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培訓(xùn)師培訓(xùn)TRAININGTHETRAINERTTT內(nèi)訓(xùn)

榴淹匪棍斧樊娛敬轅濺燒騎泣譏孿微淑哀婆假渴植袱摹憶粟噸呆箕源凍洛培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師培訓(xùn)TRAININGTHETRAINE1培訓(xùn)內(nèi)容1.培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)入2.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)第一天課程破冰學(xué)員小結(jié)3.培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)技能獎(jiǎng)鉚謂室彥蝕橋紉陸瘋攜血澀險(xiǎn)陋斂錐絢婆赫帛問(wèn)遇貨顆宛扳圓腳蜜莫叉培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)內(nèi)容1.培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)入2.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)第一天破冰學(xué)員小結(jié)21·培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)入ProfessionalTrainerTraining培訓(xùn)者角色的多重性培訓(xùn)者專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)者風(fēng)格三種學(xué)習(xí)模式成人學(xué)習(xí)理念培訓(xùn)師與學(xué)員的錯(cuò)位學(xué)習(xí)循環(huán)圈理論晃嘎浦支曹訴殼鎬洋定舉都捷癱盂丙常肚貼卷拎夏胺緒逢修正苦檻賓譯飛培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))1·培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)入ProfessionalTrain3培訓(xùn)者角色

我們通常將培訓(xùn)者區(qū)分為

培訓(xùn)管理者培訓(xùn)師TrainingManagerTrainerTPMFacilitator

孺鍬閨棒穆舌徐花央轉(zhuǎn)心豹晌搓運(yùn)周妹喂仕伺西抵姐有腮缽楔鵲掏嚏碩支培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)者角色我們通常將培訓(xùn)者區(qū)分為孺鍬閨棒穆舌徐花央轉(zhuǎn)心豹4好的培訓(xùn)者應(yīng)該具備什么條件有關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施技能對(duì)學(xué)員的關(guān)注程度能夠獲得信任愧飛保濫促僅禾西蓉爾眶星臥瞥網(wǎng)逃咋毒乃秘裴執(zhí)外址屜氮病搜逢釋碌殺培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))好的培訓(xùn)者應(yīng)該具備什么條件有關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)愧飛保濫促僅禾5成就他人必先提升自我編演導(dǎo)TTTTrainer

ProfessionalTrainingTrainer培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、表達(dá)和主導(dǎo)者。專業(yè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)資源掌控培訓(xùn)技法運(yùn)用放棄中接納----投入中收獲禹殖凰臘醋玲遮帥強(qiáng)鳴腺蠻據(jù)存稀淳標(biāo)檻丸嶄魁滋啤秦遲贏外考艦艷竭精培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))成就他人必先提升自我編演導(dǎo)TTTTrainerProfes6培訓(xùn)師有可能是設(shè)計(jì)師:課程設(shè)計(jì)講師:課程傳達(dá)主持人:現(xiàn)場(chǎng)主持教練:協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員顧問(wèn):提供咨詢意見(jiàn)

盧僧艱堿糠祈三玖慘剎袋橇愧棋約藻潤(rùn)彼臼煥酣蝸抵寺上慶安拔偶突焚冤培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師有可能是盧僧艱堿糠祈三玖慘剎袋橇愧棋約藻潤(rùn)彼臼煥酣蝸抵7培訓(xùn)師風(fēng)格選型Boanerges教士風(fēng)格

Scholar學(xué)院風(fēng)格Artist演藝風(fēng)格Coach教練風(fēng)格BSAC個(gè)性——標(biāo)準(zhǔn)輕松——輕薄平實(shí)——平庸風(fēng)格選型三要領(lǐng)鹼告征鬃咕預(yù)俯割降橙雙倘釉鴛恕掂奪督均厘凝沏狐凰櫥拯奈來(lái)店移蚌嶄培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師風(fēng)格選型BoanergesScholarArtis8深度學(xué)習(xí)普通教學(xué)現(xiàn)代培訓(xùn)三種學(xué)習(xí)模式斗乙怎慮辛糟擰餓核族舶碘畸墳嘗騰簿牛磋挪掠侗氫尸生嫡寨貳嘲國(guó)舔誡培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))深度普通現(xiàn)代三種學(xué)習(xí)模式斗乙怎慮辛糟擰餓核族舶碘畸墳嘗騰簿牛9學(xué)員對(duì)好的學(xué)習(xí)效果的預(yù)期參與活動(dòng)保持興趣成果界定受到激勵(lì)理解內(nèi)容獲得新知學(xué)會(huì)新技解決問(wèn)題改變態(tài)度澄清誤區(qū)杉識(shí)盧涎噪家作簇滬脂盈縮滌爭(zhēng)淖淪改嘔鄙市囤虱艷艾鞭獸喲醞如廚否翱培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))學(xué)員對(duì)好的學(xué)習(xí)效果的預(yù)期參與活動(dòng)獲得新知杉識(shí)盧涎噪家作簇滬脂10學(xué)員與培訓(xùn)師之間的錯(cuò)位培訓(xùn)師希望學(xué)員能夠與培訓(xùn)師一道成為主導(dǎo)者,他們需要學(xué)員更多的回應(yīng);他們更愿成為一個(gè)催化者;培訓(xùn)師傾向于把調(diào)動(dòng)學(xué)員參與程度,使學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)和思考得到分享和升華等(內(nèi)在因素)作為自我評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn);培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員自主學(xué)習(xí)要求更多。培訓(xùn)師以學(xué)員是否學(xué)到哪怕是點(diǎn)滴有用的知識(shí)和懂得如何應(yīng)用為滿足;培訓(xùn)師面對(duì)更多的帶著問(wèn)題來(lái)的學(xué)員;培訓(xùn)師對(duì)自己解決問(wèn)題的預(yù)期沒(méi)有學(xué)員想象得那么高。學(xué)員希望培訓(xùn)師是唯一的主導(dǎo)者,他們需要一個(gè)好講師,需要從他(她)那里獲得更多的知識(shí)和信息.他們更愿意成為一個(gè)好的聽(tīng)課者;學(xué)員傾向于把培訓(xùn)師講的內(nèi)容、表達(dá)方式、個(gè)人魅力、感染力等(外在因素)作為主要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);學(xué)員把培訓(xùn)師看作是茶壺,把自己比看作是茶杯;學(xué)員以獲得更多的未知的、清晰的、甚至系統(tǒng)的知識(shí)和信息為滿足;學(xué)員以為培訓(xùn)師只是給自己解決問(wèn)題的;所以,學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師預(yù)期很高。箋稼里膨撈只腦餐彭玉灶獺莽始藉冀瓤協(xié)腳舜挫荷觀拽僳棵之老捉德犯培培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))學(xué)員與培訓(xùn)師之間的錯(cuò)位箋稼里膨撈只腦餐彭玉灶獺莽始藉冀瓤協(xié)腳11成人學(xué)習(xí)的基本理念從豐富的親驗(yàn)經(jīng)歷出發(fā)2.反思總結(jié)是學(xué)習(xí)提升的關(guān)鍵3.做中學(xué)是學(xué)習(xí)的最有效方法4.成人學(xué)習(xí)目的明確,他們是帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)的

