2022年公務(wù)員省考申論熱點合集八十六

年公務(wù)員考試申論熱點：讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”健康發(fā)展今日推舉閱讀人民時評《讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”健康進展》，閱讀本文對培育申論寫作力量有肯定的關(guān)心。2022年國家公務(wù)員考試估計在今年10月中下旬綻開報名工作，11月底或12月初進行筆試工作，備考時間緊迫，請抓緊復(fù)習(xí)！在此建議并提示考生，復(fù)習(xí)不要盲目閉門造車，要多參考借鑒別人的備考經(jīng)受和學(xué)習(xí)閱歷，讓自己少走些彎路?？赏ㄟ^點擊下載）業(yè)界名師傳授的行測、申論復(fù)習(xí)方法與技巧，最大限度地完善充實并且提高自身的競爭實力。

2022年公務(wù)員考試申論熱點：讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”健康進展

作為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重要形態(tài)，線上教育培訓(xùn)的規(guī)范進展對于推動整個在線教育行業(yè)健康、有序進展至關(guān)重要

日前，教育部、中央網(wǎng)信辦等六部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實施看法》以下簡稱《看法》），首次從國家層面為校外線上培訓(xùn)定法規(guī)，也為這一行業(yè)的規(guī)范進展供應(yīng)了政策依據(jù)，為保障線上培訓(xùn)健康進展樹立了航向標。該《看法》出臺，也鞏固了去年以來開展的校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動的成果，彰顯了線上線下統(tǒng)籌管理、同步監(jiān)管的治理思路。

近年來，通過互聯(lián)網(wǎng)面對中學(xué)校生開展的學(xué)科類課外培訓(xùn)進展迅猛。這種培訓(xùn)，價格相對較低、時間場地相對敏捷、掩蓋面廣，實行一對一、一對多等多種在線教學(xué)方式，滿意了共性化、定制化需求，受到不少家長和同學(xué)的青睞。但問題也隨之消失，有的培訓(xùn)平臺存在低俗有害信息或與學(xué)習(xí)無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)嬉戲等內(nèi)容；有的培訓(xùn)內(nèi)容以應(yīng)試為導(dǎo)向，超標超前，不符合教育規(guī)律；學(xué)科類培訓(xùn)人員素養(yǎng)參差不齊，有的缺乏基本教育教學(xué)力量；還有的機構(gòu)，培訓(xùn)預(yù)付費過高、合理退費難，用戶消費風(fēng)險大……良莠不齊、泥沙俱下，影響了在線教育的質(zhì)量。

一邊是基于互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新優(yōu)勢和旺盛的需求，一邊是新興業(yè)態(tài)進展初期的問題頻現(xiàn)，需求與挑戰(zhàn)同在，折射出當(dāng)前我國校外線上培訓(xùn)規(guī)范治理的多元性與簡單性，也考驗著相關(guān)管理部門的才智。為在線教育的將來進展鋪軌道、指航向，助力其不斷提高培訓(xùn)的科學(xué)性、規(guī)范性和相宜性，既需要在規(guī)范治理過程中不搞一刀切、急剎車，也需要樂觀創(chuàng)新，用互聯(lián)網(wǎng)的思維方法解決互聯(lián)網(wǎng)的問題。

正是基于這樣的背景，《看法》在堅持育人為本和依法規(guī)范的前提下，汲取借鑒校外線下培訓(xùn)機構(gòu)管理閱歷，實行了“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”的新模式。建設(shè)全國校外線上培訓(xùn)管理服務(wù)平臺、建立黑白名單制度、要求保留教學(xué)影像和數(shù)據(jù)信息……一系列舉措實現(xiàn)了動態(tài)監(jiān)管、有據(jù)可查，正是為了打造一個政府科學(xué)監(jiān)管、培訓(xùn)有序開展、同學(xué)自主選擇的進展格局。

新一代信息技術(shù)的進展正為教育帶來新的進展契機。大山中的孩子可以同步接受優(yōu)質(zhì)教學(xué)與教育資源，有學(xué)習(xí)困難或障礙的同學(xué)可以獲得共性化輔導(dǎo)，不同地區(qū)的同學(xué)可以進入同一個“課堂”協(xié)作學(xué)習(xí)，教育管理者可以從大數(shù)據(jù)中獲得教、學(xué)、評、測的全鏈條信息……以大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能技術(shù)為代表的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為促進教育公正、提高教育質(zhì)量、實現(xiàn)共性化教育帶來了新的可能。把科技創(chuàng)新作為引領(lǐng)力氣，充分調(diào)動各方面特殊是企業(yè)界、產(chǎn)業(yè)界的樂觀性，改革教學(xué)方法和教育評價體系，推動深度學(xué)習(xí)、跨界融合、人機協(xié)同、助力實現(xiàn)因材施教，這樣構(gòu)建起來的，將是一種面對將來的智能化教育體系。

作為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重要形態(tài)，線上教育培訓(xùn)的規(guī)范進展對于推動整個在線教育行業(yè)健康、有序進展至關(guān)重要。期盼以這次規(guī)范看法的出臺為契機，進一步發(fā)揮政府、社會、行業(yè)的多方合力，讓在線教育的監(jiān)管更科學(xué)、行業(yè)更自律、內(nèi)容更先進，從而促進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的持續(xù)健康進展，為教育進展打開更大空間。

近期申論熱點一覽

申論熱點：垃圾分類

申論熱點：為孩子科學(xué)籌劃“起跑線”

申論熱點：給留守兒童更多制度關(guān)愛

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申論熱點：推動垃圾強制分類勢在必行

2022年公務(wù)員考試申論熱點：讓“互聯(lián)網(wǎng)+社會服務(wù)”更惠民共享申論熱點《讓“互聯(lián)網(wǎng)+社會服務(wù)”更惠民》。為2022年公務(wù)員考試做預(yù)備的考生，假如備考抓不住重點，不知道如何提升，建議考生使用點擊下載）進行備考，免費考點課程、名師在線答疑，關(guān)心考生快速提高學(xué)習(xí)成果實現(xiàn)高破！

