中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧攻略課件

中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧攻略

1h中考現(xiàn)代文閱讀1h破解語(yǔ)文閱讀之秘笈

：本秘笈共分五部八十三式，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，操作簡(jiǎn)單，考前研讀，可以達(dá)到速成之功效。2h破解語(yǔ)文閱讀之秘笈

：本秘笈共分五總破篇八式

文體共同式文體分類(lèi)式3h總破篇八式文體共同式文體分類(lèi)式3h一、能一句話概括文章大意，歸納中二、認(rèn)真審題，仔細(xì)閱讀題中每一個(gè)字，尤其注意否定詞與數(shù)量詞。三、找到題目在原文的位置，從位置前后找答案。四、能用原文的盡力用原文。五、答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

總破篇八式

4h一、能一句話概括文章大意，歸納中總破篇八式4h六、題目做完之后，要檢查一遍，看與中心是否一致，如不一致，就應(yīng)改正。七、要求概括的，可用以下概括方法：

1、原文句子簡(jiǎn)明化。2、綜合原文的重要詞語(yǔ)。3、結(jié)合原文的詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言概括。八、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)：工整規(guī)范，一目了然；清晰美觀，百看不厭。

總破篇八式

5h六、題目做完之后，要檢查一遍，看與中（二）破三類(lèi)文體共同題目二十四式

一、中心句（中心論點(diǎn)及說(shuō)明對(duì)象或特征）的找法

1、文章開(kāi)頭2、文章結(jié)尾3、中間4、題目5、概括

二、文章開(kāi)頭的作用：1、引起下文，為下文作鋪墊（記敘文）

2、開(kāi)篇點(diǎn)題，提出中心（中心論點(diǎn)）

3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題（說(shuō)明對(duì)象）激起讀者閱讀興趣

6h（二）破三類(lèi)文體共同題目二十四式

一、中心句（中心論點(diǎn)及說(shuō)三、文章結(jié)尾的作用：1、深化中心，升華感情。2、篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)。3、總結(jié)上文，提出倡議，發(fā)出號(hào)召。

7h三、文章結(jié)尾的作用：1、深化中心，升華感情。7h四、一句話或一段話的作用1、結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展.2、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。

①、充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，證明前（后）一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)；②充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明前（后）一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)；③說(shuō)明了前（后）一話（說(shuō)明事物的特征）

8h四、一句話或一段話的作用1、結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起五、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法

聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運(yùn)用典故、直接抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等。

9h五、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、92、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。六、“這”、“它們”等指代什么：

1、一般是往前找，不會(huì)超出前三句；

七、仿句：

1、話題。首先，仿句在話題上要與例句保持一致，做到材料緊扣中心，事例典型合理。

例如，畫(huà)線句列舉的是“春光里的花”“秋風(fēng)里的葉”，再依據(jù)句末的“永遠(yuǎn)伴隨著你”，可以判定仿句應(yīng)扣住夏、冬兩季的特征來(lái)寫(xiě)。

10h2、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適2、句式。仿句句式要與例句相同。句式包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句，主動(dòng)句、被動(dòng)句，長(zhǎng)句、短句，散句、整句，單句、復(fù)句，等等。

3、修辭。仿句時(shí)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用與例句相同的修辭方法，所以應(yīng)仔細(xì)研讀例句所用的辭格，如比喻、排比、對(duì)比、擬人、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用等。

4、結(jié)構(gòu)。仿句的成分組合方式、修飾限制語(yǔ)的構(gòu)成方式，均應(yīng)與例句保持一致。

11h2、句式。仿句句式要與例句相同。3、修辭。仿句時(shí)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用與例5、表達(dá)。仿寫(xiě)的句子應(yīng)做到語(yǔ)言通順、用詞得當(dāng)、簡(jiǎn)潔明確不能出現(xiàn)不合邏輯、牽強(qiáng)附會(huì)、淺薄幼稚的說(shuō)法。6、色彩。這里“色彩”包括語(yǔ)體色彩和感情色彩。比如例中洋溢著歡快、喜悅的感情，仿句時(shí)就不能違背這一點(diǎn)。

7、字?jǐn)?shù)。對(duì)于某些仿句題，仿寫(xiě)時(shí)還應(yīng)注意，字?jǐn)?shù)上應(yīng)與例句完全相當(dāng)。12h5、表達(dá)。仿寫(xiě)的句子應(yīng)做到語(yǔ)言通順、6、色彩。這里“色彩”包八、語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)用詞：

準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力

13h八、語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)用詞：

準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、13h九、限字題的解答

１、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述（此時(shí)不要過(guò)多地考慮字?jǐn)?shù)的多少）；２、對(duì)照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)縮：①去除無(wú)關(guān)緊要的修飾語(yǔ)，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡(jiǎn)稱(chēng)（尤其是地名）。

３、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來(lái)讀一遍，是否有語(yǔ)病，有，必須修改。要做到句子簡(jiǎn)明、完整、通順、明確。

14h九、限字題的解答１、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述２、對(duì)照字十、擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)題：

１、語(yǔ)句必須簡(jiǎn)短、精煉；２、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、對(duì)偶句、對(duì)稱(chēng)句，也可巧妙地應(yīng)用詩(shī)文名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等稍作改動(dòng)以切合語(yǔ)境。

15h十、擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)題：１、語(yǔ)句必須簡(jiǎn)短、精煉；２、可采用以下句十一、語(yǔ)句作用、含義分析、語(yǔ)句賞析題：１、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類(lèi)，這類(lèi)關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

２、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見(jiàn)佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對(duì)“雷峰夕照”這一勝景的評(píng)價(jià)是“并不見(jiàn)佳”。

16h十一、語(yǔ)句作用、含義分析、語(yǔ)句賞析題：１、句中用了關(guān)聯(lián)詞“

３、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫(xiě)作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱(chēng)或準(zhǔn)確嚴(yán)密或用了動(dòng)詞、形容詞……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

４、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。

５、說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明對(duì)象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色（準(zhǔn)確、生動(dòng)）。

17h

３、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，

４、分析一句話的

６、記敘文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

７、議論文語(yǔ)段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)（或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）以及議論文語(yǔ)言的特色。

