勵(lì)志心得體會(huì)800字3篇

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勵(lì)志心得體會(huì)800字篇1

經(jīng)由這兩天的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了好多以前知道卻不太明確的心得，第一就是對(duì)父母，多公司，多身邊全體的時(shí)或者物都要有感恩的新心，感謝涂老師在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上了我人生的第一堂前所未有的課，感謝公司給我這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和就業(yè)的機(jī)遇，感謝父母對(duì)我的培育之恩，感恩全體一切對(duì)我好的和不好的人，陪我成長，讓我成長。

我看到了，我身上素來不看到過的責(zé)任感，我以前老是認(rèn)為只有把我本人的事情做好了，就好了，老是推辭義務(wù)，對(duì)事情總是一股不聞不問的立場，就向是事不關(guān)己，高高掛起，這是我身上我曉得，我不知道的盲點(diǎn)，總是會(huì)在潛意識(shí)里面顯現(xiàn)出來，損害了身邊的人，而自己卻不知道，我會(huì)緩緩的把我的盲點(diǎn)變成我的優(yōu)點(diǎn)。

由于我的執(zhí)拗傷害了良多的人，我以前老是以為自己是對(duì)的，可是上過這次課之后終究領(lǐng)會(huì)了，自己的執(zhí)著，自己的自以為是傷害了身邊好多的人，就是為了表明自己是對(duì)的，在我證領(lǐng)略我是對(duì)的時(shí)候，我同時(shí)也失去了大量，我失去了曾經(jīng)很好的友人，失去了一段情感，就是由于我的執(zhí)著，我的自以為是。

我開初只想跟我曾經(jīng)無意之中傷害過的人說一句對(duì)不起，同時(shí)也說一句感謝你!

勵(lì)志心得體會(huì)800字篇2

伴隨著第一聲叫聲，我們來到了這個(gè)世界上，在這個(gè)世界里我們得到過許大量多的關(guān)切與扶助，雖然我們都不能一一回報(bào)，但是我們務(wù)必時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵慨?dāng)想到這句話，就會(huì)讓我想起生我養(yǎng)我的父母來了。感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的世界，回憶起小時(shí)候是父母用手牽引著我們，讓我們學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)奔跑……每當(dāng)我們遇到失敗與困難的時(shí)候總是有一個(gè)熟諳的聲音在我們身后激勵(lì)我們，讓我們有抑制困難的信仰與士氣，隨著我們年齡的增長，父母的頭上已經(jīng)是長起了白發(fā)、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾專心想過父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白?哪一絲皺紋不是為我們所生?反而，隨著年齡的增長我們與父母之間的關(guān)系越來越冷淡。然而，認(rèn)為父母賦予我們的一切是我們應(yīng)得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過感恩父母呢?在今天，我終究明白了父母的恩情我們無以回報(bào)，從今以后，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多扶助父母做家務(wù)減輕父母的負(fù)擔(dān)……以自己勞績的優(yōu)越與進(jìn)步作為對(duì)父母的回報(bào)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨?dāng)想到這一句話。就會(huì)令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來了。感恩老師，在那次感恩教導(dǎo)活動(dòng)中，當(dāng)與老師擁抱的那一瞬間，我們貌似想到了什么：老師啊!你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著，在早上您一早就回來指導(dǎo)我們要好好珍惜早上的時(shí)間，然而在辦公室里就有上百個(gè)作業(yè)本等待老師您的批改。在中午，當(dāng)我們?cè)诳措娨?、在玩耍時(shí)……老師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一向拿著筆不放為明天備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時(shí)我們知道錯(cuò)了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰……老師，花朵以它馥郁的芳香作為對(duì)大自然的回報(bào)，那我們就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!

