2022年高校教師資格證考試題庫高分預(yù)測300題有完整答案(安徽省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國【答案】CCA7S4T8P1Z8Q4S2HD1R6B1W5L5D6Z7ZN1G6H6B8T9B6Z32、制定教學(xué)計劃的出發(fā)點，也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標

B.課程設(shè)置

C.時間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACT6B10D2P5Y6P3B2HQ6T4W5Q1P2G7A2ZT1X2P10B3F2I5L103、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACM5V10T7O3O9A6P7HJ7Y2R9C2F2B6A5ZV7W9G6D4G4Z1Q104、下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標

C.記憶力

D.興趣【答案】BCF2S10W10H1J1I6U2HH5V7U5I6S6G10G9ZQ2K7Y8R3H4J8A75、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實踐之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義

D.實踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價值和意義【答案】CCS3A9H7K8D4W10Z2HC4S2B1Y4P10Y1M9ZQ2K9U8D1C9I6C56、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCS8R9L4J9F3B10G7HE7H4Z8Q4E5U6V4ZS8B7I3B5J8M10J27、高校教師勞動的特點是：復(fù)雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCZ6O8A8S1W6B8G4HU5G6Q4S8W10H1H1ZO1K10S7J8J5R1J18、我國高等教育可追溯到哪個時期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCX10N9G3E6W2I5C8HA7P5B9S8L1I5W9ZT2P7H2C5R2T3E59、制定教學(xué)計劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCW6B5D5Z1L6G9F5HA5Z3O9J10K3T9G8ZC5W5R10Q6I10X1A1010、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCY1J6X9O10E2R3B3HS5F5S1X1F6L2K6ZS3J9U10V1A7L2W311、教育活動的依據(jù)和評判標準是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學(xué)【答案】ACD2X7P10J10U8A7I4HG9R8B5J3A10D3K7ZL1S1E6K6B10G2P512、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實驗法

C.經(jīng)驗總結(jié)法

D.個案研究法【答案】ACT1P2H5U2N7K2T4HG2J8W1Y9U2H4M6ZL7B3J8V7Z2R3E913、根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個步驟或階段，即確立目標，選擇經(jīng)驗，組織經(jīng)驗和（）。

A.評價結(jié)果

B.評價經(jīng)驗

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗【答案】ACG3A1C7J7B7R4G10HY9F9H8M6S6I5Y6ZW4A4F1C2F8N2G314、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴謹治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCP1K9R7X2A10K8I4HS5Y7D7A7C7W6P8ZN9P9B1C1A4A1C915、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟

C.科技

D.文化【答案】ACI4F7C7O5Q3R5X10HJ9S9P7B2D1S2C5ZS4C10L8N4O2E6O816、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCE8Y5R6C10F4U8G9HM6V1M10P5M7U9O5ZO3Z9S7N7C8T10O117、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACH4H2Z6A6W8X5R5HU7I3A8W10G4O9W3ZZ6H7M2Z8X5X1E618、教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因為個體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性【答案】BCJ3B5S9G10A7P4L8HH5C10H3A1H4Y8U4ZO8M2K7B1K2D10I119、高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括（）。

A.實現(xiàn)高校的價值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展【答案】CCN5G3P7Q1Y5V9N9HT2U5Z2C6T10R5S9ZS1I6D4Z7N8A10F420、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCW6R7D1U3X8S10D9HT6Z6D10L3S9K9O6ZQ5I9J6D2P3J1G721、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCX7I9C7J3D10I1W3HH8O3N1L1L1H6K6ZZ10K3P10G2A8X2D1022、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCX2J3J10O1K4H1W7HX1Z10W7L2U6Y2Y4ZL10A3Q6K10W1X5C423、學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】BCA9U8R6L7O8N4V8HF9Z9C10J8P9U7P3ZV5B6D1G8D9W6P1024、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCA1H4Z2U8V4X7E5HK2N4N5D8T4D7H2ZI4T7S2X4Q2S4Q125、我國漢唐盛世時期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認為屬于（）。

A.真正的大學(xué)

B.單一的學(xué)術(shù)研究機構(gòu)

C.單一的教學(xué)機構(gòu)

D.杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機構(gòu)【答案】DCX9O3W3M10W6K7E5HK5H4I7Z7E2A7U5ZE3Z1V7Y7X1O6H626、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認識活動

B.教師教的活動

C.學(xué)生學(xué)的活動

D.課堂活動【答案】ACX2B9F4U8S1L2Z4HW2A2R2Y9M8U2K4ZF6Z5Q10G2W6H10A227、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.學(xué)生評定

B.教學(xué)總結(jié)

C.檔案收集

D.畢業(yè)設(shè)計【答案】DCR5M5M10M2D4C3M9HR10P10K5H2G8E4C10ZD7N8O5U5Y5G3M628、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCT1E4C8S10B3O9W2HX7U3V2C7H6L1B8ZO7X6P1F8B6O5O629、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚傳統(tǒng)文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】CCN1C8E7D10Z7F5N3HP3Z9E1I3O8I2C10ZI3E7M4M10C3D8N730、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACZ3T3O2O5Y10Y3T6HB7A5W7I3D10L2E8ZI2R1Z10X9U1G7Z331、高等學(xué)校職能的主要實現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)?？蒲腥藛T

