初二語文說明文5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初二語文說明文5篇寫作才能是人的語言表達才能的重要組成片面，所以,在漢語教學(xué)過程中，對于學(xué)生寫作才能的培養(yǎng)特別重要。下面我給大家?guī)沓醵Z文說明文作文5篇，夢想大家熱愛!

初二語文說明文作文1

今年暑假，爸爸帶我到姑姑家度假。來到廈門的其次天，我就吵著要姑姑帶我到海邊來玩。

我雖也生在海邊，但青島的海與廈門的海切實如此的不同。青島的海溫柔明媚，像窈窕的淑女;廈門的海那么不同。聽，還沒看到海，海的聲音就傳到了耳畔，如此鏗鏘有力，猶如千軍萬馬奔騰而過?？?，浩瀚湛藍的大海，那顏色是多么的清晰清澄。在海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往，給海添加了大量活力。

瞧，金黃色的沙灘上更是喧嚷非凡。大人們穿著游泳衣，坐在沙灘上盡情地享受陽光，孩子們呢?卷起衣管和褲管，在海邊玩水、拾貝殼。我們也參與了他們的行列，開頭拾貝殼。這里散布著五顏六色的貝殼，大的、小的、圓的、扁的……形態(tài)各異;白色的，棕色的，黃色的，帶有各色花紋的……真是五彩繽紛。我俯下身子，詳察著這些散落滿地的小精靈，把可心的一顆顆撿起來。

猛然，姑姑叫著：“俊俊快來，這里有個好貝殼?！蔽遗苓^去一看，公然是個好貝殼，它有一塊小碟子那么大，身上印著一條條棕色的花紋，和老虎身上的花紋很是好像。我急切接過貝殼，輕輕地擦掉上面的泥沙，提防翼翼地放入籃子。

這時，不知怎么回事，我感覺腳如刀割般的疼痛，我低頭一看，原來是一只螃蟹把我的腳給夾住了，我急得都快哭了。姑姑說：“不要動，等一下它自己會放開?！蔽胰讨弁?，一動不動地站著，不久，螃蟹公然放開了它的大鉗子，搖搖擺擺地走了。姑姑眼疾手快，抓住它的硬殼，放入籃子，螃蟹只好束手就擒了。我好不輕易找了幾只螃蟹，學(xué)著姑姑的樣子把它們抓進籃子。有些螃蟹不服氣，試著爬上來，但是它們的腿太多了，彼此糾纏在一起，誰也無法爬到籃子的邊緣，結(jié)果都筋疲力盡了。逐漸地，小籃子里裝滿了貝殼和螃蟹，我和姑姑提著籃子，高欣喜興地離開了。

夕陽逐漸落下，天空中逐步有了彩霞，海灘上的人也越來越少了，我也只得依依不舍地大喊一聲：“再見了廈門的大海，我會掛念你的!”

初二語文說明文作文2

在我記憶的銀河里有許大量多難忘的第一次，第一次考級、第一次演講、第一次學(xué)游泳……但是最讓我刻骨銘心的還是第一次坐船看大海。

__年級的暑假，我們一家去廈門旅游。我們拿著船票來到了船的查票處，遠遠地，我就望見了我們要坐的那艘船。它的上半身是白色的，下半身是灰色的，真是氣勢宏偉啊!查完票，我迫不急待地沖到船艙門口，用右腳邁進船，哈哈，感覺就是爽啊!一上船，我就四處查看起來，船分上下兩層，可以容納兩百多名乘客，我還察覺船的兩邊掛著幾件救生物品，有救生圈、救生艇……看得我眼花繚亂。

我急忙地渴望著輪船開啟。終究一聲長笛響起，輪船逐漸地啟動了!從船后傳來一陣陣轟隆隆的聲音，像拖拉機似的喘著氣，船越開越快，不知不覺中船已駛出港口。

我懷著沖動的心情迫不及待的讓爸爸帶我來到甲板上。我望見陸地離我們遠去，碧藍的海水輕輕地拍打著輪船，海鷗在天空中自由的飛行。我不由自主的大喊：“好美呀!”隨著一起一伏的船身，我的腳也左右晃動起來。

