學生評教表(樣表)_第1頁
學生評教表(樣表)_第2頁
學生評教表(樣表)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

學生評教表(樣表)學生評教表(樣表)學生評教表(樣表)xxx公司學生評教表(樣表)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度學生評教表班別：同學，你好！作為學習的主人，你希望從學校和老師那里得到更多的關心、幫助、指導和更好的教學服務嗎你希望學習更加輕松而且有效嗎你希望為你的老師的發(fā)展、進步提供真心的幫助嗎如果你的回答是肯定的，那么請你如實填寫下表。項目評價等級政治語文數(shù)學英語物理化學歷史地理生物美術音樂體育信息老師的教學態(tài)度A工作熱情高，關心、愛護學生；B工作認真，對學生比較關心；C工作不夠認真，不關心學生。

老師創(chuàng)設的課堂情景A

融洽、活躍而有序；B

秩序好，但比較死板；C

課堂秩序差。

老師是否按時上下課，準備是否充分A

按時，很充分；B

基本按時，比較充分；C

遲到次數(shù)多，課準備不充分。

老師對你進行的學習指導A

能夠經(jīng)常進行指導，效果好；B

能夠進行指導，但效果一般；C

很少指導。

你在課堂上被提問的次數(shù)A較多；B較少；C很少。

老師布置與批改作業(yè)的情況A

合理布置作業(yè)，批改認真，講評及時；B

有時布置作業(yè)，批改比較認真；C

作業(yè)不布置，批改不夠認真，不及時講評。

你體會老師對你的幫助A幫助很大；B幫助比較大；C幫助不大。

老師教學水平的總體感受A水平很高；B水平比較高；C水平不高。

最后得分你認為哪幾個老師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論