廣東東莞市七校2017-2018學年高二上學期期中聯(lián)考語文試卷 人教版高二上冊

廣東東莞市七校2017-2018學年高二上學期期中聯(lián)考語文試卷人教版高二上冊/r/n2017-2018學年第一學期七校聯(lián)考高二語文試卷/r/n

/r/n考號：姓名班別試室號座位號/r/n

/r/n注意事項：/r/n

/r/n1．考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上.?？荚嚂r間為150分鐘。/r/n

/r/n2．作答時，將答案寫在答題紙上。寫在本試卷上無效。/r/n

/r/n一、現(xiàn)代文閱讀（35分）/r/n

/r/n（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）/r/n

/r/n閱讀下面的文字，完成1—3題。/r/n

/r/n先秦儒家已形成比較立體、豐富的生態(tài)倫理思想。/r/n

/r/n這種思想首先體現(xiàn)為“樂”?？鬃臃浅Ｉ瞄L在觀察自然現(xiàn)象時對自身社會經驗進行審視和升華，自然之道和其處世之道在某個合適的時間節(jié)點產生共鳴，從而引發(fā)孔子深層的思考，其生態(tài)情懷也在類似的體悟中逐漸濃厚。認知自然、體驗自然、進而體悟人生哲理，讓孔子得出“知者樂水，仁者樂山”這樣的結論。/r/n

/r/n由“樂”而生“畏”?？鬃诱f：“天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何言哉！”在孔子看來，四季的輪回、萬物的生長都有其運行軌跡和規(guī)律，這種力量非人力所能干涉，孔子對自然的敬畏之情也在這種感慨中畢現(xiàn)。荀子則認為：“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！奔热贿@種“?！钡牧α咳绱藦姶螅侨肆λ芨淖儯斆鞯淖龇ň褪琼槕@種力量并對之合理利用，即荀子所講的“制天命而用之”。那么，該如何“制”呢？荀子較為強調見微知著、因循借力、順時守天、因地制宜。這種總結比起孔子體驗式思維多了些理性，已試圖對聯(lián)系自然與人類社會的“道”進行理性闡釋和總結。/r/n

/r/n在此基礎上，“推人及物”的思想就產生了。“人皆有不忍人之心”是孟子生態(tài)道德的基礎，“不忍心”推廣于自然萬物就成了推人及物的生態(tài)道德。如果說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，……故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子”是簡單適用于人類社會的推恩思維，是簡單的換位思考、推己及人，那么，孟子的“親親而仁民，仁民而愛物”則已拓展為推人及物了。荀子也說：“物也者，大共名也……推而別之，別則有別，至于無別然后至?！彼J為自然萬物有著千絲萬縷的聯(lián)系，有共性，有同質性；同時，根據(jù)某種特質，又可在共性的基礎上區(qū)分差異，剝離出異質性。這種異質性基礎上的同質性是推人及物的邏輯基石。/r/n

/r/n在生態(tài)實踐中，先秦儒者非常強調“時禁”與適度消費。孟子和荀子都注意到“時禁”的良好效益，可保證后續(xù)消費的“不可勝食”“不可勝用”。除了“時禁”，先秦儒者也意識到適度消費的重要生態(tài)價值?？鬃又鲝垺搬灦痪V，弋不射宿”，在以傳統(tǒng)工具和方法捕獲獵物、適度消費和以“先進”工具和方法大量獲取獵物、過度消費兩者之間，孔子選擇了前者，這和孔子“樂山樂水”的生態(tài)情懷是契合的。孟子也注意到，人類對自然資源的過度消費和連續(xù)性破壞已經嚴重超出自然的可承受范圍，破壞了自然界生息繁衍的內在規(guī)律，使其自我修復能力失效，這樣的過度消費當然會“無物不消”。/r/n