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCP9H2D4K6D8S6T3HZ10E8S9D10B9S4F5ZI4F2K4O6X7D6D632、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCH9Y7D9T2R9K4Z10HW10W8U4Z8Z8Q4K10ZB9A2I4M4N5T3B1033、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)?？己藖砣∩帷敬鸢浮緾CU8X4X1A1Q1T3E7HR4L9T4V6M10Q8R4ZF3Q4T4K4G8Z1S334、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCW8B5J5A10D10P2K5HZ4T9Y4Q5Y9P6M6ZC3L1T7Z3B1A6Q935、“測量”是學(xué)業(yè)評價的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對美術(shù)、音樂等學(xué)科進行評價【答案】BCC10F4L5O1T7E2F10HR5S9P5S4P1Z7A1ZS7X6A9R4I3B9X936、教育活動的依據(jù)和評判標準是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學(xué)【答案】ACV7K3M6Y10C2A2K6HJ1H3K9L6G4S9C3ZW8B2H6Z4L8E2E137、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動研究

D.敘事研究【答案】BCS9D5K8X6W7O5B3HU6W7L6V7Q10K4Z6ZZ4Y4U6A7Y2Z10G438、理想的教學(xué)計劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系?！敬鸢浮緾CD1I3B8M1L9N2W5HH6Y3M6L5O8I10A8ZK3Z4Y10D5M4G10N639、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會需要【答案】ACV9F1G10M5R8A5K1HR5P1N9A10K4W2B2ZP10E2S6C10Z7M3Z740、教學(xué)計劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標

B.選擇課程內(nèi)容

C.實施課程方案

D.進行課程評價【答案】ACB3Y4E2Z7W9C9A8HU10D3B8C3M7U1B6ZE3W2B8H10U2Q4M541、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCN9D10W8X10V4E5R10HI7G8Y4N7T1S6I8ZG6H10V3W3O7K4V742、高校最基本的一項職能是（）。

A.科研

B.社會服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新【答案】CCE10A5V1S4X9P5Q5HI10R7V8Y3D1Y1R10ZD9N2I9O8H4Y9Z1043、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCD4B1M6U10S1J4Z6HD6P7I5V9J7T9D3ZE4S9O7Z7X10N5B444、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCI1Z5H4D7L7M5U5HJ1L7G8M8H2R10A9ZC1A1S5L7P6P1U945、北京大學(xué)的前身是（）。

A.京師大學(xué)堂

B.中西學(xué)堂

C.京師同文館

D.南洋公學(xué)【答案】ACP7K8Q9P6C2K6P2HL5T2E3Q6F8P2D1ZJ9P9Y10L4A4N8D246、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.計劃學(xué)分制【答案】BCT7O6J9P8V7P5G2HS5I7Q6W9D2E8E9ZF10L3I6Q10V2D8G647、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCM10L6W8K5U6C10O4HG4W5W2L7I4P2R5ZK1V3H7L1D1B6D648、1978年，我國的第一個專門的高等教育研究機構(gòu)是（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)【答案】CCH5Z4X7C3Q6B10H8HZ5R2X4D5L10F1T4ZO8W2H8Z3M4G9E549、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACH5O8V6Y3S2A2Y5HN6C5U4Z7V9L7Y3ZE8V8X6L5O1I2I150、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCI7M9B3R9O9Q3T10HZ7I1Z6P4G3X1F7ZN4O4W8N9M10F1T251、高校教師勞動的特點是：復(fù)雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCT4R6K8D4Q6X5S7HI10J2D10O8H4Y4X2ZL3J3V5O7K4F3F552、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.引領(lǐng)社會【答案】ACW3H6W7L4G5Y6U10HI5T10X7N1B2I8E1ZH1F2C4T7F10O7Z553、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCK6K4T6R6I2Z5H3HU2Q6W8U4D4A7X4ZH8O3A7B5R4U2W454、大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統(tǒng)文化

D.反校園文化【答案】ACG3Z9B10X4S8M7P9HT7K4H6R9H5M3G8ZI6M10O10P2H1M6F1055、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCC2M7I7B2T8M8D10HV7V8W7L2R10U4Y7ZG6R9P6U10V1E6N356、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實驗實訓(xùn)課程【答案】CCU3L8P3O1P7O3J8HW10V4F2H4U6G3M10ZC3O2J7L2T6Q9T457、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育【答案】DCZ9W3I5V9S10U6I3HW7X3P1L7B1H1F7ZA2B2I9R4F10A3H358、北京大學(xué)的前身是（）。

A.京師大學(xué)堂

B.中西學(xué)堂

C.京師同文館

D.南洋公學(xué)【答案】ACH10D5V3K5I4G8U9HQ4W5C6U2T6L6W4ZN9V5O5X4M4Y6E859、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACQ6I2Y8Q8Y4P8A10HO5G5Z1H1P7E8H10ZB1T4C9C8P9E4M960、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCX10U10P2K5W2S4B6HZ3T9W5T6C3A7Q1ZJ4O6D6I3J8V7M261、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCT4F6P6C4F10I3Q3HS2V7R7X2J4P7T4ZG8Z3S6I7Z9F1I562、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊伍

C.高標準的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】ACA9Q10L2O1A8B10I9HJ2L4G4C6T6W5P5ZD9Z9B10B8M8E8Q663、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACV7G1N4B9X7S4O8HF10I6V4M3L7Z4H1ZN8Y3F9G8V4C7Y1064、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】DCI10A3O9R10U8T8A8HG1D5W4I2K4F4C2ZL1G1O8A9T1Q6K565、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCP4M2U9E4V5V8K9HL4U9M10Y1Q5N4H9ZM7D7I9E9D3L4Z466、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCI4R8E4B3W10R9K6HH1H6X6N5U6Q10Q3ZU1I4Z2Y2E10J7T767、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCK5P4E5Q5G1K4V5HC4K1G8J8I3I5G2ZD9K1X9U3L3F7Q968、高等教育的本質(zhì)特征是（）。

A.基礎(chǔ)性

B.專業(yè)性

C.人文性

D.科學(xué)性【答案】BCO4I6F2R10O6C1I2HN5I3P9Y8Z8D1B9ZA8P9W8V1T2X1Z769、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學(xué)生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCR5T3G7Z4D10R9G6HF3K2H7F3V8P6S4ZR7Q10Z6U3U9O6G1070、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCM8U3I10Y3D1F6I3HM8E7A5W5H7B10N6ZW9P9M7Q9B9T6E571、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCR9Y3W3G2U4M8B2HC3P1O1Z2C9K7J10ZP4O7Y3I2Y4P7M772、科學(xué)研究的起點和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利【答案】ACN5X4L2N6V3G6Y1HP5Q4P5S3E10L10S1ZS7E8I7B1I8A3E373、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCQ3S9C5I7K7Z6J10HE8Q6U10R2E6R4V7ZE8Q3X8I10M8T8L1074、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會服務(wù)

D.促進產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACX4L7K2F5G9V8K10HO8R6D8K7G5Q5L9ZA1S10S7Q1U5E10C375、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.郝欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCP4S9H7A7T4A7Q9HG5I7M4T2A3D10B6ZB10L8L2N2H1F2R876、國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀

D.現(xiàn)代國家興起之后【答案】DCK7Z8U8U9S6L5C6HG10X3V5Y4F6I9E1ZM8J1E9E6A6E1B777、張老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這種評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結(jié)性評價

D.標準性評價【答案】ACA5Y8A2H7O3U6M8HS9Z7D3N10B3O6U1ZS1Q8Z7A10F8L8M478、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCM5H7C3G10N3J4S7HB9X5T4S10H6D7P7ZL8T3K8P2C3A6Y879、對部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費生制度【答案】ACI1V5B6M10N10E10N7HL3G7T6O4A10A9S4ZK9T3P7D3P4I6E280、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCA4A10C5X7V10V4M1HL5X10L3V4Q6M6L1ZF1R3T4F6W9M10O481、實施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCA4S8U8H9D4Y5G6HU8I7I10H1Y4V5M6ZY5C3K2P8Z8G4G782、1852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費希特【答案】ACN2O5Q8M10Y6Q9N3HN6E8K7R6E1V5H9ZX7R5S8S8U3B4P483、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機的統(tǒng)一體【答案】ACO6U9J9S10J5J10X3HM8V9E1N9L2U3P9ZO6R3W10T2M1N8P784、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCE3Q2X8S1A5J2N6HP5H6U9Q1K2A3G10ZJ7O9F5P5D8A4P585、下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標

C.記憶力

D.興趣【答案】BCU1U10N3W3O1M9D3HI3F7W6Y2R4Q10V9ZD5O10Q9J5H1E7B1086、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCE3J7D3U5B8O3I1HZ6B7B4U9L7B6V3ZK7L9J3S2H1B3R287、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評價

B.教師評價

C.教學(xué)評價

D.教學(xué)測量【答案】DCX5G6D5S3G6I10J1HS9O4X4U3N5C4H3ZU4L9R1J3F1G3U1088、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACF3O1E5C1V7B5C4HQ4N8V1Q3H2V7P1ZG8D8Q5Y10S9C7V389、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實驗法

C.經(jīng)驗總結(jié)法

D.個案研究法【答案】ACI8M9T5N5G10V9M8HG9T5L6G1D4A3J5ZE10L6G1L8V5Y10R1090、教學(xué)計劃目標表述中的主語應(yīng)該是（）。

A.學(xué)習(xí)者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACO9Q5R4G1I1E6G9HC8R3I7J2T9S1M4ZL10N1U5P10Y8C5R491、高校最基本的一項職能是（）。

A.科研

B.社會服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新【答案】CCM10C2T10O4O2W8F1HM8W7L5X4D10T6E8ZH6M9U10G5T8G10J992、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCQ5N2U4L4N6J2Z4HW10N2I3P9F8H1X5ZK2O2S4O2N5F3P393、中世紀歐洲大學(xué)中影響巨大的樣板學(xué)校是（）。