18h

６、記敘文語(yǔ)段中分析一句話，要７、議論文語(yǔ)段中分析一句話要８、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫(xiě)、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）；⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

19h８、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫(xiě)、議論十二、句子比較分析題：常見(jiàn)題意：原句換成改句行不行？或原句與改句哪個(gè)好？刪詞句。

答題方法及步驟：

１、表明觀點(diǎn)（行不行，哪個(gè)好）；２、分析原句優(yōu)點(diǎn)；３、分析改句缺點(diǎn)。

20h十二、句子比較分析題：常見(jiàn)題意：原句換成改句行不行？答題方十三、給文段擬題：

１、看開(kāi)頭、看結(jié)尾、看中心句、看過(guò)渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。

２、語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，一般在６個(gè)字左右。十五、根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)：

１、必須用第一人稱(chēng)；

２、必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。21h十三、給文段擬題：

１、看開(kāi)頭、看結(jié)尾、看中心句、看過(guò)渡十四、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

１、用第一人稱(chēng)；

２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷22h十四、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

１、用第一人十六、根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：

１、可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫(xiě)準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。

２、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過(guò)于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

３、格式：人物＋事例＋簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)

23h十六、根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：１、可舉名人事例，有更大十七、文段中事例的概括：

１、必須包含兩個(gè)要素：人物＋事情；

２、其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

24h十七、文段中事例的概括：

１、必須包含兩個(gè)要素：人物＋事十八、引號(hào)的作用：

１、表引用（引用人物對(duì)話、詩(shī)文句等）

２、表特定稱(chēng)謂（特殊含義）；

３、表否定、反語(yǔ)、諷刺等意味；4、表強(qiáng)調(diào)。

25h十八、引號(hào)的作用：１、表引用（引用人物對(duì)話、詩(shī)文句等）２、十九、根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義：

以給“轉(zhuǎn)基因作物”下定義為例。

１、格式Ａ：轉(zhuǎn)基因作物是一種……的作物。

格式Ｂ：一種……的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。

２、注意點(diǎn)：下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性，如“作物”就是“轉(zhuǎn)基因作物”的本質(zhì)屬性；“數(shù)學(xué)方法”就是“統(tǒng)籌方法”的本質(zhì)屬性。26h十九、根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義：

以給“轉(zhuǎn)基因作物”下定義二十、理解詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義：

解答這類(lèi)題目，要注意兩點(diǎn)：一是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語(yǔ)境中的特殊含義。二是要理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義首先必須正確理解詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境。如《藤野先生》一文中“實(shí)在是標(biāo)致極了”一句中的“標(biāo)致”。

27h二十、理解詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義：

解答這類(lèi)題二十一、用自己的話回答問(wèn)題：

１、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答，從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句；

２、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話，可以采用下列方法：

①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況；28h二十一、用自己的話回答問(wèn)題：１、這種題目往往就是限定不能直

③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞；

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。。

②翻譯句子法，適用于文言文語(yǔ)段；

29h

③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中

④變換句式法，適用于原二十二、劃分段落、層次，概括段意、層意：

要注意理清文章的線索，借助文章中的過(guò)渡性的段落、句子和詞語(yǔ)，表時(shí)間變化的語(yǔ)句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句，還要注意人物出場(chǎng)的先后順序。

30h二十二、劃分段落、層次，概括段意、層意：

要注意理清二十三、提煉中心、主題：

要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫(xiě)作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容，一般用：

本文記敘了……，描寫(xiě)了……，介紹了……，通過(guò)……，等等，如概括寫(xiě)作目的和思想感情，一般用：

表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說(shuō)明……、揭示……、反映……等。

31h二十三、提煉中心、主題：

要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫(xiě)二十四、開(kāi)放性閱讀試題的解答：

這類(lèi)試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫(xiě)作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。主要有以下幾個(gè)方面：

１、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；

２、結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解；

３、對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)；

32h二十四、開(kāi)放性閱讀試題的解答：

這類(lèi)試題實(shí)際就是要考查學(xué)生

４、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見(jiàn)解；

５、聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說(shuō)明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；

６、調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等）；

７、發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容；

８、對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。

33h

４、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，

５、聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說(shuō)議論文說(shuō)明文記敘文文體分類(lèi)閱讀34h議論文說(shuō)明文記敘文文體分類(lèi)閱讀34h記敘文閱讀記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人敘事、寫(xiě)景狀物為主要內(nèi)容的一種文體.1、六要素：時(shí)間地點(diǎn)人物事件的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果35h記敘文閱讀記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人敘事、寫(xiě)2、找主題句?

找首段或尾段的議論抒情句3、文章內(nèi)容？

方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。

答：此文記敘了（描寫(xiě)了、說(shuō)明了）……,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。

4．材料組織特點(diǎn)？

緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。36h2、找主題句?找首段或尾段的議論抒情句3、文章內(nèi)容？5．劃分層次？

（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)（3）按事情發(fā)展過(guò)程或性質(zhì)（找各個(gè)事件或性質(zhì)的各個(gè)方面）（4）總分總（掐頭去尾）

37h5．劃分層次？（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）376、線索：1、人物線索：人物的見(jiàn)聞感受或者事跡

2、物品線索：某一有特殊意義的物品。3、感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。4、事件線索：中心事件

5、時(shí)間線索6、地點(diǎn)變換線索。怎樣找線索：

①文章的標(biāo)題②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物③文中議論抒情的語(yǔ)句④作者的思想感情(變化)

⑤某一人物的見(jiàn)聞感受。線索的作用：使文章內(nèi)容井然有序地組合在一起，表現(xiàn)人物的思想性格，理清事情的來(lái)龍去脈。

38h6、線索：38h7．為文章擬標(biāo)題。

找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感

8．填寫(xiě)讀書(shū)卡片。

按各項(xiàng)要求上原文尋找，再填寫(xiě)。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項(xiàng)（有時(shí)在括號(hào)內(nèi)）。

39h7．為文章擬標(biāo)題。

找文章的線索或中心8．填寫(xiě)讀書(shū)卡片9、記敘順序：

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3）插敘：敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。

作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

（4）平敘（“花開(kāi)兩朵，各表一枝”式的敘述）

40h9、記敘順序：40h10．語(yǔ)言特色？

結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇：

形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。注：必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。

