大班健康領(lǐng)域活動方案參考案例

Word———大班健康領(lǐng)域活動方案參考案例大班健康領(lǐng)域活動方案參考案例（精選5篇）

大班健康領(lǐng)域活動方案參考案例篇1活動目標(biāo)：

1.了解春天是個勞碌的季節(jié)。

2.知道春天有許多好玩的活動。

活動預(yù)備：

1.人們在春天勞碌的圖片。

2.提前預(yù)備活動的道具。

活動過程：

1.爭論春天里人們在干什么?

(1)讓幼兒自由爭論：人們在春天可以干什么?

(2)幼兒觀看圖片，知道春天里人們都在勞碌著。

2.爭論：春天里小伴侶可以做些什么活動。

可以讓幼兒把自己想?yún)⑴c的活動寫出來或畫出來再全班溝通，選擇幾項全班共同參加活動。

3.教孩子親自制作活動所用的道具。

(1)風(fēng)車：用塑料吸管和彩色等。

(2)泡泡器：用空杯子和鐵絲等。

(3)竹蜻蜓：用瓦楞紙和吸管等。

(4)花環(huán)：用毛根和仿真花等。

大班健康領(lǐng)域活動方案參考案例篇2活動目標(biāo):

1.熟悉手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。2.關(guān)心幼兒理解，體會自己的小手很能干。3.簡潔了解愛護(hù)手的方法?；顒宇A(yù)備:1.手的圖片2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)3.操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色:“手套”)

活動過程:

一、幼兒操作老師簡潔介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什么來做這些事的?”

二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問:1.剛才你做了什么?是用什么做的?2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?(個別回答，與旁邊的幼兒溝通)老師小結(jié):小伴侶的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢?請小伴侶伸出自己的小手認(rèn)真地看一看。

三、觀看熟悉手1.幼兒觀看手提問:你的手上有什么?(手指)2.熟悉手指名稱。(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小伴侶，也表揚表揚自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指;中間的是中指，讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。(2)鞏固熟悉手指。a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說:老師將__在__上。b.嬉戲:“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。3.熟悉手的其它部分。(1)手指長在哪里?(手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心，手背提示幼兒。

四、幼兒爭論:假如沒有手會怎樣?怎樣愛護(hù)手?爭論后請個別幼兒回答，老師小結(jié):勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問:怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:假如什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干?教育幼兒自己的事情自己做，還要關(guān)心大小做一些力所能及的事?；顒友娱L:1.讓幼兒連續(xù)操作2.在日常生活中提示、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

大班健康領(lǐng)域活動方案參考案例篇3【活動背景】

親子瑜伽是一種適合幼兒與家長共同練習(xí)的時尚運動。伴隨著舒緩輕柔的音樂，家長和幼兒在輕松愉悅的氛圍中一起練習(xí)瑜珈，不僅能提高幼兒的身體免疫力量，提升其運動智能和身體協(xié)調(diào)性、敏捷性，還有助于幼兒留意力、自控力量和初步合作意識的培育。通過初步嘗試，這的確是一項能愉悅幼兒和家長身心并有效融合親子感情的健康運動。為此，我們從幼兒寵愛小動物的特別情感入手，并利用我園家長中瑜珈教練的專業(yè)優(yōu)勢資源，設(shè)計了這個活動。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)動物仿照親子瑜珈，增加幼兒和媽媽身體協(xié)調(diào)性、敏捷性，有初步的合作意識。

2、依據(jù)已有閱歷嘗試仿照表現(xiàn)幾種動物典型特征的動作，感受學(xué)習(xí)親子瑜珈的樂趣。

3、體驗和媽媽一起練瑜伽的溫馨與歡樂，能用語言表達(dá)練習(xí)親子瑜珈的感受。

【活動預(yù)備】

1、了解親子瑜珈對身心健康的作用，有練習(xí)親子瑜珈的初步感受。

2、親子瑜珈音樂、瑜珈墊、“森林之旅”課件。

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)“森林之旅”情境，老師帶領(lǐng)幼兒和媽媽共同復(fù)習(xí)已學(xué)過的親子瑜珈動作。