/r/n(摘編自趙麥茹《先秦儒家的生態(tài)倫理思想》）/r/n

/r/n1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）/r/n

/r/nA．孔子認知自然、體驗自然、進而體悟人生哲理的直覺式體悟式思維方式缺少理性。/r/n

/r/nB．荀子對自然界“常”的力量認識深刻，他提出順應自然并對自然合理利用的觀點。/r/n

/r/nC．孔子與荀子都表達了他們對自然的“敬畏”之心，都認為應該順應自然并合理利用。/r/n

/r/nD．孔子以傳統(tǒng)工具和方法捕獲獵物、適度消費的主張雖消極卻契合他“樂山樂水”情懷。/r/n

/r/n2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）（）/r/n

/r/nA．文章對幾位先秦大儒的言論進行綜合，勾勒出比較立體、豐富的儒家生態(tài)倫理體系。/r/n

/r/nB．文章深入剖析了孔子、孟子、荀子的言論，從中可以梳理各自完備的生態(tài)倫理體系。/r/n

/r/nC．在人與自然關系的認識上，孟子和荀子更傾向于理性思維，孔子則體現(xiàn)為體驗式思維。/r/n

/r/nD．文章前三段以遞進結構論述先秦生態(tài)倫理思想，自然引出第四段的“生態(tài)倫理實踐”。/r/n

/r/n3．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）（）/r/n

/r/nA．先秦儒家生態(tài)倫理是先秦儒者對自然長期感性實踐、認真觀察和理性思維的智慧結晶。/r/n

/r/nB．孟子以“不忍心”為基礎，形成自己從“推恩思維”拓展到“推人及物”的生態(tài)道德。/r/n

/r/nC．荀子認為自然萬物千絲萬縷地聯(lián)系著，異質性基礎上的同質性是推人及物的邏輯基石。/r/n

/r/nD．孟子贊成“時禁”并減少對自然的連續(xù)消費，以避免出現(xiàn)“無物不消”的生態(tài)災難。/r/n

/r/n（三）文學類文本閱讀（14分）/r/n

/r/n閱讀下面的文字，完成7～9題。（14分）/r/n

/r/n狼殺/r/n

/r/n（一）/r/n

/r/n劉老漢除了種地，還在西山埋了不少捕獸夾子。村里很多人都把這當作副業(yè)。只是這兩年已很難在西山捕到野豬和狼了，它們差不多都快絕跡了。/r/n

/r/n這天，劉老漢在山頂意外發(fā)現(xiàn)了一只被獸夾困住的小狼。劉老漢見狼皮已受損，且又是一只幼狼，便一腳踩住小狼的腦袋，抽出隨身的匕首，沖小狼的脖子上一抹。/r/n

/r/n血流盡，劉老漢便蹲下身，三下兩下剝了小狼的皮，割斷它的兩條后腿，清理出兩副狼骨。聽說用小狼的腿骨泡燒酒，可療治經年不愈的風濕性關節(jié)炎。/r/n

/r/n那天晚上，西山上有只母狼整整哀號了一夜。/r/n

/r/n（二）/r/n

/r/n劉老漢翻身起床，隔壁竹床上的兒子，睡得正香。他想了想，決定不喊他。/r/n

/r/n日未出，天未醒，林子里的老鴰子還在叫。東邊山頭只有一絲麻麻亮。劉老漢提著鐮刀，踩著露水，深一步，淺一步，徑直趕往西山腳的那塊油麥地。他想趁天亮前把地里熟透的麥子收割掉。/r/n