41h10．語(yǔ)言特色？

結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇：

11、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法

聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、對(duì)比、襯托、烘托、以小見(jiàn)大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫(xiě)、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))。

(1)象征(托物言志)：把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。42h11、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法

42h(2)襯托：

以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

(3)對(duì)比：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

(4)借景抒情：通過(guò)描寫(xiě)自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意。

43h(2)襯托：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的

(5)先抑后揚(yáng)：

先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

(6)側(cè)面(間接)描寫(xiě)：

側(cè)面烘托出該人物的性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練。

直接和間接描寫(xiě)使被描寫(xiě)的人或景的特點(diǎn)更加鮮明、突出。

44h(5)先抑后揚(yáng)：44h

(7)伏筆和鋪墊，作用內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。

(8)照應(yīng)：

記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。

議論文：強(qiáng)化××論點(diǎn)。

散文：反復(fù)地抒發(fā)××情感，增加情感的深度。

45h(7)伏筆和鋪墊，作用內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲

(9)聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。

作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。

(10)想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。

作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。46h(9)聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。

12．修辭方法及作用

（1）比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。

（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

47h

12．修辭方法及作用

（1）比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。（7）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。

（8）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。（9）引用：引用現(xiàn)成的話來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。

（10）借代：用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。借代種類(lèi)：特征代事物、具體代抽象、部分代替整體（11）反語(yǔ)：用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以按說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。

注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。

48h（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，48h13．具體詞語(yǔ)的含義與作用？

方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。

答：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。

14．句子含義？

抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。49h13．具體詞語(yǔ)的含義與作用？

方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在

15．句子在結(jié)構(gòu)上的作用？

位于文章開(kāi)頭的句子1.開(kāi)篇點(diǎn)題，總結(jié)全文。2.奠定全文的感情基調(diào)。3.設(shè)置懸念，交代故事發(fā)生的背景。引起讀者的興趣或思考。

4.為下文作鋪墊（埋下伏筆）位于文章中間的句子1.承上啟下或開(kāi)啟下文。2.為下文作鋪墊。3.對(duì)人物或事情起對(duì)比烘托的作用。50h15．句子在結(jié)構(gòu)上的作用？

位于文章開(kāi)頭的句子1.開(kāi)篇位于文章結(jié)尾的句子

1.照應(yīng)開(kāi)頭或題目與開(kāi)頭呼應(yīng)2.總結(jié)全文，點(diǎn)明中心（深化中心升華主題）特殊的題型:題目的作用1.是文章的線索2.概括了文章的主要內(nèi)容3.是文眼揭示文章主旨4.題目新穎吸引讀者5.有象征意義是作者感情的凝聚51h位于文章結(jié)尾的句子1.照應(yīng)開(kāi)頭或題目與開(kāi)頭呼應(yīng)特殊16、表達(dá)方式：記敘：描寫(xiě)，議論，抒情，說(shuō)明，

17．記敘文中議論的作用？

引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。18．記敘文中抒情的作用？

抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。52h16、表達(dá)方式：17．記敘文中議論的作用？引發(fā)讀者思考19．描寫(xiě)方法的分類(lèi)：

１、概括介紹與具體描寫(xiě)；

２、肖像（外貌）描寫(xiě)、行為動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)；

３、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)

4、小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)

53h19．描寫(xiě)方法的分類(lèi)：１、概括介紹與具體描寫(xiě)；

２、肖像（20、環(huán)境描寫(xiě)的作用：

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)２、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

１、交代作品的時(shí)代背景。54h20、環(huán)境描寫(xiě)的作用：社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)２、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)

１、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；２、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；３、渲染氣氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主題。

作用：塑造人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。

自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）

55h

22.散文特點(diǎn)?

形散而神不散。

23．散文種類(lèi)？

（1）敘事散文（2）抒情散文

24.小說(shuō)種類(lèi)？

長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)

25．小說(shuō)三要素？

人物、環(huán)境、情節(jié)26情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？

（序幕）開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)

56h22.散文特點(diǎn)?形散而神不散。

23．散文種類(lèi)？（11.解題思路要明晰2.了解記敘文出題的類(lèi)型3.解決各類(lèi)型的方法或步驟【重要能力】4.了解修辭方法描寫(xiě)方法寫(xiě)作手法【強(qiáng)化記憶】怎樣解決記敘文閱讀應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面57h1.解題思路要明晰怎樣解決記敘文閱讀應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面571.解題思路要明晰A.面對(duì)一篇記敘文首先要看題目邊讀邊思考，初步領(lǐng)會(huì)整篇文章所講的主要內(nèi)容。注意文中特殊的句子（與題目有聯(lián)系位置較特殊單獨(dú)成段與本文主題相關(guān)等）B.看下面的問(wèn)題，了解所問(wèn)的內(nèi)容是什么，帶著問(wèn)題再次閱讀文章，一道題一道題的解決問(wèn)題。C.問(wèn)題的答案要善于從文章中找原句，原句能概括用原句，不能概括時(shí)也要從原文中找原句進(jìn)行概括整理。58h1.解題思路要明晰58h2.了解記敘文出題的類(lèi)型記敘文考試出題的類(lèi)型大致為：1.概括（文章）某一段的（故事情節(jié)）主要內(nèi)容2.這一段（句）文字在本文中的作用？3.加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的具體含義4.品味這句話在好在什么地方？（賞析）5.讀了本文之后給你的啟示或道理。假如你是主人公你認(rèn)為該怎樣去做?59h2.了解記敘文出題的類(lèi)型59h3.解決各類(lèi)型的方法或步驟【重要能力】A.概括文章內(nèi)容就要從全局把握壓縮語(yǔ)段提煉關(guān)鍵句子信息概括公式為：什么人在什么地方什么時(shí)間做什么事？即：人＋地方＋時(shí)間＋事件B、評(píng)價(jià)作家作品：

１、應(yīng)以對(duì)作家、作品的進(jìn)步性作肯定性評(píng)價(jià)為主；

２、對(duì)作家、作品的局限性應(yīng)點(diǎn)到為止，重點(diǎn)在于歷史局限性。60h3.解決各類(lèi)型的方法或步驟【重要能力】B、評(píng)價(jià)作家作品：

