八年級歷史上冊第22課科學技術(shù)和思想文化

武第一學課題

課科學技術(shù)和思想文化（二）

課型

新課

課時序備課人

審核人

授課人

授課日期課標解讀與教材分析

【課標求】師大學堂章程科舉制廢除、魯迅及其作品、徐悲鴻及他畫的馬、郭沫若及《屈原及其小說。教學內(nèi)分析：代中國教育改革的艱難發(fā)展，中國近代后期時代特征對文藝的巨大影響。教學目標教學重點與難點媒體教具課時

知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀重點難點一課時

了解近代中國教育改革的史實和文學藝術(shù)巨匠的成就掌握教育改革的艱難，中國近代后期時代特征對文藝的巨大影響閱讀資料聯(lián)系理解創(chuàng)建京師大學堂與廢除科舉制的歷史必然性，時代對文學巨匠、美術(shù)大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者的鍛造。對比鑒別文藝巨匠的姓名和主要成就。討論探索清末新式學堂教學內(nèi)容與今天學校教學內(nèi)容異同之處。宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略是近代文藝的主旋律，仍需繼承發(fā)揚。培養(yǎng)學生唯物史觀的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟的反映。新式教育的開端和近代文藝巨匠幫助學生理解記憶眾多易于混淆的知識點教

學

過

程修改欄教學內(nèi)

師生互

武第一學導入新：回顧前一節(jié)課線索，按表格內(nèi)“對號入座”姓

魏源

嚴復

詹天佑

侯德榜成《海國圖志》《演論》京張鐵路《制堿》上述思想家科學家中，除了魏源以外，其余都是新式教育培養(yǎng)出來的人才，并且都是留學成材后，歸來報效祖國的知識界精英人物。這新式教育制度是怎樣建立起來的？在文學藝術(shù)方面出現(xiàn)了哪些人物？講授新：一、新式教育的開端1、新式學堂在中國出現(xiàn)的情況怎樣？（1）出現(xiàn)時期：洋務(wù)運動開始時。（2）中國第一所國家建立的最高學府：京師大學堂[后改名為北京大學]。2、怎樣評價《奏定學堂章程》？（它是近代中國第一個系統(tǒng)完備并付諸實施的法定學制，它順應(yīng)了中國教育近代化的要求，廢除了不合時宜的科舉考試制度，具有進步性。但仍然局限西學為用，中學為”的框架內(nèi)，帶有濃厚的封建色彩——“經(jīng)學”時最多立足于做官等教師小結(jié)《奏定學堂章程》擬訂后，于1905年宣布廢除科舉制度。1906年后的考試就都屬于近代教育的形式了。在這樣的制度下，不但培養(yǎng)出杰出的思想家、科學家，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的文學藝術(shù)巨匠。

學生閱讀回答問題學生評價，教師指導二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家1、五四運動到1949年間中國文學藝術(shù)的神學生閱讀課文圣使命是什么？（宏揚科學精神，批判封建愚昧，謳歌光明、鞭撻黑暗2、填寫下表（接龍回答）

題

武第一學類文

別學

姓名ABCD

代表作abcd

A.魯迅B.郭沫若C.趙樹理丁玲E.徐悲F.聶耳G.冼星海《狂人日記美術(shù)

E

e

己《屈原《小藝術(shù)Ff音樂Gg教師總結(jié)中國的文學巨匠大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者是當時特定歷史條件下鍛造出來的說明了“定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟的反映”五四以來，宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略成了中國近代文藝的主旋律，仍然值得今天的青年學生繼承下去并發(fā)揚光大起來。鞏固小結(jié)1、梳理本課知識線索和知識要素。2導學生當堂完成課本第120頁連線搭配題（指出此類題目只要前幾項連對了，最后一項必然是正確的。如果最后一項有問題，就應(yīng)檢查前面內(nèi)容3、提醒學生作好期末復習的準備——補足、訂正所有的作業(yè)。

二黑結(jié)婚話太陽照在桑干河上》《愚公移山》軍進行曲