0-3歲兒童關(guān)鍵期及養(yǎng)育要點(diǎn)

0-3歲兒童關(guān)鍵期及養(yǎng)育要點(diǎn)0-3歲兒童關(guān)鍵期及養(yǎng)育要點(diǎn)0-3歲兒童關(guān)鍵期及養(yǎng)育要點(diǎn)xxx公司0-3歲兒童關(guān)鍵期及養(yǎng)育要點(diǎn)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度0-3歲兒童的關(guān)鍵期注：所謂的關(guān)鍵期不是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，而是一段時(shí)間，而且具體要每一個(gè)寶寶也會(huì)因個(gè)體差異而不同。0-1歲，訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)鍵期；1-2歲，訓(xùn)練視、聽、味、嗅覺的關(guān)鍵期；0-3歲，語音聽力的關(guān)鍵期；0-3歲，感覺教育的關(guān)鍵期；歲，口語的關(guān)鍵期；2-4歲，第一反抗期；4-5歲，訓(xùn)練書面語言的最佳時(shí)期；5歲，掌握數(shù)的概念的最佳時(shí)期；3-5歲，學(xué)習(xí)音樂的最佳期；6歲掌握方向、大小等概念的最佳期；3-8歲，學(xué)習(xí)外語的最佳期。天才之路中：語言敏感期0---6歲，若孩子在2歲左右還遲遲不開口說話，應(yīng)去檢查；秩序敏感期2---4歲，這一階段一方面讓孩子接觸盡可能豐富多彩的環(huán)境，另一方面不要突然的給孩子變化生活環(huán)境，滿足孩子的生活習(xí)慣、順序性、所有物的要求上。感官敏感期0---6歲，3歲前，透過潛意識(shí)的吸收性心智吸收周遭事物，3-6歲則更能具體的透過感官分析、判斷環(huán)境的事物。對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期歲，動(dòng)作敏感期0-6歲，大肌肉小肌肉并重；社會(huì)規(guī)范敏感期歲，父母幫助孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮節(jié)、社會(huì)要求和自律的能力；書寫敏感期歲，涂鴉期也在這個(gè)階段的前后，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手寫畫，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力；閱讀敏感期歲，不僅培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣，而且培養(yǎng)孩子定時(shí)閱讀的習(xí)慣；文化敏感期6---9歲，3歲萌芽，6-9歲出現(xiàn)探究事物的強(qiáng)烈需求，幫助孩子拓展視野，以本土文化為基礎(chǔ)，延展至關(guān)懷世界的大胸懷。艾里克森的八階段發(fā)展任務(wù)：第一階段：0-2歲，發(fā)展信任感，克服懷疑感。否則，對(duì)周圍的人和環(huán)境不信任。第二階段：2-4歲，獲得自主感，克服羞怯感。否則，對(duì)自己羞怯，對(duì)他人疑慮。第三階段：4-7歲，獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感。否則，感到自己無用而內(nèi)疚。第四階段：7-12歲，獲得勤奮感，克服自卑感。否則，因?qū)W業(yè)不好而自卑。第五階段：12-18歲，建立同一感，防止角色混亂，體驗(yàn)忠誠(chéng)。第六階段：18-25歲，獲得親密感避免孤獨(dú)，體驗(yàn)愛情的實(shí)現(xiàn)。否則，體驗(yàn)孤獨(dú)。第七階段：25-50歲，獲得繁殖感，避免停滯，體驗(yàn)著關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)。否則，無法關(guān)心下一代而有一種停滯感。第八階段：50歲-死亡，獲得完善感，避免失望和厭倦。嬰幼兒教育的誤區(qū)：把早期教育等同于智力開發(fā)；用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子；過早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。