四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件 探究燃燒之謎 -大象版

第六單元揭開燃燒的秘密3、探究燃燒之謎

第六單元揭開燃燒的秘密3、探究燃燒之謎

“她”雖然不是必需的，但卻很重要，“她”的誕生為人類驅(qū)散了黑暗和寒冷，帶來(lái)了光明和溫暖，可“她”一旦生氣就會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難；“她”的發(fā)現(xiàn)是人類發(fā)展史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。你知道“她”是誰(shuí)嗎？（猜一個(gè)字）猜猜“她”是誰(shuí)？—火“她”雖然不是必需的，但卻很重要，“她”的誕生燃燒是否只為人類帶來(lái)益處？燃燒是否只為人類帶來(lái)益處？火，讓愚昧化作文明，使黑暗趨向光明！火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人的生存條件，并使人類變得聰明而強(qiáng)大，推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展。

但是火災(zāi)對(duì)人類的施孽卻是非常嚴(yán)酷的。據(jù)聯(lián)合國(guó)“世界火災(zāi)統(tǒng)計(jì)中心”（WFSC）近年來(lái)不完全統(tǒng)計(jì)，全球每年約發(fā)生600萬(wàn)至700萬(wàn)起火災(zāi)，全球每年死于火災(zāi)中的約有65000至75000人?；?，讓愚昧化作文明，使黑暗趨向光明！火的發(fā)現(xiàn)和利用大家想一想：發(fā)生燃燒的條件是什么?請(qǐng)說(shuō)出你的想法?大家想一想：發(fā)生燃燒的條件是什么?請(qǐng)說(shuō)出你的想法?燃燒需要三個(gè)條件：

1、可燃物；

2、氧氣（或空氣）；

3、達(dá)到燃燒所需要的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）?？扇嘉镅鯕猓ɑ蚩諝猓┻_(dá)到燃燒所需要的最低溫度燃燒需要三個(gè)條件：1、可燃物；可燃物[小組比賽]：現(xiàn)有一支蠟燭在燒杯內(nèi)燃燒，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)想出盡可能多的方法將火熄滅。[小組比賽]：1、用嘴對(duì)著燃燒的蠟燭用力吹氣，結(jié)果蠟燭熄滅了(降溫至著火點(diǎn)下)。2、向燃燒的蠟燭上澆水，結(jié)果蠟燭熄滅了

(降溫至著火點(diǎn)以下)。3、在點(diǎn)燃的蠟燭上方倒扣一只燒杯，由于蠟燭燃燒不斷地消耗氧氣，當(dāng)氧氣量不足時(shí)，蠟燭熄滅(隔絕氧氣)?！跋灎T熄滅”的方法及原理：1、用嘴對(duì)著燃燒的蠟燭用力吹氣，結(jié)果蠟燭熄滅了(降溫至著火點(diǎn)

滅火的原理：1、隔絕氧氣（或空氣）2、清除可燃物或使可燃物與其它物品隔離3、使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下破壞燃燒的任一個(gè)條件，使燃燒反應(yīng)停止。滿足一個(gè)條件即可滅火滅火的原理：1、隔絕氧氣（或空氣）破壞燃燒的任一個(gè)條件，使1、如果炒菜時(shí)鍋里的油起火，怎么滅火？

2、如果酒精燈不慎撞倒引起酒精在桌上燃燒，應(yīng)如何滅火？蓋上鍋蓋，隔絕空氣而滅火。用濕抹布撲蓋，這樣既可以讓可燃物隔絕空氣，又可以降低可燃物的溫度，從而達(dá)到滅火的目的?！倔w驗(yàn)收獲】1、如果炒菜時(shí)鍋里的油起火，怎么滅火？蓋上鍋蓋，隔絕空氣而滅

在生活實(shí)際中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些滅火的實(shí)例，試分析其滅火的原理：1．炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅；2．堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水撲滅；3．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉。隔絕空氣。降低溫度到著火點(diǎn)以下。清除可燃物。在生活實(shí)際中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些滅火的實(shí)例，試分析其滅(1)油鍋起火，用鍋蓋蓋滅（2）廢紙簍起火，用泡沫滅火器滅（3）液化氣著火，用濕棉被蓋滅或迅速關(guān)閉閥門（4）房屋著火，用水槍噴滅（交流與討論）：以下是生活中常見的滅火實(shí)例，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)依據(jù)什么原理？(1)油鍋起火，用鍋蓋蓋滅（3）液化氣著火，用濕棉被蓋滅（4

拓寬視野：為什么燃燒的蠟燭一吹就滅，而煤爐火用扇子扇，卻扇越旺？

分析：

蠟燭燃燒放出的熱量少，用嘴吹會(huì)使產(chǎn)生的熱量隨空氣的流動(dòng)而散失，溫度降低到著火點(diǎn)以下，所以蠟燭熄滅。在煤爐中燃料多，燃料燃燒時(shí)放出的熱量多，扇風(fēng)不會(huì)使煤爐的溫度降低到著火點(diǎn)以下，而扇風(fēng)時(shí)又使空氣流通，補(bǔ)充了氧氣，所以會(huì)越扇越旺。拓寬視野：為什么燃燒的蠟燭一吹就滅，煤氣泄漏要關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)換氣！煤氣泄漏要關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)換氣！四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探究燃燒之謎_大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探究燃燒之謎_大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探究燃燒之謎_大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探究燃燒之謎_大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探究燃燒之謎_大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探究燃燒之謎_大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探究燃燒之謎_大象版學(xué)完本課題你應(yīng)該知道1、可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒，燃燒需要三個(gè)條件：（1）可燃物；（2）氧氣（或空氣）；（3）達(dá)到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）。2、滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；（2）隔絕氧氣（或空氣）；（3）使溫度降到著火點(diǎn)以下。