/r/n山風沁涼，劉老漢站在田埂上緊了緊黑布褂，心想，等把這茬麥子賣了，娃兒明年娶媳婦的錢就不用愁了。/r/n

/r/n忽然，劉老漢覺得身后有動靜，扭頭一看，撲面來的竟是一張齜著獠牙的血盆大口！/r/n

/r/n……/r/n

/r/n劉小山起床時，滿屋子都是毛茸茸的太陽光了。昨晚的夢好美咧，他夢見自己跟陸家莊的李曉燕成親了。/r/n

/r/n隔壁床是空的，爹已經下地干活了。起得這么遲，爹肯定要罵我咧！劉小山一骨碌從床上跳下來，飛也似的奔向西山腳的油麥地。/r/n

/r/n然而，油麥地里沒有爹。劉小山只在田埂邊看到爹的鐮刀。地上有斑斑的血跡。劉小山的頭皮噌的一下就麻了。最后，在山頂?shù)囊粔K苔痕斑駁的石頭上，劉小山看到了一個面目全非的頭顱。/r/n

/r/n劉小山抱著頭顱號啕大哭，從早上一直哭到晚上，哭到眼淚都干了時，他對頭顱說，爹，孩兒一定替你報仇！/r/n

/r/n（三）/r/n

/r/n霧起。日隱。天地籠著一抹渾濁的灰白。/r/n

/r/n一陣腥風掃過，他知道，它來了。/r/n

/r/n追了它三天三夜。他已精疲力竭。本打算找個草窩隨便躺一下，但就在這時，它出現(xiàn)了，像幽靈一樣無聲無息，從峽谷的縱深處，它是一頭灰色的母狼，額角一塊疤痕，壯碩如小牛。踩著碎石，朝這邊一步步緊逼過來。/r/n

/r/n但霧掩藏不住它嗜血的死神的氣息。正如霧也掩飾不了他熊熊的仇恨的火焰。/r/n

/r/n它知道這將是一場無可避免的血戰(zhàn)。眼前這個人身形消瘦，看起來疲弱不堪，但他的眼神卻和他手中的刀一樣，殺氣騰騰。/r/n

/r/n它低吼著，壓低前肢，齜出尖利的獠牙，趁對方眼神稍一游離，縱身一躍，瞅準喉管，閃電般直撲過去。/r/n

/r/n他深知狼的奸猾，故意拿眼瞟了下別處。他知道它一定會發(fā)起攻擊。只是，他沒想到它的速度會那么快，快到像一陣風，快到像一道電，他差點被撲了個措手不及。/r/n

/r/n一道青白的光倏地劃過。/r/n

/r/n它落地一個踉蹌，差點摔倒，左后腿火辣辣的，被刀切開一道深已見骨的傷口，血汩汩地流。/r/n

/r/n他捂著肚腹，血水順著指縫漫溢而出，滴滴答答，濺落在被霧打濕的碎石和青草上。/r/n

/r/n他喘息著，忍著劇痛，舉起鐮刀沖上去，決計給受傷的狼最后一擊。/r/n

/r/n刀鋒直奔狼首。/r/n

/r/n它拖著沉重的后腿，躲過了呼嘯而來的刀鋒。瞅準機會，反身跳到他的后背上，兩只前爪死死地插進他的雙肩。/r/n

/r/n牙死死地咬著他的脖子，刀深深地扎在它的肚腹上。/r/n

/r/n（四）/r/n

/r/n劉小山七歲那年，在西山腳放牛時發(fā)現(xiàn)一只額角有道疤痕的“小狗”。小東西瘦骨嶙峋，好像有很多天沒吃東西了，看起來很可憐。劉小山便丟了幾顆油炒花生給它。/r/n

/r/n吃完了花生，“小狗”走過來舔了舔劉小山的手，像是表示感激。劉小山想抱下它，它卻跳開了，并沖劉小山齜出了兩顆小獠牙。劉小山沖它擺手，示意它不要怕，那“小狗”卻頭也不回地竄進了山林。它的尾巴一直是拖著的。此時，劉小山才反應過來，那是一只狼。/r/n