船越開越快，船邊的浪花都濺到了我的臉上，“哇!好涼啊!”只見海面上掩蓋著薄薄的霧，越遠越深，使天空與海水渾然一體，分不出哪是天，哪是海。遠處的燈塔猶如一個小精靈若隱若現(xiàn)。船的后面和前面的水花越來越多，一朵朵浪花追著我們的船兒奔跑，猶如在說：“羅一翔，和我們一起來玩吧!”浪花一向追著我們跑，就像一條小龍圍著我們歡快地唱歌跳舞。

我突然想到在電視上看到的嬉戲。我找來一個空礦泉水瓶，拿來一張紙，在上面寫下了幾個字，塞進瓶子里，就做好了一個漂流瓶。我把漂流瓶扔進了大海，夢想有人撿到它，并把它開啟，和我做摯友。

船快要到廈門了，我真想再坐一次船呀!第一次坐船，讓我會意到了大海的美觀、宏偉，讓我難以忘卻。

初二語文說明文作文3

哺育我們的嬰兒教導(dǎo)書，父母講的故事書，牙牙學(xué)語時的識字書，學(xué)齡前的連環(huán)畫，上學(xué)時的課本，課外的各種散文、科普書、歷史書和國內(nèi)外的名著……在我的成長生活中一縷書香始終伴著我前行。

書中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇。這一份份滋味令我在書的世界流連忘返。

在我記憶的最深處，一本書始終令我揮之不去，那就是—《安徒生童話》。每當(dāng)我拿起它時腦海中便會展現(xiàn)：可憐的賣火柴小女孩的叫賣聲，拇指姑娘敬仰光明的自由的眼神，海的女兒大膽地走向大海，化為水中的泡沫，艾麗莎兄妹間的親情……安徒生童話里的人物都有大膽、勤勞、固執(zhí)的毅力，還有犧牲精神和抑制困難的決心。他教會了我面對世事無常的生活要像安徒生童話里的人物一樣，微笑著面對。

上學(xué)后我愛上了自傳體小說，在其中我結(jié)識到了知音《城南舊事》。那是20年頭，林海英和家人來到了北京城南，結(jié)識了一個個人。英子的世界是單純的，彌漫疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進進出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫下，甚而專心地聽著“小偷”的故事;她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子悲傷憂傷，我也會和她一起潸然淚下。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世繁雜的情感。

她看著一個個人離她遠去，逐漸長大;她跟著緩緩的流水，緩緩的駝鈴，緩緩離開的人，緩緩流瀉的歲月長大。我知道了人會長大，會體驗離別，有離開才會有收獲，所以我現(xiàn)在要珍惜時光，使我也受益匪淺。

這年復(fù)一年，日復(fù)一日，如饑似渴地閱讀中，使我的語文勞績突飛猛進，使我的課外學(xué)識豐富多彩，使我更喜歡生活，使我更喜歡社會，喜歡這個世界。

翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境在一縷書香的溫潤中閃光，炫彩，歌詠。

初二語文說明文作文4

書，是學(xué)識的寶庫，供人們攝取聰慧;書，是一片蔚藍天空，讓人們像鳥兒一樣自由遨游對于我來說，書，是一名老師，指導(dǎo)我做人的道理，傳授給我淵博的學(xué)識。

從小，我就更加愛讀書。我上一年級的時候，媽媽就給我買了大量書，其中我最熱愛的是一本《三國演義》。

我翻開《三國演義》，一下子就被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引了。“桃園三結(jié)義”、“火燒赤壁”我看得如醉如癡，有時媽媽叫我吃飯，我卻渾然不知。媽媽往往笑著對我說：“你真是個小書蟲!”