C.賞析句子：品味這句話在好在什么地方?要解決這類(lèi)問(wèn)題可以從以下幾個(gè)方面:1.抓住這個(gè)句子中的關(guān)鍵詞進(jìn)行賞析（如詞語(yǔ)的妙用修辭方法）2.從整個(gè)句子的主要內(nèi)容及作者所要表達(dá)的思想感情賞析3.答題格式一般為：（字詞句）含義＋（修辭、表現(xiàn)等）手法＋表達(dá)作用（效果）＋抒發(fā)情感（揭示道理）61hC.賞析句子：品味這句話在好在什么地方?61hD.讀了本文之后給你的啟示或道理。要解決這類(lèi)主觀性試題要做到言之有理，言之有序，條理分明。有個(gè)人的特殊見(jiàn)解。思想要健康，格調(diào)要積極樂(lè)觀。需要結(jié)合自己實(shí)際情況去寫(xiě)的可適當(dāng)結(jié)合，但不可過(guò)長(zhǎng)。E.補(bǔ)充一點(diǎn)：根據(jù)每道題后面的分值可按步驟答題即：2分答題時(shí)至少答兩條。一般采用N加一格式。62hD.讀了本文之后給你的啟示或道理。要解決這類(lèi)主觀性試題要做到用真學(xué)習(xí)才不會(huì)辜負(fù)明天的希望，青春的理想。憑勤奮求知有可能鑄就生命的璀璨，人生的輝煌。63h用真學(xué)習(xí)才不會(huì)辜負(fù)明天的希望，青春的理想。憑勤

議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。通過(guò)擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用邏輯推理來(lái)表明作者對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn)和態(tài)度，闡發(fā)對(duì)某一現(xiàn)象的見(jiàn)解和主張。64h議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。1、議論文分類(lèi)：立論、駁論2、議論文三要素

１、論點(diǎn)：解決“需要證明什么”

２、論據(jù)：解決“用什么來(lái)證明”３、論證：解決“怎樣來(lái)證明”3、議論文結(jié)構(gòu)⑴一般形式：①引論（提出問(wèn)題）；②本論（分析問(wèn)題）；③結(jié)論（解決問(wèn)題）。

⑵類(lèi)型

①并列式：Ⅰ總分總；Ⅱ總分；Ⅲ分總。②遞進(jìn)式。

65h1、議論文分類(lèi)：立論、駁論2、議論文三要素１、論點(diǎn)：解決4、議論文的語(yǔ)言⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語(yǔ)言的運(yùn)用）⑵生動(dòng)（成語(yǔ)、各種修辭手法的運(yùn)用）；

⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）；⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。66h4、議論文的語(yǔ)言⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語(yǔ)言的運(yùn)用）⑵生動(dòng)5、怎樣解決中考議論文閱讀我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面1.解題思路要明晰2.了解議論文出題的類(lèi)型3.解決各類(lèi)型的方法或步驟【重要能力】4.了解論證方法寫(xiě)作手法【強(qiáng)化記憶】67h5、怎樣解決中考議論文閱讀我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面1.解題（1）.解題思路要明晰A.面對(duì)一篇議論文首先要看題目邊讀邊思考，初步領(lǐng)會(huì)整篇文章所講的主要內(nèi)容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的見(jiàn)解與主張（即論點(diǎn)）B.結(jié)合下面的問(wèn)題，了解所問(wèn)的內(nèi)容是什么，帶著問(wèn)題再次閱讀文章，一道題一道題的解決問(wèn)題。C.問(wèn)題的答案要善于從文章中找原句。68h68h（2）.了解議論文出題的類(lèi)型1.找出文章的中心論點(diǎn)2：辨別論據(jù)的類(lèi)型概括論據(jù)的主要內(nèi)容3.找出本段或本句所使用的論證方法，并分析其好處。4.本文（本段）的論證思路（過(guò)程）是什么？5.品味句子中加點(diǎn)詞的好處或作用。6.為文章再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)或道理論據(jù)7.你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。.69h（2）.了解議論文出題的類(lèi)型1.找出文章的中心論點(diǎn)69hA、找論點(diǎn)的方法：一要看文章的標(biāo)題二要注意論點(diǎn)在文章中的位置⑴標(biāo)題揭示；⑵開(kāi)頭提出；⑶議論過(guò)程中鮮明提出；⑷結(jié)尾歸納；⑸文章中沒(méi)有提出，需讀者自己歸納注意區(qū)分論題與論點(diǎn)

論題是議論文所要闡述的主要內(nèi)容，而論點(diǎn)是作者對(duì)所闡述的內(nèi)容所作出的明確的判斷的句子。70hA、找論點(diǎn)的方法：一要看文章的標(biāo)題二要注意論點(diǎn)在文章中的說(shuō)明：當(dāng)碰到文中沒(méi)有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問(wèn)題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。

要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡(jiǎn)潔、最明確的句子。71h說(shuō)明：當(dāng)碰到文中沒(méi)有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，B.分析論點(diǎn)是怎樣提出的①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；②開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；④敘述作者的一段經(jīng)歷后，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑤作者從故事中提出問(wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。

72hB.分析論點(diǎn)是怎樣提出的①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；72h

6、論據(jù)事實(shí)論據(jù)(如現(xiàn)實(shí)事件、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)材料、具體數(shù)字等)理論論據(jù)：(包括人們公認(rèn)的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。)歸納論據(jù)的要點(diǎn)：××人+怎么做(與論點(diǎn)密切相關(guān)的方面)+結(jié)果注意：在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實(shí)那是事實(shí)論據(jù)。73h73h

⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國(guó)別、古今等）。

⑶次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；

⑸補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。74h⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國(guó)別、古今等）。

