提高效率提升質(zhì)量 提高效率 提升質(zhì)量

提高效率提升質(zhì)量

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，在我們化學(xué)組四位同志的共同努力下，2015年中招化學(xué)全縣第四，2016一?；瘜W(xué)全縣第二，二?；瘜W(xué)全縣第三，超過縣一、二初中?，F(xiàn)將我們教學(xué)中的一些做法與大家分享。

一、面對現(xiàn)實(shí)，商量對策

現(xiàn)實(shí)1：新課程實(shí)施以來，化學(xué)書比原來增加4章，課本上有的一定要考，課本上沒有的但課標(biāo)上有的仍然要考。

現(xiàn)實(shí)2：化學(xué)每個班每財?shù)恼n只有三節(jié)。三節(jié)中，上午第四節(jié)或下午第一節(jié)要有一節(jié)，時間少。

現(xiàn)實(shí)3：學(xué)生從八年級到九年級，由四門主課變成八門主課，學(xué)生幾乎沒有課余時間，化學(xué)作業(yè)必須在課堂上完成。

1、教研組內(nèi)共商對策

在教研時間，我向組內(nèi)提出我們要面對的3個現(xiàn)實(shí)，商量該怎么辦。商量的結(jié)果是，出路只有一條，那就是提高課堂效率。怎樣提高課堂效率呢？首先，我們研究了河南省近五年的中招試題和全國近三年的中招試題，讓課堂更有針對性。其次，我們研究了新課標(biāo)，看哪些知識書上沒有，但考試還要考。再次，我們確定了該怎樣備課?；瘜W(xué)知識點(diǎn)多，碎，中招考試每節(jié)重點(diǎn)都有可能考到，特別適宜運(yùn)用中心校提出的“練——講一一練”的模式。因此，我們決定寫教案時，先設(shè)計(jì)習(xí)題，引出書上的知識點(diǎn)，并設(shè)計(jì)對應(yīng)習(xí)題闡釋這個知識點(diǎn)，然后再設(shè)計(jì)習(xí)題運(yùn)用這些知識點(diǎn)。（設(shè)計(jì)習(xí)題時要結(jié)合中招題），最后引導(dǎo)學(xué)生歸納出要點(diǎn)、注意事項(xiàng)、做題方法。這樣做設(shè)計(jì)的題比較多，我們以學(xué)案的形式來復(fù)習(xí)，增加了課堂的容量，也便于學(xué)生保存，有利于考前學(xué)生的復(fù)習(xí)，從而提高了課堂效率。

2、和學(xué)生共商對策

“親其師才能信其道”這句話我們耳熟能詳，但要堅(jiān)持做下去，需要愛心、熱心、耐心、恒心。我經(jīng)常在班里這樣對學(xué)生說:“我的年齡和你們父母的年齡差不多，每當(dāng)你們出現(xiàn)問題時，我都在想，如果你們是我的兒女，這件事我該怎么處理？”

有一次，我們班由于作業(yè)量少，受了學(xué)校的批評，我對學(xué)生是這樣說的：“同學(xué)們下課了可以看一下報欄里對咱們的批評，為了減輕你們的負(fù)擔(dān)，挨批評我也值了，可也不能一直受批評吧。大家商量一下該怎么辦？”同學(xué)們深受感動，發(fā)言非常積極?！拔覀兩险n用心學(xué)習(xí)，保證提高課堂效率，用考試成績來說話?！被瘜W(xué)課代表陳彥飛說。他們的建議贏得了大家的認(rèn)可。以后上課，我感覺學(xué)生明顯積極多了。

二、 發(fā)揮組內(nèi)每個人的特長，形成合力。

3月份既要進(jìn)行知識課的大復(fù)習(xí)，又要進(jìn)行理化生實(shí)驗(yàn)操作，任務(wù)繁重，我們化學(xué)組每個人真有點(diǎn)吃不消。后來我們商量這樣做：左建偉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，藥品、器材都非常熟，實(shí)驗(yàn)操作熟練，他負(fù)責(zé)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)。葉自顯老師負(fù)責(zé)西邊化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，熊燕茹老師負(fù)責(zé)東邊化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。熊老師雖說第一年教化學(xué)，但因?yàn)樗那趭^、認(rèn)真、積極好學(xué)，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備得準(zhǔn)確無誤。我，心細(xì)，能深入研究中招試題，大復(fù)習(xí)的學(xué)案、每次考試題由我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)。我們發(fā)揮各自的特長，配合默契，形成合力，從而提高效率。