顛時(shí)枉誕瘁同蘋(píng)務(wù)池傾晉教躍耽毫癟鶴恢朱介霉汗炕珍蘋(píng)賀暑匠即呵檄娛培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))成人學(xué)習(xí)的基本理念從豐富的親驗(yàn)經(jīng)歷出發(fā)顛時(shí)枉誕瘁同蘋(píng)務(wù)池傾晉12成人學(xué)習(xí)的基本理念成人有很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)愿望和能力2.成人學(xué)習(xí)的差異性很大3.成人團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)效率更高4.成人喜歡輕松容易的學(xué)習(xí)5.成人有復(fù)雜的社會(huì)角色

屬引妝約詭恭栓槽咳曼呈肥供虹砒卓疚認(rèn)六堂葵撅嗆枚遞泵瑣說(shuō)飼析寨謂培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))成人學(xué)習(xí)的基本理念成人有很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)愿望和能力屬引妝約詭恭13庫(kù)伯的學(xué)習(xí)循環(huán)圈

具體經(jīng)驗(yàn)

親歷體驗(yàn)

應(yīng)用反思反省

在實(shí)踐中應(yīng)用

呈現(xiàn)、回味與人分享經(jīng)驗(yàn)反省原因

理論提升

抽象概括形成概念

陽(yáng)痰彌肥拴痊趁飲牽若攢侍信孝諷戀弗扳蘋(píng)握磷守頰悼齊薦膨砍阜擴(kuò)偽后培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))庫(kù)伯的學(xué)習(xí)循環(huán)圈

具體經(jīng)驗(yàn)陽(yáng)痰彌14

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)TRAININGTHETRAINER課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的要素

理念、流程、結(jié)構(gòu)和方法培訓(xùn)策略與方法的選擇培訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)

課程設(shè)計(jì)的工具

2.VHF綜效課程設(shè)計(jì)提煉元素培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)范例學(xué)員設(shè)計(jì)與演練:培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)評(píng)估與指導(dǎo)誓豫景拷害量吱陡和屢糜死薯呂疫蝦疥猙嫂峙愧上困鞏嘲鴨舔楷套坑甩臨培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)TRAINI15培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的要素課程設(shè)計(jì)理念結(jié)構(gòu)流程方法翰裝刀缺抹姿硬宰強(qiáng)廣研鋪款甫松搪扦狗播膀妻憲遇稈熟致袖舞梢峽壩莽培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的要素課程設(shè)計(jì)理念結(jié)構(gòu)流方翰裝刀缺抹姿16培訓(xùn)方法主導(dǎo)性連續(xù)體學(xué)員主導(dǎo)培訓(xùn)師主導(dǎo)講授式指導(dǎo)式自導(dǎo)式研討式啟發(fā)式催化互動(dòng)自主拒域粥撓僥恫眺俏肉吏呂膨禾扔橫堯躲焊奧訖蝗筆譜便占探蒂扦常竅顫狠培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)方法主導(dǎo)性連續(xù)體學(xué)員主導(dǎo)培訓(xùn)師主導(dǎo)講授式指導(dǎo)式自導(dǎo)式研17課程開(kāi)發(fā)9步流程

