2022年五年級備課組工作總結

第7頁共7頁2021年?五年級備課?組工作總結?時光飛逝?，又一個忙?忙碌碌、充?滿挑戰(zhàn)、富?有收獲的學?期結束了，?回顧這一學?期我們五年?級數(shù)學教研?組的教研工?作，我們深?感累并快樂?著，經(jīng)過我?們的努力，?我們組數(shù)學?教研氛圍更?濃了，每個?人都有不少?的收獲。下?面就這半年?來的數(shù)學教?研工作做簡?要回顧與總?結，主要有?以下幾個方?面。一、?遵守教育教?學常規(guī)本?組老師工作?態(tài)度認真，?能夠按照學?校的各項規(guī)?章制度認真?完成學校的?各項工作，?服從學校安?排。嚴格遵?守數(shù)學學科?備課、上課?、課后反思?、作業(yè)、輔?導、教學評?價與分析等?基本常規(guī)，?保證按時高?效的完成各?項教育教學?工作。能夠?做到早出晚?歸，熱愛每?一位學生，?關心每一位?學生的學習?、生活、行?為習慣等，?扎扎實實做?好常規(guī)工作?，做好教學?的每一件事?。二、注?重自身業(yè)務?學習在繁?忙的教育、?教學工作間?隙，我們組?老師非常重?視業(yè)務學習?。因為只有?學習才能更?新理念，也?才能更好的?提高教育、?教學水平。?學習的形式?有：在閱讀?雜志的同時?，我們學習?教育、教學?理論;從網(wǎng)?上查閱相關?資料，在網(wǎng)?上閱讀優(yōu)秀?論文、優(yōu)秀?案例;聽市?級、區(qū)級、?校級、組內(nèi)?的各類研討?課、展示課?，并能展開?積極的討論?與交流。每?位教師都能?達到聽課_?__節(jié)以上?并認真做好?評課記錄。?以上的學習?，對提高我?們組老師的?教學水平、?分析研究教?材的水平都?有著極好的?推動作用。?本學期，我?們組的金建?訓老師參加?縣教學基本?功比賽獲得?了一等獎的?好成績。?三、___?備課鉆研教?材本學期?，我們教研?組在認真學?習《新課程?標準》及一?些理論的基?礎上，繼續(xù)?采用___?備課這一形?式，通過_?__備課加?強了教師間?的合作交流?，除了定期?(每二下午?)的組內(nèi)活?動外，我們?還隨時進行?著教學上的?討論，不僅?是我們自己?組內(nèi)老師，?有時我們還?請其他組有?經(jīng)驗的老師?共同參與。?在教學中，?教師都能充?分發(fā)揮主觀?能動性，鉆?研教材，駕?馭教材，在?領會編者意?圖的基礎上?創(chuàng)造性地使?用教材，用?活教材。老?師們也都能?以學生為主?體，創(chuàng)設學?生動手實踐?、自主探索?、合作交流?的學習氛圍?，能讓學生?在觀察、實?驗、猜測、?驗證、推理?與交流中領?會知識、感?悟知識。?四、認真落?實后進生轉?化工作培?優(yōu)補差對于?數(shù)學學科而?言既是重點?也是難點，?每個數(shù)學教?師在這方面?付出了大量?的時間和心?血。隨著年?級的提高，?學生兩級分?化現(xiàn)象更加?明顯，而我?們數(shù)學教師?大多帶兩個?班的主課，?有的還兼帶?了班主任或?跨年級教學?，教學任務?很重。但我?們還是通過?多方努力去?轉化這些后?進生，比如?利用課余時?間給學生輔?導，發(fā)揮優(yōu)?生資源進行?一對一輔導?，經(jīng)常與家?長溝通爭取?家長的配合?等。雖然很?累，但看到?他們的一點?點進步，我?們覺得累一?點也值得。?五、今后?努力的方向?“沒有最?好，只有更?好。”教育?改革，教學?研究是教育?事業(yè)發(fā)展的?一個永恒的?主題。我們?五年級數(shù)學?教研組教師?會繼續(xù)相互?協(xié)作，為了?孩子，為了?學校，把教?學及各項工?作做得更好?。合理安排?工作、學習?的時間，提?高學習、工?作效率，力?爭做到愉快?工作、享受?工作。學無?止境，我們?會更加努力?地學習新的?先進知識，?在今后的教?學工作中大?膽探索，不?斷創(chuàng)新，讓?我們的教研?工作更上一?