幼兒園信息技術(shù)的應(yīng)用

幼兒園信息技術(shù)的應(yīng)用幼兒園信息技術(shù)的應(yīng)用幼兒園信息技術(shù)的應(yīng)用資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒園信息技術(shù)的應(yīng)用版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：幼兒園信息技術(shù)的應(yīng)用隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展和教育信息化的深入推進,信息化作為一種樹立幼兒園品牌優(yōu)勢、提升教師素養(yǎng)、增進家園互動的有效手段,逐漸被引入到幼兒園日常教學管理中。近年來，我園應(yīng)教育發(fā)展的需要，意識到信息管理的重要性和迫切性,在努力克服自身困難的同時，極力加大資金投入，添置建設(shè)了一系列現(xiàn)代化信息設(shè)備，開拓了多視角、全方位的信息渠道，給園所發(fā)展注入了全新活力，為幼兒園管理實現(xiàn)方便、快捷、高效提供了保障。一、我園引進信息技術(shù)的途徑從信息技術(shù)目前在我園的用途看，大致可分為三類：辦公、輔助教育教學和促進家園互動。（一）信息技術(shù)在幼兒園辦公中的應(yīng)用。1、文字、表格處理：我園各辦公室、備課室都配備了電腦，打印機、復(fù)印機等，教師打印各類計劃、方案、表格或出較大的藝術(shù)字進行環(huán)境布置等非常方便，基本實行了無紙化辦公，各類資料非常規(guī)范，也便于保存、修改，教師隨時都可檢索、調(diào)用。2、查閱、吸取各種信息：我園建立了校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)班班通，并聯(lián)入了教育局局域網(wǎng)，安裝了寬帶網(wǎng)。一方面為管理人員對信息、文件、資料的上傳下達，資源共享提供了便利。另一方面，教師可以隨時查閱學習因特網(wǎng)上先進的幼教理念、精彩的教育活動設(shè)計和形象的動畫課件等，還可以通過網(wǎng)絡(luò)與各地幼教同行進行業(yè)務(wù)交流及專家咨詢等。3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析：電腦較之人腦，最大的優(yōu)勢在于越是繁瑣、復(fù)雜的工作，它最得心應(yīng)手。我園衛(wèi)生保健與財務(wù)管理都充分應(yīng)用了電腦。如對定期體檢記錄、營養(yǎng)計算、檢查矯治事項、各類登記事項進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、儲存、應(yīng)用、分析等。4、公示公開幼兒園各種信息：我園開辟了園網(wǎng)站，幼兒園辦園理念、各項規(guī)章制度、各項計劃、各類活動方案、每周園務(wù)安排等都及時在網(wǎng)站上上傳公示。另外，我園還安裝了電子顯示屏，對教師、家長的各類通知、提示都可在大屏幕上滾動播出，使管理更透明化、公開化。5、規(guī)范幼兒園一日活動安排：我園安裝了廣播系統(tǒng)，將幼兒一日活動編程，用電腦自動調(diào)控，幼兒一日活動各環(huán)節(jié)都有語言提示及音樂調(diào)節(jié)，使幼兒的一日活動音樂化、規(guī)范化。6、掌控園內(nèi)一切人員的活動信息：我園安裝了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，園內(nèi)一切活動都有錄像資料。在遇到突發(fā)事件的時候，管理者能夠方便地調(diào)閱錄像進行查看、明辨是非；同時管理者還可隨時利用監(jiān)控調(diào)閱幼兒日常生活的原始數(shù)據(jù)，掌握教師和幼兒的工作生活狀況。（二）信息技術(shù)在我園教育教學中的應(yīng)用。我園多功能活動室配有電腦、投影儀，電視機、VCD，每個年齡組都配備了手提電腦，照相機、攝像機等，教師使用攜帶方便。1、幻燈片制作：教師可在電腦上制作教學幻燈片、家長會幻燈片、各類講座幻燈片等，便于閱覽及輔助教學。2、下載或制作課件：多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，形象生動的動畫課件符合幼兒的認知特點和興趣，根據(jù)教學需要，教師可在電腦上查閱、下載一些相關(guān)的動畫課件，或利用Authorware.flash軟件自制簡單的課件。