浙江省2020年04月自學(xué)考試00399學(xué)前游戲論試題答案

浙江省2020年8月高等教育自學(xué)考試學(xué)前游戲論課程代碼：00399一、單項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。1．捷克大教育家夸美紐斯將游戲作為他在母育學(xué)校體系中對兒童進(jìn)行全面教育的手段，并提出成年人領(lǐng)導(dǎo)和參加游戲的重要性，主要依據(jù)的思想是（A）5-125A．“適應(yīng)自然” B．“物競天擇”C．“順其自然” D．“游戲教學(xué)原則”2．在教師指導(dǎo)下，更多地強(qiáng)調(diào)“目的”、“計(jì)劃”、“效果”的幼兒活動(dòng)是（C）5-126A．游戲 B．體驗(yàn)C．教學(xué) D．學(xué)習(xí)3．在游戲中自信心強(qiáng)，并易于成功，能夠進(jìn)行反復(fù)嘗試的兒童是（B）6-141A．自我效能低 B．自我效能高C．自我感覺好 D．自我感覺不好4．各種感覺器官迅速發(fā)展的重要時(shí)期是_____左右。（A）6-144A．2歲以內(nèi) B．3～4歲C．5～6歲 D．6～7歲5．在兒童游戲中，教師的角色是（C）7-203A．領(lǐng)導(dǎo)者 B．控制者C．支持者 D．旁觀者二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。6．直接方式的言語指導(dǎo)主要在下列等幾種情境下使用。（ABCE）6-165A．非獨(dú)立游戲中出現(xiàn)了較嚴(yán)重的危險(xiǎn)因素或違反常規(guī)的現(xiàn)象B．游戲需要教師教授兒童才會(huì)玩且又是初次玩C．游戲開始D．兒童正常的自由游戲進(jìn)行中E．游戲結(jié)束7．以下適合2歲幼兒開展的游戲有（ABC）7-184A．活動(dòng)性游戲 B．發(fā)展語言的游戲C．感官游戲 D．棋類游戲E．建構(gòu)游戲8．親子游戲的特點(diǎn)（CD）8-227A．刺激性 B．功能性C．情感性 D．發(fā)展性E．目的性9．以下屬經(jīng)典游戲理論的有（ABCDE）10-252A．剩余精力說 B．松弛說C．生活預(yù)備說 D．生長說E．復(fù)演說10．弗洛伊德認(rèn)為人格是由_____三部分組成。（BCD）10-256A．真我 B．伊特C．自我 D．超我E．精神三、填空題（本大題共8小題，每空1分，共20分）11．德國的_____是教育史上系統(tǒng)研究游戲的價(jià)值并為兒童創(chuàng)立游戲?qū)嵺`體系的第一個(gè)_____。1-9答：福祿貝爾；教育家12．游戲的生物性本質(zhì)觀認(rèn)為：游戲是兒童的_____。1-8答：本能活動(dòng)13．紐曼的游戲特征“三內(nèi)說”，認(rèn)為游戲的特征是內(nèi)部_____、內(nèi)部_____、內(nèi)部_____。1-16答：控制；真實(shí)；動(dòng)機(jī)14．_____是兒童身心發(fā)展特別是心理發(fā)展的核心。皮亞杰是根據(jù)兒童的_____對游戲進(jìn)行分類的首創(chuàng)者，依據(jù)這種分法，學(xué)前兒童的游戲可分為_____游戲、_____游戲、_____游戲、_____游戲。2-43答：認(rèn)知；認(rèn)知發(fā)展；感覺運(yùn)動(dòng)；象征性（符號）；結(jié)構(gòu)性；規(guī)則；15．_____是童年生活的基本內(nèi)容，是學(xué)前兒童的基本活動(dòng)，它對于學(xué)前兒童的_____發(fā)展具有不可替代的重要價(jià)值。3-74答：游戲；身心16．游戲不僅應(yīng)兒童身心發(fā)展的需要而產(chǎn)生，而且游戲也促進(jìn)兒童的身體_____、_____和_____等各方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)著它重要的發(fā)展價(jià)值。3-80答：智力；社會(huì)性；情感17．物理環(huán)境因素是游戲活動(dòng)中物的要素或條件，它包括玩具、游戲_____、游戲_____等因素。4-100答：場地；時(shí)間18．對于幼兒而言，每天用于自由游戲的時(shí)間一般不要少于_____小時(shí)。4-111答：1四、名詞解釋題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）19．教學(xué)的游戲化5-127答：所謂教學(xué)的游戲化，就是要求在教學(xué)的實(shí)施過程中，盡可能淡化教育目的，強(qiáng)化游戲的手段，看輕結(jié)果，重視過程。20．角色游戲的內(nèi)部規(guī)則7-193答：兒童在游戲中對角色、材料、動(dòng)作、情景等的假裝或假想的過程中，有真誠的體驗(yàn)，追求逼真的表演。他們盡管是在虛構(gòu)，卻不愿違背真實(shí)生活的邏輯原則，即自始至終都在遵守蘊(yùn)含在角色關(guān)系中的內(nèi)在規(guī)則，使自己的游戲中的假裝活動(dòng)符合角色身份的要求。