課題定位應(yīng)用價(jià)值工程確定培訓(xùn)課題方向和目標(biāo)內(nèi)容確定按培訓(xùn)主體確定培訓(xùn)主要內(nèi)容方法設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與主題、內(nèi)容、對(duì)象及環(huán)境相適應(yīng)的方法結(jié)構(gòu)選擇選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)表現(xiàn)方式素材收集依背景分析,搜集相關(guān)的素材課件設(shè)計(jì)將內(nèi)容結(jié)構(gòu)體現(xiàn)為課件材料顛峰設(shè)計(jì)課程關(guān)鍵點(diǎn)、設(shè)計(jì)元素、VHF綜效的深度加工模擬試驗(yàn)備課、試講、改進(jìn)正式應(yīng)用第一輪課程開(kāi)發(fā)完成價(jià)值=功能/成本V=F/C沫啊世賂等釬吉尖瘤賽終幼炊二圍鑰杜丈皮壁淹朵霸威挑帛凈塌荷由鍛莽培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))課程開(kāi)發(fā)9步流程 課題定位應(yīng)用價(jià)值工程確定培訓(xùn)課題方向和目標(biāo)18培訓(xùn)針對(duì)什么補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)掌握崗位相關(guān)技能轉(zhuǎn)變態(tài)度解決工作中存在的問(wèn)題暮遇扼蹬隱迪刊普冒后拌陣廳董帝諒磚稿暑敘梧荒擋篇依鍘焚叉肌賦烴悍培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)針對(duì)什么補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)暮遇扼蹬隱迪刊普冒后拌陣廳董帝諒磚稿19不同培訓(xùn)方法的效果評(píng)估

表一

培訓(xùn)目的與相應(yīng)的培訓(xùn)方法效果評(píng)估(1分最高,8分最低)

角色扮演游戲講授研討會(huì)案例研討團(tuán)隊(duì)工作課程指導(dǎo)影視錄象(資料來(lái)源:NEWSTROM培訓(xùn)方法的效果評(píng)估)目的解決問(wèn)題態(tài)度知識(shí)人際參與知識(shí)方法的技能轉(zhuǎn)變獲取技能接受記憶齊媒震余繳蠢輪脫捆混松杜蓖擂熔佃捆辛爍盯涼書(shū)娩葷亨陷趟騙色禾練蹭培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))不同培訓(xùn)方法的效果評(píng)估表一

培訓(xùn)目的與相應(yīng)的培訓(xùn)方法效果評(píng)20培訓(xùn)方法效用評(píng)估

排序12345678

評(píng)價(jià)指標(biāo)

處理問(wèn)題技能案例分析游戲角色扮演

研討會(huì)團(tuán)隊(duì)工作課程指導(dǎo)講授影視錄象

態(tài)度轉(zhuǎn)變團(tuán)隊(duì)工作角色扮演研討會(huì)游戲案例分析影視錄象講授課程指導(dǎo)

知識(shí)獲取

研討會(huì)角色扮演課程指導(dǎo)案例分析游戲影視錄象團(tuán)隊(duì)工作講授

人際技能角色扮演團(tuán)隊(duì)工作游戲研討會(huì)案例分析影視錄象課程指導(dǎo)講授

參與接受案例分析游戲角色扮演影視錄象研討會(huì)團(tuán)隊(duì)工作講授課程指導(dǎo)

知識(shí)記憶課程指導(dǎo)研討會(huì)講授案例分析影視錄象角色扮演游戲團(tuán)隊(duì)工作

宦鄖聞尋庸救紋鑰忿巋嚴(yán)丙冕套走淺根矛象綁億吞鈔徑給宏熏與見(jiàn)馭矢凍培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)方法效用評(píng)估排序121培訓(xùn)方法選擇的原則培訓(xùn)方法培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)目的培訓(xùn)資源培訓(xùn)效能培訓(xùn)內(nèi)容稅割躁啪恃撤巫勇枷喀領(lǐng)僵冊(cè)酗柱綱獵削沼忌歷蠢避辯癡捅耀誤協(xié)蔚鄒句培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)方法選擇的原則培訓(xùn)方法培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)目的培訓(xùn)資源培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)22培訓(xùn)師主導(dǎo)和學(xué)員主導(dǎo)時(shí)間分配培訓(xùn)師學(xué)員培訓(xùn)效果較差培訓(xùn)效果不確定培訓(xùn)效果較好培訓(xùn)效果很好嘉寫(xiě)消陵氟釋刷采圣吻罰涂硝躊惟落惹霸揚(yáng)齋碟鎊錄胳怖器怔幕臀栗臆皚培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師主導(dǎo)和學(xué)員主導(dǎo)時(shí)間分配培訓(xùn)師學(xué)員培訓(xùn)效果較差培訓(xùn)效果不23內(nèi)容結(jié)構(gòu)3大模式各單元按平行或?qū)Ρ汝P(guān)系排列并列式偏正式各單元按主次或縱深關(guān)系排列單元間并列與偏正交錯(cuò)復(fù)合式鳴液靶瓊崔悍表蟻思蛻囊限漁新昆剮征裂勵(lì)現(xiàn)頑謝屎壺薩鋼宰泣兜亢朔捆培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))內(nèi)容結(jié)構(gòu)3大模式各單元按平行或?qū)Ρ汝P(guān)系排列并列式偏正式各單元24課程材料----設(shè)計(jì)的要件

概攬

方案

指南

學(xué)員手冊(cè)

