暑期實(shí)習(xí)工作總結(jié)

Word——4—暑期實(shí)習(xí)工作總結(jié)助教，顧名思義，幫助老師教學(xué)。想想這一個(gè)月以來，所做的工作繁瑣、費(fèi)心做得不好，就可能被挨批，所以，這一個(gè)月，始終戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，但慶幸，暑期遇到了一些互幫互助的“兼職同事”，郭xx、侯老師，當(dāng)然，還有付老師、佩佩、張老師，他們?cè)诠ぷ魃隙己馨?，關(guān)心自己，這也是繁忙工作中的小確幸。在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí)，空閑之余也會(huì)關(guān)心其它組的工作。下面是我這一個(gè)月以來對(duì)工作的總結(jié)，可能不是很好，很透徹，但我情愿拿出來與大家共勉。

當(dāng)每個(gè)人做一件事做到優(yōu)秀時(shí)，合到一塊就是極致。雖然王老師把英語(yǔ)課程明確給郭寧和我分開了，責(zé)任到人。但是，我和郭寧商議之后，并沒有分開，而是相互關(guān)心，由于我對(duì)工作流程比較熟識(shí)，而郭寧是剛來，怕她出錯(cuò)，所以就沒有分開。

課前：

檢查黑板是否潔凈，講桌是否潔凈【滿分】

投影儀是否安裝及打開【滿分】、投影儀遙控器是否準(zhǔn)時(shí)放到講桌供老師用【90分，有1次洪老師上中考英語(yǔ)和alana英語(yǔ)未準(zhǔn)時(shí)放到位】

幕布是否提前問老師用不用放下，若老師課中用，電源及插板是否放到位【滿分】

④是否準(zhǔn)時(shí)給老師倒水【滿分】，但有時(shí)候沒有提前問洪老師是否喝茶葉水，就泡上了，結(jié)果洪老師未喝。這點(diǎn)做的不好，既鋪張了水，又鋪張了茶葉。

⑤洪老師耳麥?zhǔn)欠穹诺街v桌，王老師自己帶耳麥【90分，有次遺忘給洪老師放】

⑥教室是否潔凈。若是早晨第一節(jié)上課，頭天晚上會(huì)打掃；若始終上課，只掃一下教室前面的地方，以免影響老師上課心情。

⑦簽到。新概念簽到做得不太好，主要是沒有固定的老師看著。

⑧試聽講義。若提前知道有試聽的孩子，會(huì)把講義提前印好；若不知道，當(dāng)堂印。不過，上節(jié)發(fā)過的講義，這節(jié)課用，孩子有丟失的狀況。

課中：

由于在xx這邊不跟班聽課，對(duì)狀況不是很了解，一筆帶過，簡(jiǎn)潔說一下經(jīng)緯校區(qū)。

經(jīng)緯校區(qū)7月31日中考英語(yǔ)第一節(jié)課。

課前簽到，亂糟糟，有點(diǎn)hold不?。煌趵蠋煹拈_場(chǎng)白很精彩，但課堂氛圍不是太好，有點(diǎn)死氣沉沉，可能初次見面孩子不太適應(yīng)，被王老師的英語(yǔ)水平給鎮(zhèn)住了，怕回答錯(cuò)。教室里面很熱，又有蚊子，那時(shí)候感覺自己似乎又回到了高三。還好，其次節(jié)課，在樓下上，教室還算涼快，這也是自己在經(jīng)緯感冒的緣由，一個(gè)下午都在后面邊改作業(yè)邊吹空調(diào)。

（一）對(duì)孩子狀況的了解：

①孩子底子不太好、基礎(chǔ)薄弱

②課堂氛圍較好【第一節(jié)課除外】

③習(xí)慣較好，知道課后復(fù)習(xí)，做課前測(cè)試時(shí)會(huì)復(fù)習(xí)

④易受外界事物的干擾【比如蚊子】

⑤個(gè)別孩子走得很慢，但很努力的往前走【侯文杰、楊雯嵐】，私下交談時(shí)，侯文杰跟我說定語(yǔ)從句那一節(jié)聽得不太懂，就打電話讓他準(zhǔn)時(shí)過來問老師，他還說很喜愛王老師的課，秋季要連續(xù)上，自己在家做電解水的化學(xué)試驗(yàn)聊了好多。

⑥孩子進(jìn)步較快【楊xx】，學(xué)習(xí)勁頭較高，課程進(jìn)行到一半，支配的有輔導(dǎo)強(qiáng)化，打電話通知時(shí)，有些家長(zhǎng)說孩子比較喜愛王老師英語(yǔ)，把在外面報(bào)的其它課都推了【凍思奧】

⑦孩子能和老師融入一塊

（二）批改作業(yè)：

作業(yè)雖然不能面批，但通過改作業(yè)可以知道一些孩子的學(xué)習(xí)狀況及狀態(tài)。

伊河校區(qū)：

任務(wù)大，工作重。一般改作業(yè)都是我和郭寧2個(gè)人改，有時(shí)作業(yè)多時(shí)，付老師等行政老師也會(huì)關(guān)心我們改客觀題，在此感謝。

抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻。改作業(yè)有時(shí)會(huì)遇到很多雷同甚至相像的作業(yè)，比如李星熠有次樹狀圖的作業(yè)直接copy張亦馳的，習(xí)慣不好。

學(xué)會(huì)組織。改作業(yè)之前，我都把答案整理好了，電子版答案早已敲出來，雖然有時(shí)候作業(yè)多時(shí)比較趕，但徐老師，駢老師也會(huì)幫忙改作文【考試那次】

答案、成果準(zhǔn)時(shí)發(fā)到網(wǎng)上。改過作業(yè)后，若有空余時(shí)間，會(huì)跟郭寧合作把成果、答案準(zhǔn)時(shí)發(fā)到網(wǎng)上；若沒有，其次天早上再發(fā)。間或會(huì)有家長(zhǎng)問為什么沒有他們孩子的成果，我們也會(huì)急躁地向他們解釋，我們發(fā)成果是根據(jù)肯定標(biāo)準(zhǔn)的。

誤批。有時(shí)候會(huì)由于老師給的答案不正確，造成誤批，這一點(diǎn)不好。但我們也要提前看一下題目，做的特別不好。

經(jīng)緯校區(qū):

我一個(gè)人在教室改。孩子們比較聽話，作業(yè)寫得較好，但有些孩子可能對(duì)自己不太自信，有對(duì)答案的習(xí)慣。

由于經(jīng)緯校區(qū)硬件設(shè)施比較“艱苦”,答案、成果未能準(zhǔn)時(shí)發(fā)到網(wǎng)上，上了10次課，僅僅發(fā)過3次成果、作業(yè)答案。

鼓舞孩子。遇到進(jìn)步較大的孩子，會(huì)