2022年中班班務(wù)工作總結(jié)VIP

第4頁共4頁2021年?中班班務(wù)工?作總結(jié)回?顧這一學(xué)期?來的工作與?生活，我們?兩位老師以?親切的話語?、和藹的態(tài)?度來關(guān)心、?照顧我班寶?寶的生活，?讓他們感到?在園就像在?家一樣，老?師就像媽媽?一樣溫柔、?可親，慢慢?地來消除他?們陌生的心?理，逐步讓?他們感到_?__生活的?樂趣。通過?一學(xué)期的幼?兒園學(xué)習(xí)生?活，每個(gè)孩?子都有了很?大的進(jìn)步，?為了更好的?完成以后的?工作，促進(jìn)?幼兒身心活?潑、健康成?長(zhǎng)。現(xiàn)將本?學(xué)期工作總?結(jié)如下：?一、取得的?成效：（?一）、共同?生活1、?現(xiàn)在的孩子?都是獨(dú)生子?女，家長(zhǎng)都?非常寵愛，?什么事情都?包辦代替，?養(yǎng)成了孩子?的一些不良?行為，針對(duì)?這些情況，?本學(xué)期我們?注重培養(yǎng)幼?兒的生活自?理能力，讓?孩子自己動(dòng)?手學(xué)穿脫衣?服，經(jīng)過一?段時(shí)間的鍛?煉，每個(gè)孩?子都有了很?出色的表現(xiàn)?。2、我?們還很注重?幼兒的常規(guī)?訓(xùn)練，幼兒?入園后，一?日的幼兒園?生活與家庭?的生活截然?不同，對(duì)于?小班幼兒來?說，從家庭?生活跨入_?__生活是?一個(gè)大的轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，也是?幼兒成長(zhǎng)的?關(guān)鍵期。為?了培養(yǎng)幼兒?規(guī)范意識(shí)，?我們采用直?觀的標(biāo)記給?幼兒確定他?們的專屬物?品，如毛巾?、茶杯等。?經(jīng)過一段時(shí)?間的培養(yǎng)，?___%左?右幼兒已基?本能自覺遵?守共同生活?的基本常規(guī)?，具有初步?的規(guī)則意識(shí)?。并能按要?求整理歸放?物品、愛護(hù)?玩具、物品?。3、在?共同生活中?初步養(yǎng)成良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，如?：孩子們能?愉快地進(jìn)餐?，進(jìn)餐時(shí)能?保持地面、?桌面、衣服?的干凈；用?正確方法洗?手。4、?大部分的幼?兒會(huì)使用禮?貌用語，并?能主動(dòng)招呼?熟悉的人。?5、在老?師的提醒下?，很多孩子?們能根據(jù)天?氣穿脫衣服?。（二）?、探索世界?1、每天?早晨我們會(huì)?___幼兒?進(jìn)行戶外活?動(dòng)，鍛煉幼?兒的身體，?培養(yǎng)他們堅(jiān)?強(qiáng)意志，針?對(duì)小班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，開展了一?些豐富有趣?的體育游戲?：《切西瓜?》、《鉆山?洞》、《拾?豆豆》等，?孩子們都喜?歡參加體育?活動(dòng)愿意進(jìn)?行鍛煉，動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?明顯加強(qiáng)。?他們喜歡跳?、跑等動(dòng)作?，動(dòng)作開始?協(xié)調(diào)，逐步?學(xué)會(huì)了自然?有節(jié)奏地行?走。2、?在一日活動(dòng)?中，通過小?故事、豐富?的演習(xí)活動(dòng)?，幼兒具有?初步的自我?保護(hù)意識(shí)，?能主動(dòng)避開?危險(xiǎn)，并告?訴老師。?3、我班孩?子探索的興?趣和目的性?逐漸加強(qiáng)。?他們能以認(rèn)?真的態(tài)度對(duì)?待老師所教?之事，并有?了動(dòng)手嘗試?