2022年公務(wù)員考試申論熱點：讓“互聯(lián)網(wǎng)+社會服務(wù)”更惠民

【背景鏈接】

社會服務(wù)是指在教育、醫(yī)療健康、養(yǎng)老、托育、家政、文化和旅游、體育等社會領(lǐng)域，為滿意人民群眾多層次多樣化需求，依靠多元化主體供應(yīng)服務(wù)的活動，事關(guān)廣闊人民群眾最關(guān)懷最直接最現(xiàn)實的利益問題。

社會服務(wù)事關(guān)民生福祉，運用互聯(lián)網(wǎng)手段擴大高質(zhì)量供應(yīng)，是增加人民群眾獲得感的有效舉措。不久前，國家進展改革委等七部門出臺《關(guān)于促進“互聯(lián)網(wǎng)+社會服務(wù)”進展的看法》，從頂層設(shè)計層面明確進展目標、作出戰(zhàn)略規(guī)劃，助力“互聯(lián)網(wǎng)+社會服務(wù)”駛?cè)脒M展快車道。

近年來，借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的深度應(yīng)用，社會服務(wù)的方式和途徑不斷優(yōu)化。比如，申報個人所得稅專項扣除無需窗口排隊，下載APP填報大大提升了辦事效率;通過在線醫(yī)療平臺問診、掛號、預(yù)約檢查，足不出戶直接與醫(yī)生對話。而從“十三五”國家信息化規(guī)劃將“在線教育普惠行動”“健康中國信息服務(wù)行動”等列入優(yōu)先行動，到各地樂觀推動才智城市、才智社區(qū)建設(shè)，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升社會服務(wù)水平，已經(jīng)成為共識。

【綜合分析】

[提出觀點]

實踐表明,推動“互聯(lián)網(wǎng)+社會服務(wù)”進展，促進社會服務(wù)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、多元化、協(xié)同化，既是更好惠及人民群眾的過程，也是有效培育新業(yè)態(tài)、激發(fā)新動能的過程。

[綜合分析]

黨的十九屆四中全會指出，“必需健全幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶等方面國家基本公共服務(wù)制度體系”。推動“互聯(lián)網(wǎng)+社會服務(wù)”進展，是落實這一要求的重要體現(xiàn)。隨著人們生活水平持續(xù)改善，對文化、旅游、體育、醫(yī)療等領(lǐng)域的需求也日益豐富，解決社會服務(wù)資源相對短缺、優(yōu)質(zhì)服務(wù)資源供應(yīng)不足的問題，這就需要在實踐中創(chuàng)新理念，用好互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”不僅能夠帶來優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)要素的倍增效應(yīng)，實現(xiàn)資源放大利用、共享復(fù)用，也能夠有效提升資源配置效率，拓展管理與服務(wù)的才智化應(yīng)用。瞄準人民群眾的現(xiàn)實需求，樂觀創(chuàng)新工作方法，也是以人民為中心的進展思想的生動體現(xiàn)。

借助“互聯(lián)網(wǎng)+”，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)社會服務(wù)資源下沉、擴大輻射掩蓋范圍，是推動社會服務(wù)均等化、可及性的有效方法。運用網(wǎng)絡(luò)解決城鄉(xiāng)、區(qū)域間優(yōu)質(zhì)社會服務(wù)資源配置不均衡問題，供應(yīng)了一個可行的方案。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)已經(jīng)成為基礎(chǔ)設(shè)施，進一步用好這些基礎(chǔ)設(shè)施，讓更多人共享數(shù)字化建設(shè)的成果、共享便捷高效的社會服務(wù)，方能跑出美妙生活的“加速度”。

“互聯(lián)網(wǎng)+社會服務(wù)”進展壯大，既是更好惠及人民群眾的過程，也是有效培育新業(yè)態(tài)、激發(fā)新動能的過程。以技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動產(chǎn)品創(chuàng)新、應(yīng)用創(chuàng)新，拓展了便捷化、智能化、共性化、時尚化的社會服務(wù)消費空間，在此過程中，新技術(shù)的應(yīng)用場景不斷涌現(xiàn)，市場的蛋糕越做越大。以在線教育為例，《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2022年6月，我國在線教育用戶規(guī)模達2.32億;有機構(gòu)猜測，相關(guān)市場規(guī)模將在將來幾年進一步擴大。技術(shù)的日趨成熟，打開了產(chǎn)業(yè)空間，為我國經(jīng)濟高質(zhì)量進展注入強勁動能。

作為成長中的新生事物，“互聯(lián)網(wǎng)+社會服務(wù)”在進展中也面臨一些問題。比如進展不平衡的狀況尚未消退，數(shù)字平安和個人隱私愛護亟待強化，市場主體盈利力量和空間有待提升，等等。

[參考對策]

以數(shù)字化轉(zhuǎn)型擴大社會服務(wù)資源供應(yīng)。運用互聯(lián)網(wǎng)手段，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”進展成果，加快社會服務(wù)資源數(shù)字化，加大公共數(shù)據(jù)開放力度，推動服務(wù)主體轉(zhuǎn)型，擴大社會服務(wù)資源掩蓋范圍，提升資源配置效率，有效解決社會服務(wù)資源相對短缺、優(yōu)質(zhì)服務(wù)資源供應(yīng)不足問題。