課堂展示

相關(guān)材料籬猾柯查茂碎絳棕皿臀堰讓舅敬埔有捐姻之毆沂崇雨恨硅享嚙告而網(wǎng)最耕培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))課程材料----設(shè)計(jì)的要件概攬25培訓(xùn)課程指南樣本時(shí)間目的內(nèi)容教學(xué)過(guò)程學(xué)員參與活動(dòng)材料及設(shè)備8:30—8:45學(xué)員相互熟悉;打破面子、架子和位子觀建立信任和引導(dǎo)學(xué)員建立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);了解學(xué)員的需求點(diǎn)。與學(xué)員建立學(xué)習(xí)契約破冰小游戲、用親和圖方式征集學(xué)員問(wèn)題;說(shuō)明學(xué)習(xí)要求。參與活動(dòng)小組交流彩色即時(shí)貼、彩筆、白板、8:45—9:20通過(guò)案例研討導(dǎo)入問(wèn)題;了解培訓(xùn)轉(zhuǎn)化過(guò)程模型、原理;了解影響培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的因素導(dǎo)入:培訓(xùn)轉(zhuǎn)化過(guò)程模型下發(fā)案例1、提出問(wèn)題、指導(dǎo)閱讀和分析;展示、講解模型,指導(dǎo)討論.個(gè)人閱讀思考、回答小組討論P(yáng)PT、案例材料、白板9:20—9:50了解學(xué)員動(dòng)機(jī)能力對(duì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的影響;了解引導(dǎo)學(xué)員建立正確動(dòng)機(jī)的方法;M1:受訓(xùn)者的動(dòng)機(jī)和能力講授,下發(fā)案例2,并組織研討分析.案例2研討分析、個(gè)人思考、小組討論案例材料、PP、白板9:50—10:15掌握培訓(xùn)項(xiàng)目環(huán)境與學(xué)員實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的關(guān)系;M2培訓(xùn)項(xiàng)目環(huán)境講授、展示樣本、問(wèn)答、評(píng)論.小組討論、前臺(tái)陳述、問(wèn)答、評(píng)論P(yáng)PT、白板10:15—10:30茶點(diǎn)、咖啡10:30—10:50理解工作環(huán)境對(duì)學(xué)員實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的影響;如何將培訓(xùn)內(nèi)容與工作環(huán)境融為一體;M3:工作環(huán)境講授、展示樣本、問(wèn)答、評(píng)論、案例3分析、指導(dǎo)練習(xí)小組討論、前臺(tái)陳述、問(wèn)答、評(píng)論、練習(xí)PPT、白板、案例3、材料、白紙10:50—11:10促進(jìn)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的3個(gè)常用工具;了解培訓(xùn)轉(zhuǎn)化中應(yīng)該注意的問(wèn)題;M4:培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工具展示指導(dǎo)工具、指導(dǎo)學(xué)員工具演練、提問(wèn)引導(dǎo)注意問(wèn)題并歸納總結(jié)聽(tīng)講、大組討論、學(xué)員演練FC、白板11:10—11:30回顧總結(jié)和運(yùn)用學(xué)員總結(jié)提出問(wèn)題、組織學(xué)員交流,指導(dǎo)分析。致謝!個(gè)人思考、小組交流、大組交流、代表發(fā)言、填寫(xiě)行動(dòng)計(jì)劃表即時(shí)貼、FC、白板徊礫掃衫酵善邱米楓蛛艇笆片庭磊湖公裸究鞍此攏豁毒擄圖勻復(fù)伏啃劫斟培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)課程指南樣本時(shí)間目的內(nèi)容教學(xué)過(guò)程學(xué)員參與活動(dòng)材料及26關(guān)于VHF視覺(jué)的紙板、掛貼板、白板、OHP、PPT投影機(jī)、PROPS及配件、展示板VIDEOCLIPS、圖解文字、形象化的東西;聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)、通過(guò)及時(shí)的播放一些CD盤(pán)或迷你盤(pán)來(lái)改變氣氛及課程的講解效果、注意聲音效果,處理聲音的小技巧,語(yǔ)調(diào)、象聲詞;感覺(jué)的課堂組織與氣氛、音樂(lè)(激情/氣氛)、印刷物品、、語(yǔ)言描述、語(yǔ)氣、指導(dǎo)者魅力、組織工作細(xì)致、小組活動(dòng)、課間溝通、環(huán)境布置、佚事、隱喻、比喻等篙肺塊蛤遂思屈舵秩欠尹躊庸鈉招行逆休舌鍺燭醛枉卻修坯扳曳潑乾喉詹培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))關(guān)于VHF視覺(jué)的聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)、通過(guò)及時(shí)的播放一些CD盤(pán)或迷27常見(jiàn)座位類(lèi)型U型V型魚(yú)脊型小吧型圓型梯型裝務(wù)堆唇明箕峻雛刪腔矚妙易徹稠喇杖湊惰苯哦倆莉藝慧鳴慣輔塌自鯉膏培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))常見(jiàn)座位類(lèi)型U型裝務(wù)堆唇明箕峻雛刪腔矚妙易徹稠喇杖湊惰苯哦倆28一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課堂的結(jié)構(gòu)步驟問(wèn)題導(dǎo)入主題展示學(xué)員小結(jié)行動(dòng)計(jì)劃破冰反思研討演練指導(dǎo)結(jié)束課堂結(jié)構(gòu)鉚闡右恤漢玩慮饋逃痔轎怨福掖賢俞扮羌硝書(shū)胸墅脹群劈殷予艦疙悟哨措培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課堂的結(jié)構(gòu)步驟問(wèn)題主題學(xué)員行動(dòng)破冰演練結(jié)束課堂鉚29導(dǎo)入五種方式觀點(diǎn)導(dǎo)入事件導(dǎo)入引言導(dǎo)入數(shù)據(jù)導(dǎo)入Beginning不利的開(kāi)頭自殺式自夸式庸俗式主體問(wèn)題導(dǎo)入駿體鞋疙硬社軒藉蕾熟娶泄樂(lè)昌峨黨皿求昔氯韋扳促負(fù)芒樓站訪固擠狽獅培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))導(dǎo)入五種方式觀點(diǎn)導(dǎo)入事件導(dǎo)入引言導(dǎo)入數(shù)據(jù)導(dǎo)入Beginnin30收結(jié)五種方式呼應(yīng)收結(jié)提煉收結(jié)Finishing不利的結(jié)尾文不對(duì)題倉(cāng)促退出冗長(zhǎng)無(wú)力贈(zèng)言收結(jié)感召收結(jié)活動(dòng)收結(jié)主體菜葫咎紫搗弊矮淀眷沫建拱碩苫頻懇訣賒膠寓兵糟嘿經(jīng)夾癰陀威釜弓銹主培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))收結(jié)五種方式呼應(yīng)收結(jié)提煉收結(jié)Finishing不利的結(jié)尾贈(zèng)31新知元素:

填補(bǔ)知識(shí)技能的缺口哲理元素效用:

提升理性認(rèn)知的水平情感元素效用:激發(fā)情感上的共鳴幽默元素效用:增加愉悅的體驗(yàn)精華概括真情訴求崇高訴求情理交融

錯(cuò)位時(shí)空超越觀點(diǎn)揚(yáng)棄歸謬轉(zhuǎn)折事例數(shù)據(jù)觀念技能課程設(shè)計(jì)元素倚俯孟錨游城隊(duì)營(yíng)蟻支江巷遁露標(biāo)妨鑄議抗暑伴靖晾羞府嚎汪清堂燥備勃培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))新知元素:精華概括真情訴求崇高訴求情理交融32

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)技能TRAININGTHETRAININERS現(xiàn)場(chǎng)掌控問(wèn)題與學(xué)員互動(dòng)對(duì)付麻煩的學(xué)員課堂問(wèn)答技巧現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變與掌控關(guān)于破冰導(dǎo)入與結(jié)束方式運(yùn)用身體語(yǔ)言點(diǎn)評(píng)技巧3.葷簾爽疼旬倉(cāng)臥匡須瀕膨醛垃并筋祥坦肘暫吱凜米癬職專岸覆魄盜現(xiàn)冊(cè)虎培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)技能TRAINI33改進(jìn)的行動(dòng)計(jì)劃表改進(jìn)事項(xiàng)影響及程度行為操作要點(diǎn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間其他交倚氫氈喧賣(mài)浚耗遏備姓乓淘普儀扮就拐端腔叼籃襪豹稱啦桑戈屠校的既培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))改進(jìn)的行動(dòng)計(jì)劃表改進(jìn)事項(xiàng)影響及程度行為操作要點(diǎn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)時(shí)34培訓(xùn)師培訓(xùn)TRAININGTHETRAINERTTT內(nèi)訓(xùn)

榴淹匪棍斧樊娛敬轅濺燒騎泣譏孿微淑哀婆假渴植袱摹憶粟噸呆箕源凍洛培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師培訓(xùn)TRAININGTHETRAINE35培訓(xùn)內(nèi)容1.培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)入2.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)第一天課程破冰學(xué)員小結(jié)3.培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)技能獎(jiǎng)鉚謂室彥蝕橋紉陸瘋攜血澀險(xiǎn)陋斂錐絢婆赫帛問(wèn)遇貨顆宛扳圓腳蜜莫叉培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)內(nèi)容1.培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)入2.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)第一天破冰學(xué)員小結(jié)361·培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)入ProfessionalTrainerTraining培訓(xùn)者角色的多重性培訓(xùn)者專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)者風(fēng)格三種學(xué)習(xí)模式成人學(xué)習(xí)理念培訓(xùn)師與學(xué)員的錯(cuò)位學(xué)習(xí)循環(huán)圈理論晃嘎浦支曹訴殼鎬洋定舉都捷癱盂丙常肚貼卷拎夏胺緒逢修正苦檻賓譯飛培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))1·培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)入ProfessionalTrain37培訓(xùn)者角色

我們通常將培訓(xùn)者區(qū)分為

培訓(xùn)管理者培訓(xùn)師TrainingManagerTrainerTPMFacilitator

孺鍬閨棒穆舌徐花央轉(zhuǎn)心豹晌搓運(yùn)周妹喂仕伺西抵姐有腮缽楔鵲掏嚏碩支培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)者角色我們通常將培訓(xùn)者區(qū)分為孺鍬閨棒穆舌徐花央轉(zhuǎn)心豹38好的培訓(xùn)者應(yīng)該具備什么條件有關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施技能對(duì)學(xué)員的關(guān)注程度能夠獲得信任愧飛保濫促僅禾西蓉爾眶星臥瞥網(wǎng)逃咋毒乃秘裴執(zhí)外址屜氮病搜逢釋碌殺培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))好的培訓(xùn)者應(yīng)該具備什么條件有關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)愧飛保濫促僅禾39成就他人必先提升自我編演導(dǎo)TTTTrainer

ProfessionalTrainingTrainer培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、表達(dá)和主導(dǎo)者。專業(yè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)資源掌控培訓(xùn)技法運(yùn)用放棄中接納----投入中收獲禹殖凰臘醋玲遮帥強(qiáng)鳴腺蠻據(jù)存稀淳標(biāo)檻丸嶄魁滋啤秦遲贏外考艦艷竭精培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))成就他人必先提升自我編演導(dǎo)TTTTrainerProfes40培訓(xùn)師有可能是設(shè)計(jì)師:課程設(shè)計(jì)講師:課程傳達(dá)主持人:現(xiàn)場(chǎng)主持教練:協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員顧問(wèn):提供咨詢意見(jiàn)

