部編版五年級道德與法治上冊第9課《古代科技 耀我中華》優(yōu)質課件【最新】

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/部編版/五年級上冊/第二單元第1課時目錄新課導入010203課程探究課堂小結04鞏固練習新課導入小調查你了解古代科技嗎？課程探究活動一

結合教材第72頁“閱讀角”和課前搜集的相關資料完成下列表格。課程探究燦若繁星的古代科技巨人人物時代突出的科技成就

課程探究燦若繁星的古代科技巨人張衡生活的時代，頻繁的地震給人民的生命財產造成嚴重損失。張衡決心制造一架能測定地震的儀器，以便及時掌握全國各地的地震情況。經過孜孜不倦的研究，張衡最終研制出了世界上最早的地震儀器地動儀。課程探究燦若繁星的古代科技巨人祖沖之從小聰明好學，長大后從事科學研究。他從不迷信權威，對前人的說法也常常親自檢驗。他也從不畏懼困難，努力攻克一個個難關。經過無數個日日夜夜和無數次的反復運算，他終于把圓周率精確到小數點后第七位。課程探究燦若繁星的古代科技巨人李時珍從小立志長大成為一名能給百姓治病的好醫(yī)生。李時珍腳穿草鞋，身背藥簍，翻山越嶺，訪醫(yī)采藥，走了上萬里路，傾聽了無數人的意見，參閱書籍800多種，費時27年，最終編寫成巨著《本草綱目》。課程探究燦若繁星的古代科技巨人

“中國整部科學史中最卓越的人物”沈括課程探究燦若繁星的古代科技巨人人物時代突出成就蔡倫東漢改進造紙術張衡東漢發(fā)明地動儀華佗東漢發(fā)明“麻沸散”祖沖之南朝把圓周率的精確值推算到小數點后第七位畢昇北宋發(fā)明活字印刷術請分享一個你喜歡的古代科學家的小故事吧！課程探究1、燦若繁星的古代科技巨匠們，為什么能夠取得如此舉世矚目的偉大成就呢？2、我國古代科學家追求真理、獻身科技的故事，對你有什么啟發(fā)？小組討論課程探究我要像李時珍一樣，做一個有追求，又腳踏實地、不懈努力的人。

在生活中，我要像張衡一樣，善于觀察，善于思考，做一個有心人。我聽過魯班發(fā)明鋸的傳說，我要像他一樣，用科技發(fā)明來改善人們的生活。

還有什么呢？

課程探究

敢于想象，敢于探索，不畏懼困難，不迷信權威，堅持不懈的實踐創(chuàng)新。

胸懷祖國，熱愛人民，關心老百姓的疾苦，不計較個人得失。

課程探究張恒、祖沖之、李時珍等古代的科學家為我國古代科學技術的發(fā)展貢獻了自己的力量，取得了不朽的成就，我們以有這樣的古代科學家而驕傲、自豪，同時我們也要向這些科學家學習，學習他們追求真理、獻身科技的精神。課程探究請同學們聯(lián)系生活，說一說你所知道的中醫(yī)知識。交流討論探古代醫(yī)學課程探究在奧運會上，美國、白俄羅斯等國運動員紛紛選擇拔火罐療法來調節(jié)身體狀況，充分感受這一古老中醫(yī)療法的奇妙。課程探究獨具特色的古代科學

媽媽脖子落枕，扎了針灸，沒吃一粒藥，病就好了。

每天我們做的眼保健操，按摩穴位，改善眼的疲勞，預防近視。

課程探究獨具特色的古代科學針法是指在中醫(yī)理論的指導下把針具（通常指毫針）按照一定的角度刺入患者體內，運用捻轉與提插等針刺手法來對人體特定部位進行刺激從而達到治療疾病的目的。刺入點稱為人體腧穴，簡稱穴位。根據最新針灸學教材統(tǒng)計，人體共有361個正經穴位。課程探究獨具特色的古代科學神奇的中醫(yī)藥學課程探究獨具特色的古代科學

