文明禮儀教育實施方案

WORD格式水口小學文明禮儀教育活動實施方案為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境， 凈化學生思想， 養(yǎng)成文明的行為習慣，為了不斷增強德育教育的針對性和扎實性， 把德育工作落到實處，從學生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質(zhì)， 進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結(jié)合學校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：一、指導(dǎo)思想：以《教育部關(guān)于中小學文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 和市縣教育局相關(guān)精神為指導(dǎo)， 以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣為目的； 以“文明禮儀伴我行”為主題開展活動； 以教師在平時言行的示范作用為先導(dǎo)；以學生在校園中的行為習慣養(yǎng)成為突破口； 全面提升我校學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)， 營造一個積極向上、 文明禮貌的校園文化環(huán)境，為創(chuàng)建文明和諧校園作出貢獻。二、目標和內(nèi)容：文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容， 是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，也是衡量一個人教育程度的標尺， 文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育， 也是提高全民族道德素質(zhì)、 振興民族精神、建設(shè)社會主義精神文明及構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)教育。 在我校進行文明禮儀養(yǎng)成教育， 就是教會學生“如何做人”， 教學生學會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范， 培養(yǎng)學生具專業(yè)資料整理WORD格式有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)。它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著、禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質(zhì)等。我學校擬從以下四方面加強對學生的教育：（一）、從“坐、立、行、說 ”起步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學生在學校里學習、活動，離不開 “坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣，但是 “坐、立、行、說 ”的姿勢總有個規(guī)范。坐如鐘、立如松、行如風、說如潮，要通過長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學生的一種習慣。（二）、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學生文明的孝敬禮儀。孝敬是中華民族的傳家寶， 也是家庭和睦的基石。 小學生的文明習慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結(jié)同學。 孝敬父母、尊敬老師又是一個小學生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起， 逐漸養(yǎng)成講禮儀、 懂禮貌的習慣，這是社會文明交往的重要根基。（三）、從愛同學、愛老師、愛南小、愛洋縣，培養(yǎng)學生高尚的愛國情懷。小學生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。首先，引導(dǎo)學生關(guān)心自己身邊的人。在學校，要主動地關(guān)心和幫助同學，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學習；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學生懂得關(guān)心班級、學校這個集體。再進一步，就應(yīng)該引導(dǎo)專業(yè)資料整理WORD格式學生了解我縣的歷史、人文、風俗和日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學生對故鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)心， 并在學生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。 這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學生所能接受和體會的。 我們應(yīng)當從這些 “小處”著眼， 萌發(fā)起同學們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。（四）、從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學生做人的基本品性。勤學好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。 小學生從踏入校門的第一天起， 就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進步與發(fā)展靠的是勤學好問、熱愛勞動。這些習慣，也是做人的基本品性。三、活動安排：以校園禮儀為重要內(nèi)容，以行為習慣養(yǎng)成為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育的培養(yǎng)為重點，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、見人主動問好、把紙屑扔進垃圾桶、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養(yǎng)成富有學校特色的文明禮儀規(guī)范。