永年小學(xué)品格教育實行方案

永年小學(xué)品格教育實行方案永年小學(xué)品格教育實行方案永年小學(xué)品格教育實行方案xxx公司永年小學(xué)品格教育實行方案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度永年小學(xué)品格教育實行方案指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，提高學(xué)生思想品德意識，培養(yǎng)品格高尚的人才。結(jié)合我校實際情況，本學(xué)期主要將以實際，引導(dǎo)學(xué)生、激勵學(xué)生與時俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的思想政治教育新格局。項目介紹：品格教育又稱為品德教育，是一個概括詞，一般用來描述對孩子未來在個人和社會生存有幫助的的教學(xué)。為培養(yǎng)良好的品性，而加以教育的訓(xùn)練。內(nèi)容包括智慧的啟發(fā)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等。屬于這個主題的概念包括：社會和情感學(xué)會，道德認(rèn)知發(fā)展，生活技能教育，衛(wèi)生教育；暴力預(yù)防，批判性思考，道德推理、和沖突解決方桉和斡旋。以多種多樣的教育形式培養(yǎng)孩子：專注、有序、友善、感恩、守時、誠實、愛國、責(zé)任、堅持、主動、真誠、寬容、勤奮、創(chuàng)意、熱情、節(jié)儉、守信、勇敢、謹(jǐn)慎、明辨、尊重、憐憫、勤勞、智慧，這24個優(yōu)秀品格。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：侯勇副組長：代磊、陳明淑、少先隊輔導(dǎo)員成員：全體教師四、本學(xué)期任務(wù)：在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和推動下，經(jīng)校委會討論一致通過，我校本學(xué)期品格教育的關(guān)鍵詞定為：專注、有序，每個品格預(yù)計進(jìn)行為期8周的培養(yǎng)，從而逐步形成品格教育體系，全體教職工務(wù)必高度重視，并落實開展。五、實行辦法：全體教職工須本著“立德樹人正品成格”的教育理念，落實開展好品格教育的各項養(yǎng)成活動，切實履責(zé)、扎實開展、穩(wěn)步提升，使全體學(xué)生均有所收獲和提高。成立品格教育課題組，由代磊任組長，實驗班各班主任任組員，進(jìn)行課題式的研究、實操與探索，任務(wù)到人、責(zé)任到人，落實到人。在品格教育指導(dǎo)思想之下，為進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，將進(jìn)行一系列關(guān)于班級常規(guī)管理的改革和探索；將每天的檢查評比結(jié)果及品格教育開展情況，以實際工作日為單位，納入班主任津貼的考核之中。品格教育專題課務(wù)必利用電子白板，按要求保質(zhì)保量進(jìn)行教授，決不允許違規(guī)占用。品格教育務(wù)必做到每日一微課、每日一活動，使其落地生根。各班主任務(wù)必加強(qiáng)對班級常規(guī)工作的指導(dǎo)、引導(dǎo)和監(jiān)管，使校風(fēng)校貌得以改善，使學(xué)生做到“人人有事做，事事有人做”。各班主任與本班學(xué)生自行共同商議決定出“品格商店”內(nèi)的“商品”（精神獎勵為主）以及班紀(jì)班規(guī)，對不愿意接受品格教育的孩子實行規(guī)則教育，對各類違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，以保證項目的有序進(jìn)行。永年鎮(zhèn)中心小學(xué)校政教處2018.09.26附件1：品格教育具體實施方案附件1：品格教育具體實施方案學(xué)校為項目實施提供硬件支持：校園品格文化打造班級品格文化打造為項目的實施提供后勤保障服務(wù)購置教材、教參及項目用品供師生使用組織開展各類校級活動，以推進(jìn)項目進(jìn)程每學(xué)月評選出8名校級“品格之星”，發(fā)放獎狀、進(jìn)行表彰并獎勵不同數(shù)額的品格幣。學(xué)校對項目的實施進(jìn)行監(jiān)管：組織專人對品格教育課進(jìn)行巡視對每日一微課、每日一活動進(jìn)行抽查對班級常規(guī)管理進(jìn)行監(jiān)查對品格教育效果進(jìn)行測評對班級開展成果進(jìn)行考評及民主測評班級實施：在品格教育實施領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下進(jìn)行規(guī)范化、體系化的德育教育，保質(zhì)保量地完成各項任務(wù)。認(rèn)真研修教材教參，并制作課件。填寫好“品格存折”發(fā)放給本班學(xué)生。與本班學(xué)生共同商議出班級“品格商店”及班級班規(guī)，并逐一落實，嚴(yán)格遵照執(zhí)行。推選出本班“品格銀行行長”參與到品格幣獎懲管理之中。建立“家校聯(lián)系群”把品格教育深入到家庭之中去，要求：每天都要有家校聯(lián)動、家校互動、家校共育、“品格作業(yè)”。每周評選出：專注潛力星、專注成長星、專注之星、專注明星家庭，發(fā)放班級獎狀、進(jìn)行表彰并獎勵不同數(shù)額的品格幣。開展“品格教育專題課（班會）”，品格教育要做到“每日一微課”、“每日一活動”，務(wù)必把品格教育落到實處，對學(xué)生進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)及良好品格塑造。強(qiáng)化班級常規(guī)管理，如