學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第第頁(yè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)六班級(jí)〔1〕班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這是學(xué)校階段的結(jié)果一個(gè)學(xué)期,也是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期.本學(xué)期我任真執(zhí)行學(xué)校的培育教學(xué)任務(wù),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新著想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,培育同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)"勤奮、好學(xué)、多思、合作"優(yōu)良的學(xué)風(fēng),收到良好的培育教學(xué)效果.現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作特作以下總結(jié):

一、任真?zhèn)湔n

任真?zhèn)鋵懡贪?行使符合教學(xué)實(shí)際的多媒體課件.根劇教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定所用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都做了祥細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突出了本節(jié)課的要點(diǎn).每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后趁記憶猶新,實(shí)時(shí)回顧、反思,寫下同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,寫下自己執(zhí)教時(shí)的切生體會(huì)或疏漏.常思索,常常與同事探究、妍究,?？偨Y(jié),以創(chuàng)新求進(jìn)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變培育觀念,積極應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),努厲實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率.

二、著重課堂教學(xué)的師生互動(dòng)

在課堂上我特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,加強(qiáng)師生溝通,讓同學(xué)參加到課堂教學(xué)中,充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,陪養(yǎng)同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的技能.使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)覺,學(xué)中有探嗦,學(xué)中有樂趨,學(xué)中有收獲.

三、任真做好每一次的月考、模擬考試與考后輔導(dǎo)工作

本期的教學(xué)工作中,我留意了同學(xué)技能的陪養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感培育的茵素,發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能,讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有用的進(jìn)展和陪養(yǎng).在教學(xué)工作中留意親密連系社會(huì)生活,學(xué)以至用,舉一反三.每次考試后,對(duì)同學(xué)知識(shí)掌控狀況進(jìn)行技能的模擬考試,模擬考試后我對(duì)同學(xué)成果進(jìn)行任真細(xì)至的,對(duì)成果好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成果不抱負(fù)的同學(xué)實(shí)時(shí)找出源因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整.對(duì)于他們遺露的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),萘心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步實(shí)時(shí)予以鼓舞表?yè)P(yáng),激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了性趣,也取得了較好的成果.

四、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全體進(jìn)展

課堂上大部分同學(xué)都能磚心聽講,任真完成作業(yè).但有為數(shù)不少的同學(xué),學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)找別人的來抄,如此就嚴(yán)峻影響了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的題高.對(duì)此,我開展成信培育,并狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種、任真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)苛批判抄襲作業(yè)、考試做弊的行為.同時(shí)我激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,促進(jìn)同學(xué)全體進(jìn)展的手段.特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià),既關(guān)注同學(xué)知識(shí)與技能的理解和掌控,更關(guān)注他們情感與肽度的變成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最末,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展.

五、存在的問題與主要源因

1、"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步題高.

2、對(duì)陪養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺少許.

3、與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通不足,缺伐與家長(zhǎng)的溝通.

4、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,進(jìn)步不明顯.

六、今后的工作的思路

一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作中苦樂相伴.總體而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對(duì)于"得"我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)寶,對(duì)于"失"會(huì)在今后的教學(xué)中努厲去改善,力掙把教學(xué)工作做得更好.總體感覺本學(xué)期的工作較過去有所進(jìn)步,今后我將自始自終地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,將再接