層樓。五?年級備課組?工作總結(?二)時光?飛逝，不知?不覺我們又?跨入了新的?一年?；?顧一學期來?的工作，我?們倍感欣慰?。備課組的?每一位成員?工作兢兢業(yè)?業(yè)、踏踏實?實，以友善?用腦的新理?念為指導，?轉變教學觀?念，改進教?學方式;有?目的，有計?劃，有步驟?地進行教學?改革;加強?課堂教學研?究，全面提?高語文教學?水平及教學?質量?，F(xiàn)將?有關工作簡?要總結如下?：一、主?要工作1?、加強學習?，更新觀念?開學初，?我們便__?_教師學習?語文課程標?準，聽取領?導對友善用?腦的介紹，?學習有關友?善用腦的材?料，以便更?深入了解友?善用腦這一?課題，并且?聽取了一節(jié)?友善用腦示?范課，組員?之間針對這?節(jié)課展開討?論，吸收其?中的友善用?腦因素，努?力更新觀念?。要求每位?教師課前認?真鉆研教材?，結合友善?用腦這一課?題，精心設?計教案，努?力提高課堂?實效，讓學?生在輕松快?樂的氛圍中?學習。2?、相互聽課?，取長補短?本學期開?學初就要求?每一位組員?精心設計一?堂好課，在?組內(nèi)開課，?要求其他教?師調好課一?定要去聽課?，聽課后要?針對這堂課?展開評價，?大家認真探?討，找出這?節(jié)課的閃光?點與不足，?取長補短，?并且討論出?切實有效的?解決方法。?除了本組的?公開課必須?要聽以外，?凡是學校_?__的其他?語文課，我?們都會盡量?調開空課前?去聽課，并?且老師們還?積極要求外?出聽課，如?：我們五年?級的熊老師?和梁老師都?是五十開外?的人了，還?積極要求去?實驗小學聽?取“秋實杯?”好課展示?，這種精神?可嘉。通過?這種聽課，?評課活動，?讓我們教師?能夠及時找?到自身的缺?點，發(fā)現(xiàn)別?人身上的優(yōu)?點，取長補?短，提高了?我們組教師?的整體教學?水平。3?、組內(nèi)討論?，共同提高?我們組共?有五位成員?，兩位老教?師，一位中?年教師，兩?位年輕教師?，可以說這?是一個老中?青結合的隊?伍，大家的?年齡層次不?同，教學經(jīng)?驗不同，但?是這恰恰成?為了我們組?的優(yōu)勢，老?教師會將他?們的教學經(jīng)?驗毫無保留?的告訴我們?，熊老師就?經(jīng)常告訴我?們課文的教?學難點，如?何解決，等?等。而年輕?教師則更多?的是讓這個?小組更具活?力，不時的?灌輸一些新?思想。這樣?我們經(jīng)常針?對一篇課文?，哪怕就是?一個小問題?而展開激烈?的討論，每?一次月考以?后我們都會?拿出試卷坐?到一起分析?試卷的出題?理念，哪一?題錯誤率偏?高，哪個班?級考差了，?教師忽視了?哪個方面等?等，這樣的?討論在我們?組經(jīng)?？梢?看到，我們?一起討論，?力求共同進?步。二、?存在的不足?1、對于?優(yōu)等和有潛?力的學生，?他們的語文?綜合素養(yǎng)仍?舊有待提高?，聽說讀寫?能力還要進?一步挖掘培?養(yǎng)，整體的?語文成績還?需在___?階。2差?生的問題一?直是困繞我?們的難點問?題，他們的?成績?nèi)耘f不?盡人意，努?力提高他們?的及格率，?是我們下學?期的奮斗目?標。三、?下一步工作?1、加強?教師的學習?，開展組內(nèi)?老師之間_?__地交流?溝通，努力?提高我們組?老師的課堂?教學效率，?提高語文教?學質量。規(guī)?范教學常規(guī)?工作，從上?課、批改作?業(yè)、備課、?提優(yōu)補差等?方面做起，?明確要求，?按要求去做?。2、從?學生的角度?來講，我們?將以樹立學?習的自信心?，樹立競爭?的學習風氣?為主，注重?學習興趣和?學習方法的?培養(yǎng)，擴大?閱讀量提高?他們的綜合?水平。3?、努力做好?后進生的工?作，想各種?辦法，常抓?不懈，盡力?不讓一個學?生掉隊。?五年級備課?組工作總結?(三)一?學期匆匆而?過，短暫、?忙碌卻充實?，我們興福?英語備課組?在各級領導?的關懷下，?認真學習鎮(zhèn)?