以網(wǎng)絡(luò)化融合實現(xiàn)社會服務(wù)均衡普惠。針對城鄉(xiāng)、區(qū)域間優(yōu)質(zhì)社會服務(wù)資源配置不均衡問題，連續(xù)推動欠發(fā)達地區(qū)網(wǎng)絡(luò)接入和基礎(chǔ)力量建設(shè)，充分運用互聯(lián)網(wǎng)手段加快社會服務(wù)在線對接、線上線下深度融合，促進優(yōu)質(zhì)社會服務(wù)惠及更廣闊人民群眾。

以智能化創(chuàng)新提高社會服務(wù)供應(yīng)質(zhì)量。進一步拓展社會服務(wù)便捷化、智能化、共性化、時尚化消費空間，加快新型數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以技術(shù)創(chuàng)新推動產(chǎn)品創(chuàng)新、應(yīng)用創(chuàng)新，有效培育新業(yè)態(tài)、激發(fā)新動能，更好滿意人民群眾對高品質(zhì)社會服務(wù)的需求。

以多元化供應(yīng)激發(fā)社會服務(wù)市場活力。針對社會服務(wù)公益屬性強、市場回報低、質(zhì)量難評估、隱性門檻高等特點，著力破除體制機制障礙，探究市場主導(dǎo)、政府引導(dǎo)的多元化供應(yīng)機制，促進多領(lǐng)域跨界融合進展，提升市場主體盈利力量和空間，有效激發(fā)社會服務(wù)市場活力。

以協(xié)同化舉措優(yōu)化社會服務(wù)進展環(huán)境。創(chuàng)新社會服務(wù)監(jiān)管理念和方式，加大學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護和維權(quán)保障力度，強化數(shù)據(jù)平安和個人隱私愛護，加強社會信用體系建設(shè)和商業(yè)保險支撐，開展試點示范，營造包涵審慎、鼓舞進展的良好環(huán)境。

《關(guān)于促進“互聯(lián)網(wǎng)+社會服務(wù)”進展的看法》發(fā)改高技〔2022〕1903號

人民日報：讓“互聯(lián)網(wǎng)+社會服務(wù)”更惠民桂從路

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2022年公務(wù)員考試申論熱點：讓“求職平臺”行穩(wěn)致遠共享申論熱點《讓“求職平臺”行穩(wěn)致遠》。為2022年公務(wù)員考試做預(yù)備的考生，假如備考抓不住重點，不知道如何提升，建議考生使用點擊下載）進行備考，免費考點課程、名師在線答疑，關(guān)心考生快速提高學(xué)習(xí)成果實現(xiàn)高破！

2022年公務(wù)員考試申論熱點：讓“求職平臺”行穩(wěn)致遠

【背景鏈接】

就業(yè)是民生之本，找到一份好工作是許多人的樸實心愿。如今，隨著時代進展進步，在互聯(lián)網(wǎng)求職平臺查找工作機會已是常態(tài)。號稱“一條龍”式服務(wù)，交納肯定費用后，便可保證取得錄用通知;宣稱可進行“付費內(nèi)推”，承諾直推求職者去各大知名企業(yè)實習(xí)并留用;夸大培訓(xùn)項目效用，極力推介增值服務(wù)業(yè)務(wù)……據(jù)媒體報道，在秋冬季聘請活動活躍的背景下，一些求職平臺亂象頻現(xiàn)。如何更好保障求職者權(quán)益、促進互聯(lián)網(wǎng)求職平臺健康平穩(wěn)進展，成為亟待解決的現(xiàn)實課題。

【公考角度解讀】

[提出觀點]

我們既要看到網(wǎng)絡(luò)求職平臺帶來的利好，也要規(guī)避可能存在的誤區(qū)和歧途。加強對求職平臺的監(jiān)管規(guī)制、促進行業(yè)規(guī)范的建立與完善，事關(guān)求職者權(quán)益，也關(guān)乎求職平臺的進展。

[綜合分析]

今日，互聯(lián)網(wǎng)平臺經(jīng)濟方興未艾，為經(jīng)濟社會進展注入了活力與動力。應(yīng)當(dāng)看到，網(wǎng)絡(luò)求職平臺轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的求職模式，在求職者與雇主之間架起信息共享之橋，既便利了求職者，也提升了聘請效率。但是當(dāng)市場的“蛋糕”越做越大，一些求職平臺為吸引用戶、賺取利潤，推出各類衍生服務(wù)，卻也為求職者埋下風(fēng)險隱患。

究其緣由是由于求職者往往處于信息不對稱的地位，心態(tài)又比較焦慮，造成了求職平臺的“套路”屢試不爽?？陀^來說，網(wǎng)絡(luò)求職服務(wù)平臺存在的問題，有的是傳統(tǒng)中介服務(wù)中長期存在的，有的是借助互聯(lián)網(wǎng)形式進展起來的。把求職平臺規(guī)范好引導(dǎo)好，需要相關(guān)職能部門更為準時的發(fā)揮作用。尤其是針對虛假宣揚、侵害求職者利益的行為，不能聽之任之，更不能停留在提示階段，懲罰必需有力、監(jiān)管必需跟上。

[參考對策]

求職平臺可以創(chuàng)新盈利模式、加快流量變現(xiàn)，但保證產(chǎn)品與服務(wù)真實牢靠是前提。相關(guān)服務(wù)項目應(yīng)立足于切實提升求職力量，而不是停留于“幾小時教會你”的營銷噱頭。在求職平臺中，用戶是求職者也是消費者，平臺必需對用戶負責(zé)，將求職者的訴求擺在重要位置。相關(guān)企業(yè)要熟悉到，網(wǎng)絡(luò)求職平臺不僅僅是商業(yè)模式，也關(guān)系著公共利益。求職平臺應(yīng)清楚界定自身責(zé)任邊界，從平臺設(shè)施、平臺中介、平臺生態(tài)等多方面入手，全方位規(guī)范服務(wù)商行為。重視愛護用戶權(quán)益，充分履行社會責(zé)任，立足于提升服務(wù)質(zhì)量、更好滿意消費者需求，才能在激烈的競爭中贏得用戶、行穩(wěn)致遠。