盧僧艱堿糠祈三玖慘剎袋橇愧棋約藻潤(rùn)彼臼煥酣蝸抵寺上慶安拔偶突焚冤培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師有可能是盧僧艱堿糠祈三玖慘剎袋橇愧棋約藻潤(rùn)彼臼煥酣蝸抵41培訓(xùn)師風(fēng)格選型Boanerges教士風(fēng)格

Scholar學(xué)院風(fēng)格Artist演藝風(fēng)格Coach教練風(fēng)格BSAC個(gè)性——標(biāo)準(zhǔn)輕松——輕薄平實(shí)——平庸風(fēng)格選型三要領(lǐng)鹼告征鬃咕預(yù)俯割降橙雙倘釉鴛恕掂奪督均厘凝沏狐凰櫥拯奈來(lái)店移蚌嶄培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師風(fēng)格選型BoanergesScholarArtis42深度學(xué)習(xí)普通教學(xué)現(xiàn)代培訓(xùn)三種學(xué)習(xí)模式斗乙怎慮辛糟擰餓核族舶碘畸墳嘗騰簿牛磋挪掠侗氫尸生嫡寨貳嘲國(guó)舔誡培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))深度普通現(xiàn)代三種學(xué)習(xí)模式斗乙怎慮辛糟擰餓核族舶碘畸墳嘗騰簿牛43學(xué)員對(duì)好的學(xué)習(xí)效果的預(yù)期參與活動(dòng)保持興趣成果界定受到激勵(lì)理解內(nèi)容獲得新知學(xué)會(huì)新技解決問(wèn)題改變態(tài)度澄清誤區(qū)杉識(shí)盧涎噪家作簇滬脂盈縮滌爭(zhēng)淖淪改嘔鄙市囤虱艷艾鞭獸喲醞如廚否翱培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))學(xué)員對(duì)好的學(xué)習(xí)效果的預(yù)期參與活動(dòng)獲得新知杉識(shí)盧涎噪家作簇滬脂44學(xué)員與培訓(xùn)師之間的錯(cuò)位培訓(xùn)師希望學(xué)員能夠與培訓(xùn)師一道成為主導(dǎo)者,他們需要學(xué)員更多的回應(yīng);他們更愿成為一個(gè)催化者;培訓(xùn)師傾向于把調(diào)動(dòng)學(xué)員參與程度,使學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)和思考得到分享和升華等(內(nèi)在因素)作為自我評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn);培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員自主學(xué)習(xí)要求更多。培訓(xùn)師以學(xué)員是否學(xué)到哪怕是點(diǎn)滴有用的知識(shí)和懂得如何應(yīng)用為滿足;培訓(xùn)師面對(duì)更多的帶著問(wèn)題來(lái)的學(xué)員;培訓(xùn)師對(duì)自己解決問(wèn)題的預(yù)期沒(méi)有學(xué)員想象得那么高。學(xué)員希望培訓(xùn)師是唯一的主導(dǎo)者,他們需要一個(gè)好講師,需要從他(她)那里獲得更多的知識(shí)和信息.他們更愿意成為一個(gè)好的聽(tīng)課者;學(xué)員傾向于把培訓(xùn)師講的內(nèi)容、表達(dá)方式、個(gè)人魅力、感染力等(外在因素)作為主要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);學(xué)員把培訓(xùn)師看作是茶壺,把自己比看作是茶杯;學(xué)員以獲得更多的未知的、清晰的、甚至系統(tǒng)的知識(shí)和信息為滿足;學(xué)員以為培訓(xùn)師只是給自己解決問(wèn)題的;所以,學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師預(yù)期很高。箋稼里膨撈只腦餐彭玉灶獺莽始藉冀瓤協(xié)腳舜挫荷觀拽僳棵之老捉德犯培培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))學(xué)員與培訓(xùn)師之間的錯(cuò)位箋稼里膨撈只腦餐彭玉灶獺莽始藉冀瓤協(xié)腳45成人學(xué)習(xí)的基本理念從豐富的親驗(yàn)經(jīng)歷出發(fā)2.反思總結(jié)是學(xué)習(xí)提升的關(guān)鍵3.做中學(xué)是學(xué)習(xí)的最有效方法4.成人學(xué)習(xí)目的明確,他們是帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)的

顛時(shí)枉誕瘁同蘋(píng)務(wù)池傾晉教躍耽毫癟鶴恢朱介霉汗炕珍蘋(píng)賀暑匠即呵檄娛培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))成人學(xué)習(xí)的基本理念從豐富的親驗(yàn)經(jīng)歷出發(fā)顛時(shí)枉誕瘁同蘋(píng)務(wù)池傾晉46成人學(xué)習(xí)的基本理念成人有很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)愿望和能力2.成人學(xué)習(xí)的差異性很大3.成人團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)效率更高4.成人喜歡輕松容易的學(xué)習(xí)5.成人有復(fù)雜的社會(huì)角色

屬引妝約詭恭栓槽咳曼呈肥供虹砒卓疚認(rèn)六堂葵撅嗆枚遞泵瑣說(shuō)飼析寨謂培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))成人學(xué)習(xí)的基本理念成人有很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)愿望和能力屬引妝約詭恭47庫(kù)伯的學(xué)習(xí)循環(huán)圈