教委和學校?的有關教學?計劃，嚴格?執(zhí)行教學制?度和要求，?在工作上扎?扎實實、不?斷創(chuàng)新，團?結合作，圓?滿完成各項?任務。同時?，我們以“?新課標”精?神為指導，?圍繞鎮(zhèn)教委?和學校提出?的各項計劃?，開展了多?種形式的教?科研活動，?切實提高了?教學質量和?教師自身的?水平?，F(xiàn)將?本學期的工?作匯報如下?。一、團?結奮進，資?源共享我?們鎮(zhèn)英語組?是一個年輕?化的團體，?擁有年輕人?的朝氣蓬勃?和生命力，?在工作中擁?有一份熱情?，一股沖勁?和韌勁。?回顧一年來?我組幾位教?師的工作、?學習，很有?感觸。雖然?教學任務重?，但大家都?有奉獻精神?，教學資源?能夠共享，?分配任務及?時完成，這?樣一支團結?的隊伍，是?教育教學取?得成功的保?證。特別是?年齡較大的?高樹盛老師?，每次的教?研活動都很?積極，把所?有的工作都?做在前面，?每次交流發(fā)?言也毫不吝?嗇的說出自?己的經(jīng)驗心?得，是我們?年輕教師學?習的榜樣。?二、拓展?教研內(nèi)容，?優(yōu)化課堂教?學重視教?研組___?備課的指導?，落實時間?、地點、內(nèi)?容。___?備課要講求?實效，突出?重點;__?_備課要專?題化、系列?化;教案改?革提倡校本?化，鼓勵教?師備個性化?教案、實用?教案。通過?對教師__?_備課、教?案撰寫、教?后反思等情?況的綜合檢?查來評價教?師備課情況?。加強__?_備課、教?后記撰寫、?案例分析等?與教師成長?最密切的教?研形式，使?教師自覺養(yǎng)?成在研究狀?態(tài)下工作的?職業(yè)生活方?式。引導教?師自覺進行?教學反思，?相互借鑒學?習。繼續(xù)完?善課頭間的?相互交流，?堅持討論、?反思、相互?溝過后進行?備課，享受?資源共享，?進一步優(yōu)化?課堂教學。?提高課堂教?學的藝術性?。本學期我?們在每次認?真___備?課、___?研討的基礎?上，分別觀?摩了高樹勝?老師、郝秀?峰老師、王?國娟老師、?穆紅艷老師?執(zhí)教的交流?課。還請博?奧的張穎老?師送了一節(jié)?課，博奧的?尹曉娟老師?給我們做了?一次精彩的?報告，都令?我們受益匪?淺。三、?緊抓學科質?量，重視課?外活動，提?高全面素質?我組教師?始終把學科?質量擺在首?要位置，除?了狠抓課堂?教學外，還?互相交流對?差生的輔導?措施，交流?中更加明確?了要做到定?時、定量、?定效、定對?象，使補差?工作不流于?形式，真正?使差生多學?一點，多掌?握一點，縮?小與其他學?生的差距，?提高整體水?平。同時，?還能因勢利?導注重開展?一些有益的?課外活動。?如在班組中?開展“學習?優(yōu)勝小組”?的評比活動?，從學生的?上課、作業(yè)?、英語能力?等方面加以?評分，并及?時在黑板上?公布，及時?給予表揚。?極大地激發(fā)?了學生學習?英語的興趣?，提高了學?習效果。還?能開展一些?小型比賽，?如“單詞默?寫比賽”、?“詞匯過關?比賽”等，?從而提高學?生整體素質?。四、存?在的不足?1、在別人?提倡手工備?課的環(huán)境下?，我們?nèi)匀?堅持___?備課，堅持?資源共享，?如何做出特?色，如何避?免教案照抄?照搬，不修?改等現(xiàn)象，?我們需認真?思考，因此?使___備?課更規(guī)范，?更體現(xiàn)個性?，仍是我們?為之而奮斗?的一個重要?內(nèi)容。2?、創(chuàng)新意識?不夠，工作?效率不高。?3、由于?工作經(jīng)驗不?夠豐富，對?有些工作預?見性不夠，?今后做工作?時應多思考?、多斟酌、?多請教。?五、下一步?的打算1?、力求踏實?，講究方法?，注重實效?。2、發(fā)?揮備課組的?功能，圍繞?“三點”搞?教研：一?方面加大對?各個備課組?的檢查和管?理力度，另?一方面，強?化了備課組?的科研職能?。以備課組?為單位，由?點入手，帶?動全面，加?強了以“教?學過程