小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)下冊(cè)三確定位置確定位置-鐵清中心校滿家麗PPT

思考：我在第幾組第幾排？要求：用“第幾組，第幾排”的方式向自己的同桌介紹自己的位置?！颜n堂引入你會(huì)用“第幾組，第幾排”的方式，說(shuō)出小紅的位置嗎？⊙說(shuō)一說(shuō)3211.說(shuō)說(shuō)小紅的位置——第3列第2行。2.誰(shuí)能用“列”和“行”說(shuō)一說(shuō)小強(qiáng)的位置?3.小娟在什么位置?1⊙課堂探究⊙游戲活動(dòng)1.聽老師口令，做動(dòng)作。2.隨機(jī)說(shuō)出幾個(gè)同學(xué)的名字，你能說(shuō)出他的位置嗎？（第？列，第？行）a.請(qǐng)第(2)列的同學(xué)站起來(lái)摸摸頭b.請(qǐng)第(3)行和第(3)列的同學(xué)站起來(lái)拍拍手c.請(qǐng)第(4)行的同學(xué)轉(zhuǎn)身向后面的老師說(shuō)聲：老師，您辛苦了！教室座位平面圖

講桌

16543212345678列行⊙抽象方格圖引導(dǎo)總結(jié)小紅的位置用第3列與第2行交叉處的點(diǎn)表示。試一試：你能用黑點(diǎn)在圖1上標(biāo)出小強(qiáng)的位置嗎？1⊙認(rèn)識(shí)方格圖小紅：(第

列第

行)小娟：(第

列第

行)小強(qiáng)：(第

列第

行)325413從左圖中看出小娟的位置在第幾列第幾行？、、③各在第幾列第幾行？用數(shù)對(duì)表示出這些棋子的位置：（，），（，），（，）。8

3

5

2

71

⊙自學(xué)探究獨(dú)立思考2棋子在第2列第1行，用數(shù)對(duì)表示為（2，1）。棋子在第5列第4行，用數(shù)對(duì)表示為（5，4）。下面的方格棋盤上放有黑、白兩色棋子。①如果玲玲在第3列第5行，她的位置用數(shù)對(duì)表示為（

，

）。

②如果東東在第4行第2列，他的位置用數(shù)對(duì)表示為（

，

）。

③小結(jié)：用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置與點(diǎn)所在的（

）和（

）有關(guān)系，把表示（

）的數(shù)字寫在前面，把表示（

）的數(shù)字寫在后面，中間用（

）隔開，外面用（

）括起來(lái)。3542⊙小組討論列行行列逗號(hào)小括號(hào)小組內(nèi)討論數(shù)對(duì)所表示的意義是什么？怎樣用數(shù)對(duì)來(lái)表示一個(gè)確定的位置？并完成填空。下面的數(shù)對(duì)分別表示的是哪些同學(xué)？請(qǐng)這些同學(xué)起立。（2，3）（5，2）（7，4）（4，1）⊙游戲活動(dòng)同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)看下面的數(shù)對(duì)，是同一個(gè)同學(xué)嗎？請(qǐng)下面的同學(xué)起立。（3，4）（4，3）⊙游戲活動(dòng)請(qǐng)下面的這些同學(xué)起立。（6，6）（4，4）（5，5）（3，3）（1，1）（2，2）這些同學(xué)的位置有什么特點(diǎn)？⊙游戲活動(dòng)請(qǐng)仔細(xì)看下面的數(shù)對(duì)，如果是你的位置，請(qǐng)站起來(lái)?。?，？）⊙游戲活動(dòng)⊙課堂練習(xí)1.說(shuō)一說(shuō)，你在班上的座位是第幾列第幾行，你的幾個(gè)好朋友分別在第幾列第幾行，并在右面的方格圖中標(biāo)出你和好朋友的座位。●●●●⊙課堂練習(xí)2.畫一畫，說(shuō)一說(shuō)。（1）把下面的點(diǎn)，順次連起來(lái)，并首尾相連，說(shuō)一說(shuō)得到的是什么圖形。（3，11），（9，11），（3，8），（6，8）。（2）畫一個(gè)自己喜歡的圖形，與同桌說(shuō)一說(shuō)各點(diǎn)的位置。國(guó)慶閱兵的步兵方陣中，最后一列的最后