我的老師作文模板最新范文

第6頁共6頁我的教師作文模板最新范文我的教師作文模板從我上初中開場，我發(fā)現(xiàn)初中和小學(xué)有很大的區(qū)別。讓我首先意識到這是我的英語教師——江教師。20xx年的那個暑假，我非常興奮。因為今年夏天，我要上初中。我一直在聽鄉(xiāng)親們議論中學(xué)里的新事物。好奇心的種子已長成參天大樹。如今我終于有時機親眼看到了。我怎么能不興奮呢？然而，當(dāng)我去上第一節(jié)英語課時，我卻感到“凄涼”。第一節(jié)英語課，教師給了我們一個“下馬威”。從那一刻起，我就知道這個教師是個“殘酷的角色”！但后來相處之后，我發(fā)現(xiàn)，這不僅是“殘忍”，而且是可怕的！我們假設(shè)班上有一些淘氣的學(xué)生。許多教師幫不了他們。但一旦他們遇到了英語教師，當(dāng)他們遇到一只貓時，他們都像老鼠一樣膽小。他們禁不住飛走了。然而，就因為教師的“恐懼”，班委會有了一個很好的管理班子的方法——只要有人不遵守紀律：只要你在英語課上做同樣的事情，我就不在乎你，你怎么喜歡！但是你應(yīng)該知道這句話是我們班七個點球中的第一個！不管是誰，都會敬畏很久。所以，我們班的英語教師是個“原子彈”一般的人物，大家都怕！但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，江的嚴厲其實是一種對學(xué)生的愛。公正的教師。英語教師是個很嚴格的人。不允許學(xué)生對所學(xué)的知識有錯誤的認識。雖然這聽起來有點不人道，但我認為只要他教過的學(xué)生都必須成認他是一位偉大的教師。上面提到的知識點幾乎都有，有的特別強調(diào)，不管是考試還是平時要寫的作業(yè)。所以假如你犯了低級錯誤，你只能忍受憤怒！但姜教師和其他教師最大的不同是他很公平。不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，假如你犯了不該犯的錯誤，你都會挨罵！在某些情況下，成績好的學(xué)生甚至?xí)涣R得更糟。當(dāng)我第一次被罵的時候，眼淚不停地在我的眼睛里翻滾，我對教師感覺不好，甚至回絕了他。但后來，我覺得很好！只有知道自己的缺點，才能更快地進步！事實上，我認為正是因為我們的英語教師要求很高，壓力很大，我們才被迫繼續(xù)前進，不敢懈怠，才獲得了中考第五名的好成績。江教師不僅是一位公正嚴格的教師，而且是一位有愛心的教師。每當(dāng)班上有學(xué)生有不舒適的病癥，他總是很好地照顧他們。我記得有一次二班的一個學(xué)生突然身體不正常，想去醫(yī)院。作為二班的班主任，蔣教師立即把他送到醫(yī)院照顧。后來，我也從朋友那里得知，江先生在住院期間帶著學(xué)生和買禮物來看他。盡力而為真令人感動?？偟膩碚f，我的教師是一個愛嚴格的優(yōu)秀教師。因為愛，我們才嚴格。謝謝你，教師！我的教師作文模板如今，我對他的理解仍然不是很多：他是否近視我不太清楚，總之他每天都帶一副眼鏡。他的年齡我不清楚，總之他看上去是個帥小伙。他的任教時間我不清楚，總之他講課比擬幽默。在他心目中誰是好學(xué)生誰是壞學(xué)生我也不清楚，總之他對每個人一視同仁。四年級期末考試前夕，我考了連續(xù)三個100分，我欣喜假設(shè)狂，心想，期末考試我一定不成問題。這樣的心情陪伴了我兩三個星期。我上課也不認真聽講，也不積極答復(fù)下列問題，還和同學(xué)們交頭接耳。