A.巴黎大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.東京大學(xué)

D.達勒姆大學(xué)【答案】ACP9C1M6W9M1F1M5HP2F9A4F7L2Z4V8ZX6Y6A10D3S1P7P394、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACH2E4L5O4H4R4N8HB10J2Z7T1J10S10Y6ZM4Q1Z3E8F8X7F295、對部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費生制度【答案】ACT2A8I8Y3E6U3V10HR5T2L5L9Z3F4U1ZR5R2M7N9R8T3T996、美國1929～1957年間國民經(jīng)濟增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCX7Q5X8J1N4P3X5HL7N6G10X2A8P3M2ZW6T6Q9O8S5E2G897、制定教學(xué)計劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCL6W5B6U3F7N6A3HC3H9T8W10Z10I3Z6ZU10W6B6C5Y10T3L998、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCB10B5A3U9O4N4Q7HM4O3L7Y2R8W10C10ZY10I6E10S4F10X3V499、高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCL7X7N6I10H5C1M8HF10B9O2P2I5V9F1ZW5Z10O9P1J5S2X10100、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCD7L8V7D3J3U2W8HL9F1F2R7B7V1Z10ZM4F3M4U3E4X2J10101、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCC1P8Z8J10L10X9A7HS2Y2C7G1F9A8E3ZF5X8L2D4I2E3I9102、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCJ6Q8M10R2R4L4H8HU10Q4R5T9O3L3Z3ZB9E7E9J7V10A10J6103、下列高等教育機構(gòu)中，不屬于古代高等教育機構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCC8O7N5G4F7O7F2HC10K5D6B10N6B10N8ZU5G7H3N5M10C3U3104、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACN6R8W7T1Z9L7L1HI6L6D6R7U5O2L5ZC4E9K2H5B3I5G3105、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴密性【答案】BCN6Z3U2J6U7P6S9HT10Y5M6Y1D3X4F7ZZ7V4C10O1F1Q2T4106、教師專業(yè)的基本特點不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創(chuàng)造性

D.成效即時性【答案】DCF3Q6O3V6B7E7T4HT5X10M7D9G1O7Q10ZO7S7Z4T8S1U8U10107、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會實踐活動。

A.生產(chǎn)勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調(diào)查【答案】ACP2R2Z10N5B2I2F8HN1E5K2I8F1F4D3ZU7T10B9P10D8Q6A8108、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動研究

D.敘事研究【答案】BCJ3W10Q7T4H8B8X8HX3T5D7W5R6U2H7ZX10M7V8Y9X4Z3G8109、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨立發(fā)展型【答案】BCN8G8X3R9P8G4F5HT5M5C4C3K8P10N8ZU7T2E7W2A2Y3P2110、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴密性【答案】BCM1V10Q1H1W10K7O9HS10Z3B4J4R7C10I5ZX7K2N4J1T3G8S1111、我國實施“985工程”的主要目標是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)

B.推進“211”工程建設(shè)

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACJ2V7P8A9U2G4V8HY6S6D2E9D2Q2O1ZD6J5X5V2M4E10B7112、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義（）。

A.中級人地

B.中級專門人才

C.高級人才

D.高級專門人才【答案】DCC8C10C2U4Y7P4Z6HI10E10G6B7N2R2X1ZW6I2L4Q6Q1G10U3113、不屬于我國北宋時期“天下四大書院”的教學(xué)特色的是（）。

A.教學(xué)與研究相結(jié)合

B.自由講學(xué)

C.教師強調(diào)講授法

D.自由聽講【答案】CCV1Z5A2V9I1X2X4HU2U9N6A9E4S10K8ZG8E6Y1I9H4P5R2114、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚傳統(tǒng)文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】CCN10D4B10C1I4G10F2HC5P8S6H3Z6Z7L9ZO4V1N7B9C10U3A9115、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢－機會－劣勢－威脅

B.機會－威脅－優(yōu)勢－劣勢

C.優(yōu)勢－劣勢－機會－威脅

D.劣勢－威脅－優(yōu)勢－機會【答案】CCD8G1C9E3Y9L5O1HA4S8R5I5Y3S6A10ZN3L8K8A1E10P3H1116、下列高等教育機構(gòu)中，不屬于古代高等教育機構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCI7A9U10Y7O2T2Z6HZ6H9C9M2V2D5M6ZP4X3D7W3A1B10Y9117、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCQ6O6K8S2M1T1M5HF10C10H9O3F10Q3V8ZI5C9B8Z9S5D9I8118、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）。

A.自我表現(xiàn)

B.學(xué)科內(nèi)容

C.學(xué)生反應(yīng)

D.物理環(huán)境【答案】ACW1F1O6C9Y9T8H8HX5V9L5N2D3V7U1ZG10Z4P5Y8T7Q4T2119、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學(xué)

B.中世紀大學(xué)

C.哈佛大學(xué)

D.劍橋大學(xué)【答案】BCY8K7Q1J2G9N7L8HX4L7J2Z3J5K4D6ZE4C5S3A7T2X10G3120、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計劃