嬰幼兒教育的內(nèi)容：動(dòng)作技能；手眼協(xié)調(diào)是促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展，開發(fā)智力的有效途徑；語言；經(jīng)常給孩子讀兒歌，講故事，聽音樂，唱歌。養(yǎng)成定時(shí)閱讀的好習(xí)慣。認(rèn)知能力；鼓勵(lì)孩子探索。社會(huì)行為和情感；引導(dǎo)孩子在群體中與別人友好相處。人格：培養(yǎng)嬰幼兒自主、有愛心、有責(zé)任感、樂觀向上、尊重和寬容。藝術(shù)感受：聽優(yōu)美的旋律，注視鮮艷的圖畫。一歲以后，進(jìn)一步發(fā)展對(duì)唱歌、表演、繪畫、泥塑、看圖畫書、看電視的興趣，培養(yǎng)孩子對(duì)色彩、線條、節(jié)奏、旋律的敏感性。嬰幼兒發(fā)育評(píng)價(jià)量表蓋澤爾的嬰幼兒發(fā)育量表——發(fā)育診斷量表28天到歲的嬰兒，測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目包括運(yùn)動(dòng)（大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作）、適應(yīng)性行為（手的擺弄、探究、覺醒程度）、語言（面部表情、發(fā)音、懂話以及說話）、個(gè)人-社交行為（生活自理、游戲、大小便，以及與成人往來）。由63演化出517個(gè)項(xiàng)目。蓋澤爾提出4周、16周、28周、40周、52周、18個(gè)月、24個(gè)月、36個(gè)月是發(fā)展的關(guān)鍵年齡。丹佛小兒發(fā)育篩查量表（DDST）——篩查量表適用于2周到6周歲的嬰幼兒。目前對(duì)于4-6歲的兒童來說，已經(jīng)不太敏感。主要用于4歲以前的寶寶。105個(gè)項(xiàng)目上海市嬰幼兒通用的觀察對(duì)照表——觀察評(píng)價(jià)法對(duì)于0-3歲嬰幼兒從發(fā)育與健康、感知與運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知與語言、情感與社會(huì)四方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。注意分辨是偶發(fā)行為還是穩(wěn)定行為。新生兒0-1個(gè)月觀察要點(diǎn)發(fā)育與健康感知與運(yùn)動(dòng)認(rèn)知與語言情感與社會(huì)性身高約增加體重約增加-1kg頭圍33-38cm胸圍比頭圍小1-2cm皮膚飽滿紅潤(rùn)視力很模糊。眼有光感或者眼前手動(dòng)感，但20-30cm左右的東西看得還比較清晰大便有的2-3次/天，有的每塊尿布上均有淡黃色；一晝夜睡18-20h左右有很強(qiáng)的吸吮、拱頭和握拳的本能反應(yīng)；常常會(huì)很用力的踢腳和四肢活動(dòng)；俯臥時(shí)嘗試著要抬起頭來無意識(shí)的對(duì)一兩種味道有不同的反應(yīng)；眼睛能注視紅球，但注視的時(shí)間很短；喜歡注視人臉；有不同的哭聲；對(duì)說話聲很敏感，尤其對(duì)高音很敏感。當(dāng)看見人的面部時(shí)活動(dòng)減少；哭吵時(shí)聽到母親的呼喚聲能安靜；對(duì)孩子講話或抱著時(shí)表現(xiàn)安靜，當(dāng)抱著時(shí)，孩子表現(xiàn)出獨(dú)特的有特征的姿勢(shì)（如緊緊的蜷縮像一個(gè)小貓）2-3個(gè)月觀察要點(diǎn)發(fā)育與健康感知與運(yùn)動(dòng)認(rèn)知與語言情感與社會(huì)性平均身高男孩為,女孩為平均體重男孩為,女孩為平均頭圍男孩為女孩為.