小學(xué)政教工作交流材料概述課件

優(yōu)化隊(duì)伍

豐富載體城關(guān)小學(xué)政教工作交流材料注重體驗(yàn)

塑造品格優(yōu)化隊(duì)伍豐富載體城關(guān)小學(xué)政教工作交流材料注重體驗(yàn)1

我校政教工作堅(jiān)持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)生的文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過采取“四全”育人途徑，建立“六化”德育工作體系，使教師的個(gè)人素養(yǎng)得到提高，使學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的陽光少年。我校政教工作堅(jiān)持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師2統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校各崗位，做到全員育人312突出課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化，做到全方位育人采取“四全”育人途徑完善低中高年級(jí)教育銜接，做到全過程育人34注重德、智、體、美之間的有機(jī)整合，做到全面育人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校各崗位，做到全員育人312突出課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)3建立“六化”德育工作體系目標(biāo)層次化內(nèi)容系列化評(píng)

價(jià)

科

學(xué)

化管理制度化方法多樣化途徑網(wǎng)絡(luò)化建立“六化”德育工作體系4

我校政教工作堅(jiān)持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)生的文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過采取“四全”育人途徑，建立“六化”德育工作體系，使教師的個(gè)人素養(yǎng)得到提高，使學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的陽光少年。我校政教工作堅(jiān)持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師5政教工作管理網(wǎng)絡(luò)圖政教工作管理網(wǎng)絡(luò)圖6特色一：主題教育——拉動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)全員抓德育的思想工作隊(duì)伍教

師

隊(duì)

伍“好老師”論壇“五分鐘”反應(yīng)機(jī)制雙推雙送一書一沙龍“六要”工作法年級(jí)組長和班主任團(tuán)隊(duì)拜師結(jié)對(duì)中期分析研討月工作例會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)周評(píng)比月考核特色一：主題教育——拉動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)全員抓德育的教師隊(duì)伍“7特色一：主題教育——拉動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ㄟ^自主報(bào)名

層層篩選

系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)校班級(jí)學(xué)生自主管理隊(duì)伍文明禮儀示范崗值周班級(jí)監(jiān)督員班

干

部隊(duì)

干

部安全監(jiān)控小組特色一：主題教育——拉動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ㄟ^自主報(bào)名8特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本確定一個(gè)目標(biāo)一個(gè)晨會(huì)明白一個(gè)道理點(diǎn)擊添加文本弄清一個(gè)問題凈化一次心靈形成一個(gè)行動(dòng)特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊9特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣課前自主預(yù)習(xí)課堂探究激趣小組合作有效回答問題積極作業(yè)及時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)拓展提升注重自我反思重視效果反饋兩個(gè)常規(guī)

之學(xué)習(xí)習(xí)慣特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣課前自主預(yù)習(xí)兩個(gè)常規(guī)10特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣點(diǎn)擊添加文本注重儀表言行得體講究衛(wèi)生克服陋習(xí)往返途中自我防護(hù)上下樓梯自覺排隊(duì)課間活動(dòng)體現(xiàn)文明尊敬他人團(tuán)結(jié)協(xié)作保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)愛護(hù)公物不搞破壞兩個(gè)常規(guī)

之行為習(xí)慣特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣點(diǎn)擊添加文本注重儀表言行得體11特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣三

層

檢

查點(diǎn)擊添加文本值周教師值周班級(jí)值日領(lǐng)導(dǎo)值周領(lǐng)導(dǎo)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣三層檢查點(diǎn)擊添加文本值12特色三：德育課程——形成良好品質(zhì)做“精”拓展性課程做“活”實(shí)踐類課程做“實(shí)”基礎(chǔ)性課程德育課程以播撒金種子、相約中國夢(mèng)為主的主題教育，以安全法制衛(wèi)生為主的專題教育和豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)節(jié)慶課程、儀式課程、基地課程、主題課程以品德與生活、品德與社會(huì)課程為主載體，在其他學(xué)科中找準(zhǔn)德育滲透點(diǎn)特色三：德育課程——形成良好品質(zhì)做“精”拓展性課程做“活13特色四：讀書活動(dòng)——提升人文素養(yǎng)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本借助一個(gè)載體營造一個(gè)氛圍學(xué)校三個(gè)一搭建一個(gè)平臺(tái)閱讀之星圖書超市讀、誦、唱、演特色四：讀書活動(dòng)——提升人文素養(yǎng)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本借助14特色四：讀書活動(dòng)——提升人文素養(yǎng)三香計(jì)劃一日三讀閱覽三開放學(xué)期三評(píng)比常規(guī)三比賽圖書超市三有創(chuàng)書香校園創(chuàng)書香班級(jí)創(chuàng)書香家庭晨誦古詩午讀經(jīng)典親子共讀課間、午間及放學(xué)后（借閱）美文朗誦比賽讀書征文演講比賽讀書小報(bào)比賽書香少年書香班級(jí)書香家庭有專人管理、有足夠的數(shù)量、有定期更換（圖書大變臉）特色四：讀書活動(dòng)——提升人文素養(yǎng)三香計(jì)劃一日三讀閱覽三開15特色四：讀書活動(dòng)——提升人文素養(yǎng)學(xué)生九個(gè)小小廣播小書架小熱點(diǎn)小專欄小書蟲小博士小靈通小書市小擂臺(tái)特色四：讀書活動(dòng)——提升人文素養(yǎng)學(xué)生九個(gè)小小廣播小書架小熱點(diǎn)16特色五：多元評(píng)價(jià)——促進(jìn)學(xué)生發(fā)展點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本0102評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)機(jī)制評(píng)價(jià)載體課堂常規(guī)、課間活動(dòng)、安全衛(wèi)生、文明禮儀學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)、家長督評(píng)、任課教師參評(píng)、班主任總評(píng)、學(xué)校復(fù)核興趣、態(tài)度、行為依托學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)開展“認(rèn)星爭(zhēng)星”活動(dòng)和綜合素質(zhì)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選活動(dòng)特色五：多元評(píng)價(jià)——促進(jìn)學(xué)生發(fā)展點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊17