教師把這一切都看在了眼里。一天下午，教師拿來了一些試卷，說是上學(xué)期期末測試的卷子，讓我們試做一遍，檢測一下自己的程度。我拿到試卷后在答題的過程中卻被困在了一道面積題上。時間過得太快，只剩二十多分鐘了，我無奈只好先做后面的題。下課后同學(xué)們一直說“這些題目太簡單了”，還有許多同學(xué)問我答案,我只好搪塞道：忘了。四天后，卷子發(fā)下來了，我才得了60分，而那些平時成績不大好的卻得了總分值。我知道這是為什么。之后，教師又找我談了一次話：“驕傲自滿是學(xué)習(xí)中最大的絆腳石，希望你克制它……”這次談話，字字句句，語重心長，使我受益匪淺，也使我明白了自己的優(yōu)缺點：根本功扎實，思維敏捷是我的長處;而粗心大意，驕傲自滿和急躁是我的短處。“要揚長避短?！苯處煯?dāng)時說?！皳P長避短”這個詞使我冷靜了下來，理解了教師的良苦用心。于是我開場認真復(fù)習(xí)，期末考試時我時時刻刻想著教師的淳淳教誨，發(fā)揮正常，獲得了優(yōu)異的成績。我非常感謝王教師。在這里我想對教師說：您的教誨我會銘刻在心，它會時刻在我耳邊縈繞。您的恩情我不會忘記。師恩，令我感動。我的教師作文模板“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干。”許多人認為，教師像春蠶，絲盡終不悔；教師像蠟燭，奉獻毫不怨。而我覺得，我們的語文教師更像是陽光對季節(jié)的問候，讓人如沐春風(fēng)。那溫暖的陽光，普照著大地，散發(fā)著自己的的光和熱，讓四季的早晨，永遠都不會忘記那同樣溫暖的問候。初遇教師是在一個明媚的艷陽天，教室外面的陽光，從窗外漏到教室里，使教室里如同陽光下的湖水一般亮堂。而我們，也迎來了一位笑起來很好看的語文教師——谷教師，剛開場見到她時，只是感覺到女教師能洞穿人心，明媚溫順，宛假設(shè)陽光對季節(jié)的問候。就這樣，在一個又一個清簡如水的日子里，我們和谷教師共享了一個學(xué)期的點點滴滴。她待我們很好，也很獨特，使我們從此迷上了“語文”這個美麗神奇而又博大精深的科目。她在她的舞臺上，用自己的的一筆一畫，向我們展現(xiàn)了一幅又一幅栩栩如生的中華畫卷。谷教師的課堂從不呆板乏味，她總是用新穎的方式，帶我們進入語文，探究語文。谷教師的肚子卻一天天大起來——她要當(dāng)媽媽啦！我們不明白，即將成為一位偉大的母親是一種怎樣的感覺，我們只是覺得，這應(yīng)該是一件很神圣的事。谷教師在工作上不僅要做無私奉獻的耕耘者，在生活中還要肩負著無私奉獻的偉大母親這一重大責(zé)任。去年夏天，笑容爬上谷教師的眼角，輕柔地漾開，她的眼睛里，滿溢著的，是藏不住的甜蜜和喜悅。陽光，都變得格外燦爛起來，而我們，也悄悄地期待著一個新生命的誕生，漸漸地，埋藏了一顆希望的小種子……七年級下學(xué)期，谷教師不再教我們了，因為她要認真地做好當(dāng)媽媽的一切準備工作。新來的語文教師也很好，可我的心里總有一種淡淡的失落感，總覺得少了些什么，不知是少了谷教師那如陽光般明媚又溫暖的笑容，還是她那如銀鈴般爽朗清脆的聲音……陽光，在那年夢幻的冬天始終是暖洋洋的，像谷教師的笑，卻牽引著我的思念。一只青蛙鉆進夏天的草叢，一只狐貍藏入秋天的谷堆，一枚枯葉卷進冬天的寒風(fēng)，一片雪花化入春天的泥土。春去秋來，同樣的一個艷陽天，谷教師再一次回到我們的身邊，此時，墻外風(fēng)輕云淡，心中陽光暖暖。一瞬間，我