3、教學資源共享：多媒體技術(shù)應(yīng)用教學后，教師對教學資源的儲存、整理、共享的意識逐步增強，將一些優(yōu)質(zhì)的教育活動設(shè)計、精彩的課件、教科研成果等都收集起來，進入幼兒園教育教學資料庫，平時老師們可以隨時查閱、調(diào)用，相互學習。這樣可省去老師們費盡心思、花大量時間設(shè)計教案、制作教具課件的精力。（三）信息技術(shù)在我園家園互動中的應(yīng)用。我園利用網(wǎng)絡(luò)傳播信息簡便、快捷的特點，開辟了園網(wǎng)站和班級主頁，建立了家長群。家長可隨時上網(wǎng)，了解幼兒園的各項活動和班級教育教學情況，與老師進行互動留言，相互交流孩子在家、在園的成長變化。通過家長群一起探討、交流家教方法和育兒經(jīng)驗。二、信息技術(shù)在我園應(yīng)用所起的作用（一）營造了校園文化氛圍，提升了辦園品味。信息技術(shù)引進校園后，提升了我園辦園檔次，營造了校園文化氛圍，整個幼兒園呈現(xiàn)出一種與時俱進的現(xiàn)代化氣息。每天清晨入園，教師、幼兒、家長都沐浴在優(yōu)美動聽的音樂聲中，電子顯示屏上醒目熱眼的字幕讓人倍感溫馨，師生在廣播音樂的提示下規(guī)范地進行著一日活動。各辦公室工作人員都在電腦下忙而有序的辦公，備課室里教師們上網(wǎng)查閱、打印資料、在網(wǎng)站上上傳計劃、發(fā)送信息等忙得不亦樂乎。下午離園時，輕松舒緩的音樂緩解了家長一天的疲勞，也激起了小朋友對幼兒園的依戀，操場上留下孩子們嬉戲的笑聲、以及家長和孩子一起拍球、滾輪胎的身影，校園里洋溢著濃濃的文化氛圍。（二）優(yōu)化了教育教學手段，提高了課堂教學質(zhì)量。多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學中，能給幼兒創(chuàng)造生動逼真的活動情景，將教學內(nèi)容形象鮮明地表現(xiàn)出來，讓教學內(nèi)容變得可視、可聽、易感知、易理解，符合幼兒的學習特點，無需教師過多說教，幼兒在這種新穎靈活的教學形式下通過親眼感知、親身體驗，自然建構(gòu)習得知識，大大提高了幼兒的學習興趣和課堂教學效率。如：在開展音樂活動《秋葉》時，我利用了多媒體教學，將靜態(tài)、平面的畫面變成動態(tài)、立體、色彩亮麗的動畫，讓幼兒通過觀看課件，感知秋天的色彩以及秋天的落葉隨風飄舞、在風中旋轉(zhuǎn)、飄落的情景，為幼兒理解歌曲意境，唱好“轉(zhuǎn)”的上揚和“搖”的下降做好鋪墊?；顒又杏新曈猩?、情景交融，幼兒興趣濃厚，個個投入，課堂氛圍熱烈。（三）提升了教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進入校園，使幼兒園掀起了一股學習熱潮。以往閑暇之余的聊天、逛街被爭先恐后的上網(wǎng)學習所替代，網(wǎng)絡(luò)作為一種新生事物，它的神秘、奧妙之處也深深吸引著大家。青年教師們忙著學習課件制作，處理、上傳文字照片，老教師學著怎樣打字、排版、怎樣上網(wǎng)查閱資料。網(wǎng)絡(luò)讓教師們開闊了視野，增長了見識，豐富了生活，滿足了學習需要，讓教師們轉(zhuǎn)變了教育教學觀念，促進了教學方法和手段的改革，使教師逐步提升自我，走向?qū)I(yè)化成長。（四）增進了家園有效互動，實現(xiàn)信息透明化。做好家園溝通與聯(lián)系，爭取家長的理解、支持與合作是幼兒園工作重點之一。我園網(wǎng)站建設(shè)力度大，信息資料非常豐富、真實、及時，園內(nèi)開展的每一項活動在網(wǎng)站上都有記載。班級網(wǎng)頁中各班的通知公告、周計劃、幼兒活動照片資料都非常詳實，我園網(wǎng)站就是一套鮮活的檔案。家長查詢了解幼兒園的信息動態(tài)、與教師溝通交流孩子的表現(xiàn)，與家長間探討育兒良方等都非常簡便，快捷，家園互動深入有效。很多熱心家長在網(wǎng)上給我們建言獻策，給我們在園所管理上提供了很多好的建議和幫助，如：發(fā)動家長義務(wù)來園值勤、建立與管理家長群、搜集提供優(yōu)美的廣播音樂等都是家長的智慧，也是我們建立平等、互助、友好的家園關(guān)系的體現(xiàn)。一直以來，我園網(wǎng)站得到了家長、社會的關(guān)注，點擊率多次位居“中國幼兒園門戶”之首，信息的公開化、透明化同時也提升了我園在幼教屆的知名度，樹立了良好的品牌形象。（五）提供了園所安全保障，確保師生人身安全。在全國上下高度重視學校、幼兒園安全管理之際，我園的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)顯得尤為必要、適用，這是對不法分子設(shè)置的一個有力的防范設(shè)備，給園所提供了一道安全保障。幼兒園配置的隨身接聽器也便于外來人員來訪時，門衛(wèi)可與辦公室及時銜接、聯(lián)系，避免