六月社區(qū)工作記錄

六月社區(qū)工作記錄六月社區(qū)工作記錄六月社區(qū)工作記錄六月社區(qū)工作記錄編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:六月社區(qū)工作記錄班別大3班時(shí)間6月6日地點(diǎn)小操場(chǎng)名稱參觀小學(xué)活動(dòng)目標(biāo)比較幼兒園和小學(xué)生活的異同。學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)進(jìn)行有目的的觀察，并嘗試記錄小學(xué)的學(xué)校生活。學(xué)習(xí)遵守參觀規(guī)則活動(dòng)內(nèi)容1.出示小學(xué)給幼兒園的回信，告訴幼兒參觀的日期和具體時(shí)間，并發(fā)放家長(zhǎng)通知書。2.出發(fā)前，與幼兒討論參觀要注意的事情，例如要保持安靜、不能到處跑、待人要有禮貌等。3.參觀時(shí)，引導(dǎo)幼兒注意觀察小學(xué)的環(huán)境和學(xué)校生活，并作記錄，例如：小學(xué)有操場(chǎng)、禮堂和專用教室；小學(xué)生會(huì)集合并排隊(duì)去教室；上課和下課時(shí)，老師和學(xué)生會(huì)行禮；上課和下課時(shí)會(huì)響鈴；課與課之間會(huì)有休息時(shí)間，小學(xué)生可以自由活動(dòng)等。4.回幼兒園后，出示照片或播放錄像片段，請(qǐng)幼兒分享所見(jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)幼兒園和小學(xué)生活的區(qū)別。5.請(qǐng)幼兒分組用參觀小學(xué)所記下的信息，合作編寫“小學(xué)巡禮”記錄冊(cè)。建議內(nèi)容：小學(xué)名稱；小學(xué)生上課情形；印象最深刻的專用教室；小學(xué)生活最有趣的地方。6.記錄冊(cè)做完后，請(qǐng)各組幼兒在班上匯報(bào)。六月社區(qū)工作記錄班別大3班時(shí)間6月20日地點(diǎn)小操場(chǎng)名稱模擬小學(xué)生上課活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)模擬小學(xué)的上課方式，學(xué)習(xí)適應(yīng)小學(xué)生活。與同伴分享感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)內(nèi)容.1.出示活動(dòng)23中幼兒參觀小學(xué)的照片或播放錄像片段，與幼兒討論幼兒園的活動(dòng)室和小學(xué)的教室有什么不同，老師把幼兒的意見(jiàn)寫在白板上。2.提議把活動(dòng)室模擬成小學(xué)的教室，例如桌椅的擺放，面向黑板或白板。3.與幼兒模擬小學(xué)上課的情形，例如：由幾位老師分別扮演小學(xué)不同科目的老師，輪流上課，每隔一段時(shí)間就響鈴一次，表示要轉(zhuǎn)換另一個(gè)科目上