三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4單元口語(yǔ)交際：名字里的故事課件2新人教版

同學(xué)們知道老師叫什么名字嗎？猜一猜老師為什么叫這個(gè)名字。新課導(dǎo)入同學(xué)們知道老師叫什么名字嗎？猜一猜老師為什么叫這個(gè)名名字里的故事口語(yǔ)交際四名字里的故事口語(yǔ)交際四

每個(gè)人都有自己的名字。你知道你的名字有什么含義嗎？回家問問長(zhǎng)輩吧。你的名字也許包含著他們對(duì)你的期待，說不定，里面還藏著一個(gè)故事呢！每個(gè)人都有自己的名字。你知道你的名字有什么含義嗎？回

我的名字叫楊子衿，取自《詩(shī)經(jīng)》中的“青青子衿，悠悠我心”。

我的名字叫何大偉，因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ议L(zhǎng)大后成為一個(gè)偉大的人。

我的名字叫桑白露，因?yàn)槲页錾哪翘靹偤檬嵌墓?jié)氣中的白露。

我的名字叫常慕白，我因?yàn)榘职中粘?，媽媽姓白，而我是爸爸媽媽愛情的結(jié)晶。我的名字叫楊子衿，取自《詩(shī)經(jīng)》中的“青青子衿，悠悠我名字的來歷時(shí)間家人的期待出自詩(shī)詞典籍五行八字天氣出生地名字的來歷時(shí)間家人的期待出自詩(shī)詞典籍五行八字天氣出生地注意事項(xiàng)

說清楚名字是哪幾個(gè)字，怎么寫；名字是誰(shuí)給取的；為什么叫這個(gè)名字；說說小名。

聽同學(xué)講的時(shí)候，如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容，可以想講的同學(xué)提出來，進(jìn)一步了解。注意事項(xiàng)說清楚名字是哪幾個(gè)字，怎么寫；名字是誰(shuí)給取的實(shí)戰(zhàn)演練

根據(jù)老師剛剛給出的提示，大家分小組說一說吧！組內(nèi)評(píng)選出說得最好的同學(xué)，在全班匯報(bào)。實(shí)戰(zhàn)演練根據(jù)老師剛剛給出的提示，大家分小組說一說吧！

和同學(xué)交流之后，回家給家里說說，你從同學(xué)的講述里知道了哪些新鮮事。講清楚了解到的信息。聽別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。和同學(xué)交流之后，回家給家里說說，你從同學(xué)的講述里知道

有些知名人物的名字很有趣，我想去了解一下。

我還要問問家里人，看看他們名字有什么含義。拓展延伸有些知名人物的名字很有趣，我想去了解一下。我

我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光，原名李仲葵。他在14歲時(shí)便以優(yōu)異的成績(jī)獲準(zhǔn)公費(fèi)留學(xué)日本，可是他在填寫登記表時(shí)誤將年齡“十四”填入了姓名欄內(nèi)。由于表格不好換，他急中生智，將“十”字加上幾筆改成了“李”字，“四”字卻無法再改。但是叫“李四”這名字不好聽又沒有意義。怎么辦？他一抬頭，看到中堂大匾上有“光被四表”四個(gè)大字，這四個(gè)大字是形容盛德善行遠(yuǎn)播四方的，于是他靈機(jī)一動(dòng)，在“李四”后面加上一個(gè)“光”字，后來便叫李四光。我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光，原名李仲葵。他在14歲時(shí)便以優(yōu)異

我國(guó)現(xiàn)代作家張恨水，原名張心遠(yuǎn)。有一次他讀了李煜《烏夜啼》末句詩(shī)“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”后，醒悟到時(shí)間如流水，切不可讓它在嘆息中白白流逝。于是改名張恨水，作為對(duì)自己一生的鞭策。我國(guó)現(xiàn)代作家張恨水，原名張心遠(yuǎn)。有一次他讀了李煜《烏

大家認(rèn)識(shí)王昊和謝婉瑩嗎？那知道月亮姐姐嗎？冰心呢？告訴你們，其實(shí)王昊就是月亮姐姐，謝婉瀅就是冰心奶奶。原來王昊、謝婉瀅是她們的父母給取的大名，而月亮姐姐、冰心是別人或者自己根據(jù)她們的職業(yè)、愛好等給取的昵稱或筆名。假如讓你給自己取個(gè)名字，你會(huì)取怎樣的名字？說清楚是那幾個(gè)字，并說出理由。課外訓(xùn)練大家認(rèn)識(shí)王昊和謝婉瑩嗎？那知道月亮姐姐嗎？冰心呢？告編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語(yǔ)或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡(jiǎn)明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語(yǔ)句，利用短語(yǔ)、數(shù)字、圖表、縮寫或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語(yǔ)、語(yǔ)文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁(yè)邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對(duì)問題的綜合闡述。2022/11/10最新中小學(xué)教學(xué)課件13編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)2022/11/10最新中小學(xué)教學(xué)課件14謝謝欣賞！2022/11/9最新中小學(xué)教學(xué)課件14謝謝欣賞！