/r/n但劉小山并沒感到害怕，而是沖小狼逃去的方向笑出了聲。心想，那只狼以后說不定會懷念油炒花生米咧。/r/n

/r/n太陽落山時，劉小山騎在牛背上，跟同村的小伙伴們炫耀著他與一只小狼的神奇邂逅。夕陽很美。那時的西山安靜得就像一幅畫。/r/n

/r/n4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）/r/n

/r/nA．劉老漢殺死了小狼是因為自己的風濕性關節(jié)炎經年不愈，聽說要用小狼的腿骨泡燒酒來治療，而且現(xiàn)在在西山已經很難捕捉到狼了。/r/n

/r/nB．小說描寫劉老漢殺死小狼，雖用語不多，但非常形象，一“踩”一“抽”一“抹”，三個動詞為了展現(xiàn)劉老漢捕殺獵物的嫻熟技藝。/r/n

/r/nC．劉老漢對兒子的憐愛、兒子成親的美夢、溫暖的陽光與獠牙、血盆大口、斑斑血跡、面目全非的頭顱，一喜一悲展現(xiàn)了人生的無常。/r/n

/r/nD．小說最后的環(huán)境描寫“夕陽很美。那時的西山安靜得就像一幅畫”渲染了寧靜的氛圍，象征了人和狼（人與自然）之間的和諧相處。/r/n

/r/n5．小說以“狼殺”為標題有什么用意？請結合小說簡要分析。（5分）/r/n

/r/n/r/n

/r/n6．小說最后一部分寫到劉小山“與一只小狼的神奇邂逅”，這樣刻意地營造一種情節(jié)上的巧合，你覺得好嗎？請結合小說，談談你的理解。（6分）/r/n

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/r/n（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）/r/n

/r/n閱讀下面的文字，完成7～9題。/r/n

/r/n材料一“什么清華北大，不如膽子大?！苯?，某位名人在演講中的一句話一下子又成了網絡熱點話題。/r/n

/r/n話說得有些極端，但放在演講的語境里，也并無不可，無非是勸說年輕人在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中要有膽量，不必唯學歷是舉。但輿論紛紛中，難免也有人把這番話進行歪解，有的甚至從而推演出了一個極端的結論：讀書無用。/r/n

/r/n的確，這些年來，大學教育的日益普及讓大學生不再是“天之驕子”，如果把“有用”等同于物質上的成功，老實說，想通過讀書上大學來實現(xiàn)“掙大錢”的確沒那么簡單。同時，中國經濟的迅猛發(fā)展也給普通人創(chuàng)造了很多機會，即使沒有大學學歷，只要敢闖敢干，一路堅持下來，也能有不小的斬獲。但這是否說明，我們就不需要讀書了？/r/n

/r/n其實，廣義來說，讀書是一個人獲得知識、學會思考的長期持續(xù)的生活方式，而不僅僅等同于換一個高等學歷。讀大學，不僅在于學習知識，作為將來的職業(yè)生涯儲備“資本”；而且還有其更高的價值：養(yǎng)成終生讀書的習慣，培養(yǎng)訓練自我學習、教育并進步的能力。與其說大學教育教給學生的是具體專業(yè)的學科知識，不如說是一種可以受益終生的技能。讀書的“有用”，就在于其豐富個人素質的“無用”之用。大學所帶來的宏闊視野、豐盈見識以及價值觀的塑造，其“回報”未必能用量化的金錢來體現(xiàn)。/r/n

/r/n讀了大學，不代表馬上就能實現(xiàn)“逆襲”，但不讀大學或許更難華麗轉身。它反饋于人的“好處”，未必能夠實實在在，看得見，摸得著，馬上兌現(xiàn)，而常常是“書到用時方恨少”，其中好處，需慢慢體會。/r/n

/r/n當然，“讀書無用論”的回潮也值得社會反思：我們的社會，通過知識獲得上升通道的道路是不是變得更狹窄了？但無論如何，在這個越來越需要通過知識來創(chuàng)新發(fā)展的時代，我們無論如何都不能對讀書喪失信心。（選自《人民日報》，1月18日）/r/n