平均胸圍男孩為，女孩為大便次數(shù)較前明顯減少；眼能追隨活動(dòng)的物體180°，視力標(biāo)準(zhǔn)為奶量的差異開始明顯，平均700ml/天左右一晝夜睡16-18h新生兒時(shí)的生理反射開始消失；聽力較前靈敏；直立位頭可轉(zhuǎn)移自如；頭可隨看到的物品或聽到的聲音轉(zhuǎn)移180°俯臥位能變?yōu)閭?cè)臥位手指已放開，用手摸東西，能拉扯衣服能將兩手碰在一起眼睛能立刻注意到大玩具，并追隨著人的走動(dòng)；開始將聲音和形象聯(lián)系起來，試圖找出聲音的來源；對(duì)成人逗引有反應(yīng)，會(huì)發(fā)出“咕咕”聲，而且還會(huì)發(fā)a,o,e音；注視自己的手；能辨別不同人說話的聲音及同一人帶有不同情感的語調(diào)逗引時(shí)出現(xiàn)動(dòng)嘴巴、伸舌頭、微笑和擺動(dòng)身體等情緒反應(yīng)能忍受喂奶的短時(shí)間停頓，自發(fā)微笑迎人，見人手足舞動(dòng)表示歡樂，笑出聲；哭的時(shí)間減少，哭聲分化。4-6個(gè)月觀察要點(diǎn)發(fā)育與健康感知與運(yùn)動(dòng)認(rèn)知與語言情感與社會(huì)性平均身高男孩為,女孩為平均體重男孩為,女孩為平均頭圍男孩為女孩為.平均胸圍男孩為，女孩為能固定視物，看約75cm遠(yuǎn)的物體，視力標(biāo)準(zhǔn)為慢慢習(xí)慣用小勺喂吃逐漸添加的輔食；流相當(dāng)多的唾液；大便1-3次/天大多數(shù)嬰兒開始后半夜不喂奶，能整個(gè)晚上睡覺開始長(zhǎng)出乳前牙；血色素≥11g靠坐穩(wěn)，獨(dú)坐時(shí)身體稍前傾；俯臥抬頭90°，能抬胸，雙臂支撐會(huì)翻身至仰臥，不久又會(huì)作反向動(dòng)作；扶腋下能站直，扶他站起來時(shí)能在短時(shí)間內(nèi)自己支撐；雙手能拿起面前玩具，能把玩具放入口中；玩具從一只手換到另一只手時(shí)仍稍顯笨拙；會(huì)將拳頭放在嘴里，喜歡把東西往嘴里塞；會(huì)撕紙；玩手、腳。會(huì)用很長(zhǎng)的時(shí)間來審視物體和圖形；開始辨認(rèn)生熟人；會(huì)尋找東西，如手中玩具掉了，他會(huì)用目光尋找它；咿呀作語，開始發(fā)輔音，如d,t,m,b;看見熟人、玩具能發(fā)出愉悅的聲音；呼叫他名字會(huì)轉(zhuǎn)頭；會(huì)對(duì)著鏡子中的像微笑、發(fā)音，會(huì)伸手試拍自己的鏡像；隨著看護(hù)者情緒的變化而變化自己的情緒；能辨別陌生人，見陌生人盯著、躲避、哭等，開始怕羞，會(huì)害羞轉(zhuǎn)開臉和身體；高興時(shí)大笑；當(dāng)將其獨(dú)處或別人拿走他的小玩具時(shí)會(huì)表示反對(duì)會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。7-9個(gè)月觀察要點(diǎn)發(fā)育與健康感知與運(yùn)動(dòng)認(rèn)知與語言情感與社會(huì)性平均身高男孩為,女孩為平均體重男孩為,女孩為平均頭圍男孩為女孩為.平均胸圍男孩為，女孩為視力標(biāo)準(zhǔn)為需要大小便時(shí)會(huì)有表情或反應(yīng)；能自己拿著餅干咀嚼吞咽；會(huì)吃稀粥；上頜、下頜長(zhǎng)出乳旁切牙；一晝夜睡15h左右獨(dú)坐自如，自己坐起來躺下去；扶雙腕能站，站立時(shí)腰、髖、膝關(guān)節(jié)能伸直；自己會(huì)四肢撐起爬；用拇指、食指對(duì)指取物；能撥弄桌上的小東西（大米花、葡萄干等）將物換手；有意識(shí)地?fù)u東西（如撥浪鼓、小鈴等），雙手拿兩物對(duì)敲會(huì)用眼睛審視某個(gè)物體，并不厭其煩地觀察其特點(diǎn)和變化；注意觀察大人行動(dòng)，模仿大人動(dòng)作，如拍手；會(huì)尋找隱藏起來的東西；，如拿掉玩具的蓋布；能分辨地點(diǎn)；正在嘗試操作探索，試圖找出事物間的某種聯(lián)系；能重復(fù)發(fā)出某些元音和輔音，如“ma-ma\ba-ba”的音，但無所指；試著模仿發(fā)音，發(fā)音越來越像真正的語言；懂得幾個(gè)詞，如拍手再見等。懂得成人面部表情，對(duì)成人說“不”有反應(yīng)，受責(zé)罵、不高興時(shí)會(huì)哭；表現(xiàn)出喜愛家庭成員，對(duì)熟悉、喜歡他的成人伸出手臂要求抱；對(duì)陌生人表現(xiàn)出各種行為，如怕羞、轉(zhuǎn)過身、垂頭、大哭、尖叫，拒絕玩或者接受玩具，情緒不穩(wěn)定，表現(xiàn)憂慮；喜歡玩躲貓貓一類的交際游戲，而且會(huì)笑的非常激動(dòng)、投入；會(huì)注視，伸手去接觸、摸另一個(gè)寶寶；喜歡照鏡子；會(huì)揮手再見、招手歡迎，玩拍手游戲；當(dāng)從他處拿走東西時(shí)，會(huì)遭到強(qiáng)烈的反對(duì)；聽到表?yè)P(yáng)會(huì)高興地重復(fù)剛才的動(dòng)作。