第一階段：學習禮儀知識，向不文明行為告別。1、舉行文明禮儀教育動員大會暨全體師生簽名儀式。2、全校各班舉行 “文明承諾一句話 ”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上， 一邊師生、同學之間相互學習、 監(jiān)督。專業(yè)資料整理WORD格式3、開展“小學生文明禮儀三字歌 ”的背誦遵行活動。各班引導(dǎo)學生進行背誦并身體力行按要求踐行。4、年級段組織進行文明禮儀訓(xùn)練。5、舉行“校園不文明行為圖片展 ”。6、舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對學生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學生進行根本性的滲透。7、各班組織開展 “學禮儀、講美德，做文明學生 ”主題隊會，進行大討論。第二階段：體驗禮儀內(nèi)涵。1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。2、進行一次“文明禮儀手抄報 ”大匯展。引導(dǎo)學生進一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。3．開展“文明禮儀伴我行 ”踐行活動。①、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展 “文明舉止伴我行”活動；②、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展 “尊長互敬伴我行 ”活動；③、從學文明用語、說文明話入手開展 “文明用語伴我行 ”活動；專業(yè)資料整理WORD格式④、從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手開展 “文明習慣伴我行 ”活動。引導(dǎo)學生從學校、 家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。第三階段：收獲禮儀習慣。1、開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出學期和學年度的 “禮儀之星”，并在學校宣傳欄展示 “禮儀之星”的先進事跡， 以榜樣力量來感化、激勵學生。2、開展“禮儀之星”表彰會。四、保障措施1、學校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組， 加強對活動的組織與實施。組 長：李勤木成 員：各班班主任2、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用， 堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。3、各班要根據(jù)學校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。專業(yè)資料整理WORD格式4、加強師德建設(shè)，教師要學會 “四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學生的表率，起到帶頭和示范作用。5、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力。6、文明禮儀教育要長抓不懈， 寓禮儀教育于各項主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強化學生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學生的習慣。附：小學生文明禮儀三字歌小學生儀表禮儀三字歌新時代，講文明，好少年，樹新風。懂禮儀，在言行，好習慣，貴養(yǎng)成。坐立走，要規(guī)范，古有訓(xùn)，記心間。站如松，坐如鐘，行如風，姿態(tài)正。要做到，有技巧，眼平視，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要記牢。重儀表，講身份，穿和戴，有學問。首整潔，次美觀，要自然，要大方。按校規(guī)，穿校服，不攀比，宜樸素。儀容美，貴潔凈，勤洗手，衣冠整。背容直，頭容正，胸容寬，肩容平。愛清潔，保健康，講衛(wèi)生，促成長。專業(yè)資料整理WORD格式小學生交談禮儀三字歌文明語，記心間，十四字，掛嘴邊。請和您，最常用，字雖少，意簡明。致歉意，貴心誠，表謝意，話先行。談話時，身端正，話誠懇，意簡明。聽人言，要專注，不插話，獲友情。手勢語，含義廣，宜含蓄，用恰當。笑甜美，掛臉上，人見愛，心寬廣。肢體語，流傳廣，宜優(yōu)雅，重大方。小學生校園禮儀三字歌入校門，衣冠整；情緒昂，步履正。見師長，問您好；遵校紀，護校風。鈴聲響，進課堂；互致禮，起勿響。坐姿正，勿搖晃；專心聽，細心想。要發(fā)言，先舉手；起立答，聲洪亮。寫作業(yè)，貴獨立；老師見，心歡喜。課間時，要活動；文明玩，會放松。遇老師，要讓路；與師談，要謙恭?；▋好?，草青青；愛校園，護環(huán)境。班集體，是個家；同學們，愛護它。同學間，互關(guān)心；善理解，樂助人。要誠實，懂謙讓；團結(jié)緊，有力量。敬人者，人恒敬；集體榮，我才榮。食堂里，有規(guī)矩；勿喧嘩，食不語。專業(yè)資料整理WORD格式愛公物，異糧米；講衛(wèi)生，防病疾。節(jié)水電，當仔細；好習慣，在自己。有集會，守時間；明紀律，姿態(tài)端。降國旗，止步行；愛祖國，記心中。少先隊，是先鋒；紅領(lǐng)巾，飄在胸。手高舉，把禮敬；經(jīng)火炬，伴我行。小學生家庭禮儀三字歌父母恩，比海深；對父母，要稱您。晨和晚，要問安；若進門，舉止穩(wěn)。學自理，助父母；是生日，要記住。親有疾，侍身旁；吃和用，知禮讓。兄和弟，手足情；兄愛弟，弟敬兄。家餐飲，手要勤；先長輩，表孝心。待客人，要熱情，去做客，儀態(tài)恭。打電話，意專注，先問好，再稱呼。聲清晰，語簡短，話說完，道再見。鄰里間，常見面，互尊重，心相連。敬老人，如家親；愛幼小，如自身。樂交往，生感情，雖近鄰，勝遠親。小學生公共場所禮儀三字歌行路上，整衣裝；守規(guī)則，要禮讓。遇師長，要行禮；遇友朋，要致意。路上行，講衛(wèi)生；騎車時，守規(guī)定。不橫騎，不逆行；勿帶入，勿強行。專業(yè)資料整理WORD格