第二次軍訓(xùn)心得體會(huì)5篇

第二次軍訓(xùn)心得體會(huì)5篇軍訓(xùn)是學(xué)生承受國防教育的根本形式，是培養(yǎng)“四有〞人才的一項(xiàng)重要措施，是培養(yǎng)和儲(chǔ)藏我軍后備兵員及預(yù)備役軍官，壯大國防力量的極度有效的手段。軍訓(xùn)就要完畢了，也要開場(chǎng)準(zhǔn)備寫工作總結(jié)，總結(jié)怎么寫大家知道嗎?下面是帶來的有關(guān)第二次軍訓(xùn)心得體會(huì)，希望大家喜歡

第二次軍訓(xùn)心得體會(huì)1

已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)軍訓(xùn)生活的我們，早已辭別中學(xué)時(shí)代的緊張。這漫長而又短暫的體驗(yàn)，讓我們倍感生活的多姿。當(dāng)我們跨越山河相聚，不管多大風(fēng)浪都要在一起。

花花綠綠的世界里，我們還保存著那份純真。會(huì)在烈日炎炎站軍姿的時(shí)候看著對(duì)方傻笑，會(huì)在踏正步的時(shí)候觀察別人，忍俊不禁。會(huì)在別人腿一直打顫的時(shí)候給她一份支持，也會(huì)在不經(jīng)意間半醉三分鐘不到我就握手言和。軍訓(xùn)不是口中所謂的變態(tài)磨練，相反是一位調(diào)味劑，讓本不相識(shí)的我們快速成為一個(gè)集體，每天都看到你陰天也風(fēng)和日麗。

秋風(fēng)將我?guī)Ыo你九月潮濕的空氣，在軍訓(xùn)的草地上摸爬滾打一起作戰(zhàn)時(shí)的心情，好過一人獨(dú)享好好豪華大餐。在去食堂的路上，互相攙扶，好過一個(gè)人孤獨(dú)的打游戲。在圖書館里用互相能懂的方式傳遞廣場(chǎng)上漫無目的的……我們?cè)谝黄鹂慈粘?，在一起望著夕陽感慨時(shí)間。很幸運(yùn)，將來四年柴米油鹽醬醋你。

最美妙的年紀(jì)里我們都將熱淚盈眶。在云夢(mèng)廣場(chǎng)上，不肯放棄一直都在堅(jiān)持著的我們，為自己的青春熱熱淚滿面;在寢室的床鋪上互相訴說著自己的委屈和思鄉(xiāng);為自己的付出包含淚水;在掐的時(shí)間中，為一句小小的關(guān)心讓淚水占滿眼眶……我們承受著出入社會(huì)的壓力，卻也在無形中感受著互相散發(fā)著小溫暖體感涼意，但不缺暖陽。

愿我再想起你，嘴角微微上揚(yáng)。假如說聽到教官的聲音是如聞春雷省夢(mèng)中，那么看到伙伴們的笑就像是有靈犀，沐春風(fēng)。特別是當(dāng)會(huì)堅(jiān)持不住的時(shí)候，一個(gè)鼓勵(lì)的笑，就能讓人精神大振。

我們都是人間的四月天，在軍訓(xùn)里互相做彼此的堅(jiān)強(qiáng)。

第二次軍訓(xùn)心得體會(huì)2

這一秒不絕望，下一秒就會(huì)有希望〞。

——題記

對(duì)于“軍訓(xùn)〞這兩個(gè)字眼，我們?cè)缫咽煜ぃ肫鹨郧暗奈覀?，在熱辣辣的陽光下?xùn)練，我們經(jīng)受不起一絲的考驗(yàn)，遇到一點(diǎn)小小的困難，就認(rèn)為它無可抵抗，沒有方法戰(zhàn)勝它，于是，我們放手了……等待它的襲擊。

如今，第二次軍訓(xùn)已到來，我們的行為也隨著它的到來而有所改變，因?yàn)槲覀冃枰熊娙艘话愕囊庵?，需要?zhàn)勝困難，因?yàn)槲覀儓?jiān)信“這一秒不絕望，下一秒就會(huì)有希望〞。