10-12個(gè)月觀察要點(diǎn)發(fā)育與健康感知與運(yùn)動(dòng)認(rèn)知與語言情感與社會(huì)性平均身高男孩為,女孩為平均體重男孩為,女孩為平均頭圍男孩為女孩為.平均胸圍男孩為，女孩為視力標(biāo)準(zhǔn)為；血色素大于等于11g;有規(guī)律的在固定時(shí)間大便，1-2次/天；上、下頜開始長(zhǎng)出第一乳磨牙；流涎的時(shí)間減少；一晝夜睡14h左右會(huì)用四肢爬行，且腹部不貼地面；自己扶欄桿站起來；自己扶物能蹲下取物，不會(huì)復(fù)位；獨(dú)站穩(wěn)，自己扶物可巡走；獨(dú)走幾步即撲向大人懷里；手指協(xié)調(diào)能力更好，如打開包糖的紙；會(huì)用手指向感興趣的東西；故意把東西扔掉又撿起，把球滾向別人；將大圓圈套在木棍上；從杯子中取物放物（如積木、勺子），試把小丸投入瓶中；喜歡看圖畫；能懂得一些詞語的意義，如問“燈在哪兒呢”會(huì)看燈，向他索要東西知道給；能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子；能說出最基本的語言，如“爸爸、媽媽”出現(xiàn)難懂的話，自創(chuàng)一些詞語來指稱事物；用動(dòng)作表示同意，如點(diǎn)頭，或不同意，如搖頭、搖手。會(huì)模仿手勢(shì)，面部有表情的發(fā)出聲音；喜歡重復(fù)的游戲，例如，再見，玩拍手游戲、躲貓貓；顯示出更強(qiáng)的獨(dú)立性，不喜歡大人攙扶和被抱著；更喜歡情感交流活動(dòng)，還懂得采取不同的方式；能玩簡(jiǎn)單的游戲，驚訝時(shí)發(fā)笑；準(zhǔn)確地表示憤怒、害怕感情嫉妒、焦急、同情、倔強(qiáng)；以哭引人注意；聽人勸阻。13-18個(gè)月觀察用要點(diǎn)發(fā)育與健康感知與運(yùn)動(dòng)認(rèn)知與語言情感與社會(huì)性平均身高男孩為,女孩為平均體重男孩為,女孩為平均頭圍男孩為48cm女孩為.平均胸圍男孩為，女孩為上、下第一乳磨牙大多長(zhǎng)出，乳尖牙開始萌出；會(huì)咀嚼像蘋果、梨等食品，并能很協(xié)調(diào)的在咀嚼后咽下；前囟門閉合（正常為12-18個(gè)月）；能控制大便；白天能控制小便。走得穩(wěn)；自己能蹲，不扶物就能復(fù)位；扶著一手，能上下樓梯2-3級(jí)；會(huì)跑，但不穩(wěn)；味覺、嗅覺更靈敏，對(duì)物品有了手感；會(huì)扔出球去，但無方向；會(huì)用2-3塊積木壘高；能抓住一只蠟筆用來涂畫；能雙手端碗；會(huì)試著自己用小勺進(jìn)食；模仿母親（主要教養(yǎng)者）做家務(wù)，如掃地開始自發(fā)的玩功能性游戲，如用玩具電話作出打電話的樣子；開始知道書的概念，如喜歡模仿翻書頁(yè)；喜歡玩有空間關(guān)系的游戲，如把水從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器中等；理解簡(jiǎn)單的因果關(guān)系；挑出不同的物品；開始重復(fù)別人說過的話；開始對(duì)熟悉的物品和人說出名稱和姓名，但還不能分的很細(xì)；會(huì)使用動(dòng)詞如抱、吃、喝能在鏡中辨出自己，并能叫出自己鏡像中的名字；對(duì)陌生人表示新奇；在很短的時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出情緒變化，如興高采烈、生氣、悲傷等；看到別的小孩哭時(shí)，表現(xiàn)出痛苦的表情或跟著哭，表現(xiàn)出同情心；受挫折時(shí)常常發(fā)脾氣對(duì)選擇玩具有偏愛；醒著躺在床上，四處張望；個(gè)別孩子吮拇指習(xí)慣達(dá)到高峰，特別在睡覺時(shí)；喜歡單獨(dú)玩或者觀看別人游戲活動(dòng)；會(huì)依附安全的東西，如毯子；開始能理解并遵從成人簡(jiǎn)單的行為準(zhǔn)則和規(guī)范；對(duì)常規(guī)的改變和所有的突然變遷表示反對(duì)，表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定19-24個(gè)月觀察要點(diǎn)發(fā)育與健康感知與運(yùn)動(dòng)認(rèn)知與語言情感與社會(huì)性平均身高男孩為,女孩為平均體重男孩為,女孩為平均頭圍男孩為女孩為.