《標準化概論》教學大綱（本科）

《標準化概論》教學大綱課程英文名Standardization課程代碼I1102Z23學分2總學時32理論學時32實驗/實踐學時0課程類別專業(yè)課課程性質(zhì)任選先修課程管理學原理適用專業(yè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易開課學院經(jīng)濟與管理學院執(zhí)筆人審定人制定時間2019年3月注：課程類別是指公共基礎課/學科基礎課/專業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。一、課程地位與課程目標（一）課程地位標準已成為世界“通用語言”，標準化是重要的管理工具，并在促進外交外貿(mào)、互聯(lián)互通、技術創(chuàng)新以及社會治理方面的作用日益提升。本課程是一門專業(yè)選修課。通過該課程的學習，使學生們樹立標準意識，深度理解標準化在提高質(zhì)量水平、創(chuàng)新能力、社會治理能力以及提升國際競爭力等方面的重要意義，國際及我國標準化發(fā)展趨勢，標準與貿(mào)易、標準與創(chuàng)新、標準與社會治理之間的關系；掌握標準及標準化相關概念、基本原理、標準制定流程及方法、企業(yè)標準化工作方法、國際標準化發(fā)展的現(xiàn)狀及趨勢、團體標準發(fā)展的意義等。為將來在實際工作中體現(xiàn)標準化理念、更好的從事標準化工作奠定理論和方法基礎。（二）課程目標通過本課程的教學：.使學生掌握標準及標準化相關概念，掌握標準化的基本理論和主要方法，掌握企業(yè)標準化工作的內(nèi)容、團體標準的形成機制、服務標準化，了解參與國際標準化工作的途徑。.使學生具備從事標準化管理工作的基本能力，包括標準編制技術、企業(yè)標準體系策劃、國際標準化工作、團體標準化工作能力以及運用標準化方法解決管理問題的能力。.培養(yǎng)學生具有較強的標準化意識、理念和常識，建立較強的規(guī)則意識。二、課程目標達成的途徑與方法以課堂教學為主，結(jié)合自學、課外作業(yè)、小組討論、標準編制等。課堂教學：按《標準化概論》教學大綱規(guī)定的內(nèi)容，組織教材和選擇適當?shù)慕虒W方法；并根據(jù)固定的時間表，向全班學生進行授課。課外作業(yè)：根據(jù)教師的要求，學生在上課以外的時間獨立完成作業(yè)，以加深和加強學生對知識的理解和鞏固，進一步掌握相關理論和方法。小組討論：根據(jù)教師的要求，在標準的作用、標準化的基本方法、企業(yè)標準體系模塊進行小組討論。標準編制：根據(jù)教師給定的選題方向，學生獨立完成某個標準框架的設計及部分條款的編寫,以促進學生掌握標準編寫技術。三、課程目標與相關畢業(yè)要求的對應關系課程目標課程目標對畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）具有較強的管理意識掌握貿(mào)易技術壁壘、標準化概論、質(zhì)量管理與認證等從事國際技術貿(mào)易和產(chǎn)品認證等工作所需要的專業(yè)知識具備較強的學習能力，具備分析問題、解決問題的基本能力團隊合作能力課程目標1HM課程目標2HHM課程目標3MHL注：1.支撐強度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。.不涉及工程教育認證的公共基礎課程（含必修和選修）不填寫上表。.各專業(yè)的非公共基礎課程的畢業(yè)要求須根據(jù)課程所在專業(yè)培養(yǎng)方案進行描述。四、課程主要內(nèi)容與基本要求第一章緒論通過本章學習，了解標準化的發(fā)展歷史、我國的標準化發(fā)展概況，了解我國《標準化法》主要內(nèi)容；理解標準化的內(nèi)容和作用；掌握標準及標準化相關概念、標準分類及我國標準化的管理制度、新《標準化法》的主要變化。第二章標準化基礎理論通過本章學習，了解一般數(shù)值系列、模數(shù)制、E系列；理解標準化管理的基本理論，理解參數(shù)選擇和參數(shù)分級的理論；掌握簡化、通用化、模塊化的特征及作用，理解統(tǒng)一化、系列化和組合化的概念；掌握優(yōu)先數(shù)和優(yōu)先數(shù)列。第三章標準參數(shù)設計的技術方法通過本章的學習，理解望目特性的參數(shù)設計、望小特性的參數(shù)設計、望大特性的參數(shù)設計;質(zhì)量損失函數(shù)；容差設計；QFD基本方法；量化評估方法。掌握質(zhì)量特性的分類及質(zhì)量波動的類型、靈敏度的內(nèi)涵；望目特性的信噪比和望小特性的信噪比的內(nèi)涵；參數(shù)設計的步驟；容差的確定方法；可信性內(nèi)涵；常見的可靠性指標及可靠度計算方法；失效率類型及產(chǎn)品失效規(guī)律；質(zhì)量功能展開的基本工作程序。