二年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.3小小商店-北師大版

2.3小小商店1、教學(xué)目標(biāo)1.在購物活動(dòng)中,學(xué)會(huì)付錢、找錢,體驗(yàn)付錢方式的多樣性。

2.通過購物活動(dòng),鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。3.初步體會(huì)人民幣的應(yīng)用價(jià)值,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,積累購物經(jīng)驗(yàn)。2、學(xué)情分析人民幣是我國的法定貨幣,學(xué)生都有和家長一起購物的經(jīng)歷,在日常生活中經(jīng)常接觸到各種面值的人民幣,也經(jīng)常看到人們在不同場合使用人民幣,應(yīng)該說他們已經(jīng)積累了一些有關(guān)人民幣的使用經(jīng)驗(yàn),但是獨(dú)自使用人民幣的機(jī)會(huì)不多。二年級學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng),能夠解決生活中的簡單實(shí)際問題。3、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):在購物活動(dòng)中,學(xué)會(huì)付錢、找錢、體驗(yàn)付錢方式的多樣性。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問題的意識和能力。4、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)過程一、上課前準(zhǔn)備將班級布置成商店,分為玩具柜臺、文具柜臺、體育用品柜臺。每名同學(xué)從家?guī)硪粯游锲?并標(biāo)好價(jià)格。二、展示商品、開辦商店1.談話引入師:老師早晨起來時(shí),發(fā)現(xiàn)家里的貓不見了?有人拍下了一段小視頻,我們一起去看看!師:同學(xué)們,老師家的貓咪去了哪里?生:商店師:你們?nèi)ド痰曩I過東西嗎?都買過什么啊?

生說買過的東西。

師:咱班同學(xué)真是太能干了,都可以自己去商店購物啦!

師:買東西需要用

生:錢師:通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),你們認(rèn)識了哪些面額的人民幣呢?

生:1元5元

10元

20元

50元

100元等。師:老師想考考你,是不是真的認(rèn)識了,快速搶答!今天同學(xué)們也可以通過自己的勞動(dòng)賺錢,老師看看最后誰賺的錢最多?可以買自己喜歡的東西。2.擺放商品:

今天我們在班級開個(gè)小小商店,玩一個(gè)買賣商品的游戲,怎么樣?(板書)小小商店商店要有商品,課前老師已經(jīng)讓小朋友準(zhǔn)備了,你們帶來了嗎?老師把柜臺準(zhǔn)備好了,今天我們打算開設(shè)三個(gè)柜臺,分別是玩具柜,文具柜和體育用品柜,請你想一想,你自己帶來的商品應(yīng)該放到哪個(gè)柜臺上?看看哪名同學(xué)動(dòng)作最快。

3.招聘收銀員

看到這些琳瑯滿目的商品,你們想買嗎?但是作為商店我們還缺少收銀員。今天老師就來當(dāng)商店的總經(jīng)理,老師現(xiàn)場要招聘5名收銀員幫助總經(jīng)理來管理商店,作為合格的收銀員要懂得怎樣算錢和怎樣找錢,誰能回答出淘氣、奇思和笑笑在購物中遇到的問題誰就能當(dāng)選商店的收銀員,你們想當(dāng)嗎?接下來我們回答問題,看誰能當(dāng)今天的收銀員。

(1)解決笑笑的問題

玩具柜臺迎來了第一位小顧客,是誰呢?(生:笑笑)你能幫笑笑介紹一下玩具柜的商品和價(jià)格嗎?

找同學(xué)依次介紹柜臺上的物品和價(jià)格。師:笑笑遇到了什么問題?(出示問題)生:笑笑買了1架飛機(jī)和1輛坦克,一共需要多少錢?

學(xué)生獨(dú)立列式解答

全班匯報(bào):你知道一共需要多少元嗎?生:12+9=21(元)師:你是怎么想的?生:因?yàn)轱w機(jī)12元,坦克9元,求一共多少元,就要把這兩個(gè)數(shù)合在一起,一共需要21元。師:你說的真好,合在一起,所以用加法!恭喜你可以當(dāng)收銀員了!答對的同學(xué),恭喜你賺的了2元錢。找到2元錢放到自己面前。(2)解決奇思的問題(出示圖片)師:第二位顧客是奇思,他來到了文具店,誰來讀一讀他遇到了什么問題?生:奇思付給售貨員20元,買了1盒彩筆,找回多少錢?