平均胸圍男孩為，女孩為；視力標(biāo)準(zhǔn)為會(huì)主動(dòng)表示大小便，白天基本不尿濕褲子；開始長(zhǎng)出第二乳磨牙，牙齒大概16顆；一晝夜睡12-13h;連續(xù)跑3-4米，但不穩(wěn)；自己上下床（矮床）會(huì)用腳尖走路（4、5步），但不穩(wěn)；一手扶欄桿自己上下樓梯（5-8級(jí)）；開始做原地的跳躍動(dòng)作，如雙腳跳起（同時(shí)離開地面）；能踢大球；能蹲著玩；能夠雙手舉過頭頂擲一個(gè)球；能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏做動(dòng)作；用玻璃絲穿進(jìn)扣子洞眼；會(huì)把5-6塊積木搭成塔；能自己用湯匙吃東西；開口表示個(gè)人需要能記住生活中熟悉物放置的固定地方，如糖缸喜歡看電視；口數(shù)1-5，口手一致能數(shù)1-3；開始理解事件發(fā)生的先后順序；按指示辦事（3件，連續(xù)的）開始知道自己是女孩還是男孩；對(duì)聲音的反應(yīng)越來越強(qiáng)烈，并且喜歡這些聲音的重復(fù)，如一遍又一遍的聽一首歌，讀一本書等；說3-5個(gè)字的句子；開始用名字稱呼自己，開始會(huì)用“我”說出常見東西的名稱和用途（50個(gè)）聽完故事能說出講的是什么人、什么事；隨大人念幾句兒歌；會(huì)回答生活上的問題能區(qū)別成人的表情；當(dāng)父母或看護(hù)人離開房間時(shí)會(huì)感到沮喪；在有提示的情況下，會(huì)說“請(qǐng)”和“謝謝”。與父母分離有恐懼感對(duì)自己的獨(dú)立性和完成一些技能感到驕傲；不愿把東西給別人，只知道是“我的”情緒變化開始變慢，如能較長(zhǎng)的延續(xù)某種情緒狀態(tài)；交際性增強(qiáng)，較少表現(xiàn)出不友好和敵意；會(huì)幫忙做事，如學(xué)著把玩具收拾好；游戲時(shí)模仿父母的動(dòng)作，如假裝給娃娃喂飯、穿衣25-30個(gè)月觀察要點(diǎn)發(fā)育與健康感知與運(yùn)動(dòng)認(rèn)知與語言情感與社會(huì)性平均身高男孩為,女孩為平均體重男孩為,女孩為平均頭圍男孩為女孩為.平均胸圍男孩為，女孩為；20顆乳牙全都出齊；能后退，側(cè)著走和奔跑；能輕松的立定蹲下；會(huì)邁過低矮的障礙物；能交替雙腳走樓梯；能從樓梯末層跳下；能獨(dú)腳站2-5秒；能隨意滾球；能控制活動(dòng)方向；舉起手臂投擲，有方向；會(huì)騎三輪車和其他大輪的玩具車；會(huì)自己洗手、洗臉會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)把手開門，旋開瓶蓋取物；能用大號(hào)蠟筆涂涂畫畫，自己畫垂直線，水平線；一頁(yè)一頁(yè)五指抓翻書頁(yè)；會(huì)穿鞋襪，會(huì)解衣扣，拉拉鏈；知道“大”“小”“多”“少”“上”“下”，會(huì)比較多少、長(zhǎng)短、大?。恢缊A、方和三角形；知道紅色；用積木搭橋、火車；用紙折長(zhǎng)方形；能數(shù)到10；游戲時(shí)能用物體或自己的身體部位代表其他物體（如手指當(dāng)牙刷）；會(huì)用幾個(gè)形容詞；會(huì)問“這是什么”會(huì)用“你”“他”“你們”“他們”，會(huì)用連續(xù)詞：“和”“跟”；知道日用品的名稱（50個(gè)）；會(huì)說簡(jiǎn)單的復(fù)合句，敘述經(jīng)過的事；會(huì)背兒歌8-10首有簡(jiǎn)單的是非觀念，知道打人不好；仍會(huì)發(fā)脾氣；喜歡玩弄外生殖器；知道自己的全名；和小朋友一起玩簡(jiǎn)單的角色游戲，會(huì)相互模仿，由模糊的角色裝扮意識(shí)；開始意識(shí)到他人的情感；開始能討論自己的情感31-36個(gè)月觀察要點(diǎn)發(fā)育與健康感知與運(yùn)動(dòng)認(rèn)知與語言情感與社會(huì)性平均身高男孩為,女孩為平均體重男孩為,女孩為平均頭圍男孩為女孩為.