看了《三國演義》，我對讀書的興趣也越來越濃。我與書之間，就這樣結(jié)下了不解之緣。逐漸地，我閱讀的書目不僅有國內(nèi)的書，更是擴展到國外的名著。每次路過書店，我總是央求媽媽幫我買書，爸爸媽媽也把書作為禮物送給我，書成了我最熱愛的禮物!

媽媽見我那么愛看書，便給我買來了中國古典“四大名著”的原著。我很古怪，原著和我之前看的竟然不一致!開頭我覺得原著的白話文很枯燥難懂，后來我漸入佳境。讀著原著里的一篇篇文字，一首首詩，我逐步領(lǐng)悟到其中的含義，這是一個完全不同的世界，仿佛我穿越到那個時空，和書中的人物對話。在那個世界里，百花齊放，鳥語花香。讀《西游記》時，我會因唐僧逐走孫悟空而憂傷，也會因?qū)O悟空擊敗妖魔而欣喜;讀《紅樓夢》時，我會因賈寶玉與林黛玉的凄涼愛情而落淚

上六年級后，我對國外的名著產(chǎn)生了興趣?！睹藗鳌贰逗啇邸贰讹h》《鋼鐵是怎樣煉成的》。他們有著和國內(nèi)名著截然不同的風(fēng)格，同樣為我創(chuàng)造出一個又一個活力勃勃的世界，讓我沉醉其中!

后來，市里開放了圖書館，那里有成了我流連忘返的地方。每次去那里，我都能借七八本書?；氐郊?，我捧著書愛不釋手，這是我的精神食糧，我沉醉其中。

讀書，不僅陶冶了我的情操，還拓展了我的學(xué)識面，讓我受益匪淺。語文閱讀題，我一般不失分。作文，每次都能得高分。而這些，都是讀書帶給我的饋贈。

書，就是浩瀚的學(xué)識海洋;書，就是夜晚為我指引道路的明燈;書，更是一名使我受益無窮的良師益友。

初二語文說明文作文5

古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！弊x一本好書，宛如和高尚的人交談，陶冶情操。古往今來，有大量的文人墨客寫下一首首佳作。自然中的小草、大樹、人類的快意與波瀾，都會閃爍出愛的火花、情的充溢，都會流露出笑的寬慰、苦的澀味。

當(dāng)我還是一個牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步的小丫頭時，我熱愛依偎在外婆的懷里，悄悄的凝聽著“隔壁安徒生爺爺筆下的公主和王子”，熱愛在媽媽的懷抱中，專心的學(xué)著“一粥一飯，當(dāng)絲來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱……熱愛纏著爸爸講那戰(zhàn)火紛飛，硝煙迷漫的戰(zhàn)役時期，涌現(xiàn)出的一批批英雄豪杰。

書，這顆綠色的種子在我幼小的心靈中深深扎根。

我時常捧著書，感受著他從字里行間給我?guī)硪环N妙不成言的情懷——照應(yīng)自然，傾聽生活;親近生命，走入心靈。教我做人，讓我堅持。

“百善孝為先”。當(dāng)我年少氣盛，由于一件小事而后人媽媽去頂嘴，書報告我“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。是啊!父母生我養(yǎng)我，為我付出那么多，我又怎能和媽媽吵架?!

成長的路上，是書籍一向慰問著一顆奇怪心。

當(dāng)摯友在背后說三到四，心里正生氣之余，書禁戒我“寬容是一種美德，也是為自己構(gòu)架起一條通往告成地橋梁”“努力做到更好，別與那些與你無關(guān)之人閑談，走自己的路，讓別人，說去吧?！碑?dāng)我泄氣之余，書，晃動著他頭上學(xué)識的光環(huán)，肅穆的說“：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。熟悉到自己的淺薄，才會又前進的動力;世上本無絕路，也沒有不成逾越的鴻溝。請你微笑吧，給