二年級上冊音樂教案-1小麻雀-人音版

1小麻雀1、教學(xué)目標1、用輕松、活潑的聲音演唱歌曲《小麻雀》。2、指導(dǎo)學(xué)生感受三拍子歌曲的特點。3、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲的能力及創(chuàng)新意識。4、向?qū)W生滲透熱愛小動物的教育。2、學(xué)情分析二年級的學(xué)生好奇心強、活潑好動、善于模仿、身心可塑性強。二年級學(xué)生,有意注意的時間較短,所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式,讓學(xué)生在玩中體驗,玩中創(chuàng)造。3、重點難點重點：用輕松、活潑的聲音演唱歌曲《小麻雀》。難點：培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲的能力及創(chuàng)新意識。4、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課?師:同學(xué)們,今天我們的課堂來了一位小客人,大家聽一聽,它是誰呢?播放歌曲:小麻雀師:它是誰呢?沒錯,它就是小麻雀。(出示圖片:小麻雀)師:那這只小麻雀在做什么呢?是的,小麻雀在吃蟲子,為莊稼除害蟲。所以我們應(yīng)該要愛護、保護小麻雀,做一個愛護動物的小朋友?；顒?【講授】探索發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)新知1、再次聆聽歌曲《小麻雀》。今天我們學(xué)習(xí)這首歌曲的名字就叫《小麻雀》,請同學(xué)們仔細聽,這首歌曲的音樂情緒是怎樣的呢?師:大家說的非常好,現(xiàn)在就讓我們來學(xué)唱這首歌曲。2、節(jié)奏學(xué)習(xí)1)首先請同學(xué)們觀看曲譜,我們來認識一位新的音符朋友。它的名字叫做——動噠噠。(學(xué)生讀節(jié)奏)2)好,新的音符朋友我們已經(jīng)會讀了,現(xiàn)在誰能把第一行的節(jié)奏試著讀一讀呢?師:誰來讀一下第二行的節(jié)奏?這首歌曲是三拍子的,三拍子的強弱規(guī)律師怎樣的?好,請你用手勢表現(xiàn)一下?，F(xiàn)在請同學(xué)們按照三拍子的強弱規(guī)律讀節(jié)奏。誰愿意試一試。3、歌詞學(xué)習(xí)同學(xué)們讀的很準確,現(xiàn)在,請你們按照三拍子的強弱規(guī)律來按節(jié)奏讀詞。4、教師范唱歌曲?，F(xiàn)在老師來演唱歌曲,你們找一找最喜歡的一句。5、學(xué)唱旋律你們有哪句是最喜歡的嗎?我們來共同學(xué)唱這一句。(同學(xué)們說一說)6、情感指導(dǎo)聲音、情緒等。7、完整地演唱歌曲?；顒?【活動】拓展延伸、展示匯報1、創(chuàng)編歌詞第一段歌詞我們已經(jīng)學(xué)會,大家看,第二段歌詞缺了一部分內(nèi)容,希望同學(xué)們能開動自己的小腦筋進行創(chuàng)編,師生共同創(chuàng)編。2、打擊樂器伴奏。同學(xué)們真棒,那老師又要給大家增加難度了,請你們看一看,老師給你們準備了什么樂器?我們現(xiàn)在要用這些打擊樂為歌曲伴奏,你們想想哪個樂器變現(xiàn)強拍合適些?哪些樂器表現(xiàn)弱拍合適些?活動4【活動】教師小結(jié)、結(jié)束全課HYPERLINK"http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a3061