感恩有你，感恩有我，正由于有感恩，才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);正由于有感恩，才會(huì)有真摯的友情;正由于有感恩，我們才懂得了生命的真諦。

勵(lì)志心得體會(huì)800字篇3

這一本書我共看了兩遍：第一遍是由于覺得這一本書的題目很好玩，于是便懷揣奇怪的心理把它全部讀了一遍;而其次遍是由于我在這個(gè)時(shí)刻想起了它，想起了它里面的故事情節(jié)。那幾個(gè)心愛的小仆人公們——兩只小老鼠：“嗅嗅”、“匆促”，和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”發(fā)生的好玩、絕妙的故事。

當(dāng)我第一次讀這個(gè)故事的時(shí)候，以為這個(gè)故事里面的“奶酪”就是單純的“奶酪”，只是物質(zhì)上面的食物，并沒有代表著什么意義，而且也很古怪那兩個(gè)小矮人這么久都沒有吃奶酪了，都沒有餓死。而現(xiàn)在，當(dāng)我把它重新的，完完整整的讀了一遍，就感覺這不僅僅是一個(gè)小故事，它還反映出了現(xiàn)在社會(huì)、工作、學(xué)習(xí)上面的事情。

故事里，當(dāng)奶酪被別人拿走了的時(shí)候，兩個(gè)小老鼠做得比那兩個(gè)小矮人要好，這是為什么呢，只不過是把事情變得更加的簡樸或者更加的繁雜的理由嘛!所以，我也更加的堅(jiān)信：把事情簡樸化來做是正確的。

故事里，仆人公們往往會(huì)把自己所得到的格言、閱歷、心得體會(huì)等等寫在迷宮的墻壁上面。譬如說：“擁有奶酪，就擁有幸福?！?、“奶酪對(duì)你越重要，你就越想抓住它?！?、“假設(shè)你不變更，你就會(huì)被淘汰。”、“假設(shè)你無所畏懼，你會(huì)怎樣做呢?”、“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開頭變質(zhì)?！薄ⅰ俺碌姆较蚯斑M(jìn)，你就會(huì)察覺新的奶酪?！?、“當(dāng)你超越了自己的懼怕時(shí)，你就會(huì)感到輕松自由?！薄ⅰ霸谖也煊X奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會(huì)幫我找到新的奶酪?！?、“越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早察覺新的奶酪?！?、“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安好?！薄艺J(rèn)為這一些話都分外的有道理，意思的里面還包含了意思，挺有意思的。

故事里，我覺得那兩個(gè)小矮人的智商雖然比那兩只小老鼠的智商要高得多，但是他們由于長時(shí)間的憑借著奶酪，而導(dǎo)致突然之間奶酪不見了，很消沉，很憂傷，感覺很不公允。但是相反，那兩只小老鼠即使擁有著奶酪，也都時(shí)刻機(jī)警著奶酪被人家拿走。所以，我更加的堅(jiān)信了文中的那兩只小老鼠就是我們的模范，雖然他們的智商不高，但是他們很團(tuán)結(jié)。在探索奶酪的過程中，難免會(huì)有失敗之后的懼怕感和挫折感，但是假設(shè)你永遠(yuǎn)也不去探索奶酪的話，奶酪也不會(huì)從天上掉下來的，只有靠自己的努力去探索它們，才可能找到奶酪。最終，唧唧終于靠著自己的努力找著了奶酪N站，當(dāng)他走進(jìn)N站時(shí)，被眼前的景象驚呆了：那里的奶酪多的像小山一樣的高，品種全是唧唧沒有見過的。讀到了這里，我也為唧唧找到了奶酪而欣喜，而感動(dòng)，由于，唧唧完全是靠著自己的努力而找著N站的奶酪，而且還帶著懼怕，畏懼，畏縮的心理來探索的。

《誰動(dòng)了我的奶酪》這一本書里面的故事真的是分外的精彩，它里面不單單是一個(gè)好玩的故事，還是一個(gè)寓意深長的故事，里面還包含著大量大量的社會(huì)道理。我認(rèn)為這一個(gè)故事里面的“奶酪”就相當(dāng)于我們現(xiàn)實(shí)生活中的成就，告成，學(xué)業(yè)等等，是我們大家每一個(gè)人都想要得到的東西，而那四個(gè)小心愛當(dāng)然是代表了我們啦!可是，雖然我們都想方設(shè)法的得到這塊“奶酪”，但是只要我們得到這塊夢寐以求的“奶酪”，就會(huì)產(chǎn)生一種憑借的心理，就會(huì)一向依附于它。假設(shè)在這個(gè)時(shí)候，我們一旦失去了這塊“奶酪”，就會(huì)因此而受到極大的傷害。

當(dāng)我又一次讀完了這一個(gè)故事之后，我覺得