⑶次序安7、常見(jiàn)的論證方法及作用用具體事例加以論證，使人更容易接受作者的觀點(diǎn)或主張。格式：用……事例有力的論證了……的觀點(diǎn)或道理。舉例論證：道理論證引用名言或警句加以論證，使論證具有權(quán)威性，更有說(shuō)服力。格式：引用名言格言俗語(yǔ)有力的論證了觀點(diǎn)或道理，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）75h7、常見(jiàn)的論證方法及作用用具體事例加以論證，使人更容易接受作比喻論證：能夠生動(dòng)形象的證明作者的觀點(diǎn)，使說(shuō)理生動(dòng)，讓人容易理解。格式：運(yùn)用比喻論證的方法把…比作…形象生動(dòng)的論證了……的觀點(diǎn)，使論證深入淺出。對(duì)比論證：突出了作者觀點(diǎn)的正確性或重要性，使說(shuō)理更有力度。格式：運(yùn)用對(duì)比論證的方法從兩方面論述使……的觀點(diǎn)更鮮明突出類(lèi)比論證（常有“同樣”“諸如此類(lèi)”等詞語(yǔ)）76h比喻論證：能夠生動(dòng)形象的證明作者的觀點(diǎn)，使說(shuō)理生動(dòng)，讓人容易。8、論證思路：

格式：先通過(guò)……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出………的結(jié)論9、論證過(guò)程：

格式：首先舉了（引了）……例子（話）從正面證明了……的觀點(diǎn)，接著又引了（舉了）……的話（例子）從反面證明了……觀點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比論證，證明了……最后又通過(guò)比喻論證，證明了……從而有力的證明了中心論點(diǎn)。77h。8、論證思路：9、論證過(guò)程：77h10、論證的完整性

答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解11、分析論證的作用

方式：這一段（一句）運(yùn)用了----論證方法，論證了……（論點(diǎn)），顯得……（好處）。

12、駁論文的閱讀

⑴作者要批駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么？⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；⑶由此，作者樹(shù)立的正確的觀點(diǎn)是什么？78h10、論證的完整性答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解113、首段的作用：

格式1.開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)……的事例提出中心論點(diǎn)…2.開(kāi)頭通過(guò)引用名言提出中心論點(diǎn)或引出論題3.開(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事提出中心論點(diǎn)或引出論題，吸引讀者。14、尾段的作用：

格式1.深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論。2.再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。3.發(fā)出……號(hào)召或勸勉人們……4.補(bǔ)充論證了……使論證更嚴(yán)密。79h13、首段的作用：14、尾段的作用：79h15、仿照原文中表述論點(diǎn)（分論點(diǎn)）的句式，提出自己的一個(gè)觀點(diǎn)：

１、回答這類(lèi)問(wèn)題，

首先要整體感知文章的內(nèi)容，

再根據(jù)閱讀文章的啟示獲取獨(dú)特體驗(yàn)，

最后用規(guī)定的句式表述出來(lái)，并構(gòu)成一個(gè)論點(diǎn)（分論點(diǎn)）。

２、這種題目既考查聯(lián)想能力，又考查語(yǔ)言表達(dá)能力，還考查把握分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)關(guān)系的能力。80h15、仿照原文中表述論點(diǎn)（分論點(diǎn)）的１、回答這類(lèi)問(wèn)題，80h《事物的正確答案不止一個(gè)》中認(rèn)為：區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。請(qǐng)你為這個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。如瓦特留意水開(kāi)的現(xiàn)象發(fā)明蒸汽機(jī)約翰·古登貝爾克發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù)羅蘭·布歇內(nèi)爾——交互式乒乓球電子游戲之類(lèi)的.81h《事物的正確答案不止一個(gè)》中認(rèn)為：區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)16、評(píng)價(jià)文段的觀點(diǎn)

（需闡述理由）：

回答這樣的問(wèn)題，需要弄清楚原文的結(jié)構(gòu)、材料、觀點(diǎn)之間的關(guān)系?；卮饡r(shí)一定要有所分析、概括，切忌一抄了事。82h16、評(píng)價(jià)文段的觀點(diǎn)

（需闡述理由）：

心無(wú)旁騖堅(jiān)持不懈迎難而上鑄我輝煌努力執(zhí)著認(rèn)真攻讀刻苦求知回報(bào)爹娘苦干30天，讓中三無(wú)悔！苦干30天，讓青春無(wú)憾！苦干30天，彰顯人生價(jià)值！苦干30天，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想！一定要牢記：返回83h心無(wú)旁騖堅(jiān)持不懈迎難而上鑄我輝煌努力執(zhí)著認(rèn)真攻讀刻苦求知回報(bào)說(shuō)明文閱讀84h說(shuō)明文閱讀84h掌握說(shuō)明文的文體知識(shí)：

一、說(shuō)明文分類(lèi)：

１、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文

２、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文（也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品）

二、說(shuō)明順序：

１、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序２、空間順序：注意表方位的名詞

３、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。85h掌握說(shuō)明文的文體知識(shí)：

一、說(shuō)明文分類(lèi)：１、實(shí)物說(shuō)明文、⑴下定義：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言科學(xué)揭示事物的本質(zhì)屬性。

⑵舉例子：舉一些通俗易懂、有代表性的例子說(shuō)明事物或事理三、說(shuō)明方法：⑶分類(lèi)別：使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

⑷打比方：用比喻的修辭把抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得深入淺出、具體生動(dòng)。

86h⑴下定義：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言科學(xué)揭示事物的本質(zhì)屬性。

⑵舉例子：舉⑸作比較：用生活中熟悉的事物同要說(shuō)明的事物相比較，一定有兩個(gè)方面。⑹列數(shù)字；從數(shù)量上說(shuō)明事物特點(diǎn)最準(zhǔn)確、最有說(shuō)服力的方法。⑺作引用：用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。

兩大說(shuō)明方式：平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明87h⑸作比較：用生活中熟悉的事物同要說(shuō)明的事物相比較，一定有兩個(gè)

四、說(shuō)明方法有何標(biāo)記？

⑴下定義：……是……，這就是……，叫……。

⑵分類(lèi)別：有幾類(lèi)（種），一種是……，另一種是……。

⑶舉例子：例如、又如、比如、再如、如，舉例只舉一部分。

⑷打比方：像、是、當(dāng)作，就是比喻。

⑸作比較：而、比……和……兩種東西比。

⑹列數(shù)字：數(shù)詞，概數(shù)、確數(shù)。

⑺引言論：引用，標(biāo)記是引號(hào)。

88h

四、說(shuō)明方法有何標(biāo)記？

⑴下定義：……是……，這就是……五、這些說(shuō)明方法有何作用？

共同的作用是說(shuō)明事物的特征，但各自有不同的特點(diǎn)：

如打比方：形象生動(dòng)；列數(shù)字：準(zhǔn)確；舉例子、作比較：通俗、具體89h五、這些說(shuō)明方法有何作用？

共同的作用是說(shuō)明事物的特六、說(shuō)明文的閱讀還要注意結(jié)構(gòu)。

說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：“總（概說(shuō)）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。七、說(shuō)明文語(yǔ)言特征生動(dòng)（趣味性）、準(zhǔn)確（科學(xué)性）90h六、說(shuō)明文的閱讀還要注意結(jié)構(gòu)。

