美麗的園丁5篇

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美觀的園丁作文篇1

老師是一個多么親切的稱謂。人們常說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就昰花園里辛斳勞作的園丁，悄悄的用自已的汗水澆開了一朵朵夢想之花，一顆顆棟梁之樹，老師教給我們的學(xué)識，使我們脫去了那層無知的稚氣，老師教給我們一些人生哲理，使我們懂得了生命存在的價值!

我磕磕絆絆地走過了在_的年，如今已昰_一的學(xué)生了。在_度過的_年中，我結(jié)識了大量的老師，他們的教書風(fēng)格別具一格，使我大開眼界。特別想感謝的就是湯老師。她是我_年級時的英浯老師，她也分外的親切和藹。至今我還淸晰的記得!那次期中考試后，勞績出來后，我的心一下就沉到了谷底，由于分?jǐn)?shù)與預(yù)想的要差大量，剛好這時老師叫我去辦公室，我想這次老師定要批評我了，我的心開頭忐忑擔(dān)心起來，我踏著沉重的腳步來到了辦公室。然而令我出乎意料的是，在長達(dá)半小時的談話中竟沒有一句是誹謗我的，老師只是語重心長的對我說以后要好好讀書，要留心點，不能在馬虎了。老師的每句話我都深深的記在了心里，并暗暗下決心以后要更加勤奮的學(xué)習(xí)，決對不辜負(fù)老師對我的期望!

所以每當(dāng)我上課不專心聽講的時候老師的話就會浮現(xiàn)在我的腦海里，時刻指點我要專心學(xué)習(xí)，專心聽課。

正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這幾個月的`努力，我終究在期末測試中取得了夢想的勞績，我分外的開心，由于我體驗到了告成的艱辛和喜悅。湯老師感謝你，假設(shè)不是你的幾句話，或許，我還因沉浸在失落中而流失了發(fā)憤努力的機(jī)遇!

還有個老師也是我所沒忘卻的，他是陳老師，是我們的體育老師。一次，我們上體育課，像平時一樣我們打起了籃球，但這次舉行得有點不順?biāo)?，由于我和隊里的一個同學(xué)發(fā)生了些誤會，憤怒的我直走向老師，我向老師訴說了整件事情的來龍去脈。老師拍拍我的肩膀說做人要學(xué)會寬容大度，心胸不能這么狹窄，于是我明白了。我主動去向他道了歉，此后我們還是好摯友。我當(dāng)然也要感謝這位老師，由于他使我學(xué)會了寬容大度，并使我終身受益。

其實每個老師都值得我們用真誠的心去感謝，由于每個老師對學(xué)生都付出了好多心血，是老師教會了我們學(xué)識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩!我們的點點滴滴都離不開老師!在這里我也誠懇地說一句：老師，感謝你!

美觀的園丁作文篇2

我的外公今年65歲了，他是我們家里最高的人，身高有一米七八呢。他濃眉大眼，高鼻闊耳，在我的眼里他就像電視劇里的將軍。我的外公分外熱愛嘗試做一些東西，他管那些叫“小研發(fā)”。外公一講起他的研發(fā)來就口若懸河、滔滔不絕。

外公最得意的小研發(fā)就是他的無土菜園。為建成這個菜園，他可費了不少功夫。他往往上網(wǎng)查詢無土種菜的學(xué)識，利用百度探尋，查看了好多網(wǎng)頁，一弄就是半天，連吃飯都要叫好幾次。為了買適合的材料，他還學(xué)會了淘寶，每次有快遞送來，他總是積極地去拿快遞，急速地、沖動地開啟。等材料都送齊了以后，天還沒亮外公就起床搭種菜的架子。他先把水管按圖紙裝好，用螺絲擰緊，然后在水管的小洞里放上海綿，提防翼翼地播上種子。只要在水管里接上水，就不用每天澆水了。

有一次，外公把我和弟弟神秘兮兮地叫到衛(wèi)生間，只見他拿出一個礦泉水瓶，跟我倆說：“快把尿尿尿進(jìn)去!”我奇怪地問：“為什么?”“這可是最自然的肥料!”他說。我們聽了，覺得好惡心，就加緊逃走了。后來外公在無奈之下，用廚余垃圾做成了肥料。在外公的悉心照料下，小苗長成了綠油油的`菠菜，成了我們的盤中餐。

每過一段時間，外公就會冒出新的想法來，譬如：電動晾衣桿、乒乓球撿球器……我問他累不累?他說：“累是累，可是樂在其中!”

美觀的園丁作文篇3

老師，像一位辛勤的園丁，把幼小的我們培養(yǎng)成一棵棵參天大樹;老師，像一支點燃的蠟燭，燃燒自己，點亮別人;老師，像一位宏偉的工程師，扶助我們登上顛峰;老師，像一座巨大的橋梁，架起了我們與學(xué)識的相見;老師，像……

老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您悄悄地付出著。您從來沒有怨恨過，索取過，您只是無私地奉獻(xiàn)著。

老師，就像導(dǎo)航儀，指導(dǎo)著我們向正確的方向駛?cè)ァ＠蠋熾m然有時會批評一些同學(xué)，但那是應(yīng)為同學(xué)犯了錯誤，老師的批評能讓我們熟悉到自己的缺乏，讓我們不會偏離正確的方向。然而，有些同學(xué)卻對此方案，他們會說：“這個老師多么多么兇，多么多么壞?！蹦撬麄儾恢览蠋熢跒樗麄兒脝?我們只有真確地對待事物，才能裁減老師對我們的批評。我們也要態(tài)度端正地對待老師的批評。讓自己向正確的方向前進(jìn)，少讓老師費心!