1、助教母子以“森林公主”和“森林寶寶”身份出場，進(jìn)行瑜珈式行禮。

2、復(fù)習(xí)瑜珈式呼吸和伸展動作。

二、通過幼兒觀看仿照、自由探究、助教示范和老師引領(lǐng)學(xué)習(xí)動物仿照親子瑜珈。

1、學(xué)習(xí)新動作：頭頸部(天鵝式)——上肢(大象式)——身體、下肢(獅式)—休息術(shù)(烏龜式)

2、媽媽和幼兒在音樂伴隨下完整練習(xí)整套動作。

三、幼兒和媽媽用語言表達(dá)練習(xí)親子瑜伽的感受，老師小結(jié)。

四、親子音樂嬉戲：快樂游樂場

五、幼兒和媽媽共同整理瑜珈墊結(jié)束活動。

大班健康領(lǐng)域活動方案參考案例篇4【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。

2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。

3、學(xué)會正確刷牙的方法，建立愛護(hù)牙齒的意識。

【活動預(yù)備】

故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。

【活動過程】

1、導(dǎo)入

師：今日啊，老師給你們帶來了一位新伴侶，他的名字叫樂樂，是一個王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得處處都是，甜甜香香的糖果引來了很多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。

師：小伴侶們，小王子最喜愛吃什么呢?

幼：……

師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小伴侶們，樂樂王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會哭的那么難過。

幼：……

2、故事完整版敘述

師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。

師：原來小王子大哭是由于蛀牙，小伴侶們有沒有蛀牙呢。

請幼兒講一講自己經(jīng)受的，或者知道的蛀牙閱歷。

3、醫(yī)生

師：那小伴侶們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。

師：醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢?醫(yī)生告知小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。

4、正確刷牙

師：小伴侶們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)當(dāng)怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒雪白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要每天刷，加持究竟。

小伴侶們都學(xué)會了嗎?

小王子在醫(yī)生的叮囑下，堅持正確的刷牙，最終他的牙齒變得雪白又健康。

5、故事再講

師：我們再來聽一聽小王子的故事，來復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。

附故事：蛀牙王子

小王子誕生了!小王子慢慢長大，許多地方都像爸爸。

醫(yī)生經(jīng)常提示：“王子雖然年紀(jì)小，也要留意飲食均衡，不然會變成胖王子喔!”

王子什么都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得處處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本領(lǐng)真像媽媽呢!

有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得特別、特別、特別大聲，還始終喊著：“好痛唷!”國王找了醫(yī)生來，醫(yī)生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院!”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子!”

到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生立刻幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說：“王子的牙齒蛀了好幾個洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”

時間一分一秒過去，牙齒最終補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又立刻伸手要糖吃。醫(yī)生說：“你肯定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對?”王子說：“我刷牙的啊!”醫(yī)生問：“什么時候刷的牙?”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要每天刷才行!來，我來教你刷一次!”

牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會亮晶晶。

廚師也說：“養(yǎng)分均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會有蛀牙了?！?/p>

國王說：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要每天刷?！蓖踝诱f：“這樣好麻煩喔!”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了!

大班健康領(lǐng)域活動方案參考案例篇5活動目標(biāo)

1、知道水果有自己的獨特香味。

2、能辨別出水果的氣味并能大膽敘述。

活動預(yù)備

1、幻燈片：水果-柑橘類

2、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。

活動過程

1、觀看幻燈片熟悉水果

讓幼兒說出各種水果的名稱

提問：你知道這些水果是什么味道的嗎?

老師：今日老師帶來了幾個個好玩的水果盒，老師想請小伴侶用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

2、聞一聞是