具體經(jīng)驗(yàn)

親歷體驗(yàn)

應(yīng)用反思反省

在實(shí)踐中應(yīng)用

呈現(xiàn)、回味與人分享經(jīng)驗(yàn)反省原因

理論提升

抽象概括形成概念

陽(yáng)痰彌肥拴痊趁飲牽若攢侍信孝諷戀弗扳蘋(píng)握磷守頰悼齊薦膨砍阜擴(kuò)偽后培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))庫(kù)伯的學(xué)習(xí)循環(huán)圈

具體經(jīng)驗(yàn)陽(yáng)痰彌48

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)TRAININGTHETRAINER課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的要素

理念、流程、結(jié)構(gòu)和方法培訓(xùn)策略與方法的選擇培訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)

課程設(shè)計(jì)的工具

2.VHF綜效課程設(shè)計(jì)提煉元素培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)范例學(xué)員設(shè)計(jì)與演練:培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)評(píng)估與指導(dǎo)誓豫景拷害量吱陡和屢糜死薯呂疫蝦疥猙嫂峙愧上困鞏嘲鴨舔楷套坑甩臨培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)TRAINI49培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的要素課程設(shè)計(jì)理念結(jié)構(gòu)流程方法翰裝刀缺抹姿硬宰強(qiáng)廣研鋪款甫松搪扦狗播膀妻憲遇稈熟致袖舞梢峽壩莽培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的要素課程設(shè)計(jì)理念結(jié)構(gòu)流方翰裝刀缺抹姿50培訓(xùn)方法主導(dǎo)性連續(xù)體學(xué)員主導(dǎo)培訓(xùn)師主導(dǎo)講授式指導(dǎo)式自導(dǎo)式研討式啟發(fā)式催化互動(dòng)自主拒域粥撓僥恫眺俏肉吏呂膨禾扔橫堯躲焊奧訖蝗筆譜便占探蒂扦常竅顫狠培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)方法主導(dǎo)性連續(xù)體學(xué)員主導(dǎo)培訓(xùn)師主導(dǎo)講授式指導(dǎo)式自導(dǎo)式研51課程開(kāi)發(fā)9步流程

課題定位應(yīng)用價(jià)值工程確定培訓(xùn)課題方向和目標(biāo)內(nèi)容確定按培訓(xùn)主體確定培訓(xùn)主要內(nèi)容方法設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與主題、內(nèi)容、對(duì)象及環(huán)境相適應(yīng)的方法結(jié)構(gòu)選擇選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)表現(xiàn)方式素材收集依背景分析,搜集相關(guān)的素材課件設(shè)計(jì)將內(nèi)容結(jié)構(gòu)體現(xiàn)為課件材料顛峰設(shè)計(jì)課程關(guān)鍵點(diǎn)、設(shè)計(jì)元素、VHF綜效的深度加工模擬試驗(yàn)備課、試講、改進(jìn)正式應(yīng)用第一輪課程開(kāi)發(fā)完成價(jià)值=功能/成本V=F/C沫啊世賂等釬吉尖瘤賽終幼炊二圍鑰杜丈皮壁淹朵霸威挑帛凈塌荷由鍛莽培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))課程開(kāi)發(fā)9步流程 課題定位應(yīng)用價(jià)值工程確定培訓(xùn)課題方向和目標(biāo)52培訓(xùn)針對(duì)什么補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)掌握崗位相關(guān)技能轉(zhuǎn)變態(tài)度解決工作中存在的問(wèn)題暮遇扼蹬隱迪刊普冒后拌陣廳董帝諒磚稿暑敘梧荒擋篇依鍘焚叉肌賦烴悍培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)針對(duì)什么補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)暮遇扼蹬隱迪刊普冒后拌陣廳董帝諒磚稿53不同培訓(xùn)方法的效果評(píng)估

表一

培訓(xùn)目的與相應(yīng)的培訓(xùn)方法效果評(píng)估(1分最高,8分最低)

角色扮演游戲講授研討會(huì)案例研討團(tuán)隊(duì)工作課程指導(dǎo)影視錄象(資料來(lái)源:NEWSTROM培訓(xùn)方法的效果評(píng)估)目的解決問(wèn)題態(tài)度知識(shí)人際參與知識(shí)方法的技能轉(zhuǎn)變獲取技能接受記憶齊媒震余繳蠢輪脫捆混松杜蓖擂熔佃捆辛爍盯涼書(shū)娩葷亨陷趟騙色禾練蹭培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))不同培訓(xùn)方法的效果評(píng)估表一

培訓(xùn)目的與相應(yīng)的培訓(xùn)方法效果評(píng)54培訓(xùn)方法效用評(píng)估

排序12345678

評(píng)價(jià)指標(biāo)

處理問(wèn)題技能案例分析游戲角色扮演

研討會(huì)團(tuán)隊(duì)工作課程指導(dǎo)講授影視錄象

態(tài)度轉(zhuǎn)變團(tuán)隊(duì)工作角色扮演研討會(huì)游戲案例分析影視錄象講授課程指導(dǎo)

知識(shí)獲取

研討會(huì)角色扮演課程指導(dǎo)案例分析游戲影視錄象團(tuán)隊(duì)工作講授

人際技能角色扮演團(tuán)隊(duì)工作游戲研討會(huì)案例分析影視錄象課程指導(dǎo)講授

參與接受案例分析游戲角色扮演影視錄象研討會(huì)團(tuán)隊(duì)工作講授課程指導(dǎo)