三、 認(rèn)真教研，資源共享，提升質(zhì)量。

九年級課堂時間少，要想提高組內(nèi)課堂效率，必須認(rèn)真教研。我以上周為例說明我們怎樣教研的：我們四個人在周一的上午，都做檢測下冊的卷六、卷七，重點(diǎn)題在題號上標(biāo)“△”，學(xué)生易錯題標(biāo)“X”，需要組內(nèi)討論解決的題，每個人發(fā)現(xiàn)后可以說出自己的疑問，組內(nèi)討論解決。如：檢測下冊91頁18題，葉子顯老師說出疑問：怎樣判斷蒸發(fā)前的原溶液是“不飽和”的？其余三人立即翻到91頁18題，每個人說出自己的見解，最后組內(nèi)商量出最佳的解題思路：1、引導(dǎo)學(xué)生看圖3，圖3說明20°C10g水最多能溶解6g甲。2、引導(dǎo)學(xué)生分析圖1、圖2，由圖1到圖2蒸發(fā)掉10g水，只析出1g甲，說明原來是不飽和溶液。再如：做卷七95頁第8題時，我提出這樣的疑問：舉一組什么樣的數(shù)據(jù)使學(xué)生更容易理解這句話？我們四個人各抒己見，最后決定這樣舉例：在20C，分別在100g水中分別加入34gKCl、40gKCl，但它們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同。大復(fù)習(xí)時我們每天堅(jiān)持老師先做題，然后疑問處共同討論解決，上課講題時，老師能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，大大提高了課堂效率。

四、研究中招方向，少做無用功，從而提高效率。

一個優(yōu)秀的教研組長，就像一個優(yōu)秀的“掌門人”，什么時間做什么，出現(xiàn)問題時該怎樣調(diào)節(jié)，教研組長要認(rèn)真研究，制訂計(jì)劃，并督促本組內(nèi)每個人認(rèn)真執(zhí)行。以2015-2016這一學(xué)年為例，我們化學(xué)組的計(jì)劃如下：上學(xué)期9.1-11.15左右要進(jìn)行段考，段考考試內(nèi)容1-5單元，我向組內(nèi)建議：我們必須把第六單元講完，再復(fù)習(xí)前5單元迎接段考，因?yàn)榛瘜W(xué)中招考試重點(diǎn)、難點(diǎn)在下冊，我們必須擠出時間，重點(diǎn)研究下冊內(nèi)容。上學(xué)期期末考試1-9單元，我再次建議：我們借助《五年中考三年模擬》上的題，先復(fù)習(xí)知識清單，再選出重點(diǎn)題型來練習(xí)，這樣，平時學(xué)生練的是中考題，中考時學(xué)生就能熟練準(zhǔn)確的做題。下期復(fù)習(xí)時，1-9單元我們不復(fù)習(xí)，擠出時間重點(diǎn)突破酸堿鹽?；瘜W(xué)中招考試題主要改編近五年的中招題、說明檢測題、課本上圖片、習(xí)題、演示實(shí)驗(yàn)，所以摸底考試前我們復(fù)習(xí)近五年中招題，摸底考試考近五年中招改編題。摸底至一模利用學(xué)案復(fù)習(xí)下冊10-12單元，一模至二模復(fù)習(xí)檢測上的題。由于我們計(jì)劃合理，每一個階段穩(wěn)扎穩(wěn)打，所以一模、二?；瘜W(xué)組取得了較好的成績。二模中九一的優(yōu)秀、特優(yōu)不是多好，我建議燕茹老師：1、課堂上老師已經(jīng)講過的題型，找前20號學(xué)生講，老師根據(jù)學(xué)生講的，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)考點(diǎn)、方法、注意事項(xiàng)。每套試卷評講后老師驗(yàn)收前20號，并具體指導(dǎo)學(xué)生怎樣提高成績。就這樣，遇到問題時共同協(xié)商，及時解決。

五、只有老師鉆進(jìn)題海，學(xué)生才能走出題海。

2015年二?？荚嚽?天，我們手上還有《領(lǐng)航》8套題，《新東方》6套題，《河南中考》12套題，共26套題，學(xué)生還沒有處理。題不能不讓學(xué)生見，而這么多題該怎樣練習(xí)？我們四個人商量決定：我們四個人先把這26套題做完，然后選出：1、學(xué)生沒見過的題，2、