的愿望。比?如：拿到新?玩具時(shí)，既?喜歡操作擺?弄，同時(shí)也?能認(rèn)真看、?動(dòng)，聽成人?講解，并試?著改變玩法?。4、_?__%的幼?兒能主動(dòng)和?同伴交往，?接受他人邀?請(qǐng)共同活動(dòng)?的游戲。?5、___?%以上的幼?兒能積極的?心情參加各?項(xiàng)活動(dòng)，遇?到困難主動(dòng)?告訴老師。?（三）、?表達(dá)與表現(xiàn)?1、通過?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活，大?部分的幼兒?能聽懂普通?話，并能用?普通話回答?問題，很多?左右的幼兒?能理解兒歌?、故事的內(nèi)?容，并能用?普通話與老?師同伴交談?，會(huì)用簡(jiǎn)短?的語句表達(dá)?自己的請(qǐng)求?和愿望。?2、大部分?的幼兒能手?口一致地點(diǎn)?數(shù)5以內(nèi)的?數(shù)、掌握5?以內(nèi)數(shù)量的?歸類和排序?；認(rèn)識(shí)各種?簡(jiǎn)單的圖形?，初步使用?圖形進(jìn)行組?合拼搭。在?操作擺弄物?品時(shí)，幼兒?逐漸認(rèn)識(shí)了?一些事物的?屬性，如：?大小、長(zhǎng)短?、多少、簡(jiǎn)?單形狀等。?4、很多?的幼兒喜歡?參與音樂活?動(dòng)，一半以?上的幼兒能?根據(jù)歌詞創(chuàng)?編動(dòng)作或仿?編歌詞。他?們也愿意試?著用1—_?__種不同?節(jié)奏，雖然?節(jié)奏并不準(zhǔn)?確合拍，但?是他們已開?始學(xué)著控制?自己的動(dòng)作?進(jìn)行表達(dá)。?5、幼兒?們喜歡美工?活動(dòng)，能用?多種材料，?用涂、捏、?撕、折、貼?等技能表現(xiàn)?物體的基本?形狀，會(huì)用?簡(jiǎn)單的圖形?和線條構(gòu)畫?出簡(jiǎn)單的情?節(jié)。___?%以上的幼?兒在老師的?幫助下，運(yùn)?用多種材料?進(jìn)行環(huán)境裝?飾、節(jié)日美?化活動(dòng)等。?6、讓幼?兒在游戲中?輕松愉快的?學(xué)習(xí)，對(duì)于?小班的幼兒?來說，游戲?就是他們學(xué)?習(xí)和生活。?期初，我們?根據(jù)幼兒的?特點(diǎn)，制定?區(qū)角活動(dòng)方?案并將游戲?貫穿于一日?活動(dòng)中，充?分發(fā)揮幼兒?的主動(dòng)性、?積極性，讓?幼兒在輕松?愉快的區(qū)角?活動(dòng)中學(xué)到?更多的知識(shí)?，掌握更多?的技能。?（四）、家?長(zhǎng)工作：?我們非常重?視家長(zhǎng)工作?，通過開設(shè)?家園聯(lián)系欄?，在家園欄?中，我們?yōu)?家長(zhǎng)提供各?類教育信息?、保教知識(shí)?、本周教育?教學(xué)內(nèi)容，?小小的一塊?園地，便成?了家長(zhǎng)和老?師的交流之?窗。舉辦家?長(zhǎng)會(huì)也是我?們交流的一?種方法，開?學(xué)初，我們?便召開了新?生家長(zhǎng)會(huì)，?以次達(dá)成共?識(shí)，使孩子?們能健康的?成長(zhǎng)。另外?還開展家園?同樂活動(dòng)，?邀請(qǐng)家長(zhǎng)來?園共同參與?親子游戲，?讓家長(zhǎng)在活?動(dòng)中觀察和?了解孩子動(dòng)?手動(dòng)腦的情?況，了解孩?子在園的一?些表現(xiàn)和活?動(dòng)狀況。?二、存在的?不足：通?過一學(xué)期的?生活，雖然?取得了不少?進(jìn)步，但是?許多方面仍?存在不足。?如：由于本?班的孩子都?生在農(nóng)村，?用普通話交?流有一定的?困難；還有?幾個(gè)寶