學(xué)完本課題你應(yīng)該知道1、可燃物與氧氣發(fā)生的一種第六單元揭開燃燒的秘密3、探究燃燒之謎

第六單元揭開燃燒的秘密3、探究燃燒之謎

“她”雖然不是必需的，但卻很重要，“她”的誕生為人類驅(qū)散了黑暗和寒冷，帶來(lái)了光明和溫暖，可“她”一旦生氣就會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難；“她”的發(fā)現(xiàn)是人類發(fā)展史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。你知道“她”是誰(shuí)嗎？（猜一個(gè)字）猜猜“她”是誰(shuí)？—火“她”雖然不是必需的，但卻很重要，“她”的誕生燃燒是否只為人類帶來(lái)益處？燃燒是否只為人類帶來(lái)益處？火，讓愚昧化作文明，使黑暗趨向光明！火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人的生存條件，并使人類變得聰明而強(qiáng)大，推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展。

但是火災(zāi)對(duì)人類的施孽卻是非常嚴(yán)酷的。據(jù)聯(lián)合國(guó)“世界火災(zāi)統(tǒng)計(jì)中心”（WFSC）近年來(lái)不完全統(tǒng)計(jì)，全球每年約發(fā)生600萬(wàn)至700萬(wàn)起火災(zāi)，全球每年死于火災(zāi)中的約有65000至75000人。火，讓愚昧化作文明，使黑暗趨向光明！火的發(fā)現(xiàn)和利用大家想一想：發(fā)生燃燒的條件是什么?請(qǐng)說(shuō)出你的想法?大家想一想：發(fā)生燃燒的條件是什么?請(qǐng)說(shuō)出你的想法?燃燒需要三個(gè)條件：

1、可燃物；

2、氧氣（或空氣）；

3、達(dá)到燃燒所需要的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）。可燃物氧氣（或空氣）達(dá)到燃燒所需要的最低溫度燃燒需要三個(gè)條件：1、可燃物；可燃物[小組比賽]：現(xiàn)有一支蠟燭在燒杯內(nèi)燃燒，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)想出盡可能多的方法將火熄滅。[小組比賽]：1、用嘴對(duì)著燃燒的蠟燭用力吹氣，結(jié)果蠟燭熄滅了(降溫至著火點(diǎn)下)。2、向燃燒的蠟燭上澆水，結(jié)果蠟燭熄滅了

(降溫至著火點(diǎn)以下)。3、在點(diǎn)燃的蠟燭上方倒扣一只燒杯，由于蠟燭燃燒不斷地消耗氧氣，當(dāng)氧氣量不足時(shí)，蠟燭熄滅(隔絕氧氣)。“蠟燭熄滅”的方法及原理：1、用嘴對(duì)著燃燒的蠟燭用力吹氣，結(jié)果蠟燭熄滅了(降溫至著火點(diǎn)

滅火的原理：1、隔絕氧氣（或空氣）2、清除可燃物或使可燃物與其它物品隔離3、使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下破壞燃燒的任一個(gè)條件，使燃燒反應(yīng)停止。滿足一個(gè)條件即可滅火滅火的原理：1、隔絕氧氣（或空氣）破壞燃燒的任一個(gè)條件，使1、如果炒菜時(shí)鍋里的油起火，怎么滅火？

2、如果酒精燈不慎撞倒引起酒精在桌上燃燒，應(yīng)如何滅火？蓋上鍋蓋，隔絕空氣而滅火。用濕抹布撲蓋，這樣既可以讓可燃物隔絕空氣，又可以降低可燃物的溫度，從而達(dá)到滅火的目的?！倔w驗(yàn)收獲】1、如果炒菜時(shí)鍋里的油起火，怎么滅火？蓋上鍋蓋，隔絕空氣而滅

在生活實(shí)際中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些滅火的實(shí)例，試分析其滅火的原理：1．炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅；2．堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水撲滅；3．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉。隔絕空氣。降低溫度到著火點(diǎn)以下。清除可燃物。在生活實(shí)際中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些滅火的實(shí)例，試分析其滅(1)油鍋起火，用鍋蓋蓋滅（2）廢紙簍起火，用泡沫滅火器滅（3）液化氣著火，用濕棉被蓋滅或迅速關(guān)閉閥門（4）房屋著火，用水槍噴滅（交流與討論）：以下是生活中常見的滅火實(shí)例，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)依據(jù)什么原理？(1)油鍋起火，用鍋蓋蓋滅（3）液化氣著火，用濕棉被蓋滅（4

拓寬視野：為什么燃燒的蠟燭一吹就滅，而煤爐火用扇子扇，卻扇越旺？

分析：

蠟燭燃燒放出的熱量少，用嘴吹會(huì)使產(chǎn)生的熱量隨空氣的流動(dòng)而散失，溫度降低到著火點(diǎn)以下，所以蠟燭熄滅。在煤爐中燃料多，燃料燃燒時(shí)放出的熱量多，扇風(fēng)不會(huì)使煤爐的溫度降低到著火點(diǎn)以下，而扇風(fēng)時(shí)又使空氣流通，補(bǔ)充了氧氣，所以會(huì)越扇越旺。拓寬視野：為什么燃燒的蠟燭一吹就滅，煤氣泄漏要關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)換氣！煤氣泄漏要關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)換氣！四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探究燃燒之謎_大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探究燃燒之謎_大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探究燃燒之謎_大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探究燃燒之謎_大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探究燃燒之謎_大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探究燃燒之謎_大象版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件探究燃燒之謎_大象版學(xué)完本課題你應(yīng)該知