考點(diǎn)3 情節(jié)作用2023年

考點(diǎn)3情節(jié)作用

情節(jié)的作用

①指向情節(jié)（敘述技巧）②指向人物③指向環(huán)境④指向主題⑤指向讀者（開頭、結(jié)尾情節(jié)藝術(shù)效果）A.敘述視角B.敘述人稱C.敘述方法D.敘述方式E.敘事技巧（情節(jié)結(jié)構(gòu)及藝術(shù)技巧）一、人物的角度②、突出人物形象\讓人物形象更鮮明、豐富、飽滿、有立體感。（藝術(shù)效果）①：揭示了\表現(xiàn)了\展現(xiàn)……人物形象及性格特點(diǎn)（盡量用術(shù)語概括）A.展現(xiàn)了……形象特點(diǎn)（性格特點(diǎn)）B.表達(dá)……思想情感C.暗示……思想D.烘托了……心理E.交代了……身份、地位、經(jīng)歷二環(huán)境的角度（自然環(huán)境

社會(huì)環(huán)境）①、交代故事發(fā)生的....人物，時(shí)間，地點(diǎn)。（自然社會(huì)）②、為人物活動(dòng)提供了場景和背景。（自然社會(huì)）③、渲染......氛圍；奠定......基調(diào)；營造......意境（自然寫景式情節(jié)）④、突出\展現(xiàn)景物或事物......特點(diǎn)（自然）⑤、象征、暗示社會(huì)環(huán)境（背景、習(xí)俗、社會(huì)狀況、思想觀念及人與人之間的關(guān)系）三情節(jié)結(jié)構(gòu)安排及藝術(shù)技巧①線索：作用：貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)清晰，情節(jié)更集中緊湊。②懸念：作用：引起讀者思考，引起讀者興趣③照應(yīng)：作用：情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊完整④伏筆：作用：讓文章前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明。（太子遲之易水送別的悲壯情節(jié)賈寶玉游太虛幻境）⑤鋪墊：作用：蓄積氣勢，突出文章主旨。（過秦論前面秦滅六國的鋪墊）⑥對(duì)比：作用：突出人和事物的特征，能更好的表現(xiàn)人物形象，突出主題。⑦抑揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）：作用：使文勢曲折多變，產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強(qiáng)作品的可讀性。⑧突轉(zhuǎn)：情節(jié)意料之外的反轉(zhuǎn)。作用：收到意料之外，情理之中的效果。⑨襯托：作用：使文章更生動(dòng)，人物、事物形象特點(diǎn)更突出，主題更鮮明反復(fù)：有意讓句子、詞語或事物重復(fù)出現(xiàn)的一種手法。作用：根據(jù)反復(fù)內(nèi)容具體分析，或強(qiáng)調(diào)思想情感，或突出人和事物某些特點(diǎn)，或突出某種氛圍。四主題①揭示\展現(xiàn)……主題（內(nèi)容）②藝術(shù)效果：突出了\豐富了\深化\升華結(jié)尾情節(jié)的常見方式及藝術(shù)效果①出人意料式結(jié)尾（歐.亨利式結(jié)尾）藝術(shù)效果：既在意料之外，又在情理之中，猛烈撞擊讀者心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；豐富人物形象；突出小說主題（結(jié)合主要要素的藝術(shù)效果）。②戛然而止、留下空白式的結(jié)尾藝術(shù)效果：增加神秘感，能夠讓讀者充分第馳騁想象，留下想象空間，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造；豐富人物形象；突出小說主題（結(jié)合主要要素的藝術(shù)效果）。