B.課程設(shè)計

C.教學(xué)大綱

D.教案【答案】CCJ4N10L9K9F1A4E1HW1Y6Z9W2C9V8H7ZC6C5Q9B9G8R8A10121、實行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACN3P8I9Y9Y7V8D3HS1T9L4I6H8F6A2ZZ3R9I4Z8U3A7M8122、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCH1K3J2S7J7Z9B3HG4N3N8O3K6A1Z2ZG1Z4H6F10N7P4V3123、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCR1N2L5Z2Z9D4E9HX2M7M9Z1B3P9L10ZX1B8K8Z1P9M6K7124、適用于學(xué)習(xí)專業(yè)課程教學(xué)中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法【答案】CCA5W4Q9H2O8K9L10HN9V6L2Q4V9A1E10ZI10A6V6F5H7P2Y4125、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCY7D1J2F5E3K9E5HT5V6C8G7I3T3S5ZW9C6H1C5S2G5H3126、學(xué)校及其他教育機構(gòu)中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實施教育教學(xué)活動

D.管理使用本單位的設(shè)施和費用【答案】CCQ2A4M3L3B8B10H8HT7D8M4D5I10S2R6ZU8X4Z2H4N7K3P9127、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點在于（）。

A.教學(xué)效率高

B.靈活性強

C.教學(xué)秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCJ8V3G5R10B4A4W10HS6F9Q6E3H4U4N7ZM6F7P4W7X10O3K1128、社會實踐活動與教學(xué)活動的關(guān)系正確的是（）。

A.活動的主體相同

B.所獲知識的層次相同

C.知識獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性【答案】DCL7O4C5L10L5J3E1HJ6I4U10H3P10Q6F8ZY5S6D10S9C5D8S4129、在世界高等教育史上，第一個明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動職能之一，實現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）。

A.柏林大學(xué)

B.約翰普金斯大學(xué)

C.威斯康星大學(xué)

D.弗吉尼亞大學(xué)【答案】ACB6G4Y3O2N10U4I4HV1X3L1A8J8S4Y4ZD9Z10F2V1L9A7U2130、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大

C.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCO5Y2P1S5U8V7F8HG6S8K10S9C6G10P1ZY6G6W1L4G7I4N3131、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCY6F10G3D9G7R9B10HJ8Q9M1T2E3Z10G5ZH4H5Z10G1Y3Z3W9132、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACO8A3O2Z6A1F7E8HV5R8G8P2G3V10I4ZI9Q6Q8G4V1K7P3133、按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A.實現(xiàn)素質(zhì)教育

B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C.加強理論教學(xué)

D.注重實踐教學(xué)【答案】BCJ4X5V1H10Z3X7P6HY2J6M3E7K8L7S3ZL8Y9A9B3S5U2K4134、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCG4U4A8I3B3R7F6HU3C10S5F9F4Y6R8ZC8L7X4L5Q5H1Y2135、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會服務(wù)

D.促進產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACZ4D4Z8L6K9Z8O4HA10R1U2L6I9K10T7ZN10Y5L3Q5G10I3Z5136、首先對班級授課制進行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCS7P7W4P7E1H3R2HG1B1U4Q6J9C10X5ZE2K7W1Q4F9F10R8137、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACO9D5Q3N4H8Z7X10HC2Z2O2A10Y4E6N6ZD9X9Y4J7A2S8H6138、要善于鼓勵學(xué)生獨立完成畢業(yè)設(shè)計或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計或論文時的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCG8X2V6I10A8P1S8HC4Q8I10M7X6K10K5ZZ9S9C2S2T8K6C8139、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟因素【答案】DCO5S3Y5G6I7L4P1HC6P4V2J3B10G8R10ZA5J4Q7J8E1P3N3140、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCZ10J2Y2N10L9Z1D3HI10N9L1Q10J7K10Y2ZA10Z1E7L5S8F1K4141、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACO7T1L7B2W2X8W10HK9U9X5U3L5J3O9ZF3W3R8F7G5D7R4142、制定教學(xué)計劃的出發(fā)點，也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標

B.課程設(shè)置

C.時間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACN8B1Z2D9Z7W3V1HW10E2M2G9N8T5H6ZL10B1I4W9D7D7Y7143、下列選項中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強化階段

D.記錄階段【答案】DCS3R9T2T3Z4M1Z2HX6A2E1H2P1C9I1ZC2G1C2F1A5B5O6144、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCX7M8I9G9T4X5L6HB10G9U3K8R6U7T2ZJ8I10D5M7H10Q3H4145、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCF1S9Y7B6T10K2R6HT8B2O6M8H4O5C4ZS6L9S5C7B10G6Q7146、適用于學(xué)習(xí)專業(yè)課程教學(xué)中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法【答案】CCF9P1Y5V6V4D10E3HJ8Y9I6V3G5S2D9ZG5D10X1Y2Y2W8U3147、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCQ5C7T2U2X5L8S8HT1D6S5Z9L5Y10B6ZN10T4S5N10A5S2W5148、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCF8D8E9F2T9L9E7HS10T5T5X1Y1C2W2ZJ10S2A5B3O2O2G9149、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACL10M6V2Z1B7M9O3HP8T6U1I7R8Q10T8ZN8I7Z10A6H7S5M7150、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點和難點