有這樣一位科學家，她研制出了抗瘧疾的青蒿素，拯救了數百萬人的生命。并成為首位獲得諾貝爾科學類獎項的女科學家。

中國古代醫(yī)書《肘后備急方》記載，青蒿能治瘧疾。課程探究

我國的中醫(yī)藥學已有幾千年的歷史，在世界上獨樹一幟。它獨特的醫(yī)學理論、診療方法和豐富的中草藥，為無數人解除病痛。中醫(yī)藥學是世界醫(yī)學寶庫中的瑰寶，至今仍閃耀著智慧的光芒，得到了很多國家的認可。獨具特色的古代科學課程探究獨具特色的古代科學

戰(zhàn)國時期，天文學家甘德和石申僅憑肉眼觀測，記錄了800多顆恒星的名字，測定了100多顆恒星的位置，并編出了世界上最早的星表。據記載，甘德觀測到了木星最大的衛(wèi)星——木衛(wèi)三。這比意大利科學家伽利略用望遠鏡發(fā)現(xiàn)它大約早2000年。甘石星表課程探究獨具特色的古代科學課程探究獨具特色的古代科學

算盤是中國人發(fā)明的一種偉大的計算工具，制作簡單，攜帶和使用也很方便。算盤發(fā)明后，傳入朝鮮、日本、東南亞以及世界其他地區(qū)。古代數學課程探究獨具特色的古代科學

《九章算術》是中國古代重要的數學著作，被歷代數學家奉為“算經之首”。全書共分九章，收錄了200多個例題，這些例題與人們的生產生活聯(lián)系緊密。課程探究獨具特色的古代科學課程探究通過今天這堂課的學習，我們初步認識了張衡、祖沖之、李時珍、蔡倫等中國古代的科學家，了解了他們作出的巨大貢獻，同時我們還了解了我國在中醫(yī)藥學、農業(yè)、天文歷法以及數學方面取得的偉大成就。拒絕誘惑健康成長

燦若繁星的古代科技巨人課堂小結古代科技

耀我中華

獨具特色的古代科學

鞏固練習（1）《_______》是中國古代數學的重要著作，被歷代數學家奉為__________。（2）我國是世界上_____生產絲綢的國家。（3）在里約奧運會上，美國、白俄羅斯等國運動員紛紛選擇________療法來調節(jié)身體狀況，充分感受這一古老醫(yī)療法的奇妙。（1）九章算術“算經之首”（2）最早（3）拔罐課程結束古代科技

耀我中華道德與法治/部編版/五年級上冊/第二單元第2課時目錄新課導入010203課程探究課堂小結04鞏固練習新課導入中國的新四大發(fā)明？這些新的科技給你的生活帶來什么樣的變化？新課導入說一說：課程探究中國的新四大發(fā)明古代中國的四大發(fā)明課程探究中國古代的四大發(fā)明科技發(fā)明出現(xiàn)的時期代表人物應用的過程對現(xiàn)在的影響火藥隋唐時期柴炫圻唐末開始用于戰(zhàn)爭推動冷兵器轉向熱兵器的進程指南針戰(zhàn)國→漢代丘延瀚司南→磁針→羅盤推動近代的地理大發(fā)現(xiàn)造紙術東漢蔡倫麻紙→樹皮等植物纖維造紙改變了人類文字的載體印刷術北宋畢昇雕版印刷術→活字印刷術大大的促進了文化的傳播課程探究驚艷世界的四大發(fā)明中國發(fā)明了火藥首先運用于制造煙火，不久后就將其運用與軍事,并發(fā)明了世界第一根火箭。大炮和火槍在宋代中國火藥的軍事運用已經相當成熟,使得中國的科技遙遙領先于世界。火藥是以其殺傷力和震懾力，帶給人類消停戰(zhàn)事、安全防衛(wèi)的作用，成為了人類文明重要發(fā)明之一。?課程探究驚艷世界的四大發(fā)明指南針的發(fā)明是我國勞動人民，在長期的實踐中對物體磁性認識的結果。由于生產勞動，人們首先發(fā)現(xiàn)了磁石引鐵的性質，后來又發(fā)現(xiàn)了磁石的指向性。經過多方的實驗和研究，終于發(fā)明了可以實用的指南針。指南針的前身是中國古代四大發(fā)明之一的司南。課程探究驚艷世界的四大發(fā)明