說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有八、判斷文段的說(shuō)明中心（說(shuō)明內(nèi)容）：

答題方式：

１、實(shí)物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象＋對(duì)象的特征２、事理說(shuō)明文：關(guān)于……的道理（原因、方法、原理等）

３、程序說(shuō)明文：…………的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過(guò)程91h八、判斷文段的說(shuō)明中心答題方式：

１、實(shí)物說(shuō)九、說(shuō)明方法及其作用分析的常用答題格式：

本句用了-----的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說(shuō)明了--------（說(shuō)明內(nèi)容），使讀者-------------------。92h九、說(shuō)明方法及其作用分析的本句用了-----的說(shuō)明十、說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：

主要有兩種題型：

Ａ、“××”詞好在哪里？

★答題方式：用了“××”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說(shuō)明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。

93h十、說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：主要有兩種題型：

Ａ、Ｂ、“××”詞能不能刪掉？

★答題方式：①不能，用了“××”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有這種效果。

②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對(duì)化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。94hＢ、“××”詞能不能刪掉？★答題方式：②不能，刪掉“××”你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度。你不能改變天生的容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。你不能期望控制他人，但你可以好好掌握自己。你不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天。九一奮斗吧！正所謂：事在人為，天道酬勤。95h你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。你不能決定生命的長(zhǎng)勤學(xué)好問(wèn)出真知努力奮斗長(zhǎng)學(xué)問(wèn)返回96h勤學(xué)好問(wèn)出真知返回96h中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧攻略

97h中考現(xiàn)代文閱讀1h破解語(yǔ)文閱讀之秘笈

：本秘笈共分五部八十三式，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，操作簡(jiǎn)單，考前研讀，可以達(dá)到速成之功效。98h破解語(yǔ)文閱讀之秘笈

：本秘笈共分五總破篇八式

文體共同式文體分類(lèi)式99h總破篇八式文體共同式文體分類(lèi)式3h一、能一句話概括文章大意，歸納中二、認(rèn)真審題，仔細(xì)閱讀題中每一個(gè)字，尤其注意否定詞與數(shù)量詞。三、找到題目在原文的位置，從位置前后找答案。四、能用原文的盡力用原文。五、答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

總破篇八式

100h一、能一句話概括文章大意，歸納中總破篇八式4h六、題目做完之后，要檢查一遍，看與中心是否一致，如不一致，就應(yīng)改正。七、要求概括的，可用以下概括方法：

1、原文句子簡(jiǎn)明化。2、綜合原文的重要詞語(yǔ)。3、結(jié)合原文的詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言概括。八、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)：工整規(guī)范，一目了然；清晰美觀，百看不厭。

總破篇八式

101h六、題目做完之后，要檢查一遍，看與中（二）破三類(lèi)文體共同題目二十四式

一、中心句（中心論點(diǎn)及說(shuō)明對(duì)象或特征）的找法

1、文章開(kāi)頭2、文章結(jié)尾3、中間4、題目5、概括

二、文章開(kāi)頭的作用：1、引起下文，為下文作鋪墊（記敘文）

2、開(kāi)篇點(diǎn)題，提出中心（中心論點(diǎn)）

3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題（說(shuō)明對(duì)象）激起讀者閱讀興趣

102h（二）破三類(lèi)文體共同題目二十四式

一、中心句（中心論點(diǎn)及說(shuō)三、文章結(jié)尾的作用：1、深化中心，升華感情。2、篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)。3、總結(jié)上文，提出倡議，發(fā)出號(hào)召。

103h三、文章結(jié)尾的作用：1、深化中心，升華感情。7h四、一句話或一段話的作用1、結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展.2、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。

①、充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，證明前（后）一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)；②充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明前（后）一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)；③說(shuō)明了前（后）一話（說(shuō)明事物的特征）

104h四、一句話或一段話的作用1、結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起五、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法

聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運(yùn)用典故、直接抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等。

105h五、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、92、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。六、“這”、“它們”等指代什么：

1、一般是往前找，不會(huì)超出前三句；

七、仿句：

1、話題。首先，仿句在話題上要與例句保持一致，做到材料緊扣中心，事例典型合理。

例如，畫(huà)線句列舉的是“春光里的花”“秋風(fēng)里的葉”，再依據(jù)句末的“永遠(yuǎn)伴隨著你”，可以判定仿句應(yīng)扣住夏、冬兩季的特征來(lái)寫(xiě)。

106h2、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適2、句式。仿句句式要與例句相同。句式包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句，主動(dòng)句、被動(dòng)句，長(zhǎng)句、短句，散句、整句，單句、復(fù)句，等等。

3、修辭。仿句時(shí)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用與例句相同的修辭方法，所以應(yīng)仔細(xì)研讀例句所用的辭格，如比喻、排比、對(duì)比、擬人、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用等。

4、結(jié)構(gòu)。仿句的成分組合方式、修飾限制語(yǔ)的構(gòu)成方式，均應(yīng)與例句保持一致。

107h2、句式。仿句句式要與例句相同。3、修辭。仿句時(shí)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用與例5、表達(dá)。仿寫(xiě)的句子應(yīng)做到語(yǔ)言通順、用詞得當(dāng)、簡(jiǎn)潔明確不能出現(xiàn)不合邏輯、牽強(qiáng)附會(huì)、淺薄幼稚的說(shuō)法。6、色彩。這里“色彩”包括語(yǔ)體色彩和感情色彩。比如例中洋溢著歡快、喜悅的感情，仿句時(shí)就不能違背這一點(diǎn)。

7、字?jǐn)?shù)。對(duì)于某些仿句題，仿寫(xiě)時(shí)還應(yīng)注意，字?jǐn)?shù)上應(yīng)與例句完全相當(dāng)。108h5、表達(dá)。仿寫(xiě)的句子應(yīng)做到語(yǔ)言通順、6、色彩。這里“色彩”包八、語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)用詞：

