幼兒園教師父母課堂心得隨筆

幼兒園老師父母課堂心得隨筆孩子不同的成長階段,總會遇到不同的問題,許多問題是第一次出現(xiàn),父母孩子都有些束手無策。這時候,?父母課堂?就起了很好的指導(dǎo)作用。下面是給大家整理的幼兒園老師父母課堂心得隨筆5篇，希望大家能有所收獲!

幼兒園老師父母課堂心得隨筆1

利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多缺乏缺欠之處，可以及時的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會做人，是家庭和社會不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德〞教育為根本，因為“德〞是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。孩子在自己身邊安康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表如今學(xué)校，表如今社會。學(xué)校的是有方案有目的有組織有專門老師進展全面教育，所以家庭教育“德〞為重，“才〞為輔，讓孩子心里安康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個好的學(xué)習(xí)根底和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事做人，有意識的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行〞，積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探究精神，謙虛勇進。同時要培養(yǎng)孩子的老實品質(zhì)，老實守信，責(zé)任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。

主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：

一、自理才能。從小孩開場上幼兒園開場就要求她可以獨立

“整理書包〞、“整理床鋪〞、“折疊衣褲〞等有關(guān)培養(yǎng)自理才能的內(nèi)容，要大量的理論進展，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性開展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠(yuǎn)目的為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

二、家務(wù)和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民效勞的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的根本途徑和重要條件;勞動是每一個人的謀生手段，一種生存和生活的才能。要培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導(dǎo)催促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動，并鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。

三、動手才能。因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)絡(luò)實際，不但能豐富知識，進步分析和解決問題的才能，磨練他們頑強的意志。家長應(yīng)鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會以創(chuàng)造的成果奉獻于社會，效勞于別人。

四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個人的最根本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體安康和給別人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，穿著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的詳細(xì)指導(dǎo)和及時催促勝于學(xué)校老師的教育，只有家庭與學(xué)校互相合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

幼兒園老師父母課堂心得隨筆2

一直以來，我覺得自己是老師出身，讀過心理學(xué)和教育學(xué)的書，也經(jīng)常涉獵育兒書籍，所以自認(rèn)為對于孩子的教育可以應(yīng)對自如。其實，我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網(wǎng)絡(luò)社會中，如何引導(dǎo)孩子正確對待網(wǎng)絡(luò)。再如：對孩子要求總是很嚴(yán)格，喜歡訓(xùn)孩子，因此與女兒經(jīng)常會起沖突。如此種.種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了?父母必讀?。

這本由國家關(guān)工委指導(dǎo)出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細(xì)，并且針對性強。

首先，它的開卷很像?讀者?。以一篇具有哲理考慮的短文來開卷是再恰當(dāng)不過的了。翻開最近一期的開卷，是畢淑敏的?孝心無價?。曾經(jīng)在哪里讀過這篇文章，但是這一次讀感覺特別強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說為人子應(yīng)該做的。對父母的孝心是無條件的和必須的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)歷，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近特別關(guān)注“親子加油站〞中的“走進青春期〞，很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時期的一些問題，

?父母課堂?教我智慧地幫助女兒處理新穎事兒、費事事。如女兒回來告訴我說：有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當(dāng)做一個道德問題對待，以青春期問題對待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現(xiàn)象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得應(yīng)該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發(fā)現(xiàn)這些男生會這樣，希望以后保持聯(lián)絡(luò)。老師也及時理解了事情的經(jīng)過，告訴那個男同學(xué)要正確對待男女同學(xué)之間的說話方式。終于，我們的努力得到了效果。

?父母課堂?是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

另外，我特別喜歡封二的“藝術(shù)殿堂〞欄目，它登載的都是著名的經(jīng)典畫作，很具有審美情趣?！凹彝バ睦戆部禍y試〞我也很愛做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個比較稱職的家長，心里快樂極了。

不過呢，也有地方需要商榷，比方上期的封面上，所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī)，學(xué)生不允許打耳孔的?？峙逻@是編者的一個失誤吧。因為小學(xué)生一般心都比較仔細(xì)，擅長發(fā)現(xiàn)，正確的引導(dǎo)他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門!