造紙術的傳播在蔡倫改進造紙術后不久，朝鮮和越南從中國學到了造紙的技術。中國造紙術也傳播到了中亞的一些國家，之后傳到印度和阿拉伯。阿拉伯最早的造紙工廠是由中國人幫助建立的。通過阿拉伯人，造紙術又傳入歐洲、非洲和美洲。課程探究驚艷世界的四大發(fā)明在發(fā)明和大量使用紙以前，我國通常用竹木簡或絲帛作為書寫材料。說一說，同紙相比，這些書寫材料有哪些缺點和不足？竹木簡笨重，攜帶不便。____________________。____________________。竹木簡制造工藝復雜，造價昂貴。帛的造價太高，一般只有皇親貴胄能使用的起，普通老百姓用不起。竹木簡笨重，攜帶不便。課程探究課程探究驚艷世界的四大發(fā)明課程探究驚艷世界的四大發(fā)明隋唐之際，中國出現(xiàn)了雕版印刷術。

北宋時，畢異發(fā)明了活字印刷術。他把膠泥刻成一個個字模，然后燒制成陶活字，用來排版印刷。他的發(fā)明是印刷發(fā)展史上的一座里程碑，被稱為“文明之母”。活字印刷術的發(fā)明，大大提高了印刷效率，為近代印刷術的發(fā)展奠定了基礎。為傳播知識和促進世界文明的發(fā)展起到了重要作用。課程探究

相關連接印刷術、火藥和指南針這三種東西已經改變了世界的面貌。第一種在文學上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。由此又引起了無數的變化。這種變化如此之大，以至沒有一個帝國、沒有一個宗教教派、沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產生更大的力量和影響。

——[英]培根驚艷世界的四大發(fā)明課程探究小組討論1、以小組為單位探究我國古代科技不同方面的成就。2、嘗試記錄在探究過程中產生的問題以及思考。課程探究走進中國古代的技術創(chuàng)造3000多年前，我們的祖先創(chuàng)造了燦爛輝煌的青銅文明。商朝的司母戊鼎（有學者認為應稱之為“后母戊鼎”）重800多千克，工藝十分復雜。商周青銅器是中國商周時代生產科技和藝術發(fā)展水平的集中反映。造就了以猙獰為美的審美文化時尚也呈現(xiàn)了我國奴隸制殘酷本性。課程探究走進中國古代的技術創(chuàng)造我國是世界上最早種桑養(yǎng)蠶的國家，也是最早生產絲綢的國家。出土于湖南長沙馬王堆漢墓的素紗禪衣，柔軟透明，薄如蟬翼，重40多克，距今已有2000多年。它充分表明，我國絲織技術在很早便已達到相當高的水平。課程探究走進中國古代的技術創(chuàng)造我國素有“瓷國”之稱。河南洛陽出土的東漢青瓷四系罐表明，早在近2000年前，我國的能工巧匠已發(fā)明比較成熟的制瓷技術。而歐洲人直到18世紀初才仿制成功。到了宋代，我國的瓷器制作技術更加成熟。這一時期的瓷器，品種繁多，器型豐富，燒制精美。當時的瓷器還遠銷海外，名揚世界。課程探究走進中國古代的技術創(chuàng)造趙州橋由隋朝著名工匠李春設計建造，是聞名世界的古老的石拱橋。全橋有一個主拱，在主拱的兩端，又設有四個小拱。這種創(chuàng)造性的設計，既節(jié)省石料，減輕了橋身的重量，又可以擴大泄洪量，減少洪水對石橋的沖擊，延長石橋的壽命。課程探究走進中國古代的技術創(chuàng)造故宮舊稱紫禁城，是明清兩代皇宮，是迄今為止中國現(xiàn)存最大最完整的古建筑群。明廊相連，宏偉壯麗。午門后有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門。東門名東華門，西門名西華門，北門名神武門。課程探究走進中國古代的技術創(chuàng)造都江堰是戰(zhàn)國時期蜀郡太守李冰父子在岷江上修建的大型水利工程。它的設計極其巧妙，在高山和平原交接處，利用地勢和河道，把成都平原變成了“天府之國”。2000多年來，都江堰一直發(fā)揮著防洪灌溉的巨大作用。它凝聚著中國古代勞動人民的勤勞、勇敢和智慧。課程探究