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCO6U6V10Y10C7S2S1HO3X2S4N2M2G5Y5ZK2M6I5S4W5W2M6151、教學(xué)計劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標

B.選擇課程內(nèi)容

C.實施課程方案

D.進行課程評價【答案】ACD9V4U5G5S5V8H3HG4C6H2X6I3A9Y7ZL7O3N5Y3B5D9T1152、根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學(xué)科點的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢配置不同數(shù)量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于（）。

A.學(xué)科法

B.任務(wù)法

C.結(jié)構(gòu)法

D.整體法【答案】ACB2K10V4O9N10S3H6HR10I6H4Z6K8L10S4ZJ4X9B7E10M9H9K5153、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCZ2K2Y2H9A7W1I8HW4E9L9R3E10M10J4ZG9C4R9W8P3B9Y2154、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會服務(wù)

D.促進產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACN7Y6S5L5L5A10F3HC5J4V4G2C4R5L8ZU1L2T5H1C7U8F6155、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCN8S10C5Z9Z5D10L7HC4C9K8U7X2J10F1ZN4R3I9H10W1W5L8156、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCP8R10F4M3N3U4M1HE1S2Y7T5I6C1U5ZZ6B6M10I3Q3Y3I2157、下列選項中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強化階段

D.記錄階段【答案】DCZ7L6L8A7C2X6R3HU9N5F5U9L10F3Z5ZE9C1V1X3W4C10E10158、“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一。”這體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCL2G2A8I6C5Q2O2HU10S9R9A6X7X8N10ZK4T8S4O10I1B5T6159、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】BCM2L8Y4T10Q2B8C9HN5Z4E8B7P6L6Q4ZX7O3E2E6I4V7H10160、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實踐

D.反思經(jīng)驗【答案】ACP9A2O4L9K10Z2O1HD3V8F6R8S3N7L8ZP2R2S9K6P3P5A10161、高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢是教學(xué)活動的小規(guī)?；?、場所多樣化和（）。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

C.短學(xué)程化

D.融合化【答案】CCP6P2J10O3U5Y6Y1HN3T7U5T1K6T8R3ZE9V10U5Q10G2W6L4162、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.郝欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCB10W8W9E2Z6K6Q2HU1T6B8O5Q9I4K8ZY6C3Q1L9A7X3J4163、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大

C.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCS6E8D2K9O6V2T10HE7J4V7Z3D5N8E10ZS4S1W3B4B5Z5L8164、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCW7H5Z9D8V4C5B5HG3O1R8L6W7Q3G3ZQ7C3H6M8D1J4A7165、狹義的課程評價是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制定結(jié)果的評價

C.對課程方案實施過程的評價

D.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】DCT1T8M10L1C10Z4V5HE1T7C10Q5I5G8T4ZB5V7N2M4T5B4N7166、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCT5S4J9B3K3I8L2HN1Y2K10A4I8X2I2ZJ3P1P2U10U2N1B6167、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCV1D9F2O9E8V5Q5HS6W3S4V4T5G6F8ZC6I2I8X5W9F4U4168、維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠（）。

A.成就感和義務(wù)感

B.責(zé)任感和義務(wù)感

C.是非感和義務(wù)感

D.親近感和責(zé)任感【答案】BCQ5T7F5S6T8O9M10HG4O2F6T2F9R4E9ZE2F8V6U3M4F2F8169、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】DCB4O5I7B2B7N3Z6HW6T3X10D1V3Z2G2ZZ10D1D3Y5U5F7S3170、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACJ6R10S8B9H2J8H10HO7P7K9X6R2L8R3ZU6W3I10K6A5Q5V7171、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動課程【答案】BCY9O1I3S5U2F9O7HF9D4T6A1Z7G2K9ZS8D4X10R3P3F1P4172、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCV6S2A10M3T9X3C10HP10Y10Y6Q7K1R3M8ZL9I3L4L1R5D6V9173、教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因為個體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性【答案】BCD1I7T6D1J6Z3Y6HE1F5F5S9W1Q3S10ZN7F6S7Q7W6I7H10174、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCQ4C6T5C5E6A8R5HU10X8S7V2J9D6Y8ZX8L6G9S2H1P8T2175、我國目前的學(xué)位級別分為下列哪幾種類型（）。

A.?？?、學(xué)士、碩士、博士

B.學(xué)士、碩士、博士、博士后

C.?？?、本科、研究生、博士后

D.學(xué)士、碩士、博士【答案】DCR1T2C9M7T5L1D8HT10N3U10G1H2D5F7ZO7N6L6X7T8A3W5176、要善于鼓勵學(xué)生獨立完成畢業(yè)設(shè)計或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計或論文時的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCC2N5A7C2Y5S8Y9HD8D4L10W4B1Q8R7ZC7B9D4W5T1O10J9177、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCO3X1I4F5Z7U1E8HE1N5O6S10L8Y2R10ZP10E4Z10Q1J2X2X10178、學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】BCU4O9P4C1H1O2K9HH4E6F5U5Z3O4V7ZH3O5X9U8G7X2V5179、最早將形成性評價的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCW5M8F6Q1J4A6G2HH10H3U1B2K9L1N2ZI4U2V5R7B9I4S3180、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCQ4X4X4C5A9U2D1HM2M3U5K6N7W4B8ZP6U8F8U4J9I1X5181、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCM8F3G1I1T1E3V10HE10M2L3Y9L1Q4J6ZZ1T10Y3F1C6I3G1182、以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】ACU5A9P4O1E2T5B9HD3T8O1I1R5C3M4ZF4Z5C3L7A10V4L4183、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCK9G7I5U2U3E5Y7HC3F3K8W1F7T2E3ZA2E3B2K5E3H6Z9184、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認識活動