加強對求職平臺的監(jiān)管與治理，其中一個關(guān)鍵也在于，建立與平臺經(jīng)濟相適應(yīng)的“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”體系，量體裁衣地破解信息不對稱問題。要推動建立健全適應(yīng)平臺經(jīng)濟進展特點的新型監(jiān)管機制，著力營造公正競爭市場環(huán)境。以平臺管平臺，搭建“監(jiān)管部門+平臺企業(yè)”的協(xié)同監(jiān)管模式，強化數(shù)據(jù)和流程環(huán)節(jié)的定向監(jiān)管;讓數(shù)據(jù)管數(shù)據(jù)，搭建數(shù)據(jù)檢測模型，強化風(fēng)險預(yù)警，借助數(shù)據(jù)促進平臺治理。實行務(wù)實舉措，打掉“野蠻生長”的枝蔓，才能讓求職平臺這棵大樹吸取更多養(yǎng)分，向上生長。

資料來源：

人民網(wǎng)：“求職平臺”如何行穩(wěn)致遠白光迪

人民網(wǎng)評：求職平臺賺錢，別昧了良心甄奇

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2022年公務(wù)員考試申論熱點：讓和平的陽光普照大地2022年國家公務(wù)員考試考階段提示考生結(jié)合點擊下載）合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時間。會每天為考生整理公務(wù)員申論范文和公務(wù)員申論熱點話題，考生可結(jié)合自身狀況進行有針對性的復(fù)習(xí)。

2022年公務(wù)員考試申論熱點：讓和平的陽光普照大地

往事并不如煙，是不是真誠地對待鄰居，直接體現(xiàn)為能不能正確地熟悉歷史。

9月3日，是中國人民抗日戰(zhàn)斗成功紀念日。73年前的今日，中國人民經(jīng)過長達14年艱苦卓絕的斗爭，取得了抗日戰(zhàn)斗的宏大成功，宣告了世界反法西斯戰(zhàn)斗的完全成功。這既是對中國人民意義重大的日子，也是一個值得世界人民永久紀念的日子。這一宏大成功，重新確立了中國在世界上的大國地位，使中國人民贏得了世界愛好和平的人民的敬重。鳳凰涅槃、浴火重生的中華民族，一洗近代以來抗擊外來侵略屢戰(zhàn)屢敗的民族恥辱，并且成為捍衛(wèi)正義與和平的全新力氣。

從抗戰(zhàn)成功動身，堅持走和平進展道路，推動構(gòu)建人類命運共同體，是中國為人類作出的新貢獻。今年也是中日和平友好條約締結(jié)40周年，中日友好的根基在民間，中日關(guān)系前途把握在兩國人民手里。40年來中日關(guān)系跌宕起伏，但是中日民間溝通始終在進展?？梢哉f，“戰(zhàn)斗的罪責(zé)在少數(shù)軍國主義分子而不在人民”，中國人民的胸懷比天空和海洋更為寬廣，為中日友好帶去了最真誠的善意。但中國人民的眼睛里也決容不下沙子，“歷史就是歷史”，堅決捍衛(wèi)著進展中日友好的底線。

近年來，日本在歷史熟悉問題上也有了肯定的進步。繼去年NHK電視臺播出《731部隊的真相》之后，今年5月，日本電視臺NTV）又播出了《南京大事2：檢驗歷史修正主義》，多名日本老兵的證言和翔實的一手材料，還原了侵略戰(zhàn)斗慘劇，充分證明了當(dāng)年日軍在南京犯下的罪行。日本前首相福田康夫正是在觀看此紀錄片后，堅決了到侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館祭拜之念。借著到上海出席“推動構(gòu)筑新型國家關(guān)系與人類命運共同體——紀念中日和平友好條約締結(jié)40周年”的國際學(xué)術(shù)研討會，福田康夫會后專程到訪紀念館，為遇難者獻上花圈表示哀悼，親筆題詞“和平東亞”，并強調(diào)兩國國民不應(yīng)遺忘歷史，更須面對將來，齊心協(xié)力為創(chuàng)建和平與美妙的將來而努力。

正確看待戰(zhàn)斗歷史，是推動中日友好的基礎(chǔ)，假如時而消失挑釁行為，則會直接影響中日關(guān)系。據(jù)日本媒體報道，日本海上防衛(wèi)隊宣布將派遣包括日本最大噸位戰(zhàn)艦、準航母“加賀”號在內(nèi)的3艘戰(zhàn)艦前往南海和印度洋?！凹淤R”號曾經(jīng)是日本侵華時，轟炸上海、南京的主力航母，對中國犯下過滔天罪行，二戰(zhàn)期間被美軍擊沉。時隔多年，日方應(yīng)當(dāng)仔細吸取歷史教訓(xùn)，盼望“加賀”號的重現(xiàn)不是日本軍國主義企圖死灰復(fù)燃的又一次掙扎。

日本前首相鳩山由紀夫前些日子在北京說了一句話，“右手握手，左手拳頭緊攥，這樣是不會產(chǎn)生真友情的”。的確，中日兩國只有真誠友好、以德為鄰，才能實現(xiàn)世代友好?！暗虏还?，必有鄰?！蓖虏⒉蝗鐭?，是不是真誠地對待鄰居，直接體現(xiàn)為能不能正確地熟悉歷史。日本社會從來不缺乏進步和正義的聲音，然而，假如政治家不能拿出正視歷史的正確姿勢，右翼分子制造出來的雜音就會甚囂塵上。

