精選春季幼兒園教研工作計(jì)劃三篇

第17頁(yè)共17頁(yè)精選春季幼兒園教研工作方案三篇2022年悄然離去，我們喜迎虎年春節(jié)，在新的一年，你有準(zhǔn)備好新的工作方案嗎？快讓我們來(lái)寫一寫，以下是職場(chǎng)和大家分享的精選春季幼兒園教研工作方案三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。精選春季幼兒園教研工作方案1我園本學(xué)期將以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為準(zhǔn)那么，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，結(jié)實(shí)樹立以人為本的教育思想;以加強(qiáng)幼兒園教科研工作的管理，深化特色文化建立為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。一、重師德、抓學(xué)習(xí)，注重師資隊(duì)伍內(nèi)涵開展1.開展好“第五屆閱讀節(jié)”活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期在繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神的同時(shí)，全園教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，反思自身教育教學(xué)理論，每人撰寫3篇600字以上質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得;周四繼續(xù)開展教師每周一小時(shí)的讀書活動(dòng)，做好精典摘錄、分享，指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合。每月分別以讀書報(bào)告會(huì)、讀書交流會(huì)、讀書沙龍、作品朗讀會(huì)等多種形式開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃重的校園讀書氣氛。2.組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，通過交流、座談等形式來(lái)凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕有損師德的事;注重教師的理論學(xué)習(xí)，因?yàn)槔碚撌抢碚摰母?，是一切教育行為的根底，只有樹立正確的教育理念，才能有效地開展各項(xiàng)活動(dòng)。3.幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學(xué)習(xí)。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的根底上，進(jìn)展互相交流，在思維的碰撞中，會(huì)激發(fā)了更多的智慧火花。通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識(shí)經(jīng)歷，進(jìn)步了教師的指導(dǎo)程度。4.繼續(xù)增加教師外出學(xué)習(xí)觀摩的時(shí)機(jī)，讓教師走出去看一看、想一想、學(xué)一學(xué)，回園后寫一寫、說(shuō)一說(shuō)、做一做、評(píng)一評(píng)，在不段嘗試中進(jìn)步自身的專業(yè)程度。二、抓理論、共研究，提升師資隊(duì)伍教育教學(xué)才能。(一)研究幼兒學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒開展(1)觀察才能是教師的根本才能，在平時(shí)的工作中，要求教師不僅要會(huì)進(jìn)展科學(xué)的個(gè)案觀察，還要找到有效的個(gè)別化教育策略，利用簡(jiǎn)單易行的方法撰寫個(gè)案觀察記錄。繼上學(xué)期“觀察與記錄”的主題研修之后，本學(xué)期重點(diǎn)結(jié)合開展中心所提供的觀察記錄表格，落實(shí)上期研修成果，在共同學(xué)習(xí)下選擇性使用，調(diào)整部分觀察記錄的設(shè)計(jì)，做好教師在運(yùn)用過程中地指導(dǎo)，開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會(huì)”，進(jìn)一步提升教師觀察才能與記錄程度，依托《指南》加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與開展的分析^p和解讀，能看得見幼兒的學(xué)習(xí)與開展。(2)在理論運(yùn)用中不斷梳理與完善幼兒開展評(píng)價(jià)方案。本學(xué)期以幼兒園園長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人，帶著組長(zhǎng)、骨干教師組建工程小組，審議中心制定的《幼兒開展評(píng)價(jià)方案》，結(jié)合各園師資情況個(gè)性化的使用。同時(shí)梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒開展評(píng)價(jià)體系，參考中心制訂的方案，出臺(tái)時(shí)思幼兒園的《幼兒開展評(píng)價(jià)方案》并施行，重點(diǎn)關(guān)注方案的操作性、評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性、評(píng)價(jià)方式的適宜性等，搜集整理教師在操作中的問題與困難，以便為后續(xù)研究提供方向。(3)進(jìn)一步做好第四期“幼兒成長(zhǎng)檔案建立”的理論研究，進(jìn)步檔案質(zhì)量，以確保對(duì)幼兒進(jìn)展客觀、動(dòng)態(tài)的開展評(píng)價(jià)?！坝^察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個(gè)持續(xù)的過程，用科學(xué)的方式及時(shí)解讀觀察到的兒童行為背后的意義，調(diào)整教師的教育行為，更好地促進(jìn)幼兒開展。本學(xué)期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析^p。(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與教師的指導(dǎo)。尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨，根據(jù)課程施行進(jìn)展情況，創(chuàng)立數(shù)量充足、種類多樣、材料豐富、與幼兒開展相適宜的游戲區(qū)域，區(qū)域活動(dòng)中教師注重觀察、適當(dāng)介入、有效指導(dǎo)，為幼兒主動(dòng)開展提供條件保障。