幼兒園老師父母課堂心得隨筆3

作為家長，我是幸福的，因為孩子是我一生中最美麗的收獲;然而作為家長，我又是困惑的，因為幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。

燈下翻開?父母課堂?，孫云曉的一篇?關(guān)系好壞決定教育成敗?映入眼簾，讀著，讀著......我的心里豁然開朗，我明白了做為家長一定要懂得尊重、懂得信任，才能讓讓孩子成功地承受教育。

記得“知心姐姐〞盧勤老師曾經(jīng)這樣說過：“我有一雙愛的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，在我眼里所有孩子都是好孩子。〞父母的第一職責(zé)不是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，而是尋找契機去激發(fā)孩子的潛能、發(fā)現(xiàn)希望。我家孩子曾經(jīng)很不愛學(xué)英語，特別是聽讀的時候很畏難，有明顯抵觸的情緒，勸說、呵斥對他也根本不起作用。有一次，我靈機一動，拿了個單詞裝作不懂的樣子問他，他讀出了這個單詞，說這個單詞是聰明的意思。我反問了一句：“那我可不可以這樣說呢：youareacleverboy?〞頓時孩子就開心的笑了，很主動的翻開電腦跟著光盤學(xué)習(xí)英語。以后隔三差五，我就會向他“請教〞，給他更多的自信。當(dāng)他漸漸的對英語學(xué)習(xí)有了一些興趣，我就送他去外教老師家里上課。如今他很喜歡外教老師，對學(xué)習(xí)英語的興趣也越來越濃重了。

我想，孩子的轉(zhuǎn)變或許不是一件太困難的事情，其實對孩子來說，父母的信任本身就是一種贊賞的態(tài)度，當(dāng)孩子面臨困難時，這種信任可以給他進步的勇氣。

父母是孩子的導(dǎo)師，更是孩子最想取悅的人，每個孩子都想得到父母的尊重與信任，而不是疑心與喝斥。讓我們靜靜心，當(dāng)孩子有缺乏的時候，看到他更多的優(yōu)點;讓我們消消火，當(dāng)孩子失敗的時候，給予他更多的鼓勵與信任。不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂事了，已經(jīng)非常優(yōu)秀了……

前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做?要相信孩子?，其中說道：“兒童的心靈是敏感的，它是為承受一切好的東西而敞開的。〞書中闡述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無論是在天性中還是在后天的成長要求中，對信任的需求都是迫切的和必要的。事實就是這樣，父母給予孩子充分的相信，會使孩子感受到自我價值的存在，以及自尊感和自立感的提升。這樣，孩子會增強獨立處理事物的積極性，勇氣倍增地面對所遇到的困難。

在日常生活中，父母切忌搞“一言堂〞，認(rèn)為孩子什么都做不好，不會做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩子相對獨立的生活圈和學(xué)習(xí)圈范圍之內(nèi)的事情，應(yīng)該充分相信孩子的才能，放手讓孩子獨立地去處理。

孩子的成長過程是不斷地學(xué)習(xí)自立的過程。家長要給孩子充分的空間和信心去獨立面對生活中的各種困難、坎坷，不要疑心孩子的才能。才能的養(yǎng)成需要鍛煉和理論。

家長應(yīng)放手讓孩子去體驗生活，吃一點苦頭也許會成為孩子成長的基石。家長愛孩子，請從相信孩子開場吧!