B.教師教的活動

C.學(xué)生學(xué)的活動

D.課堂活動【答案】ACN5V9I10E5U4I5E10HM5T10Z8O4D3D6B9ZO10B3W8S1U2I10C2185、教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因為個體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性【答案】BCL9K4R7K5G9X7J8HZ4U7R4B5U4G3Z10ZU1B1T6N9R3P6H4186、“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能。”首先提出這個論點的是（）。

A.柏林大學(xué)

B.霍普金斯大學(xué)

C.劍橋大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】DCI9M7H5F3T4C4E5HJ5V4I5E4F5I3N6ZC1Z9N2X7U9W8V2187、理想的教學(xué)計劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系?！敬鸢浮緾CH3Y9C9X8B5Z7X1HW5B3L5A3U9D3C1ZS3D1U9V3V8M9H1188、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.普及教育【答案】ACP2L8P1L4R3Q7L7HO3J5Q9P10V2W8N4ZQ10I4N2S4D6S3W3189、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACU2B2S9B1U5T4N9HN5I5W6G2M8I9U6ZG7U3D6H9D4N5P6190、不屬于個案研究法的特征的是（）。

A.研究對象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCQ10S3Q6J2T9K1M7HQ8F9M2H8D7I7P7ZO2J7H8N8K7H10L6191、實行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACK7O7Q4X5E5D2Q6HR7U1J2H7J2M6W2ZX5C10L1S1W3F1C7192、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACF4R1N7F1U1Y4S1HC6S6X5X5P1L7Z10ZT7J2I7F4A6Z10R8193、社會服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACO4D2Z9W7O1H3L4HR5W3Q10T9D3M5C10ZU3Z9D7F9H10E1B2194、我國高等教育可追溯到哪個時期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCO7T6X3X7F10H9Y9HP4E1Y9K9H7M2L10ZV4M2G10O6W2A7U10195、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規(guī)

B.教育法律

C.地方性教育法規(guī)

D.教育規(guī)章【答案】ACQ8J7T7D1K3P2Y10HF9D6Q3L5M5J1N7ZY1A9V10Q5K8A8D6196、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCK3J6N10E6T9B8S4HM6N2U8F1C10P2V1ZD3P6G5S9K9G3A8197、學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】BCO6E10W3K2W6V10Q7HQ3L10L3R4U7V6S3ZJ9Z7G7D5W6J3F3198、主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】DCY4W1V2H5V7D7I3HT9U4A9K9C3F2E3ZP9U3N8Z5B5J8E8199、大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個層次？（）

A.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】DCF8X6M1L6Q10O3F8HQ3V6X4I2R5A8I3ZB10H6Y10B3L3H8S7200、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）。

A.自我表現(xiàn)

B.學(xué)科內(nèi)容

C.學(xué)生反應(yīng)

D.物理環(huán)境【答案】ACH1G1Q8G4T1U2I1HH1Z5V6I3U7R7S2ZA10Q10Q4V7F3B7K7二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有（）。

A.主觀性

B.客觀性

C.具體性

D.多樣性

E.抽象性【答案】ABCDCJ1J8G9V5D7H10R9H3O4Y10B5D10X5F8Z6HN5G8F6P4E5E9L7Y10Y2C6E7V2F3W10O4ZH8G6L10W2P1N4J1K2H4K7K8K2B2B9M6202、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義是（）。

A.高等學(xué)校科學(xué)研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位

B.科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑

C.科學(xué)研究是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段

D.科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)

E.科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會的主要渠道【答案】ABCDCJ6W1G8S3J6L1T9X10E4O2U5N10M5M3Z7HL6I6H3X1U1J3C9S4P7E5N6M8N3J4S4ZN5W10P1I3F6J5Q2R2D1I9D4U6L3H10N8203、按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.應(yīng)用研究

C.發(fā)展研究

D.實驗研究

E.理論研究【答案】ABCCN4S7A8V4A1W2H9R1I1G7O2T4A2V5O1HO4H9B3L6N3V5F1F3E2P3N9G6Y6M1A4ZT4Q2A4R4Q6B4Z10L7Q2S10B5H9U1T10R5204、高等教育國際化體現(xiàn)于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力

B.開設(shè)雙語課程

C.學(xué)生出國留學(xué)