③補(bǔ)敘式結(jié)尾。藝術(shù)效果：對(duì)上文情節(jié)的呼應(yīng)和解釋懸念④令人感傷式（悲劇式）結(jié)尾藝術(shù)效果：增強(qiáng)文章的悲劇色彩，令人感動(dòng)，讓人回味，引人深思。⑤大團(tuán)圓式結(jié)尾。藝術(shù)效果：讓人滿足，給人以欣慰，愉悅，符合大眾審美追求，讓人回味。⑥詩詞，歌詞結(jié)尾藝術(shù)效果：有詩意美，營造……氛圍或意境，韻味無窮，讓人回味，留下想象空間。隨堂訓(xùn)練一、在《荊軻刺秦王》中，“荊軻私見樊於期”這個(gè)情節(jié)有什么作用？①展現(xiàn)了荊軻的智謀。先揭傷疤，激起樊將軍的仇恨，樊將軍急欲報(bào)仇但又苦于無能為力，內(nèi)心悲憤交加，生不如死；荊軻不失時(shí)機(jī)提出替他報(bào)仇的想法，讓急切想報(bào)仇的樊將軍看到希望，早已把自己的生死置之度外，甘愿獻(xiàn)頭?？梢娬麄€(gè)勸說過程，環(huán)環(huán)相扣，步步推進(jìn)，充分研究了對(duì)象的心理，體現(xiàn)荊軻智慧的一面。（人物角度）②展現(xiàn)樊將軍率真、剛烈的武將形象?！把鎏焯⒘魈椤薄澳饲霸弧疄橹魏巍捌欢笸蠖M(jìn)”“遂自刎”等動(dòng)作神態(tài)可見樊將軍性格率真，做事果斷、果決的武將形象。（人物角度）③照應(yīng)（呼應(yīng)）前文。在前文荊軻向太子丹解釋自己沒有行動(dòng)的原因是，還沒有做好充分的準(zhǔn)備，其中就提到“今行而無信，則秦未可親也”，要以樊將軍頭作為信物的要求。（情節(jié)的角度）④為后文求匕首，請(qǐng)助手等準(zhǔn)備做鋪墊。（推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展）樊將軍的頭作為重要信物已取得，完成刺秦王準(zhǔn)備工作中最難的條件，推動(dòng)其他準(zhǔn)備工作的開展和完成。（情節(jié)角度）二、在《孔雀東南飛》中，結(jié)尾“兩家合葬，化為鴛鴦”的情節(jié)有什么作用？①表現(xiàn)了劉蘭芝焦仲卿愛情的真摯?！爸χο喔采w，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦”，在天愿為比翼鳥，在地化為連理枝。（人物）②結(jié)局讓悲劇有一絲亮色，符合讀者的審美期待，同時(shí)讓人警醒，引人反思。（情節(jié)結(jié)構(gòu)藝術(shù)效果）③深化了文章主題。反映了人們對(duì)美好愛情的向往和追求；批判了封建家長制對(duì)愛情的扼殺；展現(xiàn)了愛情的強(qiáng)大力量，真摯的愛情有感天動(dòng)地的力量。（主題）三、在《祝?！分校瑢懴榱稚熬栝T檻”的情節(jié)有什么作用？①善良，濃厚的封建思想。積極尋求做人的權(quán)利，極力想改變現(xiàn)狀，對(duì)生活充滿希望才去捐門檻；濃厚的封建思想意識(shí)。以捐門檻的方式去贖罪，想因此被社會(huì)接受。（人物）②照應(yīng)（呼應(yīng)）。照應(yīng)前文柳媽讓祥林嫂以捐門檻去贖罪的情節(jié)。③鋪墊。為后文祥林嫂自認(rèn)為自己捐了門檻，在祭祀時(shí)更出力，更坦然的勞動(dòng)但還是被四嬸嫌棄做鋪墊。④揭示了封建禮教和迷信的罪惡和虛偽。祥林嫂把“捐門檻”贖罪的方式當(dāng)成解救自己的救命稻草，但最終還是被否定，徹底讓祥林嫂絕望而墮入深淵。四、在《蘇武傳》中，最后以“武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白”這樣的結(jié)尾，有什么作用？①頑強(qiáng)的意志和矢志不渝的報(bào)