/r/n材料二1月3日晚上，兩位90后女主播在某平臺直播手撕郭敬明和沈煜倫的書，雙雙稱不讀書也能賺大錢開跑車。在當晚的直播視頻中，兩個90后網紅姑娘原本只是盤點近日收到的生日禮物，唯獨對其中的書本不屑一顧，最后演變成為撕書直播，并表示讀書沒用，自己從來不讀書，照樣做老板開跑車，給自己打工的都是大學生。/r/n

/r/n如今漸漸流傳開的“讀書無用論”，一是源于不少辛辛苦苦讀書的年輕人，最后進入社會取得的經濟效益還不如不怎么讀書的人多；二是源于讀書多年，一朝進入社會，長大以后大部分知識內容都忘記了，讀書又有何用呢？對于這個問題，有個外國網友的回答很有意思，“當我年輕的時候，我吃下了許多的食物，它們中的大多數(shù)對我來說已經消失并忘記了，但我確定其中有一部分變成了我的骨血。我想，閱讀也是一樣的事情?！?r/n

/r/n讀書學知識，或許不能直接賺到錢，但是之所以還要學，不僅我們學，下一代還要學，是因為這些知識是正確的。/r/n

/r/n所以，網紅們讀不讀書真的不重要，“你”讀不讀書才重要。/r/n

/r/n（選自“紅網”1月4日）/r/n

/r/n材料三讀書無用論在不少農村貧困地區(qū)大有市場。讓人驚詫的是，卻有極個別的農村走出了成百上千名大學生，成為遠近聞名的“高考名村”，除了薛屯村，媒體還報道過河南林州的梨園村、河北邯鄲的王桃園村、山東平度的莊子村……那么引出了一個問題，就是讀書無用論在農村到底有多大的市場？這些村子為何能夠如此重視教育？有何經驗可供其他地區(qū)借鑒？/r/n

/r/n這些“高考名村”的村民并非毫無緣由地對教育“情有獨鐘”。有兩點需要引起注意：一是，這些“高考名村”在上世紀80年代初就出過幾個大學生，他們成為“知識改變命運”的鮮活案例，促使后人爭相效仿；二是，就是盡管貧窮，但這些地區(qū)的村民并沒有外出打工，而是過著簡單的生活，全力供應孩子讀書，并時常向他們灌輸“教育改變命運”的思想。/r/n

/r/n要想徹底剔除讀書無用論的土壤，需要教育部門在制度層面上，均衡城鄉(xiāng)教育資源的不公平分布，諸如在高校自主招生、校長推介制、名校聯(lián)合招考等教育改革舉措中，向農村考生重點傾斜，從而疏通貧寒子弟向上層流動的通道。這些“高考名村”所取得的經驗，也在警示我們，要重塑貧困階層對教育的信仰，既要樹立和宣傳正面典型人物，也要重點解決留守兒童的教育問題。/r/n

/r/n（選自《中國青年報》2016年3月1日）/r/n

/r/n7．下列針對上述材料的理解，最為準確的一項是（3分）（）/r/n

/r/nA．某位名人說：“什么清華北大，不如膽子大?！逼浔疽獠皇侵鲝堊x書無用論，而是告誡年輕人在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中要有膽量，不必唯學歷是舉。/r/n

/r/nB．材料二中外國網友對“讀書有何用”這一問題的回答十分巧妙，運用類比的方法說明雖然辛辛苦苦讀書的人，最后進入社會取得的經濟效益還不如不怎么讀書的人，但我們還是要多讀書。/r/n

/r/nC．網紅們讀不讀書不重要，因為他們不需要讀書就可以成功；我們讀不讀書很重要，因為我們如果不讀書就沒有出路。/r/n

/r/nD．盡管“讀書無用論”在農村貧困地區(qū)很有市場，但也有不少農村地區(qū)重視教育，成為“高考名村”，這些從農村走出的大學生都成為“知識改變命運”的鮮活案例。/r/n