平均胸圍男孩為，女孩為；視力標(biāo)準(zhǔn)為晚上能控制大小便，不尿床；;單腳站（5-10s）；能雙腳離地騰空連續(xù)跳躍2-3次；能雙腳交替靈活走樓梯；能走直線；能跨越一條短的平衡木；能將球扔出3米多；能按口令做操（4-8節(jié)），動(dòng)作較準(zhǔn)確；用積木（積塑）搭（或插）成形象的物體；能模仿畫圓，十字形；會(huì)扣衣扣，會(huì)穿簡(jiǎn)單外衣；試用筷子；讓他畫方形時(shí)，可能會(huì)畫成長(zhǎng)方形；口數(shù)6-10，口手合一能數(shù)1-5；認(rèn)識(shí)黃色、綠色；懂得“里”“外”能用紙疊小飛鏢；會(huì)問一些關(guān)于“什么”“何時(shí)”和“為什么”的問題理解故事主要情節(jié)認(rèn)識(shí)并說出100張左右圖片的名稱；能運(yùn)用大約500個(gè)字詞；能說出有5-6個(gè)字的復(fù)雜句子；開始運(yùn)用“如果”“和”“但是”等詞，知道一些禮貌用語，如“謝謝”和“請(qǐng)”，并知道何時(shí)使用這些禮貌用語知道家里人的名字和簡(jiǎn)單的情況；直到自己的性別及性的差異，能正確使用性別短語，傾向于玩屬于自己性別的玩具和參加屬于自己性別群體的活動(dòng)；和別人一起玩簡(jiǎn)單的游戲，如玩“過家家”游戲；能和同齡小朋友分享同一件事件，如把玩具分給別人；知道等待輪流，但常常不耐心；害怕黑暗和動(dòng)物；兄弟姐妹之間會(huì)產(chǎn)生比賽和妒忌；會(huì)整理玩具；自己上床睡覺；大吵大鬧和發(fā)脾氣已不常見，持續(xù)時(shí)間短；有時(shí)試圖努力隱瞞自己的感情對(duì)成功表現(xiàn)出積極的情感，對(duì)失敗表現(xiàn)出消極的情感。嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)量表主要營(yíng)養(yǎng)素營(yíng)養(yǎng)素作用缺乏表現(xiàn)攝入量主要來源蛋白質(zhì)組成人體各組織器官，構(gòu)成酶、激素抗體等，維持體內(nèi)環(huán)境的酸堿平衡生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，免疫功能下降，0-1歲，-3gkg1-2歲，35g/kg2-3歲，40g/kg3歲以上，45g/k禽肉魚蛋奶制品，糧谷類和豆制品。動(dòng)物蛋白質(zhì)量好些脂肪提供能量，提供器官發(fā)育必需的成分，促進(jìn)脂溶性維生素吸收生長(zhǎng)發(fā)育落后，引起皮膚?。ㄈ鐫裾睿€會(huì)造成智力發(fā)育遲緩歲，45-50%歲，35-40%2歲以上，30-35%動(dòng)植物油。其中植物脂肪和脂肪酸含量高于動(dòng)物脂肪碳水化合物供給能量引起酸中毒占全日熱能的55%-60%薯類、谷類根莖類及各種糖維生素一覽表營(yíng)養(yǎng)素作用缺乏表現(xiàn)攝取量來源維生素A合成視紫紅質(zhì)，參與上皮細(xì)胞發(fā)育，骨骼生長(zhǎng)所必需角膜軟化，皮膚粗糙干燥，呼吸道、消化道和泌尿道黏膜被破壞，夜盲癥，生長(zhǎng)遲緩、矮小、抵抗力低下動(dòng)物肝臟、全脂奶粉，奶制品，蛋黃、魚肝油；胡蘿卜素，主要來自深綠色和黃色蔬菜，如菠菜、苜蓿、豆苗、紅心甜薯、胡蘿卜、南瓜、芒果和杏維生素D促進(jìn)磷和鈣吸收佝僂病，骨質(zhì)疏松，骨軟化病11歲前10μg/天，即400國(guó)際單位魚肝油；陽(yáng)光照射產(chǎn)生維生素B1促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育多發(fā)性神經(jīng)炎，嚴(yán)重時(shí)累及心臟功能0歲，歲，1歲，4歲，肝、心、腎、肉類、豆類、花生和糙米、全麥維生素B2構(gòu)成酶，促進(jìn)代謝，參與鐵吸收角膜充血，畏光，口唇干裂，口角炎，舌乳頭增大，陰囊或會(huì)陰炎，貧血，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩0歲，歲，1歲，4歲，大量存在于乳類、肉、蛋、肝、腎、心；大豆，各種綠葉蔬菜和水果較少維生素C參與激素合成，促進(jìn)膠原蛋白合成，維持血管、肌肉、骨、牙的正常功能壞血病，皮下有出血點(diǎn)或瘀青，膝關(guān)節(jié)上下部腫脹，壓痛，不發(fā)紅，兩腿外展像癱瘓0歲，40mg歲，50mg1歲，60mg4歲，70