文化生活第二課練習(xí)題市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

1、文化對人影響，來自于________________，來自于__________________。2、文化影響人們交往行為和___________，文化影響人_____________、認(rèn)識活動和_____________。3、_________、__________、__________是人們文化素養(yǎng)關(guān)鍵和標(biāo)志。特定文化環(huán)境各種形式文化活動交往方式實(shí)踐活動思維方式世界觀人生觀價值觀4、文化影響人特點(diǎn)：______________和________________5、優(yōu)異文化在塑造人生中作用：①豐富___________________________②增強(qiáng)___________________________③促進(jìn)___________________________潛移默化深遠(yuǎn)持久人精神世界人精神力量人全方面發(fā)展1、文化對人影響，含有（

）特點(diǎn)，普通不是有形，強(qiáng)制。

A、潛移默化

B、深遠(yuǎn)持久

C、主動向上

D、文明健康2、“鄉(xiāng)音難改”表明文化習(xí)俗對人影響是（

）

A、主動向上

B、難以抹去C、深遠(yuǎn)持久

D、潛移默化AC3、孟子小時家住在墓地旁，因而與同伴經(jīng)常學(xué)祭奠，孟母于是把家搬到街市住，于是孟子又學(xué)商人做起買賣來。以后孟母又搬到學(xué)堂邊，于是孟子又學(xué)起了讀書人樣子。孟母三遷故事，說明（

）A、文化對人影響是持久深遠(yuǎn)

B、文化對人影響是主動向上

C、文化對人影響是有階段性

D、文化對人影響是潛移默化D4、深深熔鑄在民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為綜合國力主要標(biāo)志是