通過學習我們了解了中國古代科技，知道了改變世界的四大發(fā)明帶來的影響是怎樣的。集思廣益，今天的我們，依然要運用我們的智慧，讓祖國的科技事業(yè)繼續(xù)發(fā)展。古代科技，耀我中華課堂小結拒絕誘惑健康成長遠離香煙、酒精古代科技

耀我中華走進中國古代的技術創(chuàng)造驚艷世界的四大發(fā)明鞏固練習1.中國首位獲得諾貝爾獎的女科學家是（)。A.莫言B.屠呦呦

C.楊振寧

B

鞏固練習2．關于中國古代四大發(fā)明，下列不正確的是（)A．造紙術B．火藥C．絲綢

C

課程結束第九課古代科技，耀我中華最新部編版五年級上冊道德與法治

在中華文明的歷史畫卷里，一代又一代的中華兒女用自己的汗水和智慧創(chuàng)造了無數的光輝業(yè)績，一個又一個科學巨人取得了不朽的科技成就，震撼、閃耀了世界，中華民族，一直享譽世界文明之林！中國古代科技成就指中國古代各項科技成果，包括造紙、印刷、紡織、陶瓷、冶鑄等。新課導入

中國古代科技源于生活，而生活需要各種實用技術。造紙、印刷、紡織、陶瓷、冶鑄、建筑等中國人引以為豪的發(fā)明創(chuàng)造無不帶有鮮明的實用烙印。然而，時代在前行，曾經應用廣泛的古代實用技術，今天早已失傳或正在消失，需要我們以現(xiàn)代技術手段復原和再現(xiàn)，以今天的科學道理去揭示和闡述。

今天，就讓我們走進第九課——古代科技，耀我中華（第一課時），一起穿過時光隧道，去探訪耀我中華的驚人科技吧！在中華文明的歷史畫卷里，一代又一代的中華兒女用自己的汗水和智慧創(chuàng)造了無數的光輝業(yè)績，一個又一個科學巨人取得了不朽的科技成就，震撼、閃耀了世界，中華民族，一直享譽世界文明之林！燦如繁星的古代科技巨人燦如繁星的古代科技巨人請同學們仔細閱讀閱讀角·中國古代科學家的故事，和同學們一起說一說你的收獲吧！閱讀角·中國古代科學家的故事中國古代科學家的故事張衡生活的時代，頻繁的地震給人民的生命財產造成嚴重損失。張衡決心制造一架能測定地震的儀器，以便及時掌握全國各地的地震情況。經過孜孜不倦的研究，張衡最終研制出了世界上最早的地震儀器地動儀。中國古代科學家的故事

祖沖之（429年-500年），字文遠，出生于建康（今南京），祖籍范陽郡遒縣（今河北淶水縣），中國南北朝時期杰出的數學家、天文學家。[2]其一生鉆研自然科學，主要貢獻在數學、天文歷法和機械制造三方面。他在劉徽開創(chuàng)的探索圓周率的精確方法的基礎上，首次將“圓周率”精算到小數第七位。他提出的“祖率”對數學的研究有重大貢獻。祖沖之

李時珍（1518年7月3日-1593年），字東璧[1]，晚年自號瀕湖山人，湖北蘄春縣蘄州鎮(zhèn)東長街之瓦屑壩（今博士街）人，明代著名醫(yī)藥學家，被后世尊為“藥圣”。李時珍僧一行

張遂（公元683――727年），即僧一行，法號敬賢，號大慧禪師，魏州昌樂（今河南省濮陽市南樂縣）人，唐代僧人[1]，也稱為沙門一行、一行阿阇梨，唐人還呼為“一公”。他是唐代著名的天文學家，也是風水學家，真言宗將其列為傳持八祖之一。

沈括（1031年-1095年），字存中，號夢溪丈人，浙江杭州錢塘縣人，北宋政治家、科學家。其被譽為“中國整部科學史中最卓越的人物”“中國科學史上的里程碑”，推動了中國科技大發(fā)展，代表作有《夢溪筆談》《良方》《靈苑方》等。十大科學家通天知地——張衡；醫(yī)家方祖——張仲景數學泰斗——祖沖之；筆注華夏——酈道元長壽藥王——孫思邈；科學巨星——沈括文壇巨子——郭守敬；華夏神醫(yī)——李時珍中西會通——徐光啟；啟蒙先驅——宋應星名人精神我傳承我國古代科學家追求真理、獻身科技的故事對你有什么啟發(fā)？請同學們仔細閱讀活動園·中國古代重要的發(fā)明創(chuàng)造，和同學們一起說一說你的收獲吧！活動園·中國古代重要的發(fā)明創(chuàng)造