第四章標準的制定通過本章的學習，了解標準編寫的基本方法、標準編寫的基本原則和目標、產(chǎn)品標準的編寫,理解標準要素的編寫方法，掌握標準編寫的流程、標準的結(jié)構、標準的層次和條款編寫技術。第五章企業(yè)標準化通過本章的學習，了解企業(yè)標準化工作的組織、工作框架，企業(yè)標準明細表，企、也標準體系管理的流程；理解企業(yè)標準化工作的意義、企業(yè)標準化戰(zhàn)略的制定、企業(yè)參與標準化活動的路徑;掌握企業(yè)標準體系及企業(yè)標準體系表的基本概念、結(jié)構，企業(yè)標準體系的設計、運行、監(jiān)督及評價。第六章團體標準化通過本章的學習，了解團體標準化的發(fā)展歷程；理解團體標準化發(fā)展對我國標準化工作的意義，團體標準組織的管理與運行機制；掌握團體標準的基本概念、團體標準化的特點。第七章國際標準化通過本章的學習了解ISO、IEC、ITU等主要的國際標準化組織的概況，國際標準局（BIPM）,國際法制計量委員會（OIML）和國際食品法典委員會（CAC）等其他國際標準制定組織以及其他國家的國際性標準化組織的概況，我國參與國際標準化工作情況，我國企業(yè)參與國際標準化工作的途徑；掌握國際標準的制定程序、ISO/IEC國際標準編寫規(guī)則。第八章服務標準化通過本章的學習了解服務標準化發(fā)展現(xiàn)狀，理解服務標準化原理以及標準體系的建設要求,掌握服務標準體系的框架，掌握服務標準的編寫。第九章標準化與社會治理通過本章的學習了解標準化在社會治理領域的應用案例，理解標準化在提升社會治理能力方面的作用和意義，掌握通過標準化方法提升社會治理水平的基本路徑。五、課程學時安排

章節(jié)號教學內(nèi)容學時數(shù)學生任務對應課程目標第1章第1章緒論第1節(jié)標準及標準化的基本概念第2節(jié)標準化的作用第3節(jié)標準化發(fā)展簡史第4節(jié)標準的分類及級別第5節(jié)《標準化法》概要及我國標準化管理制度6.完成作業(yè)：產(chǎn)品執(zhí)行標準采樣調(diào)查.課后自學：標準化的作用課程目標1課程目標3第2章第2章標準化基礎理論第1節(jié)標準化管理的基礎理論第2節(jié)標準化理論綜述第3節(jié)標準化的基本方法第4節(jié)參數(shù)系列選擇和參數(shù)分級原理4.課前自學：本章教材第1節(jié)和第2節(jié)內(nèi)容.課后自學：模數(shù)制課程目標1課程目標3第3章第3章標準的制定第1節(jié)標準制定的程序第2節(jié)標準的結(jié)構和層次編排第3節(jié)產(chǎn)品標準的編寫6.課前預習：GB/T1.1.課后作業(yè)：根據(jù)作業(yè)指導書完成標準的編寫課程目標1課程目標2第4章第4章企業(yè)標準化第1節(jié)企業(yè)標準化工作框架第2節(jié)企業(yè)標準體系41.課前預習：GB/T154962.課堂討論：企業(yè)標準體系案例討論課程目標1課程目標2第5章第5章團體標準化第1節(jié)團體標準化發(fā)展概況21.課前預習：GB/T20004.1課程目標1課程目標2第2節(jié)團體標準第3節(jié)標準團體管理及運行2.課后作業(yè)：國外典型標準組織的運行特點課程目標3第6章第6章國際標準化第1節(jié)國際標準化機構簡介第2節(jié)國際標準的制定程序第3節(jié)參與國際標準化活動的途徑2.課前預習：本章教材第1節(jié)內(nèi)容.課后自學：其他國際標準化機構課程目標1課程目標3第7章第7章服務標準化第1節(jié)服務標準化概述第2節(jié)服務標準化原理第3節(jié)服務要求的編寫21.課前預習：服務標準化原理2.課堂練習：服務要求的編寫課程目標1課程目標3第8章第8章標準與國際貿(mào)易第1節(jié)WT0/TBT概述第2節(jié)技術性貿(mào)易壁壘案例4.課前預習：WTO/TBT概述.課后作業(yè)：技術性貿(mào)易壁壘案例分析課程目標1課程目標2課程目標3第9章第9章標準化與社會治理第1節(jié)社會治理標準化概述第2節(jié)社會治理標準化案例21.課前預習：標準化在社會治理中的作用課程目標1課程目標3六、考核方式及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標準（依據(jù)）占總成績比例過程考核含到課率、課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)、標