中日和平友好條約的締結(jié)在兩國關(guān)系史上留下了濃重一筆，也為推動世界和平帶來深遠影響。進一步鞏固中日關(guān)系改善勢頭，不能遺忘“正義必勝！和平必勝！人民必勝！”這個歷史所啟示的宏大真理。今日我們紀念這場宏大的成功，不是為了連續(xù)仇恨，而是為了緬懷先烈、居安思危、繼往開來，讓和平的陽光普照大地，在民族復(fù)興的路上不斷奪取新的成功。

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2022年公務(wù)員考試申論熱點解析：讓大眾文化滋養(yǎng)人的心靈

千古文人俠客夢，幾代人的青春里都住著一個金庸。10月30日，作家金庸離世，感念他的文字快速在伴侶圈刷屏，懷念他的文章成為不少微信公號頭條選題，很多網(wǎng)友紛紛留言遙想當(dāng)年讀他作品時的動人一刻。

一個文化人的離世，引發(fā)如潮感懷，這本身就是一個值得思索的文化現(xiàn)象。假如不是被他的作品吸引過、感染過，假如他的作品不曾陪伴過自己的青春，人們不會對他如此感念?！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，人們記誦這一嵌入14部作品首字的“名句”背后，正是金庸武俠作品作為一種大眾文化，產(chǎn)生的對讀者心情怡養(yǎng)、心智啟迪、心靈溫潤的影響。數(shù)十年來，金庸武俠作品一紙風(fēng)行，深刻啟示我們，大眾文化作為與大眾精神生活息息相關(guān)的文化品類，更要以滋養(yǎng)人的心靈為己任。

有人這樣回想：“多少‘70后’‘80后’曾在被窩里、在課堂書桌下，閱讀金庸先生的小說?！庇腥诉@樣寫看他作品后的收獲：“這二十幾年，金庸的小說是我隨身攜帶、反復(fù)閱讀最多的作品。所思所想每年都有不同，有純粹創(chuàng)作技藝方面的認知的變化，亦有文化歷史價值觀多個方面的新發(fā)覺?！?/p>

一些人急于評價說金庸的作品太“俗”，難登大雅之堂；一些人說他的作品堪稱經(jīng)典，其文化底蘊與歷史深度開拓了大眾文化的新境界。相較于此，金庸作品讀者的留言與感想，道盡的是他的作品讓許多讀者不能忘記這一不爭的事實?；蛟S，對作品歷史地位與高度的評價，可以留給時間。但對于大眾文化作品來說，首先要能陪伴大眾、滋養(yǎng)心靈，這才是最關(guān)鍵的，也是最緊要的。

可以說，金庸的武俠作品，以故事、以人物滋養(yǎng)著讀者的心靈。他寫的雖然是武俠小說，但他的群俠“更貼近于生活，更像是平民英雄，也有自身的愛恨糾纏，也有迷茫的困頓無助。但如羽化之蝶，歷盡劫波，終成大俠”。更重要的是，他的群俠，不少都有著一種卓然瀟灑的精神人格，有著一種“俠之大者，為國為民”的家國情懷，一種見義勇為、持守正義、重信然諾的世間道義，包含著樂觀的、健康的、向上的精神與價值理念。在相當(dāng)意義上說，金庸運用的是武俠這一大眾喜聞樂見的題材，抒寫世道人心，浸潤著厚重的歷史與文化，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

“只要有正能量、有感染力，能夠溫潤心靈、啟迪心智，傳得開、留得下，為人民群眾所寵愛，這就是優(yōu)秀作品”。金庸作品贏得大眾也從另一面提示我們，那些機械化生產(chǎn)、快餐式消費的作品，那些是非不分、善惡不辨、以丑為美的作品，那些只寫一己悲歡、杯水風(fēng)波的作品，或許能一時嘩眾取寵，卻終因不能滋養(yǎng)人、感染人，而被大眾遺忘，更會被歷史塵封。

金庸走了，但他留下了讀者眾多的作品。我們期盼更多作家創(chuàng)作更多深受大眾寵愛的作品，更好地滿意人民日益增長的美妙生活需要，更好地陪伴人的成長、滋養(yǎng)人的心靈。

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2022年公務(wù)員考試申論熱點：讓房屋租賃回歸安居的本質(zhì)2022年國家公務(wù)員考試考階段提示考生結(jié)合點擊下載）合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時間。會每天為考生整理公務(wù)員申論范文和公務(wù)員申論熱點話題，考生可結(jié)合自身狀況進行有針對性的復(fù)習(xí)。

2022年公務(wù)員考試申論熱點：讓房屋租賃回歸安居的本質(zhì)

【熱點】

據(jù)央廣報道，近日，浙江杭州一家長租公寓資金鏈斷裂，進入破產(chǎn)清算程序，約有4000戶租客受到經(jīng)濟損失。此事牽出的“租房貸”模式被越來越多長租公寓品牌商使用，這種模式給租客及房屋租賃市場的健康進展都帶來肯定風(fēng)險和隱患。加之近期無資質(zhì)房屋中介克扣押金、暴力驅(qū)除承租人、為爭奪房源哄抬租金、參加投機炒房等，租房市場亂象引發(fā)輿論關(guān)注。

【熱點評析】

住房租賃企業(yè)要在市場中求進展，相關(guān)部門的監(jiān)管也要與時俱進?！胺孔〔怀础薄白赓?fù)瑱?quán)”是大勢所趨，也是建立房地產(chǎn)市場健康進展長效機制的重要組成部分。

