2023年小學(xué)第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文

2023年小學(xué)第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文2023年小學(xué)第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃范文本文簡(jiǎn)介：

以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，連續(xù)落實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量。

2023年小學(xué)第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃范文本文內(nèi)容：

以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，連續(xù)落實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量。

細(xì)心組織與開(kāi)展好教研組活動(dòng)，要求一學(xué)期開(kāi)展好二三次的主題教研活動(dòng)。教研組要著眼于課堂教學(xué)模式改革，通過(guò)互聽(tīng)與閱歷借鑒，到達(dá)對(duì)課堂教學(xué)共性熟悉：以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，先學(xué)后教，練習(xí)為主。推動(dòng)

課堂工作坊

校本教研制度，實(shí)行

問(wèn)課觀課議課品課

一體化的校本教研制度，將教學(xué)討論、教師培訓(xùn)融為一體，提高教師專(zhuān)業(yè)力量?；顒?dòng)開(kāi)展圍繞專(zhuān)題，一人講課，一人磨課，一人記錄，一人述說(shuō)變化過(guò)程，一人整理。

專(zhuān)心組織與開(kāi)展好每年度的論文、案例、課題、命題設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、讀后感等評(píng)比活動(dòng)，引領(lǐng)教師走

學(xué)習(xí)實(shí)踐反思

的進(jìn)展路子。

細(xì)心組織與開(kāi)展好

四項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

工作，形成長(zhǎng)效的教學(xué)治理機(jī)制。檢查與評(píng)估立足四項(xiàng)（備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)），細(xì)化要求，突出重點(diǎn)，狠抓實(shí)效。

嚴(yán)格規(guī)劃制定的針對(duì)性，切合學(xué)科、個(gè)人的特點(diǎn)；嚴(yán)格備課環(huán)節(jié)的詳細(xì)性，做到詳略結(jié)合，突出個(gè)人的思索與創(chuàng)新。備課的模式與方法需要多元化，因人而異，不追求單一的標(biāo)準(zhǔn)。建議手寫(xiě)、電子稿、改編仿照等方式相結(jié)合，肯定要有適量的修改記錄。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注意資源共同共享，做到備課要

深

；嚴(yán)格反思的實(shí)效性，做到真有所思，真有所想。

提倡課堂的效益追求，沿著備課既定的思路，到達(dá)與上課的全都性；提倡以學(xué)為主，表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，教師的主導(dǎo)性；提倡課堂練習(xí)，表達(dá)教與學(xué)的統(tǒng)一，力求扎實(shí)與樸實(shí)。

提倡教師多聽(tīng)課，一學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)至少15節(jié)以上。聽(tīng)后多反思多評(píng)價(jià)，記錄本有簡(jiǎn)要的、富有針對(duì)性的評(píng)價(jià)記錄。

作業(yè)設(shè)計(jì)要

精

，表達(dá)

輕負(fù)荷，高質(zhì)量

的教學(xué)思想，批改要

細(xì)

，要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時(shí)，注意及狀況反應(yīng)。

抓好階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，做到準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，樹(shù)立反思意識(shí)；抓好教師個(gè)人自主命題，做到教、學(xué)、考三者合一，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。

做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作，因材施教，常常分析學(xué)生，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分進(jìn)展。

提倡教師多讀，閱讀中吸取才智、積蓄力氣；提倡教師多思，聽(tīng)后思，學(xué)后思；提倡教師多寫(xiě)，記錄教學(xué)之思、生活之美；提倡教師多實(shí)踐，實(shí)踐中尋求策略、提升自我。

（二）、學(xué)生層面的標(biāo)準(zhǔn)與建立

一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀大餐，營(yíng)造校園的閱讀氣氛。低段引導(dǎo)課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。中段體驗(yàn)閱讀，牧養(yǎng)學(xué)生想象力和制造力量，鼓舞寫(xiě)作。高段閱讀感悟，盡情閱讀，放飛寫(xiě)作。

寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)端正，寫(xiě)潔凈，做到筆筆仔細(xì)，字字端正，行行干凈，從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，把握正確的書(shū)寫(xiě)方法，反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，夯實(shí)學(xué)生寫(xiě)字根底。

第三周：教研組制定教研規(guī)劃，教師制定學(xué)科規(guī)劃。

第四周：確定教研活動(dòng)開(kāi)展方案，人員落實(shí)。

第五周：國(guó)慶放假

第六周：學(xué)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

第七周：主題1：科普說(shuō)明文姓

語(yǔ)

。問(wèn)課：科普類(lèi)說(shuō)明教什么，怎么教。教師講座。

第八周：觀課：四年級(jí)上冊(cè)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》（徐京執(zhí)教），議課。

第九周：品課：反思主題研討，撰寫(xiě)磨課之思。

第十周：學(xué)科命題，期中測(cè)試，測(cè)后分析。

第十一周：外出學(xué)習(xí)，新作文研習(xí)活動(dòng)。

第十二周：集體備課，學(xué)區(qū)教壇新秀評(píng)比。

第十三周：主題2：作文，我們有方法。問(wèn)課：課內(nèi)作文教什么，怎么教。觀看名師講座實(shí)錄《

張祖慶：烹出教材作文的美味談教材作文的二度開(kāi)發(fā)與有效指導(dǎo)》。

第十四周：觀課，議課。

第xx周：品課：反思主題研討，撰寫(xiě)磨課之思。