人美版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《藏書票》教案

（此文檔為word格式，下載后可以任意修改，直接打印使用?。恫貢方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目1、了解藏書票的有關(guān)知識(shí)和藝術(shù)特征。2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)藏書票，為自己喜歡的圖書設(shè)計(jì)制作一枚藏書票。3通過本課學(xué)習(xí)和藝術(shù)實(shí)踐解和認(rèn)識(shí)與書籍收藏有關(guān)的藏書票藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書、藏書的樂趣，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和藝術(shù)氣息。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：了解藏書票的藝術(shù)特征和相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作藏書票。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意、有個(gè)性、有趣味的藏書票。教學(xué)過一、導(dǎo)入：情境導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)藏書票教師展示兩幅版畫作品，讓學(xué)生比較兩幅版畫作品有哪些不同？題材不同、板材不同、畫面構(gòu)成不同、功能不同（后面兩點(diǎn)是藏書票區(qū)別于一般版畫的重要特點(diǎn)提出課題《藏書票二、新授1、認(rèn)識(shí)藏書票。（1）藏書票有什么作用？出示藏書票——藏書票貼在書的扉頁上成為書的所有者的標(biāo)記。藏書票有實(shí)用功能。（2）藏書票除了具有實(shí)用功能，還有什么作用？開卷相見，能油然平添幾分愛書之情和求知之欲，反映了讀書人的修養(yǎng)與品位。藏書票有欣賞功能。2、了解藏書票。仔細(xì)觀察藏書票，看一看它是由哪幾部分構(gòu)成的？（1）藏書票的構(gòu)成：圖形和文字。①拉丁文——EXLIBRIS有“我的藏書”的含義，是藏書票的國(guó)際通用標(biāo)志。②藏書人的姓名、書齋號(hào)或警句名言等。③從左到右標(biāo)注：版的類別、印數(shù)、票主姓名、年份。（2）藏書票的規(guī)格。藏書票被譽(yù)為“版畫珍珠上寶石猜一猜它的規(guī)格是多少？

國(guó)際上對(duì)藏書票的規(guī)格要求是邊長(zhǎng)不超過17厘米。常見規(guī)格為厘米—厘米。（3）藏書票常用的版種。銅版、木版套色、絲網(wǎng)、石版。（4）藏書票的外形。出示圖片：藏書票的外形不受限制，根據(jù)立意可方可圓或是隨形，使畫面的效果更加豐富。（5）藏書票的題材。藏書票的題材可謂方寸之間容大千世界，如風(fēng)景、人物、靜物、花卉、動(dòng)物、植物等?？梢苑从撑c書籍的裝幀風(fēng)格或與之相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，也可以反映藏書者的興趣愛好，方寸之間傳達(dá)深刻內(nèi)涵。3、欣賞藏書票。藏書票表現(xiàn)內(nèi)容豐富，方寸之間小中見大，構(gòu)思巧妙獨(dú)具匠心，充滿著生活情趣。（1）刺猬（木刻）1450德國(guó)。這枚藏書票是世界上最早的藏書票。一只嘴里銜著野花的刺猬，下面是野草，緞帶上寫著“慎防刺猬給你一吻（2）關(guān)祖章藏書票。廣西人關(guān)祖章從美國(guó)留學(xué)歸來，曾在當(dāng)時(shí)的交通部任職，他受西方文化影響，喜歡上藏書票，他可能是最早使用和制作藏書票的中國(guó)人。由此可見，中國(guó)藏書票的歷史已經(jīng)有一百多年了。4、學(xué)做藏書票。（1）構(gòu)思立意：圍繞書的內(nèi)容,表達(dá)讀書人的思想、感情、修養(yǎng)、興趣和愛好。（2）內(nèi)容是風(fēng)車，表現(xiàn)出對(duì)童年的美好回憶。（3）圖形與字的組合。（4）選擇板材刻版。（5）印刷時(shí)的色彩水印效果。三、課堂實(shí)踐1、為自己喜歡的書籍，設(shè)計(jì)繪制一枚藏書票，在班上交流構(gòu)思立意。《吳為藏書》的創(chuàng)意——在窗沿下可以靜靜地徜徉于書海中，在窗外可以自由地馳騁于球場(chǎng)上。讀書和踢球便是我生活中的兩大主題?！獏菫閷W(xué)生設(shè)計(jì)繪畫，老師巡視指導(dǎo)。選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生說出自己的設(shè)計(jì)意圖。四、課堂小結(jié)

藏書票是連接書籍與讀書人的紐帶，為讀書、愛