D.吸引國外留學(xué)生【答案】BCDCR9V7X9V8S10V6B4F9Y8L6K10O10S5B8L8HP1F4W3D8S5P9T7I7O8P6N9G6A1V4R8ZV5A6G1P3K6E7C3D10D3O4B1T7F9T6V6205、下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。

A.是為教學(xué)目的服務(wù)的

B.是教學(xué)模式

C.須以教學(xué)內(nèi)容為載體

D.方法的選用須注意到學(xué)生的特點確認答案【答案】ACDCV9Y10W8K1Y10V1X7N5R1P9N8K7D3O6M1HG5C4B3C10U10W6X7X4K6M9V4W10M8I2K2ZN1J10P10U2G6U1B8S5O5J3V6D3O6S4A4206、高校教師的教學(xué)具有（）的特點。

A.學(xué)術(shù)性

B.專業(yè)性

C.專門性

D.高深性【答案】ABCDCJ7J8J2T5U6T5Y4Q6A2M9L10P10J8U6S3HH5I8K9G7E10U3M10D4Q2G7A4D7O1U5H10ZL2M8S8X9T10H6G4K2R8Y9Q7C6U6E7O4207、廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面（）

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制訂結(jié)果的評價

C.對課程方案實施過程的評價

D.對課程方案實施結(jié)果的評價

E.對課程設(shè)置的評價【答案】ABCDCK7T6W7W7U3R8Q4K7T3B10A10L5N4V9G4HE2Q7Q2Z5W2S10U6L6P10G5V1U10C7E1T2ZJ4N9X9M8U9R10A5S6D9E9A4P3V1K1X4208、大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。

A.學(xué)習(xí)的主體

B.交往的主體

C.自我發(fā)展的主體

D.獨立的個體【答案】ABCCR4S10T7J2G8X7D3J3V3I8E7J2G9S6O10HU10C5T6J5Z9J7X5K3V8X5F4V5G7J3V1ZK2T3P8C3X2J1W5X2T3E3I3E2S7P4E9209、我國高等教育體制改革的目標是要改變以下弊端（）。

A.高度集中

B.統(tǒng)得過死

C.包得過多

D.條塊分割確認答案【答案】ABCDCJ9N6W3N9B3W2L9U7K6U7Y9Q6K4P9G5HN5Z6H8U1R10J10W5V6C10Q1P6R3S9P6M10ZC6S6Y2D4G5V10J3C6Z3A1J6Y4W9L10E7210、高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，除了進一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制外，還有（）。

A.加強籌資體制改革

B.加強學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)改革

C.擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)

D.加強教授治校、民主管理確認答案【答案】ABCDCO6N1Q5M8B3Q4W4Z5K3P9M9C1D8H9J10HT7Y5W2S1R4R3U6O10O3N8K3I6M7S10L10ZV3W2W5U2B6F8Z7F9Z7H9H10Y6Z6P5C10211、從歷史上看，高等教育的教學(xué)、科研和社會服務(wù)職能分別源自（）。

A.意大利、法國和英國

B.中世紀西歐、德國和美國

C.英國、德國和美國

D.中世紀大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈地學(xué)院”【答案】BDCK5E3H9L1J5T7O6H5G2T10G4R10X5V2P7HR9Q8Z3R9Q7D5G5K3C6T2D6T1O2O1P7ZA2Y7E1B7P4U5P8B4U8C10R3Z1S5E3P1212、高校規(guī)章制度對學(xué)校發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在（）。

A.對學(xué)校各項工作具有重要的協(xié)調(diào)與規(guī)范功能

B.在思想與行動相互轉(zhuǎn)化中具有中介功能

C.有助于促進高校科學(xué)管理

D.有利于高校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮個人才能

E.有助于發(fā)揚學(xué)校民主【答案】ABCCA1N8G1Y6G8S5J1I5U8U9G10O7Q5L3X3HE6L1J4O1C7U5N9A6H5M4I8D10Z6R4F7ZD4Q6F5S1Y2U1M3N6C8N5Q8N3E8M2E6213、選題時應(yīng)注意的問題有（）。

A.范圍的大小要適度

B.問題難易要適度

C.主攻目標要明確

D.課題要有價值

E.課題的可行性【答案】ABCDCO2Y8Y2G2S6I9D10B6H6H6S6E10F9S8F4HX8C9D3T3T9A3U3I8U8K9Q2T8F5G3C6ZY10R7R5N9J3Y6Q4K9I2F3U8P7O10D4J7214、科學(xué)主義課程思潮對大學(xué)課程帶來的變化有（）。

A.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化

B.促進大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變

C.促進大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向

D.促進大學(xué)課程更加專門化

E.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典【答案】ABDCJ8O5J8I1V8M2S7Q4C4C5G10H10Y4Y5J8HM10R4O10R8U3O1Z6Z2D5S6L4V5D2L10Q4ZT6A10O10H6R9A6C8H3Q10O7X6I3S3Q6D5215、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有（）。

A.為國家提供全面的人才支持

B.推進基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機制

C.提升全民族科學(xué)素質(zhì)

D.推動大學(xué)文化和社會文化的建設(shè)【答案】ABCDCA7Q1N3K5Y2B6A9E4Y9I6E7L10H1I9K3HA6Y2Q5F7X8D10E