準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力

109h八、語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)用詞：

準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、13h九、限字題的解答

１、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述（此時(shí)不要過(guò)多地考慮字?jǐn)?shù)的多少）；２、對(duì)照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)縮：①去除無(wú)關(guān)緊要的修飾語(yǔ)，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡(jiǎn)稱(chēng)（尤其是地名）。

３、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來(lái)讀一遍，是否有語(yǔ)病，有，必須修改。要做到句子簡(jiǎn)明、完整、通順、明確。

110h九、限字題的解答１、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述２、對(duì)照字十、擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)題：

１、語(yǔ)句必須簡(jiǎn)短、精煉；２、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、對(duì)偶句、對(duì)稱(chēng)句，也可巧妙地應(yīng)用詩(shī)文名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等稍作改動(dòng)以切合語(yǔ)境。

111h十、擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)題：１、語(yǔ)句必須簡(jiǎn)短、精煉；２、可采用以下句十一、語(yǔ)句作用、含義分析、語(yǔ)句賞析題：１、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類(lèi)，這類(lèi)關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

２、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見(jiàn)佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對(duì)“雷峰夕照”這一勝景的評(píng)價(jià)是“并不見(jiàn)佳”。

112h十一、語(yǔ)句作用、含義分析、語(yǔ)句賞析題：１、句中用了關(guān)聯(lián)詞“

３、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫(xiě)作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱(chēng)或準(zhǔn)確嚴(yán)密或用了動(dòng)詞、形容詞……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

４、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。

５、說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明對(duì)象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色（準(zhǔn)確、生動(dòng)）。

113h

３、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，

４、分析一句話的

６、記敘文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

７、議論文語(yǔ)段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)（或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）以及議論文語(yǔ)言的特色。

114h

６、記敘文語(yǔ)段中分析一句話，要７、議論文語(yǔ)段中分析一句話要８、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫(xiě)、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）；⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

115h８、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫(xiě)、議論十二、句子比較分析題：常見(jiàn)題意：原句換成改句行不行？或原句與改句哪個(gè)好？刪詞句。

答題方法及步驟：

１、表明觀點(diǎn)（行不行，哪個(gè)好）；２、分析原句優(yōu)點(diǎn)；３、分析改句缺點(diǎn)。

116h十二、句子比較分析題：常見(jiàn)題意：原句換成改句行不行？答題方十三、給文段擬題：

１、看開(kāi)頭、看結(jié)尾、看中心句、看過(guò)渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。

２、語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，一般在６個(gè)字左右。十五、根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)：

１、必須用第一人稱(chēng)；

２、必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。117h十三、給文段擬題：

１、看開(kāi)頭、看結(jié)尾、看中心句、看過(guò)渡十四、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

１、用第一人稱(chēng)；

２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷118h十四、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

１、用第一人十六、根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：

１、可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫(xiě)準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。

２、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過(guò)于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

３、格式：人物＋事例＋簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)

119h十六、根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：１、可舉名人事例，有更大十七、文段中事例的概括：

１、必須包含兩個(gè)要素：人物＋事情；

２、其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

120h十七、文段中事例的概括：

１、必須包含兩個(gè)要素：人物＋事十八、引號(hào)的作用：

１、表引用（引用人物對(duì)話、詩(shī)文句等）

２、表特定稱(chēng)謂（特殊含義）；

３、表否定、反語(yǔ)、諷刺等意味；4、表強(qiáng)調(diào)。

121h十八、引號(hào)的作用：１、表引用（引用人物對(duì)話、詩(shī)文句等）２、十九、根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義：

以給“轉(zhuǎn)基因作物”下定義為例。

１、格式Ａ：轉(zhuǎn)基因作物是一種……的作物。

格式Ｂ：一種……的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。

２、注意點(diǎn)：下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性，如“作物”就是“轉(zhuǎn)基因作物”的本質(zhì)屬性；“數(shù)學(xué)方法”就是“統(tǒng)籌方法”的本質(zhì)屬性。122h十九、根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義：

以給“轉(zhuǎn)基因作物”下定義二十、理解詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義：

解答這類(lèi)題目，要注意兩點(diǎn)：一是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語(yǔ)境中的特殊含義。二是要理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義首先必須正確理解詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境。如《藤野先生》一文中“實(shí)在是標(biāo)致極了”一句中的“標(biāo)致”。

123h二十、理解詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義：

解答這類(lèi)題二十一、用自己的話回答問(wèn)題：

１、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答，從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句；

２、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話，可以采用下列方法：

①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況；124h二十一、用自己的話回答問(wèn)題：１、這種題目往往就是限定不能直

③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞；

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。。

②翻譯句子法，適用于文言文語(yǔ)段；

125h

③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中

④變換句式法，適用于原二十二、劃分段落、層次，概括段意、層意：

要注意理清文章的線索，借助文章中的過(guò)渡性的段落、句子和詞語(yǔ)，表時(shí)間變化的語(yǔ)句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句，還要注意人物出場(chǎng)的先后順序。

126h二十二、劃分段落、層次，概括段意、層意：

要注意理清二十三、提煉中心、主題：

要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫(xiě)作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容，一般用：

本文記敘了……，描寫(xiě)了……，介紹了……，通過(guò)……，等等，如概括寫(xiě)作目的和思想感情，一般用：

表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說(shuō)明……、揭示……、反映……等。

127h二十三、提煉中心、主題：

要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫(xiě)二十四、開(kāi)放性閱讀試題的解答：

這類(lèi)試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫(xiě)作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。主要有以下幾個(gè)方面：

１、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；

２、結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解；

３、對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)；

128h二十四、開(kāi)放性閱讀試題的解答：

這類(lèi)試題實(shí)際就是要考查學(xué)生

４、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見(jiàn)解；

５、聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說(shuō)明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；

６、調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等）；

７、發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容；

８、對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。

129h

４、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，

５、聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說(shuō)議論文說(shuō)明文記敘文文體分類(lèi)閱讀130h議論文說(shuō)明文記敘文文體分類(lèi)閱讀34h記敘文閱讀記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人敘事、寫(xiě)景狀物為主要內(nèi)容的一種文體.1、六要素：時(shí)間地點(diǎn)人物事件的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果131h記敘文閱讀記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人敘事、寫(xiě)2、找主題句?