五、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）21．簡述幼兒表演游戲的指導(dǎo)。7-218答：（1）選擇適合于幼兒表演的作品。（2）幫助幼兒開展游戲（3）始終關(guān)心和支持幼兒的游戲【評分標(biāo)準(zhǔn)】每答對1點(diǎn)2分，全部答對5分22．簡述社會(huì)文化歷史學(xué)派游戲理論的基本觀點(diǎn)。10-291答：（1）活動(dòng)在兒童心理發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（2）強(qiáng)調(diào)游戲的社會(huì)性本質(zhì)，反對本能論。（3）強(qiáng)調(diào)成人的教育影響，強(qiáng)調(diào)兒童與成人的交往在游戲的發(fā)生、發(fā)展過程中的決定性作用。【評分標(biāo)準(zhǔn)】每答對1點(diǎn)2分，全部答對5分六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）23．針對“游戲就是學(xué)習(xí)”、“游戲不同于學(xué)習(xí)”、“游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來”這三個(gè)觀點(diǎn)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和看法。8-230答：（1）含義“游戲就是學(xué)習(xí)”的含義是：游戲是學(xué)習(xí)的一種形式?！坝螒虿煌趯W(xué)習(xí)”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí)?！坝螒蚝蛯W(xué)習(xí)要結(jié)合起來”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí)，因而要將這兩者結(jié)合起來。（2）舉例人們習(xí)慣地把識字、念書或讀寫算的技能訓(xùn)練看做是“學(xué)習(xí)”，而不認(rèn)為幼兒游戲也是學(xué)習(xí)。實(shí)際上，游戲?qū)τ趦和硇陌l(fā)展的價(jià)值研究充分顯示出游戲中各種經(jīng)驗(yàn)的獲得是嬰幼兒時(shí)期特有的重要學(xué)習(xí)方式。在生活中，可以時(shí)常發(fā)現(xiàn)這種情形：1-2歲的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他（她）要去把玩具撿起來。撿一個(gè)掉在地上的東西對于成人來說是一件容易的事；但是，對于這么小的孩子來說，卻不是一件簡單的事。仔細(xì)觀察一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去，用手去夠；夠不著；站起來，往前走幾步，再蹲下去；夠不著，再站起來……可能要經(jīng)過二三次調(diào)整才能拿到玩具。這種空間知覺，不是靠成人教會(huì)的，而是兒童在游戲?qū)嵺`中逐漸積累的。所以應(yīng)該把游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】答案僅供參考，言之有理即可24．談?wù)勀銓和Y(jié)構(gòu)游戲的看法？7-208答：結(jié)構(gòu)游戲是一種兒童利用各種建筑、結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行建筑、構(gòu)造的游戲。（1）結(jié)構(gòu)游戲的過程就是幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)造性地、自由地再現(xiàn)物質(zhì)形象的過程。（2）結(jié)構(gòu)游戲又是幼兒的一種藝術(shù)造型活動(dòng)，幼兒在再現(xiàn)周圍事物時(shí)，在顏色、形狀、各部分比例中都體現(xiàn)了對稱、協(xié)調(diào)和美觀要求，這是培養(yǎng)幼兒的審美能力和表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力的一種重要手段。（3）一個(gè)成功的結(jié)構(gòu)游戲，還需要幼兒有較強(qiáng)的目的性，并勇于克服游戲中遇到的困難，善于和同伴相互配合、協(xié)作。因此，通過結(jié)構(gòu)游戲，可以培養(yǎng)幼兒的目的性、堅(jiān)持性和互相合作的良好品德。【評分標(biāo)準(zhǔn)】答案僅供參考，言之有理即可七、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）材料：一女孩在“娃娃家”坑。老師走過去問她：“你在做什么呢？”女孩回答說：“我煮它吃過去了?！崩蠋熤厥觯骸芭?，你把飯煮好了，還喂娃娃吃過了?！闭埜鶕?jù)材料分析：25．從材料中可看出，老師用了什么樣的言語方法指導(dǎo)幼兒？26．這種方法對幼兒發(fā)展有什么好處？6-166答：25．從材料中可看出，老師用了什么樣的言語方法指導(dǎo)幼兒？間接方式：重述