2023年年上學期七年級歷史教學工作總結

201*年上學期七年級歷史教學工作總結201*年上學期七年級歷史教學工作總結

201*年上學期七年級歷史教學總結

------胡厚新

本學期我擔當84班的歷史教學工作，在工作中全面推動素養(yǎng)教育，為培育四有一代新人，本期初一歷史除仔細向學生傳授了應當把握的根底學問之外，還向學生進展了愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結:

1.做好充分的課前預備，仔細備好每一節(jié)課。仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細實施“先學后教，當堂訓練”的教學模式。為了能更好的講好歷史課，我購置并閱讀了許多歷史方面的書籍，比方歷史學問成語故事從書、歷史根底學問手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內容認真的看一遍，過濾出與學問點比擬貼近又能結合實際引起學生興趣的內容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學既符合大綱要求又布滿樂趣。

2.細致批改學生的作業(yè)，針對學生不同的特點賜予不同的評語，使學生作業(yè)不僅僅穩(wěn)固所學學問，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，急躁解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良朋好友。

3.積極參與歷史教研活動，吸取歷史科有閱歷教師的教法，深入

學習教學理論。

4.優(yōu)化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的力量，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

5.依據(jù)學生的共性特點去點拔引導。對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。加強師生溝通，充分表達學生的主體作用。在課堂上特殊留意調動學生的積極性，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

6.注意討論教材，充分利用現(xiàn)代教具。為提高每節(jié)課的教學效果，本人除注意討論教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。7.積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起

來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。歷史這一門學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大進步。

擴展閱讀：201*年上學期七年級歷史教學工作總結

201*年秋季學期七年級歷史教學總結

------六中學陳傳

本學期我擔當七（1）（2）班的歷史教學工作，在工作中全面推動素養(yǎng)教育，為培育四有一代新人，本期初一歷史除仔細向學生傳授了應當把握的根底學問之外，還向學生進展了愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結:

1.做好充分的課前預備，仔細備好每一節(jié)課。仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細實施“先學后教，當堂訓練”的教學模式。為了能更好的講好歷史課，我購置并閱讀了許多歷史方面的書籍，比方歷史學問成語故事從書、歷史根底學問手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內容認真的看一遍，過濾出與學問點比擬貼近又能結合實際引起學生興趣的內容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學既符合大綱要求又布滿樂趣。

2.細致批改學生的作業(yè)，針對學生不同的特點賜予不同的評語，使學生作業(yè)不僅僅穩(wěn)固所學學問，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，急躁解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良朋好友。

3.積極參與歷史教研活動，吸取歷史科有閱歷教師的教法，深入

學習教學理論。

4.優(yōu)化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的力量，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

5.依據(jù)學生的共性特點去點拔引導。對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。加強師生溝通，充分表達學生的主體作用。在課堂上特殊留意調動學生的積極性，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

6.注意討論教材，充分利用現(xiàn)代教具。為提高每節(jié)課的教學效果，本人除注意討論教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。7.積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起

來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

歷史這一門學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自