學(xué)生獨(dú)立列式解答

請同學(xué)上臺展示。(其他同學(xué)當(dāng)觀察員),說說你是怎么想的?

一共給售貨員20元,買彩筆用了15元,從20元里去掉15元,還剩下5元。師:你回答的很準(zhǔn)確,你可以當(dāng)我們商店的收銀員了。回答對的同學(xué),你們又可以賺兩元錢!(3)解決淘氣的問題師:我們來看看第三位顧客是誰?他遇到的問題是什么?生:淘氣想買一個(gè)皮球,他有3張1元和2張2元,他可以怎樣付錢?

師:自己想一想,也可以動(dòng)手?jǐn)[一擺。解決這個(gè)問題時(shí),你是怎樣想的?

生:先看看一個(gè)皮球多少錢?再看看手里的錢怎么組合能付出5元

師:請你到前面來擺一擺。其他同學(xué)看看擺的對不對。

學(xué)生上前面進(jìn)行擺放。

師:恭喜你,你也成為今天的收銀員啦!回答對的同學(xué),可以賺5元錢(4)解決“足球比籃球貴多少元?”的問題。皮球是所有球里面最——便宜的。這4個(gè)球中,哪兩個(gè)球比較貴?哪個(gè)球更貴一些,它比籃球貴了多少錢呢?獨(dú)立列式解決。師:哪名同學(xué)來說說你是怎么做的?生:72-68=4(元)師:你是怎么想的呢?生:一個(gè)足球72元,一個(gè)籃球68元,72比68多多少?所以用減法,足球比籃球貴4元。師:恭喜你,你也成為我們小小商店的收銀員了。回答對的同學(xué)又可以賺2元錢啦!(5)再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,并嘗試解答。我們小小商店里不斷有小顧客來光臨,又可能出現(xiàn)什么問題呢?請你想一想。生1:提出數(shù)學(xué)問題生2:解答數(shù)學(xué)問題生1:回答正確,你成為我們小小商店的最后一名收銀員。三、商店開業(yè),開始購物師:經(jīng)過激烈的競爭,我們5名收銀員已經(jīng)產(chǎn)生了,有請我們5名收銀員到收銀臺旁。老師問一下我們商店的收銀員,你希望你的顧客要注意什么?學(xué)生可能會(huì)回答注意看清錢是多少,注意排隊(duì)等等。師:(1)購物要做文明顧客,你們可不能像老師家的貓咪那樣,把商品都散落在地上。要排隊(duì)購物。(2)要檢查營業(yè)員有沒有找錯(cuò)錢。(3)在進(jìn)行購物時(shí),注意要合理購物。由于我們商品有限,每名同學(xué)買1件或者2件商品。師:老師這個(gè)總經(jīng)理隨時(shí)為大家解決問題,大家有問題可以找老師解決,但老師還有個(gè)要求,請買好東西的小顧客,馬上回到自己的座位上,和你的同桌說說你買東西的經(jīng)過和感受。師:現(xiàn)在我們小小商店正式營業(yè)了,各位小顧客拿好你的錢包,到自己喜歡的柜臺購物去吧!同學(xué)們?nèi)ベ徫?買完東西的同學(xué)回到座位上,和同伴交流買東西的經(jīng)過和感受,老師在商店進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。同學(xué)們買完后,組織同學(xué)們坐好。同學(xué)們,你們買到喜歡的東西了嗎?看來你們都能解決簡單的購物問題了(板書:解決簡單的購物問題)老師找同學(xué)和大家分享你是怎么購物的?用了多少錢,買了多少錢的東西,收銀員找回多少錢。其他同學(xué)當(dāng)裁判,看看收銀員找對錢了嗎?四、匯報(bào)討論,活動(dòng)總結(jié)