mg新鮮蔬菜和水果，青菜、韭菜、菠菜、柿子椒、花菜、卷心菜；柑、橘、山楂、柚子、獼猴桃、草莓礦物質(zhì)一覽表名稱生理作用缺乏表現(xiàn)參考攝入量主要來源鈣組成骨骼、牙齒，維持骨骼肌肉的正常活動(dòng)，參與血液凝固手足抽搐，骨質(zhì)疏松，心臟搏動(dòng)功能紊亂，凝血功能下降0歲，300mg歲，400mg1歲，600mg奶制品蝦皮、海帶、豆類及豆制品鋅促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育促進(jìn)食欲，參與和維護(hù)細(xì)胞免疫反應(yīng)生長(zhǎng)減慢，嬰幼兒食欲下降，身體免疫力低0歲，mg歲，mg1歲，mg牡蠣、鯡魚肉、肝、蛋母乳鐵組成血紅蛋白組成多種酶貧血，注意力不集中，智商降低，消化功能減弱，易疲乏0歲，mg歲，10mg1歲，12mg易吸收的血紅素鐵：肝臟，血，瘦豬肉；非血紅素鐵：蔬菜、豆類、鐵鍋碘參與甲狀腺素生成，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育腦發(fā)育不良，嚴(yán)重智力低下，成人則出現(xiàn)“大脖子”0歲，50mg4歲，90mg紫菜、海帶、海魚、海鹽水：一歲內(nèi)嬰幼兒每天水的攝入量為每千克體重150ML,2-3歲嬰幼兒每千克體重120ML。纖維素：嬰幼兒應(yīng)少食，否則影響其他營(yíng)養(yǎng)攝入不足，還會(huì)影響微量元素和礦物質(zhì)的吸收。新生兒消化代謝特點(diǎn)吸吮能力強(qiáng)，由于食管下段的賁門括約肌發(fā)育不成熟，常易發(fā)生胃食管返流，引起溢奶。絕大多數(shù)嬰幼兒在8-10個(gè)月時(shí)好轉(zhuǎn)。新生兒胃容量為30-60ml,3個(gè)月時(shí)約100ml，1-3歲時(shí)為200-300ml。所以應(yīng)適量喂哺。過量易出現(xiàn)嘔吐。水的排空時(shí)間為1~，母乳的排空時(shí)間為2~，牛奶的排空時(shí)間為3~4h。早產(chǎn)兒的胃排空時(shí)間則更慢。嬰幼兒腸管相對(duì)較長(zhǎng)，易發(fā)生腸疊套和腸扭轉(zhuǎn)，同時(shí)由于嬰幼兒腸壁薄，通透性高，易發(fā)生細(xì)菌感染而引起全身感染和變態(tài)反應(yīng)性疾病。16-17孕周的胎兒已能吞咽羊水，足月新生兒吞咽能力十分熟練；吸吮功能在孕30-34周才成熟，遲于吞咽能力，所以有的早產(chǎn)嬰兒不能協(xié)調(diào)、吸吮和吞咽的動(dòng)作。易出現(xiàn)嗆咳和食管返流，胃排空的時(shí)間也更長(zhǎng)。3月前唾液淀粉酶很少，且6個(gè)月以下的嬰幼兒胰腺發(fā)育不夠成熟，因此在3個(gè)月以前不宜喂嬰幼兒淀粉類食物，如米糊。新生兒對(duì)蛋白質(zhì)有很好的吸收能力。嬰兒年滿一周歲后應(yīng)吃飯，開始吃菜泥時(shí)應(yīng)加油煸炒。全面營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，而不要相信商業(yè)廣告中的增智產(chǎn)品。嬰幼兒的睡眠睡眠的功能：幫助器官儲(chǔ)存能量，且睡眠時(shí)生長(zhǎng)激素達(dá)分泌高峰，促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育。REM睡眠參與記憶力的發(fā)育和鞏固，NREM睡眠后期出現(xiàn)的慢波睡眠又與激素分泌有關(guān)，促進(jìn)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣規(guī)律睡眠，睡前安靜下來，避免過度興奮和夜間進(jìn)食過多；早睡早起，醒即起床，合理安排日間小睡；晚間不要打擾嬰幼兒，不喚醒，不換尿布，不喂奶，任其去睡；養(yǎng)成良好的睡姿，不蒙頭，不咬被角和手指，不抱玩具，也無須拍、搖、抱著入睡。嬰幼兒入睡后，成人應(yīng)陪伴在旁觀察其睡眠狀態(tài)。嬰幼兒生理發(fā)育腦：出生到第一年，腦重量占成人腦重的75%，神經(jīng)細(xì)胞迅速增長(zhǎng)，1歲時(shí)達(dá)到最高峰，神經(jīng)系統(tǒng)的髓鞘化在1-2年內(nèi)完成。大腦皮層的腦區(qū)分化在1年內(nèi)完成。