知識(shí)記憶課程指導(dǎo)研討會(huì)講授案例分析影視錄象角色扮演游戲團(tuán)隊(duì)工作

宦鄖聞尋庸救紋鑰忿巋嚴(yán)丙冕套走淺根矛象綁億吞鈔徑給宏熏與見(jiàn)馭矢凍培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)方法效用評(píng)估排序155培訓(xùn)方法選擇的原則培訓(xùn)方法培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)目的培訓(xùn)資源培訓(xùn)效能培訓(xùn)內(nèi)容稅割躁啪恃撤巫勇枷喀領(lǐng)僵冊(cè)酗柱綱獵削沼忌歷蠢避辯癡捅耀誤協(xié)蔚鄒句培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)方法選擇的原則培訓(xùn)方法培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)目的培訓(xùn)資源培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)56培訓(xùn)師主導(dǎo)和學(xué)員主導(dǎo)時(shí)間分配培訓(xùn)師學(xué)員培訓(xùn)效果較差培訓(xùn)效果不確定培訓(xùn)效果較好培訓(xùn)效果很好嘉寫(xiě)消陵氟釋刷采圣吻罰涂硝躊惟落惹霸揚(yáng)齋碟鎊錄胳怖器怔幕臀栗臆皚培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師主導(dǎo)和學(xué)員主導(dǎo)時(shí)間分配培訓(xùn)師學(xué)員培訓(xùn)效果較差培訓(xùn)效果不57內(nèi)容結(jié)構(gòu)3大模式各單元按平行或?qū)Ρ汝P(guān)系排列并列式偏正式各單元按主次或縱深關(guān)系排列單元間并列與偏正交錯(cuò)復(fù)合式鳴液靶瓊崔悍表蟻思蛻囊限漁新昆剮征裂勵(lì)現(xiàn)頑謝屎壺薩鋼宰泣兜亢朔捆培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))內(nèi)容結(jié)構(gòu)3大模式各單元按平行或?qū)Ρ汝P(guān)系排列并列式偏正式各單元58課程材料----設(shè)計(jì)的要件

概攬

方案

指南

學(xué)員手冊(cè)

課堂展示

相關(guān)材料籬猾柯查茂碎絳棕皿臀堰讓舅敬埔有捐姻之毆沂崇雨恨硅享嚙告而網(wǎng)最耕培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))培訓(xùn)師的ppt(PPT34頁(yè))課程材料----設(shè)計(jì)的要件概攬59培訓(xùn)課程指南樣本時(shí)間目的內(nèi)容教學(xué)過(guò)程學(xué)員參與活動(dòng)材料及設(shè)備8:30—8:45學(xué)員相互熟悉;打破面子、架子和位子觀建立信任和引導(dǎo)學(xué)員建立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);了解學(xué)員的需求點(diǎn)。與學(xué)員建立學(xué)習(xí)契約破冰小游戲、用親和圖方式征集學(xué)員問(wèn)題;說(shuō)明學(xué)習(xí)要求。參與活動(dòng)小組交流彩色即時(shí)貼、彩筆、白板、8:45—9:20通過(guò)案例研討導(dǎo)入問(wèn)題;了解培訓(xùn)轉(zhuǎn)化過(guò)程模型、原理;了解影響培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的因素導(dǎo)入:培訓(xùn)轉(zhuǎn)化過(guò)程模型下發(fā)案例1、提出問(wèn)題、指導(dǎo)閱讀和分析;展示、講解模型,指導(dǎo)討論.個(gè)人閱讀思考、回答小組討論P(yáng)PT、案例材料、白板9:20—9:50了解學(xué)員動(dòng)機(jī)能力對(duì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的影響;了解引導(dǎo)學(xué)員建立正確動(dòng)機(jī)的方法;M1:受訓(xùn)者的動(dòng)機(jī)和能力講授,下發(fā)案例2,并組織研討分析.案例2研討分析、個(gè)人思考、小組討論案例材料、PP、白板9:50—10:15掌握培訓(xùn)項(xiàng)目環(huán)境與學(xué)員實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的關(guān)系;M2培訓(xùn)項(xiàng)目環(huán)境講授、展示樣本、問(wèn)答、評(píng)論.小組討論、前臺(tái)陳述、問(wèn)答、評(píng)論P(yáng)PT、白板10:15—10:30茶點(diǎn)、咖啡10:30—10:50理解工作環(huán)境對(duì)學(xué)員實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的影響;如何將培訓(xùn)內(nèi)容與工作環(huán)境融為一體;M3:工作環(huán)境講授、展示樣本、問(wèn)答、評(píng)論、案例3分析、指導(dǎo)練習(xí)小組討論、前臺(tái)陳述、問(wèn)答、評(píng)論、練習(xí)PPT、白板、案例3、材料、白紙10:50—11:10促進(jìn)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的3個(gè)常用工具;了解培訓(xùn)轉(zhuǎn)化中應(yīng)該注意的問(wèn)題;M4:培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工具展示指導(dǎo)工具、指導(dǎo)學(xué)員工具演練、提問(wèn)引導(dǎo)注意問(wèn)題并歸納總結(jié)聽(tīng)講、大組討論、學(xué)員演練FC、白板11:10—11:30回顧總結(jié)和運(yùn)用學(xué)員總

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