各班級(jí)梳理教玩具裝備，有方案的進(jìn)展添置，保證班內(nèi)充足的合理教玩具裝備。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜，確保戶外活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)豐富戶外活動(dòng)形式，滿足各類需求。(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動(dòng)室的功能，加強(qiáng)教師的指導(dǎo)。1.教師針對(duì)我園的專用教室，通過問卷調(diào)查的形式說(shuō)出自己的困惑，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。2.開展現(xiàn)場(chǎng)的研討交流活動(dòng)。讓教師們從每個(gè)活動(dòng)室的功能性、材料的層次性出發(fā)，有目的、有思路地請(qǐng)教師們交流、互動(dòng)，聽取不同意見。3.以美術(shù)室、科探室為例，教師也來(lái)走進(jìn)專用教室，通過分組的形式也來(lái)玩一玩，說(shuō)一說(shuō)，解決教師在理論中遇到的困難。4.活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間，在相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛下，才能滿足幼兒開展的需要。大家相約將再次進(jìn)展活動(dòng)室方案的細(xì)化，在下一次的理論操作中繼續(xù)改進(jìn)!(三)初步開展課程化游戲研究，將“玩”作為活動(dòng)的根本形式。1.通過理論學(xué)習(xí)：虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)才能》，理解課程游戲化，豐富教師的知識(shí)經(jīng)歷。2.在大、中、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動(dòng)。將“玩”作為活動(dòng)的根本形式，圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng);進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，圍繞中心“快樂地玩有效地學(xué)”的教學(xué)主張，積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升課堂教學(xué)程度。三、分層次，踐方法，深化師資隊(duì)伍培訓(xùn)工作。1.進(jìn)步業(yè)務(wù)助理和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)才能。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項(xiàng)活動(dòng)，邀請(qǐng)組長(zhǎng)積極進(jìn)展評(píng)課與指導(dǎo);業(yè)務(wù)助理積極組織園本教研活動(dòng)并進(jìn)展展示;業(yè)務(wù)助理積極撰寫工作心得與體會(huì)，汲取好的工作經(jīng)歷與方法，使專業(yè)程度得以進(jìn)步。2.做好編外教師的培訓(xùn)與管理，實(shí)行全員培訓(xùn)。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級(jí)各類培訓(xùn)與競(jìng)賽，全年完成30學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)，幫助他們樹立正確的教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能與根本功。3.作好見習(xí)期教師和新聘代課教師的培訓(xùn)與考核工作，借助小荷杯做好見習(xí)期教師的匯報(bào)課，負(fù)責(zé)完成新聘代課教師的會(huì)課活動(dòng)和根本功考核。4.多途徑組織好全員培訓(xùn)。鼓勵(lì)與發(fā)動(dòng)教師參與中國(guó)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)開展才能;帶著教師共同學(xué)習(xí)上海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程，做到有方案、有組織、有實(shí)效。四、抓日常、重課堂，提升幼兒園保教質(zhì)量。1.常規(guī)管理不松懈。幼兒園首先要確保每天3小時(shí)游戲時(shí)間，給幼兒充分自主學(xué)習(xí)與活動(dòng)的空間，集體教學(xué)活動(dòng)中能表達(dá)游戲精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程，通過觀察、記錄、反思、研訓(xùn)等方式，從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域、活動(dòng)組織以及生活起居等各種途徑，開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造;挖掘開發(fā)以游戲?yàn)楦净顒?dòng)、以幼兒為主體、適宜本園特點(diǎn)、有效促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與開展的“活教材”，統(tǒng)籌游戲活動(dòng)中的各類實(shí)物資、社會(huì)專家資和網(wǎng)絡(luò)信息資等，形成內(nèi)容科學(xué)、管理有序、應(yīng)用有效的幼兒園課程資庫(kù)。2.課堂教學(xué)有進(jìn)步。每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：(1)每周由教研組長(zhǎng)組織本年級(jí)組教師共同討論制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目的、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，制定周方案，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚。(2)約課聽課觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)展評(píng)，由開課教師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。