/r/n8．下列對材料有關內容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）/r/n

/r/nA．材料一以某位名人在演講中的話作為引子，引出話題“讀書無用論”，論述后指出，在這個時代需要讀書。/r/n

/r/nB．材料二用兩個90后網紅姑娘在直播中撕書并表示讀書沒有用的事件引出話題，對她們的行為進行了強烈的批判。/r/n

/r/nC．材料三以農村地區(qū)出現(xiàn)“高考名村”這一事件引出討論，認為這些地區(qū)對教育“情有獨鐘”，有豐富的經驗可供借鑒。/r/n

/r/nD．三則材料來源不同，有專業(yè)報紙，有門戶網站，但都針對當前“讀書無用論”流行的現(xiàn)實進行報道，具有很強的現(xiàn)實意義。/r/n

/r/nE．三則材料關注的都是“讀書無用論”問題，都分析了“讀書無用論”出現(xiàn)的原因，并強調了讀書的有用性。/r/n

/r/n9．根據(jù)上述材料，談談應如何解決“讀書無用論”的問題。（5分）/r/n

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/r/n二、古代詩文閱讀(35分)/r/n

/r/n(一)文言文閱讀(19分)/r/n

/r/n閱瀆下面的文言文，完成10一13題。/r/n

/r/n成遵，南陽穰縣人也。幼敏悟，讀書日記數(shù)千百言。家貧，勤苦不廢學問。二十能文章。時郡中先輩無治進士業(yè)者，遵欲為，以不合程式為患。會楊惠初登第，來尹穰，遵乃書所作數(shù)十篇見之，惠撫卷大喜。至京師，受業(yè)于夏鎮(zhèn)，遂入為國子生。元統(tǒng)改元，中進士第，授翰林國史院編修官。至正改元，擢太常博士。尋拜監(jiān)察御史。扈從至上京，上封事，言天子宜慎起居，節(jié)嗜欲，以保養(yǎng)圣躬，圣躬安則宗社安矣。言甚迫切，帝改容稱善。又言臺察四事，帝皆喜納之。是歲，言事并舉劾凡七十余事，皆指訐時弊，執(zhí)政者惡之。三年，自刑部員外郎出為陜西行省員外郎。/r/n

/r/n五年，丁母憂。十年，遷中書右司郎中。時刑部獄按久而不決者積數(shù)百，遵與其僚分閱之，共議其輕重，各當其罪。未幾，無遺事。時有令輸粟補官，有匿其奸罪而入粟得七品雜流者，為怨家所告。有司議輸粟例無有過不與之文遵曰賣官鬻爵已非盛典況又賣官與奸淫之人其將何以為治必奪其敕還其粟著為令乃可省臣從之。/r/n

/r/n十四年，調武昌路總管。會省臣出師，遵攝省事，于是省中府中，惟遵一人。乃遠斥候，塞城門，籍民為兵，得五千余人，設萬夫長四，配守四門，所以為防御之備甚至，號令嚴肅，賞罰明當。賊船往來江中，終不敢近岸，城賴以安。十七年，升中書左丞。是時，太平在相位，以事忤皇太子，皇太子深銜之，以為遵及參知政事趙中，皆太平黨也。十九年，用事者承望風旨，嗾鄧子初等誣遵與參政趙中等六人皆受贓，皇太子命御史臺等官雜問之，鍛煉使成獄，遵等竟皆杖死，中外冤之。二十四年，御史臺臣辯明遵等皆誣枉，詔復給還其所授宣敕。/r/n

