馬克思主義學(xué)院“悅動杯”心理健康知識競賽初賽

馬克思主義學(xué)院“悅動杯”心理健康知識競賽初賽

當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)?()

A補償B分離

C幻想(正確答案)D升華

判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素()A家庭

B職業(yè)C信仰

D文化(正確答案)

妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)()

A自戀型(正確答案)B反社會型

C偏執(zhí)型D控制型

一個人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙()

A恐怖癥

B一般性焦慮障礙C抑郁癥

D強迫癥(正確答案)

當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作()

A刻板印象B社會吸引

C從眾(正確答案)D服從

你認(rèn)為“大一綜合征”(即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀)下列不是產(chǎn)生誘因的是()

A、理想與現(xiàn)實的落差

B、對新環(huán)境的適應(yīng)力弱C、優(yōu)勢地位的喪失

D、生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感(正確答案)

考試焦慮主要屬于()方面的問題。A、情緒(正確答案)

B、氣質(zhì)C、性格D、行為

在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是()A、興趣

B、性格

C、知識水準(zhǔn)

D、價值觀念(正確答案)

下列陳述不能增強挫折承受力的是()A、避免類似情境(正確答案)

B、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)C、調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

D、建立和諧的人際關(guān)系

追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是()

A、自卑者

B、自負(fù)的人

C、完美主義者(正確答案)D、偏執(zhí)者

復(fù)雜時間空間綜合學(xué)習(xí)的腦中樞位于().A.聯(lián)絡(luò)皮層

B.海馬皮層C.下顳葉皮層

D.前額葉皮層(正確答案)

程序性學(xué)習(xí)或熟練技巧性學(xué)習(xí)模式，其腦機制中最必要的中樞是().A.錐體外系

基層神經(jīng)節(jié)

小腦中位核(正確答案)D.底丘腦

海馬對學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)作用，與其對注意、()和運動等功能的調(diào)節(jié)有關(guān).A.思維

B.情緒(正確答案)C.飲食

D.睡眠

海馬損傷表現(xiàn)出的記憶障礙是().A.瞬時性遺忘

逆行性遺忘

順行性遺忘(正確答案)

反應(yīng)性遺忘

在帕帕茲環(huán)路中，()結(jié)構(gòu)是中心環(huán)節(jié)。A.乳頭體

B.丘腦前核C.扣帶回

D.海馬(正確答案)

在過去10多年，關(guān)于記憶與記憶的生理心理學(xué)理論發(fā)生了重大變遷，從單--記憶的腦結(jié)構(gòu)-()-發(fā)展為多重腦記憶系統(tǒng).

A.大腦皮層B.下丘腦C.邊緣系統(tǒng)

D.海馬(正確答案)

正常人的記憶既有寄存和存貯信息的功能，也有回憶或提取信息的功能，而海馬損傷的病人只能回憶或提取信息，不能形成新的()，這說明記憶可分離為不同的系統(tǒng).

短時記憶

長時記憶(正確答案)

工作記憶

所有類型的記憶

()是表述記憶

聯(lián)想性記憶(正確答案)

情景性記憶

習(xí)慣性記憶

程序性記憶

帕帕茲環(huán)路的生理心理學(xué)功能與()有關(guān).A.記憶(正確答案)

空間辨別學(xué)習(xí)

情緒體驗

短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化

由不良的個性特點、重大精神創(chuàng)傷、心理暗示作用和賠償心態(tài)等多種心理因素造成的遺忘癥稱之為()遺忘癥.

A.順行性B.逆行性C.柯薩可夫

D.心因性(正確答案)

從認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)角度看，人腦的記憶系統(tǒng)不包括()A.資料驅(qū)動的系統(tǒng)

概念驅(qū)動的系統(tǒng)

基于期望的系統(tǒng)

基于認(rèn)知的系統(tǒng)(正確答案)

頓悟說的奠基人是()。A、考夫卡

B、魏特默

C、苛勒(正確答案)D、托爾曼

西方教育心理學(xué)的特色之一是重視理論尤其是重視探討( )。A、道德性發(fā)展理論

B、學(xué)習(xí)理論(正確答案)C、課堂群體心理理論

D、教師心理

聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，聯(lián)結(jié)的建立是一個不斷( )的過程。A、條件反射

B、刺激

C、試誤(正確答案)D、頓悟

認(rèn)知同化論的代表人物是( )。A、斯金納

B、桑代克

C、奧蘇伯爾(正確答案)D、羅杰斯

實現(xiàn)有意義的接受學(xué)習(xí)的途徑是( )。A、同化(正確答案)