每一項科技成就都凝聚著科學家的汗水和智慧，只有艱辛的付出才會有所收獲！補充表格：人物時代突出成就蔡倫東漢改進造紙術張衡東漢發(fā)明地動儀華佗東漢發(fā)明“麻沸散”祖沖之南朝把圓周率的精確值推算到小數點后第七位畢昇北宋發(fā)明活字印刷術領先世界的中國古代科技成就簡表

我們要學習他們追求理想、持之以恒、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質。中國的傳統(tǒng)醫(yī)學俗稱中醫(yī)，它歷史悠久，傳承至今。千百年來，它獨特的醫(yī)術和采自大自然的藥物，曾為無數人解除了病痛。經過了多少代人的努力，中醫(yī)已經深受人們的信賴，并且在世界很多國家得到認同。針灸推拿拔火罐

中國歷史上有很多著名醫(yī)學家，如扁鵲、張仲景、華佗、孫思邈。請以小組為單位查找資料，看看他們都作出了哪些貢獻。補充資料：張仲景（原名張機，約公元150年至154年-約公元215至219年），字仲景，東漢南陽涅陽縣（今河南省鄧州市穰東鎮(zhèn)張寨村）人，東漢末年著名醫(yī)學家，被尊稱為醫(yī)圣，是中國歷史上最杰出的醫(yī)學家之一。張仲景因崇敬扁鵲而對醫(yī)學心生向往，曾師從張伯祖。他厭惡官場，同情飽受疫病折磨的百姓。他為行醫(yī)游歷各地，仔細研究傷寒病癥，并博覽群書，經過幾十年的收集整理和鉆研，他寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》，確立了六經辨證論治，成為后世研習中醫(yī)必備的經典著作。請同學們仔細閱讀閱讀角·青蒿素，和同學們一起說一說你的收獲吧！閱讀角·青蒿素青蒿素青蒿是我國常見的一種草本植物，在民間又稱作臭蒿或苦蒿。中國古代醫(yī)書中很早就有對青蒿的記載，《肘后備急方》指出，青蒿能治瘧疾。中國科學家從古老的中醫(yī)文獻中獲得靈感，經歷了上百次的失敗之后，終于研制出抗瘧疾的青蒿素，拯救了數百萬人的生命。在此過程中，科學家屠呦呦和她的團隊解決了關鍵性技術難題，作出了重大貢獻。2015年，屠呦呦成為首位獲得諾貝爾科學類獎項的中國女科學家。她在瑞典卡羅林斯卡學院作了題為《青蒿素——中醫(yī)藥給世界的一份禮物》的演講。在演講中，屠呦呦說：“中國醫(yī)藥學是一個偉大寶庫，應當努力發(fā)掘，加以提高?！彼c中醫(yī)一同贏得了全世界的尊重。請同學們仔細閱讀活動園·二十四節(jié)氣，和同學們一起說一說你的看法吧！活動園·二十四節(jié)氣中國是世界農業(yè)的主要發(fā)源地。祖先們在長期的農業(yè)生產活動中，總結出豐富的農業(yè)生產經驗，在與農業(yè)密切相關的天文歷法方面，也取得輝煌成就。這些靠勞動人民聰明才智獲得的科學知識和生產技術，在世界上長期處于領先地位。《二十四節(jié)氣歌》春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

“二十四節(jié)氣”是我國古代歷法的獨特創(chuàng)造。它把一周年分成24等份，每一等份為一個“節(jié)氣”，表示季節(jié)的更替和氣候的變化，并用以指導農業(yè)活動。千百年來，“二十四節(jié)氣”一直被中國人民所沿用，至今仍在人們的生產和生活中發(fā)揮作用。2016年，“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。《九章算術》是中國古代重要的數學著作，被歷代數學家奉為“算經之首”。全書共分九章，收錄了200多個例題，這些例題與人們的生產生活聯(lián)系緊密。算盤是中國人發(fā)明的一種計算工具，制作簡單，攜帶和使用也很方便。算盤發(fā)明后，傳入朝鮮、日本、東南亞以及世界其他地區(qū)。