為了傳承民族智慧、民族精神和民族美德，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面提升師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建溫馨和諧校園，我校制定了“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升師生人文素養(yǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案。

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

提升中小學(xué)生人文素養(yǎng)為了傳承民族智慧、民族精神和民族美德，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族18

活動(dòng)主題：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生的心靈。

活動(dòng)內(nèi)容：在全體師生中開展“誦讀國學(xué)經(jīng)典，書寫方塊漢字，走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的價(jià)值觀。

活動(dòng)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)知禮—守規(guī)—行孝—感恩社會(huì)的目標(biāo)，全力打造“陽光雅行、智慧融合、書香才氣”的師生氣質(zhì)和精神，進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展?；顒?dòng)主題：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生的心靈。19活動(dòng)步

驟1.利用國旗下講話、少先隊(duì)之聲、櫥窗、電子屏、黑板報(bào)等陣地加大宣傳力度，營造活動(dòng)氛圍。

2.開展專題培訓(xùn)、制定師生文明用語和行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，利用家長學(xué)校和家長會(huì)廣泛普及傳統(tǒng)文化知識(shí)。宣傳動(dòng)員1.誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受語言魅力，提升道德素養(yǎng)3.走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，促進(jìn)情感交流，構(gòu)建和諧校園組織實(shí)施2.書寫方塊漢字，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選：誠實(shí)守信好少年、美德少年、書香班級(jí)活動(dòng)步驟1.利用國旗下講話、少先隊(duì)之聲、櫥窗、電子20誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受語言魅力，提升道德素養(yǎng)活動(dòng)目標(biāo)

以熟誦《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)“忠”、“孝”、“誠”美德為重點(diǎn),增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺性和意志力，將中華民族特有的敬老愛幼，誠實(shí)守信，扶弱濟(jì)貧等美德融入日常生活之中。一是以課堂為主陣地，學(xué)精語文課本中的國學(xué)經(jīng)典。二是以校本課程為依托，形成國學(xué)系列校本教材。三是堅(jiān)持一日三讀：晨讀、午誦、親子共讀。四是開展誦讀經(jīng)典過關(guān)活動(dòng)。五是開展誦讀經(jīng)典展演活動(dòng)。活動(dòng)策略誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受語言魅力，提升道德素養(yǎng)活動(dòng)目標(biāo)以熟21書寫方塊漢字，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，提高規(guī)范漢字書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字和書法藝術(shù)，激勵(lì)學(xué)生方正做人。一是充分發(fā)揮語文課寫字課的作用，通過感受古老文字，傳揚(yáng)歷史故事，品味書法魅力來，激發(fā)書寫興趣。二是開展特色書法校本課程。三是把漢字書寫與師生“三字”比賽、漢字聽寫大賽和書信文化大賽相結(jié)合。四是開展書簽制作、手抄報(bào)比賽活動(dòng)。五是將漢字書寫作為一二年級(jí)能力測(cè)試的重點(diǎn)?；顒?dòng)策略書寫方塊漢字，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)22走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，促進(jìn)情感交流，構(gòu)建和諧校園活動(dòng)目標(biāo)