一

軍訓(xùn)的第一天已經(jīng)降臨了，在熾熱的陽光下，我們正在進(jìn)展訓(xùn)練。豆大的汗珠像下雨一樣順著鼻尖、臉頰往下流淌，襯衫早已貼在了背上，瘦削的臉被曬得紅統(tǒng)統(tǒng)的。正在練習(xí)齊步走的我們不斷把腳抬起、放下，手臂不停地?fù)]來揮去，像跳動(dòng)著的音符?？擅恳淮翁稹⒎畔露疾皇悄敲寸H鏘有力，因?yàn)槲覀冊(cè)缫牙鄣媒钇ＡΡM、腰酸背痛，還有一種烈日當(dāng)頭照的痛苦。這種感覺無以言表，但是，我們只要想到臺(tái)下評(píng)委們贊賞肯定的表情，同學(xué)們贊不絕口的話語，就會(huì)從內(nèi)心里莞爾一笑，所有的痛苦就不在話下了。于是，我們便重新振作精神，與毅力賽跑，并堅(jiān)信我們會(huì)贏。因?yàn)椤斑@一秒不絕望，下一秒就會(huì)有希望〞。

二

軍訓(xùn)會(huì)操比武開場(chǎng)了，看著一個(gè)又一個(gè)的班級(jí)表演得如此出色，我的心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。我的疑慮是：我們的表演會(huì)成功嗎?我們這幾天的努力會(huì)得到回報(bào)嗎?“請(qǐng)八2班入場(chǎng)!〞主持人的一句話把我從疑慮中拉回現(xiàn)實(shí)中?？粗_(tái)下的教師同學(xué)，我的身體顫抖著，我真擔(dān)憂因自己一時(shí)出錯(cuò)而影響整個(gè)班級(jí)的得分，我害怕成為班級(jí)的負(fù)擔(dān)，于是鼓足了勇氣，盡全力地做好每個(gè)動(dòng)作。當(dāng)表演完畢后，臺(tái)下便是一陣?yán)坐Q般的掌聲。分?jǐn)?shù)很快就統(tǒng)計(jì)出來了，我們班以95。8分的成績(jī)獲得了第一名，我們都很欣慰，因?yàn)槲覀冇米约旱男袆?dòng)詮釋了——“這一秒不絕望，下一秒就會(huì)有希望〞。

懷揣著希望上路，將希望根植在不懼怕絕望的渴求中，即使你的人生之路千回百轉(zhuǎn)，你也不會(huì)放棄追求的腳步;即使你經(jīng)歷了失敗，你也會(huì)重新調(diào)整人生的坐標(biāo)，再次上路!

第二次軍訓(xùn)心得體會(huì)3

軍訓(xùn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，這是訓(xùn)練的第二天。這天，隨著體委整隊(duì)完畢，我們先站軍姿，然后在班長的帶著下復(fù)習(xí)昨日軍訓(xùn)的根本動(dòng)作并學(xué)了新的動(dòng)作——立正，稍息，跨立，報(bào)數(shù)，整理著裝，向左、右、后轉(zhuǎn)，原地踏步走，齊步走敬禮，下蹲，跑步動(dòng)作。

這是我第一次軍訓(xùn)，對(duì)于我來說所有的東西都是全新的，需要我花更多的精力去投入其中。但是，她的好處非凡!

站軍姿，看起來就站在那，很簡(jiǎn)單，可做起來卻需要很大的毅力。其他的動(dòng)作，就更難了。她追求的是整體，需要我們整個(gè)班去配合、去磨煉，到達(dá)整齊劃一的效果。在這過程中，不僅僅增強(qiáng)了我們班的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力，更鍛煉了我們的意志。

軍訓(xùn)的過程中，我們也和教官建立了深沉的革命友誼。他還告訴了我們他以前的訓(xùn)練。聽過之后，我更加覺得部隊(duì)軍官的不容易，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)他們的精神。我們的經(jīng)歷，都是生活對(duì)我們的磨煉。只有我們以不服輸、不放棄的精神去對(duì)待，我們才能有所成長。正所謂:寶劍鋒從磨礪出!