數學在中國古代被稱為“算術”或“算學”。中國古代十分重視數學研究及其運用，并取得了巨大成就?？偨Y在中華文明的歷史畫卷里，一代又一代的中華兒女用自己的汗水和智慧創(chuàng)造了無數的光輝業(yè)績，一個又一個科學巨人取得了不朽的科技成就，震撼、閃耀了世界，中華民族，一直享譽世界文明之林！中國古代科技成就指中國古代各項科技成果，包括造紙、印刷、紡織、陶瓷、冶鑄等。

制作《古代科技巨人》小報，與同學交流評比，說一說自己的收獲。課后作業(yè)板書設計古代科技耀我中華第一課時燦如繁星的古代科技巨人改變世界的大發(fā)明獨領風騷的古代技術創(chuàng)造謝謝觀賞第九課古代科技，耀我中華最新部編版五年級上冊道德與法治

中國古代科技成就指中國古代各項科技成果，包括造紙、印刷、紡織、陶瓷、冶鑄等。在中華文明的歷史畫卷里，一代又一代的中華兒女用自己的汗水和智慧創(chuàng)造了無數的光輝業(yè)績，一個又一個科學巨人取得了不朽的科技成就，震撼、閃耀了世界，中華民族，一直享譽世界文明之林！新課導入

中國古代科技源于生活，而生活需要各種實用技術。造紙、印刷、紡織、陶瓷、冶鑄、建筑等中國人引以為豪的發(fā)明創(chuàng)造無不帶有鮮明的實用烙印。造紙術、印刷術、指南針和火藥是我國古代的“四大發(fā)明”，它們的廣泛應用和對外傳播，對人類社會發(fā)展和世界文明進步產生了深遠影響。

今天，就讓我們走進第九課——古代科技，耀我中華（第二課時），一起穿過時光隧道，去探訪耀我中華的驚人科技吧！形態(tài)各異的青銅器、絢麗多彩的絲綢、精美絕倫的瓷器、造福萬世的工程建設……這些古代技術創(chuàng)造向全世界展現(xiàn)了中國古代勞動人民的精湛技藝和勞動智慧。獨領風騷的古代技術創(chuàng)造獨領風騷的古代技術創(chuàng)造請同學們仔細閱讀相關鏈接·古代技術創(chuàng)造，和同學們一起說一說你的看法吧！相關鏈接·古代技術創(chuàng)造早在3000多年前，勤勞智慧的祖先就在冶銅技術上取得了很高的成就?！拔摇笔嵌ΧΥ竺乃灸肝於?，工藝十分復雜，重800多千克呢！司母戊鼎早在2000多年前，我國的能工巧匠已發(fā)明比較成熟的制瓷技術。到了宋代，我國的瓷器制作技術更加成熟。這一時期的瓷器，品種繁多，燒制精美，遠銷海外，名揚世界。東漢青瓷四系罐宋代瓷器都江堰是戰(zhàn)國時期蜀郡太守李冰在岷江上修建的大型水利工程。它的設計極其巧妙，在高山和平原交處，利用地勢和河道，把成都平原變成了“天府之國”。2000多年來，都江堰一直發(fā)揮著防洪灌溉的巨大作用。它凝聚著中國古代勞動人民的勤勞、勇敢和智慧。

趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的單孔敞肩式石拱橋，位于河北省趙縣，由隋朝工匠李春主持設計，比歐洲同類建筑早了整整10個世紀。四大發(fā)明，在人類科學文化史上留下了燦爛的一頁。這些偉大的發(fā)明曾經影響并造福于全世界，推動了人類歷史的前進。四大發(fā)明在歐洲近代文明產生之前陸續(xù)傳入西方，對西方科技發(fā)展產生一定影響。改變世界的大發(fā)明改變世界的大發(fā)明請同學們仔細閱讀閱讀角·造紙術的傳播，和同學們一起說一說你的看法吧！閱讀角·造紙術的傳播改變世界的四大發(fā)明：80頁活動園：小組討論，完成表格。我們先來看造紙術，