同學(xué)們知道老師叫什么名字嗎？猜一猜老師為什么叫這個(gè)名字。新課導(dǎo)入同學(xué)們知道老師叫什么名字嗎？猜一猜老師為什么叫這個(gè)名名字里的故事口語(yǔ)交際四名字里的故事口語(yǔ)交際四

每個(gè)人都有自己的名字。你知道你的名字有什么含義嗎？回家問問長(zhǎng)輩吧。你的名字也許包含著他們對(duì)你的期待，說不定，里面還藏著一個(gè)故事呢！每個(gè)人都有自己的名字。你知道你的名字有什么含義嗎？回

我的名字叫楊子衿，取自《詩(shī)經(jīng)》中的“青青子衿，悠悠我心”。

我的名字叫何大偉，因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ议L(zhǎng)大后成為一個(gè)偉大的人。

我的名字叫桑白露，因?yàn)槲页錾哪翘靹偤檬嵌墓?jié)氣中的白露。

我的名字叫常慕白，我因?yàn)榘职中粘?，媽媽姓白，而我是爸爸媽媽愛情的結(jié)晶。我的名字叫楊子衿，取自《詩(shī)經(jīng)》中的“青青子衿，悠悠我名字的來歷時(shí)間家人的期待出自詩(shī)詞典籍五行八字天氣出生地名字的來歷時(shí)間家人的期待出自詩(shī)詞典籍五行八字天氣出生地注意事項(xiàng)

說清楚名字是哪幾個(gè)字，怎么寫；名字是誰(shuí)給取的；為什么叫這個(gè)名字；說說小名。

聽同學(xué)講的時(shí)候，如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容，可以想講的同學(xué)提出來，進(jìn)一步了解。注意事項(xiàng)說清楚名字是哪幾個(gè)字，怎么寫；名字是誰(shuí)給取的實(shí)戰(zhàn)演練

根據(jù)老師剛剛給出的提示，大家分小組說一說吧！組內(nèi)評(píng)選出說得最好的同學(xué)，在全班匯報(bào)。實(shí)戰(zhàn)演練根據(jù)老師剛剛給出的提示，大家分小組說一說吧！

和同學(xué)交流之后，回家給家里說說，你從同學(xué)的講述里知道了哪些新鮮事。講清楚了解到的信息。聽別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。和同學(xué)交流之后，回家給家里說說，你從同學(xué)的講述里知道

有些知名人物的名字很有趣，我想去了解一下。

我還要問問家里人，看看他們名字有什么含義。拓展延伸有些知名人物的名字很有趣，我想去了解一下。我

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我國(guó)現(xiàn)代作家張恨水，原名張心遠(yuǎn)。有一次他讀了李煜《烏夜啼》末句詩(shī)“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”后，醒悟到時(shí)間如流水，切不可讓它在嘆息中白白流逝。于是改名張恨水，作為對(duì)自己一生的鞭策。我國(guó)現(xiàn)代作家張恨水，原名張心遠(yuǎn)。有一次他讀了李煜《烏

大家認(rèn)識(shí)王昊和謝婉瑩嗎？那知道月亮姐姐嗎？冰心呢？告訴你們，其實(shí)王昊就是月亮姐姐，謝婉瀅就是冰心奶奶。原來王昊、謝婉瀅是她們的父母給取的大名，而月亮姐姐、冰心是別人或者自己根據(jù)她們的職業(yè)、愛好等給取的昵稱或筆名。假如讓你給自己取個(gè)名字，你會(huì)取怎樣的名字？說清楚是那幾個(gè)字，并說出理由。課外訓(xùn)練大家認(rèn)識(shí)王昊和謝婉瑩嗎？那知道月亮姐姐嗎？冰心呢？告編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語(yǔ)或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡(jiǎn)明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語(yǔ)句，利用短語(yǔ)、數(shù)字、圖表、縮寫或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語(yǔ)、語(yǔ)文課的重點(diǎn)