A、文化力量

B、政治力量

C、經(jīng)濟(jì)力量

D、軍事力量A5、清華大學(xué)“自強(qiáng)不息，厚德載物”、南京大學(xué)“誠樸雄偉，勵學(xué)敦行”、北京師范大學(xué)“學(xué)為人師，行為世范”等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子。這說明優(yōu)異文化能夠①促進(jìn)社會全方面進(jìn)步②豐富人精神世界③增強(qiáng)人精神力量④促進(jìn)人全方面發(fā)展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④D7、一位美國游客看到財神趙公明一手舉鋼鞭、一手托金元寶塑像，感嘆道：“搶奪資源還受到如此尊重，這種思維與美利堅沒有什么區(qū)分?！边@表明①中國人與美國人思維方式基本相同②部分美國人對中國文化存在誤讀③中國人與美國人思維方式完全不一樣④文化背景差異影響人認(rèn)識活動A．①②B．③④C．①③D．②④D8、某校經(jīng)過舉行”青春風(fēng)采”校園文化藝術(shù)節(jié)，營造了濃厚文化氣氛，陶冶了學(xué)生情姆。這表達(dá)文化生活道理是A．文化對人影響來自特定文化環(huán)境B．文化建設(shè)是思想道德建設(shè)中心步驟C．文化決定人交往行為和交往方式D．文化是人類全部精神活動及其產(chǎn)品A9、不一樣時代占統(tǒng)治地位價值觀念不一樣，人們在交往中采取方式也不一樣，比如，在封建社會，受封建倫理影響，人們必須遵照封建等級規(guī)范交往方式。材料說明了A.交往方式不一樣，價值觀不一樣B.交往方式源于風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度C.文化影響著人交往行為、交往方式D.封建社會等級倫理制度是錯誤C10、閱讀文學(xué)作品、觀賞藝術(shù)演出、外出旅游觀光、參加體育活動等，或得到思想啟示、精神享受，或產(chǎn)生思想迷惑、精神失落。對此認(rèn)識正確是①文化對人影響含有潛移默化特點(diǎn)，它是有形、強(qiáng)制②文化對人影響總是通過一定文化形式來實(shí)現(xiàn)③文化氣氛看不見、摸不著，無時無刻不在影響人思想和行為④文化消極地影響人思想A．①②B．①③C．②③D．①④C11、“清明時節(jié)雨紛紛”，清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日。許多華人華僑，即使相隔萬里，也要趕回來與親人團(tuán)聚，參加這一公祭大典。這表明A．共同生活習(xí)俗和祭祖儀式把一個民族緊緊地聯(lián)結(jié)為一體B．文化對人產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久影響C．文化對人影響，含有潛移默化特點(diǎn)D.對祖先濃厚感情是一個民族最顯著特征B12、在我國全方面建設(shè)小康社會過程中，我們要把民族精神教育納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民一直保持昂揚(yáng)向上精神狀態(tài)。這是因?yàn)锳．文化能夠豐富人精神世界B．文化能夠增強(qiáng)人精神力量C．文化能夠促進(jìn)人全方面發(fā)展D．人思想意識對事物發(fā)展起著決定作用B13、優(yōu)異少兒歌曲①是一個文化現(xiàn)象②是由人所創(chuàng)造、為人所特有③會成為一個社會精神力量④有利于少年兒童文化素養(yǎng)形成A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④D14、之所以要以此喚起全社會對少兒歌曲創(chuàng)作普及高度關(guān)注，在全社會范圍內(nèi)形成少年兒童“人人有歌唱，人人唱好歌，班班有歌聲，校校有活動”良好社會文化環(huán)境和氣氛，是因?yàn)锳．文化是人類社會所特有現(xiàn)象B．先進(jìn)，健康文化對個人成長和社會發(fā)展起促進(jìn)作用C．文化現(xiàn)象應(yīng)豐富多彩D．文化環(huán)境對少年兒童起決定作用B15、中國人名字絕不和父母或長輩相同，以此表示對他們敬重。而非洲有部族為表示對自己先人尊重和紀(jì)念，則把逝世先人名字繼承下來，以至于有人名字長且多。產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因在于A．自然環(huán)境差異B．風(fēng)俗習(xí)慣差異C．文化程度差異D．交往方式差異B15、在封建社會，受封建倫理影響，人們必須遵照封建等級規(guī)范，不可能采取平等方式交往。在社會主義社會，提倡民主平等，團(tuán)結(jié)友善，人們能夠平等方式交往。這種交往方式中文化影響取決于A.價值觀念不一樣B.風(fēng)俗習(xí)慣不一樣C.文化程度不一樣D.行為習(xí)慣不一樣A16、上海世博會福建館茶文化展示讓許多游客嘆為觀止，一位美籍華人觀賞了茶藝演出后，感嘆道：“太精彩了！這一演出讓我們享受到美，也讓我們感受祖國茶文化博大精深?！边@反應(yīng)（）A.文化對人影響是潛移默化B.優(yōu)異文化在交流與借鑒中創(chuàng)新C.文化對人影響是深遠(yuǎn)持久D.優(yōu)異文化能增強(qiáng)人們精神力量A1712月，山東省開啟了“放飛夢想”綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳輸活動；年3月，又開展了“誦讀經(jīng)典，愛我中華”活動。兩大活動所表達(dá)共同文化生活道理是A.開展有益文化活動，提升公民文化素養(yǎng)B.凈化社會文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)文明健康交往C.傳輸優(yōu)異傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)人精神力量D.創(chuàng)新文化傳輸方式，推進(jìn)經(jīng)典文化發(fā)展A18.怎樣認(rèn)識文化對人影響？（10分）答：⑴文化對人影響是非常巨大。文化影響人們交往行為和交往方式，影響人們實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。⑵文化對人影響既是潛移默化，又是深遠(yuǎn)持久。文化作為一個社會精神力量，能夠豐富人精神世界，增強(qiáng)人精神力量，促進(jìn)人全方面發(fā)展。⑶我們應(yīng)該主動參加健康有益文化活動，不停豐富本身精神世界，培養(yǎng)健全人格。

19文化作用主要表達(dá)在文化能塑造人生。（10分）答：⑴辯題正確地看到了文化對人影響。文化確實(shí)能塑造人生，優(yōu)異文化能豐富人精神世界，增強(qiáng)人精神力量，促進(jìn)人全方面發(fā)