0611032120《幼兒游戲設計與指導》課程標準

0611032120《幼兒游戲設計與指導》課程標準0611032120《幼兒游戲設計與指導》課程標準0611032120《幼兒游戲設計與指導》課程標準資料僅供參考文件編號：2022年4月0611032120《幼兒游戲設計與指導》課程標準版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：《幼兒游戲設計與指導》課程標準課程名稱：幼兒游戲課程類型：B類課程編碼:0611032120適用專業(yè)及層次：學前教育專業(yè)、?？茖哟握n程總學時：72學時課程總學分：4一、本課程的性質、目的與任務（一）課程性質：專業(yè)必修課（二）課程目的與任務：《學前兒童游戲》是學前教育專業(yè)基礎課，屬于理論+實踐課程，也是必修課程，具有很強的實用性和專業(yè)性。通過系統的學習能使學生的教學組織能力得到充分的鍛煉，以適應幼兒教育的發(fā)展。（三）課程與其他課程聯系：本課程是其他課程的核心，其中包含心理學、教育學的內容，把其他課程的內容緊密連接才能順利完成本課程的內容。二、教學內容、教學要求及教學重難點對于B類課程和C類課程，建議采用課題類、項目類、活動類、任務類的內容組織方式。例如：任務一、任務二，項目一、項目二，課題一、課題二等課題二：角色游戲【教學內容】第一節(jié)角色游戲簡述1.角色游戲的定義2.角色游戲的特點3.角色游戲的結構4.角色游戲的產生和發(fā)展第二節(jié)：角色游戲本質與指導1.角色游戲的教育作用2.角色游戲的指導3.游戲的本質學說第三節(jié)活動區(qū)創(chuàng)設1.幼兒園常見活動區(qū)2.各活動區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設【實踐內容】1.選擇適合幼兒年齡特點的人物進行扮演。2.以小組形式進行討論游戲主題和情節(jié)。3.教師在游戲中參與、指導、評價游戲過程?！窘虒W要求】了解角色游戲的結構、特點。掌握隔年齡班幼兒角色游戲的特點及指導要點。理解角色游戲的重要性及教育作用。根據幼兒生活場所，選擇自己喜歡的主題和人物進行扮演?！窘虒W重難點】1.重點：角色游戲的發(fā)展和產生、特點及教育作?；顒訁^(qū)的環(huán)境創(chuàng)設。2.難點：角色游戲組織、指導過程中的各個環(huán)節(jié)。三、教學章節(jié)及學時分配序號教學章節(jié)總學時其中備注理論學時實踐(驗）學時1課題一4402課題二8443課題三10464課題四2205課題五164126課題六144107課題七144108課題八422四、教學方法與教學手段說明《幼兒游戲》教學以實踐式教學為主，以基礎理論知識講解分析為主，著重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，在教學中針對教學內容和學生技能及學生對知識把握的實際情況，使課堂講授、實踐、輔導、答疑等教學環(huán)節(jié)很好地結合起來。在加強基礎知識和實踐的同時，多聯系幼兒園工作實際，充分調動學生學習的熱情，通過對幼兒游戲的實踐的激發(fā)學生熱愛幼教事業(yè)、熱愛本學科的積極性。五、考核方案考核類型：考試考核形式：閉卷六、使用說明本課程講授一個學期，分為八部分。本課程要求學生理解幼兒游戲的基礎知識,重點是表演游戲、角色游戲、結構游戲、體育游戲、音樂游戲等基礎知識，培養(yǎng)學生實踐各類幼兒游戲的技能。本課程的難點是表演游戲的指導；兒童歌舞劇的表演，角色游戲的指導及活動區(qū)創(chuàng)設，結構游戲的指導，體育游戲的實踐，音樂游戲的實踐。本課程可以結合實際教學安排一些實踐：（1）兒童歌舞劇實踐：要求學生掌握好普通話聲韻調的準確發(fā)音，注意表情的模仿，聲音的模仿，以及技能的提高。（2）體育游戲實踐：要求學生能夠獨立完成一節(jié)幼兒體育游戲的實踐。（3）音樂游戲實踐：要求學生能根據音樂游戲的不同類型，完整講授給幼兒。七、課程標準附錄（一）課程教學改革設想本課程是學前教育專業(yè)的主要基礎課、必修課，旨在培養(yǎng)學生的幼兒游戲理論的把握和運用理論解決實際問題的能力，為學生們將來從事幼兒教師職業(yè)打好基本功。另外，幼兒游戲現在已被家長及幼教從業(yè)人員越來越重視，通過游戲能夠培養(yǎng)孩子多方面的能力以及開發(fā)孩子的智力，因此本課程也在學生今后工作中起到了重要的作用。（二）教材與參考資料教材：《學前兒童游戲》，楊楓，高等教育出版社，哪一年參考書：1.《幼兒游戲與指導》，作者，東北師范大學出版社，哪一年2.《幼兒園游戲指導