每天晚上，那熟諳的身影坐在書桌旁邊專心地批改著作業(yè)，每天又要在講臺上為如饑似渴的我們講著那些讓人尋味的學(xué)識。感恩老師，往往汗顏。感恩老師，血涌心田。老師對我們的愛和激勵，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬物都燃起了夢想。就像雪中送炭，一切都來得那么實時。使我們即將凍僵的心靈感到一絲和暖，一向曼延到心田。您是路燈、航標(biāo)、杉樹，為給人們以光亮、方向，更為的是給倒伏的人以靈魂的支撐……

美觀的園丁作文篇4

說起園丁，我第一時間想起的都是往往，“混跡”在學(xué)校小花園中的那位園丁。

那次，我悄悄地走在學(xué)校的小走廊上，不禁用余光瞟了小花園一眼，映入眼簾的是一個老人，他坐在小板凳上，不知在干什么，我走進(jìn)小花園，園丁貌似感覺到有人來了，急速轉(zhuǎn)過頭。那是我第一次看清他完整的樣子，濃濃的眉毛蓋在了兩個寶石般晶瑩的眼睛上，一個高大屹立的鼻子屹立在他的臉上，他的五官很精致，但臉上的法令紋、抬頭紋……已經(jīng)變深了，看來他也有六旬開外了。

他看了看我，并沒有說話，只是用手示意著我過去，我提防翼翼地走了過去，定睛一看，一個籃子里裝滿了五顏六色的鮮花。北風(fēng)瀟瀟，幾片落葉和花瓣帶著它們獨特香氣隨著風(fēng)飄到遠(yuǎn)方。園丁從籃子里精挑細(xì)選的幾朵花送給了我……

此后一連幾天，我一到下課就去小花園，直到有一天我去小花園，但并沒有見到那位和藹可親的老人。我去問老師?“那個小花園的園丁呢?”“你是說那一個姓王的園丁嗎?”由于那時，我并不知道那個園丁姓王，只能迷含混糊的答了一聲：“嗯”?！芭?，聽校領(lǐng)導(dǎo)說他上樓時摔了一跤，住了院，醫(yī)生說他問題不大，只是需要在醫(yī)院養(yǎng)息半月?！甭牭竭@個消息，我猶如被五雷轟頂。

放學(xué)時，我孤獨地走在路上，想著我和那位老人的一點一滴。夕陽西下，鴻雁歸巢，枯黃的落葉落在了我的臉上、腳下，心頭涌上一股莫名的傷感。

美觀的園丁作文篇5

三尺講臺，青卷列列。寒來暑往，春華秋實。

師者，泛滄海之舟，植夢想之種。育桃李，鑄棟梁。師能指引方向，固為識途之驥，亦能造朽木為良材，勝魯班三分。古言云：“三教圣人，莫不有師;千古帝王，莫不有師?！秉S石公圯上受書，成張良之大業(yè)，那么張良助力于大漢，立國興邦也。熙湖畔上，長眉指示迷津，而后，薛仁貴伐回紇，征高麗，軍功顯赫。若無黃石公，無以成張良;若無李靖，無以成薛仁貴;賢才豪杰，古往今來，皆是承師雅望。今我承幸，有良師于上，解我所困惑，排我所憂慮。學(xué)海無涯，泛舟滄海，師與我共相進(jìn)退，豈能辜負(fù)?

尊師，乃吾中華美德。師，為文明之傳承者，靈魂之造就者。韓愈曾慨嘆：“師道之不傳也久矣!”師不存那么道不存，道不存那么國不立。故有后人曰：“不敬三師，是為忘恩，何能成道?”萬事之首，為尊師，而后學(xué)。楊時于程門前，覆大雪而立;曾子求學(xué)，避席而讓。相與圣人，吾輩皆不如也，又如何不尊師重道?塵中人多不計數(shù)，真心待吾者有幾?師與吾知，宜當(dāng)?shù)嗡饔咳鄨蟆?/p>

古言曰：“一日為師，終生為父。”師者，傳畢生之所得，盈吾輩之匱乏;師者，引學(xué)之清流，入吾之心田。古有圣人以子路死，不食肉醬;今有師者奮身以救學(xué)子，不計名利。以其鞠躬盡瘁之心，豈不為父邪?盡兒孫孝道，亦不為過。《呂氏春秋》有云：“疾學(xué)在于尊師。”朱筆師魂，諄諄教化。春蠶吐絲，烏鳥反哺。待師尤如子貢于圣人孔子，視師者為日月，以禮尊之。

路途遙遙，千里迢迢，山高水長，護(hù)駕遠(yuǎn)航。有師為伴，恰如夜之冥冥，有皓月當(dāng)