B、順應(yīng)C、建構(gòu)D、內(nèi)化

以下是認(rèn)知心理學(xué)派代表人物的是( )。A、華生

B、布魯納(正確答案)C、巴浦洛夫

D、馬斯洛

小學(xué)生從形象思維過度到抽象思維的關(guān)鍵年齡是( )。A、8-9歲

B、9-10歲

C、10-11歲(正確答案)D、11-12歲

皮亞杰的具體運演階段是在( )。A、0－2歲

B、2－7歲

C、7－12歲(正確答案)D、12歲以后

學(xué)生學(xué)習(xí)的根本特點是( )。A、接受性(正確答案)

B、間接性C、方向性D、連續(xù)性

通俗所說的“跳一跳，摘桃子”是指( )。A、先行組織者

B、最近發(fā)展區(qū)(正確答案)C、教育與教學(xué)

D、解決問題

皮亞杰的前運演階段是在( )。A、0-2歲

B、2-7歲(正確答案)C、7-12歲

D、12歲以后

嬰兒期思維的典型特征是()。A、動作形象思維

B、具體形象思維C、表象思維

D、直覺行動思維(正確答案)

延遲滿足是指()A、抑制某些行動

B、抑制欲望的即時滿足，學(xué)會等待(正確答案)C、能夠按問題的難易程度做出適宜的反應(yīng)

D、能夠控制自己的情緒

狹義的心理發(fā)展是指()。A、心理的種族發(fā)展

B、個體心理發(fā)展(正確答案)C、心理的種系發(fā)展

D、社會團體的心理發(fā)展

學(xué)習(xí)的最佳期限是指()。A、心理機能開始形成之前

B、學(xué)習(xí)條件都已經(jīng)具備的時候

C、心理機能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候

D、心理機能正在開始又尚未形成之時(正確答案)

霍蘭德把職業(yè)興趣分為()類。A、7

B、6(正確答案)

C、8D、5

嬰兒對多次呈現(xiàn)的同一刺激的反應(yīng)強度逐漸減弱，乃至最后形成習(xí)慣而不再反應(yīng)。這是()。

A、抑制

B、去習(xí)慣化

C、習(xí)慣化(正確答案)D、興奮

同伴關(guān)系是指在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種()之間的人際關(guān)系。A、兒童與老師

B、兒童與父母C、人與人

D、兒童(正確答案)

工具型攻擊是指()。

A、為獲得某種工具而對別人采用嘲笑、罵人等言語指責(zé)

B、以人為指向的，采用嘲笑、罵人等言語指責(zé)，其根本目的是打擊、傷害他

人

C、用器物對別人進行傷害

D、兒童為了獲得某個物品而做出搶奪、推搡等動作(正確答案)

中年期記憶的變化表現(xiàn)為()。

A、對表面細(xì)節(jié)的記憶下降，而對意義或主題的記憶并沒有下降(正確答案)B、和青年期相比沒有什么變化

C、對意義或主題的記憶下降，而對表面細(xì)節(jié)的記憶并沒有下降D、大幅度下降

更年期是指()。

A、個體由中年向老年過渡過程中生理變化和心理狀態(tài)明顯改變的時期(正確

答案)

B、個體在老年期出現(xiàn)生理變化和心理狀態(tài)明顯改變的時期

C、僅指女性更年期

D、個體在中年期出現(xiàn)生理變化和心理狀態(tài)明顯改變的時期

小學(xué)階段的兒童的概括能力發(fā)展的三個階段依次為()。

A、直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平(正確答案)B、直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平

C、感知動作水平、前運算水平、具體運算水平D、表象水平、形象水平、抽象水平

自我概念的形成和發(fā)展，大致分三個階段，分別是()A.從生理自我到社會自我，最后到心理自我(正確答案)B.從生理自我到心理自我，最后到社會自我

C.從社會自我到生理自我，最后到心理自我D.從心理自我到社會自我，最后到生理自我

當(dāng)學(xué)生取得成功或遭遇失敗時，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成()。A.能力歸因

B.努力歸因(正確答案)C.運氣歸因

D.任務(wù)難度

“一個人總是在考試前鬧別扭、抱怨世界，其他時候卻很愉快，我們就會把他鬧別扭和考試連在一起，把鬧別扭歸于考試而非人格。”這是心理歸因的

()。

充足理由原則

不變性原則(正確答案)C.協(xié)變原則

D.折扣原則

把成功歸于內(nèi)部的穩(wěn)定的因素，會使個體產(chǎn)生()。A.羞恥感

B.自豪感(正確答案)C.責(zé)任感

D.理智感

人腦中已有的