找首段或尾段的議論抒情句3、文章內(nèi)容？

方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。

答：此文記敘了（描寫(xiě)了、說(shuō)明了）……,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。

4．材料組織特點(diǎn)？

緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。132h2、找主題句?找首段或尾段的議論抒情句3、文章內(nèi)容？5．劃分層次？

（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)（3）按事情發(fā)展過(guò)程或性質(zhì)（找各個(gè)事件或性質(zhì)的各個(gè)方面）（4）總分總（掐頭去尾）

133h5．劃分層次？（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）376、線索：1、人物線索：人物的見(jiàn)聞感受或者事跡

2、物品線索：某一有特殊意義的物品。3、感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。4、事件線索：中心事件

5、時(shí)間線索6、地點(diǎn)變換線索。怎樣找線索：

①文章的標(biāo)題②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物③文中議論抒情的語(yǔ)句④作者的思想感情(變化)

⑤某一人物的見(jiàn)聞感受。線索的作用：使文章內(nèi)容井然有序地組合在一起，表現(xiàn)人物的思想性格，理清事情的來(lái)龍去脈。

134h6、線索：38h7．為文章擬標(biāo)題。

找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感

8．填寫(xiě)讀書(shū)卡片。

按各項(xiàng)要求上原文尋找，再填寫(xiě)。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項(xiàng)（有時(shí)在括號(hào)內(nèi)）。

135h7．為文章擬標(biāo)題。

找文章的線索或中心8．填寫(xiě)讀書(shū)卡片9、記敘順序：

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3）插敘：敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。

作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

（4）平敘（“花開(kāi)兩朵，各表一枝”式的敘述）

136h9、記敘順序：40h10．語(yǔ)言特色？

結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇：

形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。注：必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。

137h10．語(yǔ)言特色？

結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇：

11、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法

聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、對(duì)比、襯托、烘托、以小見(jiàn)大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫(xiě)、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))。

(1)象征(托物言志)：把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。138h11、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法

42h(2)襯托：

以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

(3)對(duì)比：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

(4)借景抒情：通過(guò)描寫(xiě)自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意。

139h(2)襯托：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的

(5)先抑后揚(yáng)：

先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

(6)側(cè)面(間接)描寫(xiě)：

側(cè)面烘托出該人物的性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練。

直接和間接描寫(xiě)使被描寫(xiě)的人或景的特點(diǎn)更加鮮明、突出。

140h(5)先抑后揚(yáng)：44h

(7)伏筆和鋪墊，作用內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。

(8)照應(yīng)：

記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。

議論文：強(qiáng)化××論點(diǎn)。

散文：反復(fù)地抒發(fā)××情感，增加情感的深度。

141h(7)伏筆和鋪墊，作用內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲

(9)聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。

作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。

(10)想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。

作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。142h(9)聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。

12．修辭方法及作用

（1）比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。

（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

143h

12．修辭方法及作用

（1）比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。（7）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。

（8）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。（9）引用：引用現(xiàn)成的話來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。

（10）借代：用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。借代種類(lèi)：特征代事物、具體代抽象、部分代替整體（11）反語(yǔ)：用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以按說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。

注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。

144h（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，48h13．具體詞語(yǔ)的含義與作用？

方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。

答：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。

14．句子含義？

抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。145h13．具體詞語(yǔ)的含義與作用？

方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在

15．句子在結(jié)構(gòu)上的作用？

位于文章開(kāi)頭的句子1.開(kāi)篇點(diǎn)題，總結(jié)全文。2.奠定全文的感情基調(diào)。3.設(shè)置懸念，交代故事發(fā)生的背景。引起讀者的興趣或思考。

4.為下文作鋪墊（埋下伏筆）位于文章中間的句子1.承上啟下或開(kāi)啟下文。2.為下文作鋪墊。3.對(duì)人物或事情起對(duì)比烘托的作用。146h15．句子在結(jié)構(gòu)上的作用？

位于文章開(kāi)頭的句子1.開(kāi)篇位于文章結(jié)尾的句子

1.照應(yīng)開(kāi)頭或題目與開(kāi)頭呼應(yīng)2.總結(jié)全文，點(diǎn)明中心（深化中心升華主題）特殊的題型:題目的作用1.是文章的線索2.概括了文章的主要內(nèi)容3.是文眼揭示文章主旨4.題目新穎吸引讀者5.有象征意義是作者感情的凝聚147h位于文章結(jié)尾的句子1.照應(yīng)開(kāi)頭或題目與開(kāi)頭呼應(yīng)特殊16、表達(dá)方式：記敘：描寫(xiě)，議論，抒情，說(shuō)明，

17．記敘文中議論的作用？

引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。18．記敘文中抒情的作用？

抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。148h16、表達(dá)方式：17．記敘文中議論的作用？引發(fā)讀者思考19．描寫(xiě)方法的分類(lèi)：

１、概括介紹與具體描寫(xiě)；

２、肖像（外貌）描寫(xiě)、行為動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)；

３、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)

4、小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)

149h19．描寫(xiě)方法的分類(lèi)：１、概括介紹與具體描寫(xiě)；

２、肖像（20、環(huán)境描寫(xiě)的作用：

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)２、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

１、交代作品的時(shí)代背景。150h20、環(huán)境描寫(xiě)的作用：社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)２、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)

１、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；２、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；３、渲染氣氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主題。

作用：塑造人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。

自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）

151h

22.散文特點(diǎn)?

形散而神不散。

23．散文種類(lèi)？

（1）敘事散文（2）抒情散文

24.小說(shuō)種類(lèi)？

長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)

25．小說(shuō)三要素？

人物、環(huán)境、情節(jié)26情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？

（序幕）開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)

152h22.散文特點(diǎn)?形散而神不散。

23．散文種類(lèi)？（11.解題思路要明晰2.了解記敘文出題的類(lèi)型3.解決各類(lèi)型的方法或步驟【重要能力】4.了解修辭方法描寫(xiě)方法寫(xiě)作手法【強(qiáng)化記憶】