自今年6月底以來，全國至少有9省和16城市就中介問題發(fā)布政策、進行約談，這從一個側(cè)面證明白房屋租賃市場到了需要加強監(jiān)管的時候。

房屋租賃市場亂象所暗藏的風(fēng)險不行小覷。以“租房貸”為例，它是租戶與長租公寓企業(yè)簽訂合同后，長租公寓用這份合同以租客的名義向第三方互聯(lián)網(wǎng)金融平臺申請房租分期貸款，第三方平臺一次性給長租公寓支付合同期的全部租金，但長租公寓只按季或按年支付給房東，剩余的部分則用于他處，如囤房、投資等。租戶名義上按月繳納租金，但實際上是在向網(wǎng)貸平臺還月供。

一旦中介或長租公寓公司資金斷裂或投資消失風(fēng)險，就很有可能無力向房東按期支付租金，進而導(dǎo)致房東驅(qū)逐租客，租客拒絕連續(xù)支付房租月供），互聯(lián)網(wǎng)金融平臺收不回資金，租客個人征信受損……若涉及范圍廣、人數(shù)多，其危害更是不言而喻。

房屋租賃市場亂象叢生有多方面的緣由，一是信息不對稱，一些中介打著“金融創(chuàng)新產(chǎn)品”旗號，或在合同條款中設(shè)置貓膩，刻意誘導(dǎo)、哄騙租客；二是當(dāng)前法律和監(jiān)管存在盲點，比如在以金融手段介入房屋租賃市場方面，許多地方此前尚無監(jiān)管閱歷。

更重要的緣由在于資本的“跑馬圈地”。依據(jù)中國房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會統(tǒng)計，2022年我國住房租賃市場租金規(guī)模達1.3萬億元左右。這刺激著社會資本紛紛進軍這片“藍?！保瑦盒愿偁幰蚕嗬^而至。為了占據(jù)市場，有的企業(yè)高價收房，快速推高區(qū)域租金水平，擾亂了正常的市場秩序。

規(guī)范房屋租賃市場，在政策及法律層面應(yīng)亡羊補牢，以促進企業(yè)合法合規(guī)經(jīng)營，針對某些有隱患的經(jīng)營模式進行必要的監(jiān)管和規(guī)范，使市場運行處于可控范圍內(nèi)；在資金保管、流淌等環(huán)節(jié)，加大有效監(jiān)管力度，降低某些中介公司挪用資金進行高風(fēng)險投資或盲目擴張帶來的風(fēng)險；同時，應(yīng)充分保障租客的知情權(quán)，避開租客被中介哄騙、身陷合同條款存貓膩的圈套。

規(guī)范房屋租賃市場，不妨參考現(xiàn)有的較為勝利的路徑。中國建設(shè)銀行去年與廣東佛山市聯(lián)合推出國內(nèi)首個政銀合作的住房租賃監(jiān)管及交易服務(wù)平臺，政府部門可據(jù)此把握全市租賃市場規(guī)模、租金價格波動水公平狀況，實現(xiàn)“一鍵監(jiān)管”“一鍵監(jiān)測”，同時，銀行開發(fā)了更值得百姓信任的租房貸金融產(chǎn)品。

隨著“租購并舉”政策的推行，會有更多的百姓選擇租房。住房租賃企業(yè)要在市場中求進展，相關(guān)部門的監(jiān)管也要與時俱進?！胺孔〔怀础薄白赓?fù)瑱?quán)”是大勢所趨，也是建立房地產(chǎn)市場健康進展長效機制的重要組成部分。讓房屋租賃回歸安居的本質(zhì)，這是相關(guān)部門和企業(yè)需要共同努力的方向。

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2022年公務(wù)員考試申論熱點：讓教育資源從“高地”流向“洼地”提示考生結(jié)合點擊下載）合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時間。本頁會每天為考生整理公務(wù)員申論范文和公務(wù)員申論熱點話題，考生可結(jié)合自身狀況進行有針對性的復(fù)習(xí)。更多時政熱點推舉看公務(wù)員申論熱點時評專欄。

2022年公務(wù)員考試申論熱點：讓教育資源從“高地”流向“凹地”

【背景鏈接】

為了培育高校生，一些農(nóng)村家庭舉全家之力，甚至不惜砸鍋賣鐵，是否值得?最近幾年，這個原本不應(yīng)當(dāng)成為問題的問題，常常被拿到輿論場中爭論。

問題的背后是社會心態(tài)的變化。隨著高等教育日益普及，高校生身上“天之驕子”的光線的確不再像原來那么刺眼。考上高校，并不意味著從今衣食無憂、飛黃騰達。有人通過簡潔的比較得出結(jié)論：一般高校生畢業(yè)，月工資可能也就三五千元，還不如工地上的“搬磚”工人，因此農(nóng)村家庭不如早早讓孩子進入社會工作。

【公考角度解讀】

[提出觀點]

這種讀書無用論的看法是片面的，由此推出的結(jié)論也是狹隘的。盡管，有沒有上過高校已不再是影響收入凹凸的打算性因素，但教育為年輕人制造更多的可能，卻是過去、現(xiàn)在、將來，始終不變的法則。

正如電影《中國合伙人》中的一個橋段那樣：留學(xué)國外的仆人公在餐館打工補貼生活，患病老板娘的苛刻對待，一位好心的顧客靜靜給他小費，還說，“你還年輕，會走得很遠，而她一輩子只能呆在這里”。許多人都有年輕時受人白眼、患病挫折與磨難的經(jīng)受，是教育讓他們成就抱負，抵達人生事業(yè)的遠方。

[意義分析]

治貧先重教，進展教育是減貧脫貧的根本之舉。阻斷貧困代際傳遞，必需讓貧困家庭子女接受公正而有質(zhì)量的教育。當(dāng)前，我國高等教育呈多層次進展格局。推動教育減貧，不僅要讓貧困子弟上高校，更要為優(yōu)秀貧困子弟上一流高校制造條件。不管是通過遠程直播教學(xué)等技術(shù)手段，還是開展師資溝通、鼓舞師范生到農(nóng)村任教，要確保農(nóng)村孩子在基礎(chǔ)教育階段享有公正的機會，不讓他們在起跑線上落后。當(dāng)然，體現(xiàn)教育減貧的效果需要較長的時間，不像其他投資那樣“立竿見影”。但是無論如何，只有教育水平真的搞上去了，才能深刻地轉(zhuǎn)變一個民族，才能為國家的長遠穩(wěn)定進展注入強勁的動力。