挖掘和整理傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族文化、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、加強(qiáng)學(xué)生愛生活、愛親人、愛朋友的情感教育，培養(yǎng)尊老愛幼，理解他人的良好品質(zhì)。一是查詢資料，探尋淵源，弄清文化內(nèi)涵。二是開展傳統(tǒng)節(jié)日“親子互動(dòng)”活動(dòng)。三是舉行傳統(tǒng)節(jié)日詩歌朗誦會(huì)。四是專題展示：收集中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和裝飾品。活動(dòng)策略走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，促進(jìn)情感交流，構(gòu)建和諧校園活動(dòng)目標(biāo)挖掘23活動(dòng)步

驟1.利用國旗下講話、少先隊(duì)之聲、櫥窗、電子屏、黑板報(bào)等陣地加大宣傳力度，營造活動(dòng)氛圍。

2.開展專題培訓(xùn)、制定師生文明用語和行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，利用家長學(xué)校和家長會(huì)廣泛普及傳統(tǒng)文化知識(shí)。宣傳動(dòng)員1.誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受語言魅力，提升道德素養(yǎng)3.走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，促進(jìn)情感交流，構(gòu)建和諧校園組織實(shí)施2.書寫方塊漢字，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選：誠實(shí)守信好少年、美德少年、書香班級(jí)活動(dòng)步驟1.利用國旗下講話、少先隊(duì)之聲、櫥窗、電子24謝謝指導(dǎo)！2015年5月22日謝謝指導(dǎo)！25優(yōu)化隊(duì)伍

豐富載體城關(guān)小學(xué)政教工作交流材料注重體驗(yàn)

塑造品格優(yōu)化隊(duì)伍豐富載體城關(guān)小學(xué)政教工作交流材料注重體驗(yàn)26

我校政教工作堅(jiān)持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)生的文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過采取“四全”育人途徑，建立“六化”德育工作體系，使教師的個(gè)人素養(yǎng)得到提高，使學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的陽光少年。我校政教工作堅(jiān)持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師27統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校各崗位，做到全員育人312突出課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化，做到全方位育人采取“四全”育人途徑完善低中高年級(jí)教育銜接，做到全過程育人34注重德、智、體、美之間的有機(jī)整合，做到全面育人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校各崗位，做到全員育人312突出課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)28建立“六化”德育工作體系目標(biāo)層次化內(nèi)容系列化評(píng)

價(jià)

科

學(xué)

化管理制度化方法多樣化途徑網(wǎng)絡(luò)化建立“六化”德育工作體系29

我校政教工作堅(jiān)持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)生的文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過采取“四全”育人途徑，建立“六化”德育工作體系，使教師的個(gè)人素養(yǎng)得到提高，使學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的陽光少年。我校政教工作堅(jiān)持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師30政教工作管理網(wǎng)絡(luò)圖政教工作管理網(wǎng)絡(luò)圖31特色一：主題教育——拉動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)全員抓德育的思想工作隊(duì)伍教

師

隊(duì)

伍“好老師”論壇“五分鐘”反應(yīng)機(jī)制雙推雙送一書一沙龍“六要”工作法年級(jí)組長和班主任團(tuán)隊(duì)拜師結(jié)對(duì)中期分析研討月工作例會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)周評(píng)比月考核特色一：主題教育——拉動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)全員抓德育的教師隊(duì)伍“32特色一：主題教育——拉動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ㄟ^自主報(bào)名

層層篩選

系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)校班級(jí)學(xué)生自主管理隊(duì)伍文明禮儀示范崗值周班級(jí)監(jiān)督員班

干

部隊(duì)

干

部安全監(jiān)控小組特色一：主題教育——拉動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ㄟ^自主報(bào)名33特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本確定一個(gè)目標(biāo)一個(gè)晨會(huì)明白一個(gè)道理點(diǎn)擊添加文本弄清一個(gè)問題凈化一次心靈形成一個(gè)行動(dòng)特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊34特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣課前自主預(yù)習(xí)課堂探究激趣小組合作有效回答問題積極作業(yè)及時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)拓展提升注重自我反思重視效果反饋兩個(gè)常規(guī)

之學(xué)習(xí)習(xí)慣特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣課前自主預(yù)習(xí)兩個(gè)常規(guī)35特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣點(diǎn)擊添加文本注重儀表言行得體講究衛(wèi)生克服陋習(xí)往返途中自我防護(hù)上下樓梯自覺排隊(duì)課間活動(dòng)體現(xiàn)文明尊敬他人團(tuán)結(jié)協(xié)作保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)愛護(hù)公物不搞破壞兩個(gè)常規(guī)

之行為習(xí)慣特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣點(diǎn)擊添加文本注重儀表言行得體36特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣三