幼兒園老師父母課堂心得隨筆4

孩子步入小學(xué)快一個學(xué)期了，回想三個多月的學(xué)習(xí)生活，做為家長的我和孩子一起緊張著，更確切地說，是比孩子更緊張。時而擔(dān)憂孩子跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏;時而疑心她的交往才能;時而又質(zhì)疑她學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成……

常言道：關(guān)心那么亂。確實如此，每天的緊張情緒使我這個在小學(xué)工作了十幾年的〞老〞老師，一時間竟將所有的教育理論，教育策略拋之腦后。記得那是孩子剛開場學(xué)拼音時，聲母、韻母合拼不起來經(jīng)常發(fā)生，比方〞b-a〞拼出〞bo〞的音，〞p-a〞拼成〞ba〞。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是這樣，初學(xué)數(shù)字〞2、3、4、5、6、9〞的朝向問題，我認(rèn)為非常容易的事在孩子那里屢屢犯錯誤。于是，一向認(rèn)為脾氣良好的自己在不經(jīng)意間竟也學(xué)會了〞河?xùn)|獅吼〞的武藝。

一天，孩子拿回了?父母課堂?，其中一篇是對教育專家尹建莉老師的專訪，她明確的指出--孩子的學(xué)習(xí)成績是由父母決定的。

父母對學(xué)習(xí)中諸多問題的理解和認(rèn)識決定著孩子的成功與否。尹老師說，假如把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡;假如把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡?讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣。當(dāng)孩子覺得學(xué)習(xí)是一件有意思的事的時候，他便會投入精力，學(xué)習(xí)就會變得有趣、輕松，沒有那么沉重了。家長可以用玩游戲的方法引導(dǎo)孩子的興趣，即所謂的〞寓教于樂〞。

一語點醒夢中人，尹老師的話引起了我對孩子教育的深深思索：我對孩子的教育是不是沒有考慮到孩子的節(jié)奏?我犯了嚴(yán)重的拔苗助長的錯誤。

在以后的時間里，我嘗試著慢下來，對孩子的要求相對降低。跟隨孩子的認(rèn)知節(jié)奏，學(xué)習(xí)節(jié)奏，用一些更感性的方法幫孩子打破學(xué)習(xí)的難點，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

比方：孩子〞b〞“p〞“d〞“q〞識記發(fā)生困難時，我采取做半圓加小棍抽拉的方式加強記憶;當(dāng)拼讀發(fā)生困難時，我將聲母韻母一一做成卡片，讓它們找朋友。這些做法既增強孩子的記憶，又增加了學(xué)習(xí)的興趣。

這樣一個階段下來，孩子在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，增強了學(xué)習(xí)的信心。想來，真的要感謝?父母課堂?，是它使我由偏激回歸了理性，重新認(rèn)識到遵循孩子心理開展規(guī)律，尊重孩子的重要性。在孩子的成長過程中，家長不應(yīng)該側(cè)重于充當(dāng)指揮者，更重要的應(yīng)該是陪伴者，建議者和幫助者。家長只是陪伴孩子在人生的路上成長，至于孩子有多大的舞臺，取決于家長給孩子自主能動的空間有多大。

幼兒園老師父母課堂心得隨筆5

作為家長在教育孩子問題上幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如去解決。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子開展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

我對孩子的教育最多的是命令和教訓(xùn)，要求這要求那，卻不愿聽聽她的需求。讀了?您真的愛孩子嗎?后，我真實感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我作為父母的缺乏之處。

到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育的方式方法?我經(jīng)過認(rèn)真考慮后得出幾項結(jié)論：

一、盡量少出去應(yīng)酬，抽時間陪孩子打球、做游戲等她喜歡的事。每天盡量在一起吃飯一次，可以說說她遇見的趣事，聊聊上班時的糗事。

二、讓孩子多花時間進展一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進展閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氣氛好了，孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。

三、我們應(yīng)該理解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生波動，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問清原因。

四、

孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺性較差。對此我們將采用循序漸進的方法加以改善：首先與她進展討論并且做出約定，只要她能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們允許她提出適當(dāng)附加條件。隨著她自覺性的進步，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，

她也

能自覺進展學(xué)習(xí)。

五、循序漸進培養(yǎng)她的自理才能和勞動習(xí)慣，形成為她人效勞和參加家庭勞動的意識。我會要求她拾掇好自己的房間(玩具、圖書、衣物的整理)，父母做清潔工作時做小助手等。

六、良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個獨立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車時給老人讓座、與同學(xué)團結(jié)互愛、尊重師長、保護小動物、做錯事坦然成認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子將來老實坦蕩、富