/r/n（節(jié)選自《元史.成遵傳》，有刪改）/r/n

/r/n10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）/r/n

/r/nA．有司議輸粟／例無有過不與之文／遵曰／賣官鬻爵／已非盛典／況又賣官與奸淫之人／其將何以為治／必奪其敕還其粟／著為令乃可／/r/n

/r/nB．有司議輸粟例／無有過不與之文／遵曰／賣官鬻爵／已非盛典／況又賣官與奸淫之人／其將何以為治／必奪其敕／還其粟／著為令／乃可／/r/n

/r/nC．有司議輸粟／例無有過不與之文／遵曰／賣官鬻爵／已非盛典況／又賣官與奸淫之人／其將何以為治／必奪其敕還其粟／著為令乃可／/r/n

/r/nD．有司議輸粟例／無有過不與之文／遵曰／賣官鬻爵／已非盛典況／又賣官與奸淫之人／其將何以為治／必奪其敕／還其粟／著為令／乃可／/r/n

/r/n11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）/r/n

/r/nA．國子指國子監(jiān)，文中指當時國家設立的最高學府，入國子監(jiān)學習的學生稱國子生。/r/n

/r/nB．博士是我國古代的官職名，太常博士是太常寺的屬官，與現(xiàn)代的學位“博士”不同。/r/n

/r/nC．丁憂也稱“丁艱”，在古代指遭逢父親母親的喪事，丁母憂是指遭逢母親的喪事。/r/n

/r/nD．遷在古代可指官職的調動，多指升官，文中涉及官職升遷的詞還有授、擢、升等；/r/n

/r/n12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）/r/n

/r/nA．成遵聰穎好學，終能脫穎而出。他自幼聰敏穎悟，勤學不輟，苦于當?shù)叵容呏袥]有研究科舉的人，后因受縣尹楊惠賞識得以赴京師深造，考中進士。/r/n

/r/nB．成遵勤于進諫，深受皇上器重。他擔任監(jiān)察御史時，上奏皇上要為國家安定而保重圣體，皇上深受感動；上奏關于御史臺的四件事，皇上都贊賞接受了。/r/n

