幼兒園、家庭、社區(qū)互動工作制度

幼兒園、家庭、社區(qū)互動工作制度幼兒園、家庭、社區(qū)互動工作制度幼兒園、家庭、社區(qū)互動工作制度資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒園、家庭、社區(qū)互動工作制度版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：幼兒園、家庭、社區(qū)互動工作制度為加強學校與社區(qū)的聯(lián)系，充分利用社區(qū)資源、家長資源，構建學校、家庭、社區(qū)整體教育網絡，特制訂本制度。一、學校與家庭互動的制度（一）建立健全家長委員會1、在學期初成立新一屆家長委員會。建立家庭教育指導聯(lián)系網絡，形成園長負責、家長參與、教師指導、后勤參加、人人重視的家園聯(lián)系局面。2、每學期制定符合本園實際及家長需要的家長工作計劃與總結。3、定期召開家長委員會會議，園長負責向家長匯報有關工作，并聽取家長的意見，形成家長委員會參與幼兒園管理的局面。（二）做好家園聯(lián)系工作1、建立家訪制度。新生入園前對每個幼兒進行家訪，教師對新生家訪率做到100%。以后每學期進行普訪一次，三天不來園的幼兒要進行電訪或家訪，對個別特殊幼兒或遇有特殊問題應隨時家訪，并做好記錄。2、建立家、園聯(lián)系手冊，家長園地要每周公布教育教學內容，評定幼兒在園表現(xiàn)，期末對幼兒進行全面小結。平時利用家長接送幼兒時隨時與家長面談，做好幼兒個人成長檔案。3、做好熱線電話、夸夸孩子等日常工作，充分利用家校路路通與家長建立經常性的、有效的家園互動。4、定期開展家長咨詢活動，為家長解答有關幼兒教育與保育的問題，指導家長正確進行家庭教育。5、定期發(fā)放家長意見征詢表、家長對教師測評表，并與教師獎金考核掛鉤。（三）成立家長學校，組織各種形式的家長活動1、每學期召開新生家長會，介紹幼兒園情況及辦園指導思想。2、成立家長學校，健全組織機構，每學年有計劃、有針對性地組織一期家長學校教育活動。向家長宣傳《綱要》的教育理念，交流育兒經驗，探討教育方法。3、每學期開展一次家長觀摩或參與的半日活動。4、每班每月有家園親子活動一次。如：節(jié)日活動、春、秋游等。5、每學年進行一次家庭教育經驗交流活動。如采用家長征文的方式。二、學校與社區(qū)互動制度1、建立學校、社區(qū)教育委員會，邀請有關社區(qū)人士擔任學校校外輔導員，定期組織對幼兒的相關教育活動。2、利用社區(qū)教育資源，根據需要，組織幼兒深入社區(qū)、街道，使幼兒更好地了解社會，在實踐中拓寬視野，增長知識。3、加強社區(qū)德育基地建設，建立敬老、助困等活動基地并積極開展活動，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品格和操行。4、學?；虬嗉墝⑸鐓^(qū)教育活動列入日常工作計劃，每學期各班級社區(qū)活動不少于三次。5、組織幼兒積極參與社區(qū)精神文明建設活動，經常帶領幼兒參與社區(qū)實踐活動，努力為社區(qū)建設作貢獻。6、邀請社區(qū)人士走進校園，了解、評議學校工作。7、每學期在教師中開展“進社區(qū)”調查走訪活動，聽取社區(qū)對學校工作的意見和建議，以進一步改進學校工作，提