新的產(chǎn)業(yè)革命，需要更多有學(xué)問的人發(fā)揮才能?，F(xiàn)在，高學(xué)歷者在產(chǎn)業(yè)一線工作已不是一個新奇的話題，那種認為打工就是到工地上“搬磚”的想法早已過時。哪怕是送快遞，學(xué)問也能發(fā)揮重要作用，延邊高校一位博士生由于家境貧寒兼職送快遞，自創(chuàng)快遞編號法，工作效率達到一般快遞員兩倍以上。太多的例子證明，在現(xiàn)代社會要做好一名合格的“工匠”，離不開學(xué)問和教育。

[參考對策]

讓教育資源從“高地”流向“凹地”，縮小教育的地區(qū)差距，需要政府與社會各界不斷地投入。

優(yōu)化教育資源配置。加大“扶智造血”力度，提高貧困地區(qū)勞動者的進展力量和就業(yè)技能，需要進一步優(yōu)化教育資源配置。把深度貧困地區(qū)的教育扶貧放在優(yōu)先位置，以重大教育扶貧專項工程或項目為抓手，顯著增加貧困家庭和個人獲得職業(yè)技能與增加經(jīng)濟收益的機會。優(yōu)化教育資源配置要與新型城鎮(zhèn)化和居民社區(qū)建設(shè)相結(jié)合，引導(dǎo)易地搬遷農(nóng)戶向社區(qū)和學(xué)校片區(qū)集聚，避開由于資源相對集中帶來新的教育貧困現(xiàn)象。實行優(yōu)質(zhì)師資引進、課堂教學(xué)改革、對外溝通等多種方式，激發(fā)貧困地區(qū)孩子主動求學(xué)、求進展的內(nèi)在動力。

遵循教育規(guī)律和市場規(guī)律。教育扶貧必需遵循教育規(guī)律和市場規(guī)律，因地因時施策，加強和改善教育公共服務(wù)供應(yīng)。依據(jù)新型城鎮(zhèn)化趨勢和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，建設(shè)區(qū)域性技能培訓(xùn)中心，引進高校和科研院所的技術(shù)專家，提高貧困戶和文化程度較低的困難群體的職業(yè)技能，培育適應(yīng)貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)進展需要的新型農(nóng)夫。

建立健全考核機制。鼓舞地方政府和社會各方面力氣樂觀投入教育扶貧事業(yè)，形成教育扶貧的合力，需要建立健全考核機制。建立責(zé)任共擔(dān)機制，在考核評價指標體系中設(shè)置相應(yīng)的監(jiān)測指標，反映各類市場主體、社會組織等的貢獻。將評價指標的國家標準與地方特色有機結(jié)合起來，使指標監(jiān)測功能體現(xiàn)教育脫貧的“底線+可持續(xù)”原則，通過指標監(jiān)測提高教育扶貧效益。

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2022年公務(wù)員考試申論熱點：讓每個人享有受教育的機會

義務(wù)教育普及超過高收入國家平均水平，新增勞動力絕大部分接受過高中教育，高等教育毛入學(xué)率達到45.7%，建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系……看著中國教育事業(yè)取得的歷史性進展，更能體會“堅持以人民為中心進展教育”的完全正確。在全國教育大會上習(xí)近平總書記總結(jié)的一系列新理念新思想新觀點中，這一“堅持”體現(xiàn)著黨中央矢志不渝的初心和人民情懷，也正是讓每個人享有受教育的機會的理念航標。

教育是國之大計、黨之大計?！拔覀兊娜嗣裣矏凵?，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿足的收入……人民對美妙生活的憧憬，就是我們的奮斗目標?！豹q記2022年的初冬，剛剛當(dāng)選中共中央總書記的習(xí)近平，在同中外記者見面會上談到人民期盼時，首先提到的就是教育。放眼黨的十八大以來的教育實踐，高招錄用向貧困地區(qū)傾斜，越來越多的窮山溝里走出了第一個高校生；30個省份實施隨遷子女在流入地參與高考政策，“錢隨人走”惠及近1300萬農(nóng)夫工隨遷子女；中職教育免學(xué)費政策掩蓋９１．５％的同學(xué)……一個個數(shù)字，就像一縷縷陽光，將更好更公正教育的暖和投射到每一個角落，不僅擦亮了中國共產(chǎn)黨人的承諾，也照亮了教育轉(zhuǎn)變命運的信念。

今日，作為一個進展中的人口大國，中國教育已經(jīng)站上新的歷史起點，各級各類教育全面提質(zhì)增效，進展總體水平進入世界中上行列。然而，從農(nóng)村留守兒童“苔花心聲”的催人淚下，到北大女孩“感謝貧困”的引發(fā)熱議，再到“寒門能不能出貴子”的心頭之問，我們看到舉世矚目的歷史性成就、歷史性飛躍背后，教育公正的內(nèi)涵在因時而變，挑戰(zhàn)和問題也依舊緊迫：“有學(xué)上”的難題還未完全攻克與“上好學(xué)”的沖突日益凸顯并行，城市名校擠破門檻與鄉(xiāng)村教育捉襟見肘并存。人民群眾接受更好教育的需要與教育進展不平衡不充分的沖突，意味著以教育公正促進社會公正公正注定是乘勢而上、久久為功的長期功課。