(4)開展教研組根本功評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氣氛。(5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，催促教師備好課，上好課，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。(每周3～4節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)展交流，并給予評(píng)價(jià)(作為月考根據(jù))3.保教質(zhì)量有提升。要進(jìn)步保教質(zhì)量首先要進(jìn)步全體成員的保教工作質(zhì)量意識(shí)。要做到這一點(diǎn)當(dāng)務(wù)之急是先讓每個(gè)人明確她的職責(zé)，經(jīng)常通過一些有力的手段強(qiáng)化其質(zhì)量意識(shí)。首先園長(zhǎng)要責(zé)任到人。園長(zhǎng)完善并執(zhí)行一日活動(dòng)巡檢記錄表、教師六認(rèn)真檢查表、教師每月工作考核表等，明確日常工作檢查與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)園長(zhǎng)的管理意識(shí);每月定期反響檢查中的問題意識(shí)，最后共同商量解決。其次發(fā)揮年級(jí)組教研組長(zhǎng)的積極引領(lǐng)作用。教研組長(zhǎng)的主要任務(wù)是帶著大家開展教學(xué)理論研究，為更好地發(fā)揮他們?cè)诒＝藤|(zhì)量管理中的積極作用，我們關(guān)注的重點(diǎn)是著力進(jìn)步他們的研究意識(shí)。(1)抓方案制定，讓他們學(xué)會(huì)制定研究目的，梳理研究?jī)?nèi)容，并根據(jù)研究?jī)?nèi)容確立研討重點(diǎn)和研討問題。(2)抓教研方式，園長(zhǎng)帶著組長(zhǎng)積極探究一些有效的研究方法，例如同課異構(gòu)、案例剖析、視頻剖析、一課多研等，積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用(3)抓考核，通過群眾評(píng)議、匯報(bào)活動(dòng)、年級(jí)組擂臺(tái)賽、研究成果展示等等來(lái)催促組長(zhǎng)進(jìn)步研究意識(shí)，關(guān)注研究實(shí)效。最后關(guān)注“幼兒園一日活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，強(qiáng)化全體教師的保教質(zhì)量意識(shí)。保教工作質(zhì)量最根本的責(zé)任人是教師，因此強(qiáng)化全體教師的保教質(zhì)量意識(shí)是保教質(zhì)量管理的根本，我們的主要方法是：首先讓教師根據(jù)“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”有針對(duì)性地改進(jìn)進(jìn)步;然后通過加強(qiáng)研討和專項(xiàng)考核不斷進(jìn)步全體教師的保教質(zhì)量意識(shí);其次讓骨干教師參與各類園內(nèi)外調(diào)研，在根據(jù)一日活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研中不斷強(qiáng)化對(duì)保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步保教質(zhì)量意識(shí);最后加強(qiáng)日常檢查，讓教師在改進(jìn)問題中強(qiáng)化保教質(zhì)量意識(shí)五、抓課題、重理論，促進(jìn)幼兒園特色文化建立。1.幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力，在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)游戲施行與指導(dǎo)策略的理論研究》誕生之際，所有教師談?wù)動(dòng)變簣@特色建立開展的方向;針對(duì)新課題，鼓勵(lì)教師多多參與課題方案的修改工作;認(rèn)真開展課題前期的準(zhǔn)備與調(diào)查研究工作。2.加強(qiáng)科研工作的組織與管理。認(rèn)真定制本學(xué)期課題施行方案，要求有操作性，并及時(shí)做好資料的階段搜集、整理、匯總工作。3.我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學(xué)、更標(biāo)準(zhǔn)的好方法，進(jìn)一步研究師幼禮儀教育的有效途徑，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓禮儀之風(fēng)常駐班級(jí)、永駐校園。4.積極鼓勵(lì)教師開展小專題研究，申報(bào)市級(jí)微型課題，總結(jié)理論經(jīng)歷，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果。在《太倉(cāng)教育》積極投稿，幼兒園做好宣傳發(fā)動(dòng)與指導(dǎo)工作。詳細(xì)安排：三月份：教研：1.發(fā)揮專用教室功能，開展研討活動(dòng)。(第一期美術(shù)室)(第二周)2.開展園內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課與見習(xí)期教師匯報(bào)課活動(dòng)。(第三周)科研：1.課題方案撰寫完成。(第二周)2.進(jìn)展有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)。(第四周)培訓(xùn):理論學(xué)習(xí)邱學(xué)清教授《幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲觀察與指導(dǎo)》(第三周)其他：1.進(jìn)展第五屆讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。(第二周)2.完成各類方案的撰寫工作，并及時(shí)上傳。(第二周)3.開展園內(nèi)自然角評(píng)比。(第四周)四月份：教研：1.清荷杯教師參加園內(nèi)公開課教學(xué)展示活動(dòng)。(第八周)2.進(jìn)展約課聽課活動(dòng)。科研：1.園內(nèi)開展“幼兒成長(zhǎng)檔案研究”研修與交流。(第五周)2.有關(guān)課題理論學(xué)習(xí)與研討。(第六周)培訓(xùn):理論學(xué)習(xí)“虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)才能》”(第七周)其他：1.