層

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查點(diǎn)擊添加文本值周教師值周班級(jí)值日領(lǐng)導(dǎo)值周領(lǐng)導(dǎo)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習(xí)慣三層檢查點(diǎn)擊添加文本值37特色三：德育課程——形成良好品質(zhì)做“精”拓展性課程做“活”實(shí)踐類課程做“實(shí)”基礎(chǔ)性課程德育課程以播撒金種子、相約中國夢(mèng)為主的主題教育，以安全法制衛(wèi)生為主的專題教育和豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)節(jié)慶課程、儀式課程、基地課程、主題課程以品德與生活、品德與社會(huì)課程為主載體，在其他學(xué)科中找準(zhǔn)德育滲透點(diǎn)特色三：德育課程——形成良好品質(zhì)做“精”拓展性課程做“活38特色四：讀書活動(dòng)——提升人文素養(yǎng)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本借助一個(gè)載體營造一個(gè)氛圍學(xué)校三個(gè)一搭建一個(gè)平臺(tái)閱讀之星圖書超市讀、誦、唱、演特色四：讀書活動(dòng)——提升人文素養(yǎng)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本借助39特色四：讀書活動(dòng)——提升人文素養(yǎng)三香計(jì)劃一日三讀閱覽三開放學(xué)期三評(píng)比常規(guī)三比賽圖書超市三有創(chuàng)書香校園創(chuàng)書香班級(jí)創(chuàng)書香家庭晨誦古詩午讀經(jīng)典親子共讀課間、午間及放學(xué)后（借閱）美文朗誦比賽讀書征文演講比賽讀書小報(bào)比賽書香少年書香班級(jí)書香家庭有專人管理、有足夠的數(shù)量、有定期更換（圖書大變臉）特色四：讀書活動(dòng)——提升人文素養(yǎng)三香計(jì)劃一日三讀閱覽三開40特色四：讀書活動(dòng)——提升人文素養(yǎng)學(xué)生九個(gè)小小廣播小書架小熱點(diǎn)小專欄小書蟲小博士小靈通小書市小擂臺(tái)特色四：讀書活動(dòng)——提升人文素養(yǎng)學(xué)生九個(gè)小小廣播小書架小熱點(diǎn)41特色五：多元評(píng)價(jià)——促進(jìn)學(xué)生發(fā)展點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本0102評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)機(jī)制評(píng)價(jià)載體課堂常規(guī)、課間活動(dòng)、安全衛(wèi)生、文明禮儀學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)、家長督評(píng)、任課教師參評(píng)、班主任總評(píng)、學(xué)校復(fù)核興趣、態(tài)度、行為依托學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)開展“認(rèn)星爭(zhēng)星”活動(dòng)和綜合素質(zhì)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選活動(dòng)特色五：多元評(píng)價(jià)——促進(jìn)學(xué)生發(fā)展點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊42

為了傳承民族智慧、民族精神和民族美德，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面提升師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建溫馨和諧校園，我校制定了“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升師生人文素養(yǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案。

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

提升中小學(xué)生人文素養(yǎng)為了傳承民族智慧、民族精神和民族美德，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族43

活動(dòng)主題：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生的心靈。

活動(dòng)內(nèi)容：在全體師生中開展“誦讀國學(xué)經(jīng)典，書寫方塊漢字，走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的價(jià)值觀。

活動(dòng)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)知禮—守規(guī)—行孝—感恩社會(huì)的目標(biāo)，全力打造“陽光雅行、智慧融合、書香才氣”的師生氣質(zhì)和精神，進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展?；顒?dòng)主題：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生的心靈。44活動(dòng)步

驟1.利用國旗下講話、少先隊(duì)之聲、櫥窗、電子屏、黑板報(bào)等陣地加大宣傳力度，營造活動(dòng)氛圍。

2.開展專題培訓(xùn)、制定師生文明用語和行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，利用家長學(xué)校和家長會(huì)廣泛普及傳統(tǒng)文化知識(shí)。宣傳動(dòng)員1.誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受語言魅力，提升道德素養(yǎng)3.走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，促進(jìn)情感交流，構(gòu)建和諧校園組織實(shí)施2.書寫方塊漢字，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選：誠實(shí)守信好少年、美德少年、書香班級(jí)活動(dòng)步驟1.利用國旗下講話、少先隊(duì)之聲、櫥窗、電子45誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受語言魅力，提升道德素養(yǎng)活動(dòng)目標(biāo)

以熟誦《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)“忠”、“孝”、“誠”美德為重點(diǎn),增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺性和意志力，將中華民族特有的敬老愛幼，誠實(shí)守信，扶弱濟(jì)貧等美德融入日常生活之中。一是以課堂為主陣地，學(xué)精語文課本中的國學(xué)經(jīng)典。二是以校本課程為依托，形成國學(xué)系列校本教材。三是堅(jiān)持一日三讀：晨讀、午誦、親子共讀。四是開展誦讀經(jīng)典過關(guān)活動(dòng)。五是開展誦讀經(jīng)典展演活動(dòng)?；顒?dòng)策略誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受語言魅力，提升道德素養(yǎng)活動(dòng)目標(biāo)