面對將來，如何呼應(yīng)全面建設(shè)小康社會，阻斷貧困的代際傳遞；如何配置有限的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進教育公正；如何讓教育伴隨每個人的一生，實現(xiàn)人人皆學(xué)、到處能學(xué)、時時可學(xué)……唯有運用40年前扭轉(zhuǎn)中國命運的“關(guān)鍵一招”，以全面深化改革推動中國教育向著“更好更公正”發(fā)力邁進。實際上，黨的十八大以來，從《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施看法》，到《關(guān)于深化教育體制機制改革的看法》；從《全面深化新時代老師隊伍建設(shè)改革的看法》，到《關(guān)于統(tǒng)籌推動縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革進展的若干看法》，教育改革舉措之頻密、力度之大，前所未有。沿著深化教育綜合改革的既定路線圖，蹄疾步穩(wěn)地推動落細落實，黨的十九大提出“努力讓每個孩子都能享有公正而有質(zhì)量的教育”的目標方能照進現(xiàn)實。

新中國成立時，10人中有8個是文盲；今日，新增勞動力平均受教育年限超過13.3年，相當(dāng)于高校一班級水平。改革開放之初，基本普及學(xué)校教育；如今，全世界平均每5個在校高校生至少有1個在中國高校學(xué)習(xí)……今日之中國，興辦著世界上規(guī)模最大的教育，既有“輕舟已過萬重山”的傲慢，又有“一山放出一山攔”的挑戰(zhàn)。唯有不斷推動全面深化改革，加快建成公平面對每個人的教育，才能使每個人不分性別、不分城鄉(xiāng)、不分地域、不分貧富、不分民族都能接受良好教育，走向中國從教育大國向教育強國邁進的最強音。

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2022年公務(wù)員考試申論熱點：讓每個孩子都有成才的機會2022年國家公務(wù)員考試考階段提示考生結(jié)合點擊下載）合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時間。會每天為考生整理公務(wù)員申論范文和公務(wù)員申論熱點話題，考生可結(jié)合自身狀況進行有針對性的復(fù)習(xí)。

2022年公務(wù)員考試申論熱點：讓每個孩子都有成才的機會

關(guān)心孩子成長不僅靠意識和態(tài)度，更應(yīng)講求科學(xué)方法，彰顯教育的才智。

少年兒童代表著盼望和將來；關(guān)愛孩子成長，體現(xiàn)著社會的溫度?，F(xiàn)實中，許多事情都強調(diào)“從娃娃抓起”，著眼的是為孩子們拓展教育資源、制造更好環(huán)境，讓孩子們從小就養(yǎng)成良好習(xí)慣。但也有一些地方機械理解了“從娃娃抓起”的良苦專心，丁點兒的事都講“進校內(nèi)”,凡事都要求“大手拉小手”，將此當(dāng)作重視某項工作的標配，這就有點過猶不及了。

學(xué)校是孩子成長的園地。近年來，從傳統(tǒng)文化進校內(nèi)，到搶救學(xué)問進校內(nèi)，再到禁毒進校內(nèi)，不少活動主動走進學(xué)校，既反映出對孩子們的關(guān)懷呵護，也豐富了校內(nèi)文化、拓展了同學(xué)視野。一些走進校內(nèi)的活動策劃細心、實施細心，能對同學(xué)起到實實在在的關(guān)心作用。比如，針對交通平安教育，有的學(xué)校與當(dāng)?shù)亟还懿块T合作，把大卡車開進了校內(nèi)，請交警將卡車四周劃分出不同區(qū)域，讓孩子們在駕駛位觀看后視鏡。如此，駕駛盲區(qū)便一目了然。這種注意實物展現(xiàn)和親身體驗的做法，遠勝于從書本到作業(yè)本的傳統(tǒng)教學(xué)。

應(yīng)當(dāng)看到，也存在一些“進校內(nèi)”項目，只重形式不看效果。據(jù)不完全統(tǒng)計，近年來有100多項相關(guān)工作進校內(nèi)。在有些地方，各類部門甚至實行下任務(wù)、定指標、搞檢查等形式推動工作“進校內(nèi)”。類似活動假如過多過濫、不加分別、缺乏統(tǒng)籌，反而簡單給同學(xué)增加負擔(dān)。長此以往，不僅讓老師和同學(xué)疲于應(yīng)對，也違反了關(guān)愛孩子的初衷。類似活動一旦陷入形式主義的窠臼，也影響了一個地方或部門的工作作風(fēng)。正因此，我們應(yīng)當(dāng)警惕相關(guān)工作中存在著的“四風(fēng)”新表現(xiàn)，有針對性地防范并加以破解。

多年來的實踐告知我們，敬重教育規(guī)律，一切從有利于孩子身心健康成長的角度動身，“從娃娃抓起”就能很好促進孩子們成長成才。關(guān)心孩子成長不僅靠意識和態(tài)度，更應(yīng)講求科學(xué)方法，彰顯教育的才智。關(guān)注孩子們真正的愛好和天賦，同時注意循序漸進，依據(jù)不同年齡段的孩子的愛好、愛好、需求以及接受程度因材施教，這樣才能讓每個孩子都獲得成長成才的機會。

辦好教育事業(yè)，是家庭、學(xué)校、政府、社會的共同責(zé)任。其實，只要開展合理、針對性強，進校內(nèi)活動大有裨益。類似將大貨車“搬上”課堂的活動，就有很強的針對性。人的成長成才需要經(jīng)受必要的過程、遵循肯定的規(guī)律，離不開時間和急躁的考驗，對正處于成長期的孩子們來說，并不是任何事情簡潔一“抓”就都靈。不務(wù)虛功、注意實效，真誠與孩子溝通，悉心呵護孩子成長，只有這樣，我們才能切實擔(dān)負起青少年成長成才的責(zé)任。

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