內(nèi)蒙古烏海市九年級(jí)歷史下冊(cè)第14課冷戰(zhàn)中的對(duì)峙學(xué)案教案

第14課冷中對(duì)》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：冷戰(zhàn)政策，杜魯門主義，馬歇爾計(jì)劃，北約和華約組織，美蘇爭(zhēng)霸的典型事件：古巴導(dǎo)彈事件越南戰(zhàn)爭(zhēng)，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)：美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策及其表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：年代80年末美蘇爭(zhēng)霸經(jīng)歷了三個(gè)階段，雙方互有攻守二、導(dǎo)學(xué)交(自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)扶一、冷戰(zhàn)政策1、原因2、含義及本質(zhì)3、冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志4、冷戰(zhàn)表現(xiàn)政治：杜魯門主義——標(biāo)志著冷戰(zhàn)的開始經(jīng)濟(jì)：馬歇爾計(jì)劃軍事：北約組織二、美蘇霸1、美蘇爭(zhēng)霸的開始2、美蘇霸的三個(gè)階段50-60年代美占據(jù)優(yōu)勢(shì)年古巴導(dǎo)彈危機(jī)）70年，爭(zhēng)霸達(dá)到高潮（美國(guó)深越南戰(zhàn)爭(zhēng)之中）80年，爭(zhēng)霸態(tài)勢(shì)緩和1989年蘇聯(lián)從阿富汗撤兵）3、美蘇爭(zhēng)霸的結(jié)束：1991年聯(lián)的解體4、美蘇爭(zhēng)霸的影響及啟示：1

三、合作拓展閱讀下列材料，回答問題。材料一1914年8月當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)時(shí)，一位德國(guó)官員絕望地評(píng)論道：“這一切都來自這種該死的聰明體系，它們是現(xiàn)代爭(zhēng)的禍根?！辈牧隙涸谘艩査?huì)議上，斯大林指出“戰(zhàn)時(shí)，要保持團(tuán)結(jié)并不太難，因?yàn)橛幸粋€(gè)打敗共同敵的共同目標(biāo)，這一點(diǎn)誰都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時(shí)，各種不同的利害關(guān)系往往會(huì)使同盟國(guó)裂?！报D――摘自《全球通史(1)材料一中“戰(zhàn)爭(zhēng)”的導(dǎo)火線什么？“聯(lián)盟體系”指的是哪兩大軍事集團(tuán)？分）(2)材二中為實(shí)現(xiàn)“打敗共同敵人的共同目標(biāo)“而成立的國(guó)際組織是什么？寫出一例這一組織員國(guó)協(xié)同作戰(zhàn)的戰(zhàn)役分）(3)材料二中“同盟國(guó)”因“各不同的利害關(guān)系”產(chǎn)生分裂，其正式分裂的標(biāo)志是什么？（）(4)閱讀上述材料，你有什么感？1）四、隨堂檢測(cè)1.杜魯門主義的出臺(tái)標(biāo)志()A.國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立B.歇爾計(jì)劃的推行C.北大西洋公約組織的建立D.美蘇之間冷戰(zhàn)的開始2.以美蘇為首的兩極格局最終形的標(biāo)志是()A.“北約”成立B.馬爾計(jì)劃C.魯門主義出臺(tái)D.沙條約組織的成立3.1947年美國(guó)總統(tǒng)提出運(yùn)用自強(qiáng)大的實(shí)力援助“自由”國(guó)家，遏制共產(chǎn)主義擴(kuò)張的冷戰(zhàn)戰(zhàn)略是()A.成立歐共體B.成立華約組織C.立北約組織D.臺(tái)杜魯門主義4.1964年坦利·庫布里克在電《核戰(zhàn)狂人》中，將美國(guó)和蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人塑造為極為愚蠢的人，正是他們的不合理政策使地球上所有的生命受到核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。這部電影拍攝的背景()A.冷戰(zhàn)B.東歐劇變俄十月革命D.爾巴喬夫改革2

5.1948年在運(yùn)往希臘的物資上印有以美國(guó)國(guó)旗為基礎(chǔ)，形狀如同盾牌般的紋章標(biāo)志，正中寫有“為了歐洲的復(fù)興，由美國(guó)所援助”的標(biāo)語。這一現(xiàn)象與下列哪一事件直接相()A.“鐵幕”演說的發(fā)表B.魯門主義的出臺(tái)C.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施北約組織的建立6.打著“復(fù)興歐洲”的旗號(hào)，試