各種感知覺迅速發(fā)展：視感知覺：眼外肌協(xié)調(diào)12個(gè)月才完善。3-4個(gè)月辨別彩色與非彩色，繼而看手，出現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)，12~18個(gè)月能區(qū)別各種形狀，看清物體的輪廓結(jié)構(gòu)；聽感知覺：新生兒就能對(duì)聲作出反應(yīng)，能區(qū)分聲音高低，3~4個(gè)月時(shí)頭能轉(zhuǎn)向聲源，6個(gè)月能區(qū)別父親或母親的聲音，8個(gè)月時(shí)眼和頭能轉(zhuǎn)向聲源，確定聲音來自何處，18個(gè)月粗略區(qū)分不同的聲音，24個(gè)月時(shí)上述的區(qū)別較精細(xì)，3歲時(shí)區(qū)別更精細(xì)。知覺：嬰兒喜歡看色彩鮮艷、圖像清晰，有圖案的畫面，對(duì)物體大小等有深度知覺。嬰幼兒大小便問題何時(shí)訓(xùn)練：沒有絕對(duì)的時(shí)間限制，但要具備下面的條件：1是對(duì)肛門和膀胱具有控制能力，二是對(duì)排便有自己的意識(shí)，即與兒童的視力發(fā)展有關(guān)。一般經(jīng)過1~2個(gè)月的訓(xùn)練，1歲半~2歲，可以養(yǎng)成排便習(xí)慣。如何訓(xùn)練：訓(xùn)練嬰幼兒大小便就是要建立有關(guān)的條件反射，讓嬰幼兒懂得大小便的感知覺、表情、動(dòng)作、姿勢(shì)、聲音，形成條件反射。訓(xùn)練和培養(yǎng)嬰幼兒坐便盆的習(xí)慣，當(dāng)嬰幼兒能夠聽到自己的尿聲，看到自己的糞便，才能明白這是自己的排泄物。每次坐盆后，如有大小便應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，如無大小便也不訓(xùn)斥，可以反復(fù)訓(xùn)練。小便異常情況：排尿異常（1）少尿或無尿。嬰幼兒時(shí)期24小時(shí)排尿量少于200ml,可稱少尿；少于50ml，可稱無尿。常見于嚴(yán)重腎臟疾病、腎功能不全、大量腹瀉、攝入量不足以致缺水者，循環(huán)衰弱或急性泌尿道梗阻（藥物中毒引起腎疾患時(shí)）。（2）排尿困難和尿潴留。排尿困難是指尿流變細(xì)、尿程縮短、不能成線而滴出，或排尿時(shí)間延長(zhǎng)。多見于膀胱和尿道結(jié)石，膀胱頸攣縮等；尿潴留是指尿生成正常由于下部排尿途徑功能性或器質(zhì)性梗阻，尿不能正常排出。多見于支配膀胱的神經(jīng)功能失調(diào)，導(dǎo)致膀胱松弛、排尿無力，而膀胱括約肌相對(duì)緊張，多見于脊髓損傷、脊髓炎、多發(fā)性神經(jīng)炎、腦炎、嬰幼兒麻痹癥等神經(jīng)系統(tǒng)疾病。（3）尿失禁。不能控制的尿滴瀝。常由尿潴留引起，也可見于癡呆嬰幼兒。（4）尿急。排尿時(shí)迫不及待。常見于膀胱或尿道有炎癥時(shí)，或因膀胱的容量顯著縮小所至，也可見于情緒緊張。（5）多尿。一般在天氣寒冷或飲水過多時(shí)發(fā)生。若長(zhǎng)期尿量增多，有多飲，多尿，貪食而體重減輕的情況，需進(jìn)一步檢查。多尿臨床表現(xiàn)為糖尿病、尿崩癥、暑熱癥、腎功能衰弱等疾病。（6）尿頻，在2歲以前的嬰幼兒是正常現(xiàn)象。如果尿次數(shù)多，可見于膀胱炎、膀胱結(jié)石、尿道口炎或神經(jīng)緊張。（7）排尿疼痛。常見于膀胱結(jié)石或尿道炎。2、大便異常：（1）母乳喂養(yǎng)及人工喂養(yǎng)兒的糞便，若臭味加濃，表示蛋白質(zhì)過多，為消化不良；（2）泡沫多的糞便，表示碳水化合物消化不良，發(fā)酵發(fā)酸。（3）糞便外觀呈奶油狀，多為脂肪消化不良。（4）如嬰幼兒糞便中有大量奶瓣（乳凝塊），多是未消化吸收的脂肪以及鈣和鎂的化合物而成的皂塊。（5）如牛乳喂養(yǎng)兒排出大便為綠色，則表示腸蠕動(dòng)加速或腸道和胃的炎癥現(xiàn)象，是腹瀉的一種象征。（6）如大便呈灰白色，多為腸道阻塞。（7）如大便呈黑色，則為胃腸道上部出血或因服用鐵制劑等藥物所致，要加以鑒別。（8）如大便中帶有血絲，多由于大便干燥，肛門破裂，直腸有息肉等所致。（9）若是膿血便，則可考慮腸道感染或細(xì)菌性痢疾。嬰幼兒引起便秘的原因：食物成分不當(dāng)或進(jìn)食過少。飲食中蛋白質(zhì)或者鈣的含量過高，又缺乏糖分，極易引起便秘。缺