豐富區(qū)角環(huán)境，園內(nèi)進(jìn)展區(qū)域材料投放檢查與評(píng)比。(第六周)2.做好日常保教工作，迎接中心調(diào)研。(第七周)五月份：教研：1.發(fā)揮專用教師功能，開展研討活動(dòng)(第二期科探室)。(十一周)2.代課教師參加園內(nèi)公開課展示活動(dòng)。(第十一周)3.進(jìn)展園內(nèi)約課聽課活動(dòng)?？蒲校?.進(jìn)展課題理論學(xué)習(xí)。(第十周)2.圍繞班級(jí)“建構(gòu)區(qū)”開展材料投放與作品呈現(xiàn)的研究。(第十二周)培訓(xùn):海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”。(第十三周)其他:美術(shù)專用教室組織活動(dòng)展示。六月份：教研：1.觀察記錄研修。(第十四周)2.發(fā)揮專用教師功能，開展研討活動(dòng)。(第三期建構(gòu)室)(第十五周)3.師徒結(jié)對(duì)展示課活動(dòng)。(十六周)科研：1.進(jìn)展課題理論學(xué)習(xí)。2.搜集整理課題相關(guān)資料，找問題，求策略。培訓(xùn):視頻觀摩“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)”(第十七周)其他：1.園內(nèi)根本功評(píng)比活動(dòng)。(以年級(jí)組擂臺(tái)賽形式開展)(十七周)2.開展讀書心得評(píng)比活動(dòng)。(第十六周)3.完成各類工作總結(jié)。(第十八周)精選春季幼兒園教研工作方案2一、背景介紹根據(jù)我園所實(shí)際開展情況，為了更好地實(shí)現(xiàn)將來(lái)目的，擴(kuò)大我園在周邊地區(qū)的綜合競(jìng)爭(zhēng)才能，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師教學(xué)技能、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)才能、戶外體能活動(dòng)設(shè)計(jì)才能、家園溝通才能等教研才能為重點(diǎn)，全面進(jìn)步我園教師的教學(xué)才能，進(jìn)一步進(jìn)步保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面開展。本文著重針對(duì)進(jìn)步教師的教育教學(xué)才能給出教研方案。二、主要工作及詳細(xì)措施一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)：1、聯(lián)絡(luò)教材供應(yīng)商，針對(duì)多媒體的使用開展系列培訓(xùn)，進(jìn)步教師多媒體使用才能，同時(shí)進(jìn)步多媒體利用率;2、強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn)，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性;二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)：1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教師教育理論程度，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合。2、制定教師自學(xué)方案，要求教師閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄，并安排分享方案。3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)展交流。三)開展各種活動(dòng)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量：我園針對(duì)教師的年齡構(gòu)造特點(diǎn)，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和開展為主體，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。幼兒園教科研工作方案1、落實(shí)每周備課，說(shuō)課制度，增加教師之間交流討論課程設(shè)計(jì)時(shí)機(jī)。2、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討，互相帶動(dòng)，形成取長(zhǎng)補(bǔ)短互相學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。3、觀摩交流，去其他園所參觀學(xué)習(xí)，并總結(jié)分享參觀學(xué)習(xí)心得;4、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，更新教育觀念，吸收新經(jīng)歷;四)學(xué)以致用，實(shí)戰(zhàn)演練：1、制定各班級(jí)公開課方案，互相學(xué)習(xí);2、根據(jù)公開課實(shí)際情況，進(jìn)展公開課評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能，讓自己的教育教學(xué)程度進(jìn)步得更快;三、活動(dòng)安排九月份：1、新生情緒的穩(wěn)定，班級(jí)安排，人員配置。2、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。3、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)方案，檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(zhǎng)園地等)。4、開展師資隊(duì)伍培訓(xùn)。十月份：1、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”開展《我愛祖國(guó)》主題活動(dòng);2、各班環(huán)境布置評(píng)比;3、開展園所交流參觀學(xué)習(xí)，分享心得;十一月份：1、主題墻評(píng)比;2、開展園所內(nèi)公開課;十二月份：1、幼兒手工比賽(中、大班);2、教師活動(dòng)案例評(píng)比;3、慶“元旦”活動(dòng)一月份：1、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比;2、幼兒期末才能開展程度測(cè)試;3、各班評(píng)選“學(xué)期好寶寶”;4、學(xué)期完畢資料整理;精選春季幼兒園教研工作方案3一、指導(dǎo)思想：根據(jù)教研室教研方案,全面落實(shí)“幼兒園教研工作目的