第二次軍訓(xùn)心得體會(huì)4

在漳州十一月熱情的陽光照射下，我們迎來了軍訓(xùn)的第二天。

第一天時(shí)，排整齊了隊(duì)伍等在塑膠跑道上，一抹淺綠色的身影向我們走來，舉手投足之間盡顯一股陽剛之氣。教官中氣十足地介紹自己之后，便開場(chǎng)了一天的軍訓(xùn)。首先是稍息，左腳向原先左腳的方向向前邁出腳掌的三分之二的間隔，之后便站立不動(dòng)。剛剛開場(chǎng)站時(shí)，還游刃有余，毫無疲累的感覺，過了大概五分鐘后，酸痛感便從后腳跟直直地向上竄。漸漸地轉(zhuǎn)移著，把身體的重心轉(zhuǎn)移到前腳掌，這才好受了一點(diǎn)。

太陽的光線直照著我們，后背仿佛放著一個(gè)熱爐不停地烘著。風(fēng)吹得時(shí)斷時(shí)續(xù)，好不容易感受到的清涼，還沒來得及好好把握住便流逝在指尖。汗沿著兩邊的鬢角漸漸下滑，在下巴會(huì)聚成一滴，快速滴落。就這么堅(jiān)持了好一會(huì)兒，最后迎來了休息的光陰，步履蹣跚地移到一旁感覺腿和腳都不是自己的了。

全班同學(xué)都高度地集中精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教官所教的每一個(gè)動(dòng)作，盡力到達(dá)教官所提出的要求。雖然這兩天非常地累，但是聽到了教官對(duì)我們的夸獎(jiǎng)，感覺再累也是值得的。

堅(jiān)持與團(tuán)結(jié)

第二次軍訓(xùn)心得體會(huì)5

唉，上一次的軍訓(xùn)已經(jīng)讓我們對(duì)如今的軍訓(xùn)望而卻步。使我們：腳痛、手痛、頭痛、心痛……。讓我們這些幼小的心靈已經(jīng)“傷不起啊，傷不起〞。

一大早，教官便讓我們站軍姿。似乎是對(duì)我們昨天不好的表現(xiàn)作為懲罰。就這樣在教官的白色恐懼統(tǒng)治下，我身上即使是奇癢無比的我也不敢輕舉妄動(dòng)。我的心思早已飄到了九霄云外，在這里我變成了一只小鳥自由自在地飛翔在天空，我穿過了一朵又一朵的白云。正在這時(shí)，傳來了一聲哨響。教官說：“大家休息15分鐘。〞太好了，終于可以休息了。我在心中默念。突然，有人往我的身上丟了一本作業(yè)本。我一看，正是我的數(shù)學(xué)課堂本。我再仔細(xì)一看，兩個(gè)大大的紅叉像是在嘲笑我。突然，教官不知道是從哪里蹦出來的。教官看見我拿著一個(gè)本子，好奇地問：“這個(gè)是你們的作業(yè)本嗎?拿給我看看。〞我拼命地?fù)u頭，我警覺地把本子放在身后。只見教官朝我一笑，突然連又拉長，嚴(yán)肅道：“你給我站好了，把你的作業(yè)本給我看!〞我“寧死不屈〞，哀求地?fù)u頭。一邊搖頭，一邊后退，一直不肯把作業(yè)本拿出手。正在這緊要關(guān)頭，一聲哨聲傳來了。我便只好把作業(yè)本放在樹下的木凳上。誰知，教官以迅雷不及掩耳之勢(shì)便拿上我的作業(yè)本。我皺著眉頭，使勁地?fù)u頭。我苦苦哀求道：“不要啊，不要!〞只見教官得意地說：“我看如今六年級(jí)的題難不難。〞這句話輕飄飄地從教官口中說出，但在對(duì)我來說像一把利劍