/r/nC．成遵守城有方，頗具組織才能。他在調任武昌路總管時，曾代理行省事務，負責武昌城的防務，因其防御周到，號令嚴明，江上賊寇始終未敢靠岸。/r/n

/r/nD．成遵含冤而死，后被昭雪平反。他在任中書左丞時，被皇太子誤認為是太平丞相的黨羽，后遭人誣告、受審訊，最終被杖責而死，幾年后才被昭雪。/r/n

/r/n13、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)/r/n

/r/n（1）是歲，言事并舉劾凡七十余事，皆指訐時弊，執(zhí)政者惡之。/r/n

/r/n（2）時刑部獄按久而不決者積數(shù)百，遵與其僚分閱之，共議其輕重，各當其罪。/r/n

/r/n（二）古代詩歌閱讀（11分）/r/n

/r/n閱讀下面這首宋詩，完成14.15題。/r/n

/r/n六月二十四日夜分，夢范至能、李知幾、尤延之同集江亭。諸公請予賦詩，記江湖之樂，詩成而覺，忘數(shù)字而已/r/n

/r/n陸游/r/n

/r/n露箬霜筠織短篷，飄然來往淡煙中。/r/n

/r/n偶經菱市尋溪友，卻揀蘋汀下釣筒。/r/n

/r/n白菡萏香初過雨，紅蜻蜓弱不禁風。/r/n

/r/n吳中近事君知否？團扇家家畫放翁。/r/n

/r/n注：這首詩是寧宗慶元二年陸游在故鄉(xiāng)山陰時，據(jù)夢中所得而補寫，他時年七十二歲，已在家鄉(xiāng)閑居多年。/r/n

/r/n14.下列對這首詩的理解與分析，不恰當?shù)膬身検?)()（5分）/r/n

/r/nA.首聯(lián)寫詩人駕著用露箬和霜筠織成的短篷小舟，在淡煙繚繞的江河湖泊中飄然來往。/r/n

/r/nB.頷聯(lián)寫詩人乘小舟特意前來尋訪“溪友”，可是沒有訪得溪友，索性坐下來握竿垂釣。/r/n

/r/nC.“偶經”“卻揀”二語前后呼應，用語靈動自然，補足了首聯(lián)“飄然來往”之意。/r/n

/r/nD.詩人問諸公:吳中近事你們知道嗎？寫出了詩人在家鄉(xiāng)閑居多年后不知國事的苦悶。/r/n

/r/nE.陸游的詩作大多抒寫豪情壯志和憂國憂民的情懷，此詩卻描寫日常生活中的情趣。/r/n

/r/n15.本詩的頸聯(lián)在景物描寫上有什么特點？請簡要賞析。（6分）/r/n

/r/n/r/n

/r/n(三)名篇名句默寫(5分)/r/n

/r/n16、補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)/r/n

/r/n（1）韓愈《師說》中以孔子曾拜鄭子、萇弘、師襄、老聃為師來說明了一個事實：“”。/r/n

/r/n（2）在《逍遙游》一文中，作者贊揚宋榮子超絕塵世，寵辱皆忘，并以“，”兩句贊揚他能認清物與我的分界，明白榮辱的界限。/r/n

/r/n（3）《赤壁賦》中告訴我們別人的東西雖小也不能占有的兩句是：“，”。/r/n

/r/n17．下列各句中劃線詞語的使用，全都正確的一項是（）（3分）/r/n

/r/n①現(xiàn)在患多動癥的孩子越來越多，有的父母覺得這是“過度診斷”，醫(yī)生只是在危言聳聽，也許孩子只是太好動，讓他們多運動就好了，菲爾普斯就是個例子。/r/n

/r/n②在辦公樓施工現(xiàn)場，滿眼望去，到處是熱火朝天的施工景象，施工方相關負責人告訴記者，為了保證順利完工，工人們兩班輪換，不停施工。/r/n

/r/n③研究表明，WIFI發(fā)射器的輻射極小，且隨距離不斷減弱，一米外的輻射值就已微不足道。不過，還是建議將發(fā)射器放置在離床頭1米范圍之外，不用時盡量關閉電源。/r/n

/r/n④肥胖是世界衛(wèi)生組織確定的十大慢性疾病之一，而中國的肥胖現(xiàn)狀更是嚴霜烈日。世衛(wèi)組織的最新報告顯示，在我國現(xiàn)有近9000萬肥胖者，這一數(shù)字已超越美國居世界首位。/r/n

/r/n⑤影片《湄公河行動》取材于當時驚天動地的“10.5湄公河跨國大案”，故事環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。其中，一場警察扮成商人與毒梟之間過招的戲碼看得人驚心動魄。/r/n

/r/n⑥1917年，時任北大校長的蔡元培起用當時只是嶄露頭角的魯迅先生設計北大?；?，可謂是慧眼識珠。魯迅雖有忐忑，但交上的設計讓蔡元培連聲叫好，這一基本設計也沿用至今。/r/n

/r/nA．①②⑥B．①④⑤C．②③④D．③⑤⑥/r/n

/r/n18.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）/r/n

/r/nA．實施精準扶貧并非只是扶貧方式或手段的簡單變換，而是針對貧困人口需求更加多元化，結合不同幫扶對象的具體特點和現(xiàn)實需求，制定有針對性的幫扶措施。/r/n

/r/nB．杰出的流行音樂創(chuàng)作者努力將嚴肅音樂的表現(xiàn)力與通俗音樂的積極因素相互交融，巧妙嫁接多種藝術元素，拓寬流行音樂的表現(xiàn)內涵和審美空間。/r/n

/r/nC．加快環(huán)渤海地區(qū)合作發(fā)展，是推動落實“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展重大國家戰(zhàn)略和深入實施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略的重要舉措。/r/n

/r/nD．我們見證著中國互聯(lián)網從小到大、從弱到強、從無到有的發(fā)展歷史，也身處中國從網絡大國向網絡強國不斷邁進的進程中。/r/n

/r/n19．下列句子用語使用得體的一項是（）（3分）/r/n

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