學生班級工作總結

Word——3—學生班級工作總結每個人的生命都是一個過程，一種體驗。勝利的我們把它叫做閱歷；失敗的我們把它叫做教訓。我也無所謂勝利與失敗，只是將自己的一些做法，在此與大家做個溝通。以下是我的工作總結，請大家指正。

一、扎扎實實抓好班級管理常規(guī)工作。

一是組建了一支比較得力的同學領導，由于這些同學領導由群眾評議，有肯定的群眾基礎，因此工作有魂力，有威信，能得到大多數同學的信任，在日常生活中，大多數同學能聽從班領導的管理。

二、是堅持了每周一次的主題班會。都支配了一次主題班會，每次都有明確的主題，主持人和發(fā)言人，期初大家就心中有數，不盲目，不匆忙做到有方案，也有實效，每次的主題班會對大家的心靈是一種震憾，思想是一種提煉，熟悉是一種升華。

三、是堅持每周六下午第三節(jié)課班領導的例會制度，老師依據值日狀況記載，結合自己的觀看進行總結，表揚先進，鞭策后進，提出要求，對下周的工作有布置、有支配。之間從末間斷。

四、是堅持每天六到崗。即早起到崗，三餐飯后到崗，課間操到崗，課外活動到崗，晚睡午睡到崗，準時發(fā)覺問題，處理問題，也為當天的晚講積累。

上學期我們班開展了具有本班特色的"感動二(8)十佳同學'的評比活動，評比出勤奮、儉樸、博愛、執(zhí)著、文明、自信、自律、超越、負責、禮貌等十個方面的十佳標兵，將他們的事跡利用晚講時間在全班進行表彰，號召全班同學學習這些同學的仔細負責，關懷集體的團隊精神；關懷他人奉獻的無私愛心。不怕挫折，樂觀自信的曠達胸襟；敢于超越，惜時勤奮的學習品質；自我約束，文明禮貌的人生修養(yǎng)。這樣做全班同學有榜樣、趕目標，從而形成了班級精神，收到了較好的效果。

本期我們班開展了形式多樣、內容豐富，貼近同學，貼近生活，具有本班特色課前三分鐘演講，要求是人人上臺，個個發(fā)言，使黑板前面的這方講臺，成為師生溝通的平臺，情感互動的舞臺，成為同學觀看生活和分析生活的嘹望臺，展現自我的擂臺。事實上，同學們在活動中敢于放開心扉說真話，有的溝通學習閱歷和感悟，有的暢談生活中的發(fā)覺和感受，有的抨擊班上的歪風邪氣，有的表揚新人新事，有的提出合理化的要求和建議，收到了較好的效果。

五、身體力行，急躁細致做好后進生的工作。

身教重于言教和同學在一起，我總能身體力行，做同學的表率，班上的事情，事無大小我都親自過問，教室的玻璃、門窗壞了我都親自修理，衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生我?guī)ь^打掃；學校支配的勞動任務與同學一起完成，總是用自已無聲的行動去感化每一個同學，打動每一個同學，收到了潛移默化的效果。

理解需要溝通，在班級工作上，我總是與同學交伴侶，找同學談心，只有溝通，溝通才無障礙，同學才愿意上你的課，聽你的調度，才能構建好的師生關系，收到"潤物細無聲'的效果，本期利用課余時間，我同全班70%以上的同學進行溝通和溝通，尤其是是對淘氣同學。如男生中的丁建、趙韻杰等同