2022年4月自考00448學校管理學試題及答案

2022年4月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試

學校管理學試卷（課程代碼00448）一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。我國的學校管理活動可以追溯到（B）原始社會奴隸社會封建社會工業(yè)社會古典管理理論的主要代表人物是（C）泰勒、梅奧布萊克、繆頓法約爾、韋伯1）.巴納德、布坎南新中國成立以來，在對學校管理職能的認識上，由維系學校組織權(quán)力向（D）轉(zhuǎn)變。創(chuàng)建集權(quán)型組織創(chuàng)建效率型組織創(chuàng)建分權(quán)型組織創(chuàng)建學習型組織下列不屬于學校實行日標管理的要求的是（C）注重學校內(nèi)外系統(tǒng)協(xié)調(diào)堅持目標指向性與權(quán)變性相結(jié)合原則堅持既定目標突出以人為木學校實行目標管理的程序一般來說，不包括（D）確定目標實施目標測評成果總結(jié)反思1978年，教育部修訂頒布《全日制小學暫行工作條例》，規(guī)定采用的領(lǐng)導(dǎo)體制是(C)校務(wù)委員會制校長責任制黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負責制“革命委員會”制對于學校組織機構(gòu)建立的貴權(quán)一致原則理解錯誤的是(D)若責大于權(quán)，會束縛人的積極性和主動性設(shè)置組織機構(gòu)時，必須明確何?職務(wù)的職責范圍若權(quán)大于責，會造成濫用職權(quán)，產(chǎn)生官僚主義1).設(shè)置組織機構(gòu)時，沒必要賦予完成職責所必須的職權(quán)校長負責制的實施需要正確處理黨政關(guān)系，下列不屬于黨政關(guān)系的是(A)競爭關(guān)系支持和尊重的關(guān)系合作關(guān)系監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系“戴明環(huán)"學說的四個環(huán)節(jié)是(B)計劃、組織、檢査、總結(jié)計劃、實行、檢査、總結(jié)計劃、組織、實行、總結(jié)I).計劃、實行、監(jiān)督、總結(jié)下列學校管理過程特點的是(A)整體協(xié)調(diào)周而復(fù)始有機聯(lián)系交叉滲透學校的根本任務(wù)在于(B)教學育人管理傳承學校效益的謀求要以(C)為核心。素質(zhì)數(shù)量質(zhì)量學生言傳身教體現(xiàn)的是學校管理的（C）規(guī)范性原則民主性原則教育性原則方向性原則學校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（A）綜合性創(chuàng)新性規(guī)律性實踐性在學校管理的過程中，實行咨詢參與方法時，容易產(chǎn)生意見不一致的情況，在這種情況下，輔之（A）方法，能更有效的保障學校目標的一致性，提高管理效率。行政管理法律管理思想教育1）.經(jīng)濟管理沉著冷靜、以理服人的工作作風屬于校長基本素養(yǎng)中的（B）身體心理素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)思想道徳素質(zhì)政治理論素質(zhì)鄧小平曾經(jīng)指出：“只靠堅持社會主義道路，沒有真才實學，還是不能實現(xiàn)四化的?！边@體現(xiàn)了學校領(lǐng)導(dǎo)班子必須實現(xiàn)（B）的優(yōu)化。智能素養(yǎng)結(jié)構(gòu)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)個性結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)學校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個多序列、多層次、多要素的動態(tài)綜合體，這反映r心智結(jié)構(gòu)的（D）特點。思維組合規(guī)范有序復(fù)雜勞動動態(tài)平衡為了保證師資質(zhì)量，清末教育部頒布了《任用教員章程》,實施教師檢定制度、校長聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的岀現(xiàn)表明（D）教師管理更加嚴格政府對教師管理非常重視師資質(zhì)量進一步提髙1）.教師管理趨于法制化中國相傳五帝時期有“成均之學”，虞夏時代有“癢序之教”?！俺删?、“癢”、“序”指（D）教師學生父母學校中央編辦、教育部、財政部于2001年下發(fā)的《關(guān)于制定中小學教職工編制標準的意見》中，提出了核定中小學教職工編制的原則和中小學教職工編制的標準。其中城市小學教職工與學生的比為（），縣鎮(zhèn)為（）,農(nóng)村為（）。（B）1：21；1：23；1：191：19；1：21；1：231：21；1：19；1：231：19；1：23；1：21男孩的第二個快速生長期大約是在（C）9'13歲10~12歲12'16歲13~15歲編班方法顯示了教育者對學生以及教育、教學活動效果的價值取向。把?個自然村、-條街道、里巷的學生盡量編在一個班級，有利于教師家訪聯(lián)系，學生上學放學過程相互關(guān)照。這種編班方法是（A）

按地區(qū)編班按學習成績編班復(fù)式教學編班隨機編班教學管理首先是教學方向的管理，學校管理者需要理解、掌握教育方針的精神實質(zhì)。即在教學管理工作中充分體現(xiàn)教育方針的終極目標（D）促進學生的發(fā)展促進教育的發(fā)展促進社會的發(fā)展I）.實現(xiàn)人的全面發(fā)展在課程結(jié)構(gòu)方面，小學階段以（）為主，初中階段以（）為主，高中階段以（）為主。（C）A.分科課程分科課程；分科課程B.分科課程分科與綜合課程相結(jié)合；綜合課程C.綜合課程A.分科課程分科課程；分科課程B.分科課程分科與綜合課程相結(jié)合；綜合課程C.綜合課程分科與綜合課程相結(jié)合；分科課程D.綜合課程綜合課程：綜合課程教學工作管理的任務(wù)包括①確保教學工作方向②提升學生各科成績③調(diào)動教師和學生的積極性④促使學校工作有序進行（D）?@??@?②銅小明偷偷地拿走了水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學揭舉，被班主任叫到了辦公室。班主任問道:"小明，你私拿別人的東西，這巳經(jīng)是第幾次了？”小明低著頭回答："第五次了?！薄澳銥槭裁床桓哪?？”“我、我也曉得不對，就是、就是有時忍不住?！币虼?，班主任應(yīng)從（D）入手對小明進行教育。道徳觀念道徳情感道德行為道德意志體育衛(wèi)生工作是學校全面貫徹國家教育方針的一項重要工作，下列不屬于重視和加強小學體育衛(wèi)生工作管理意義的是（D）提高中華民族的健康水平

保證教育方針的貫徹促進學校各項工作的完成迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查學?？倓?wù)部門的工作涉及到人、財、物等多方面。這體現(xiàn)了學?？倓?wù)工作的(A)廣泛性教育性科學性服務(wù)性多媒體計算機把外部世界引入課堂，使學生獲得與現(xiàn)實世界較為接近的體驗，還可以使教師、學生在課堂教學中充分分享到國內(nèi)外的種種信息資源，使學校與校外社會連為一體，實現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明(A)教育信息化促進了教學環(huán)境的轉(zhuǎn)變教育信息化促進了教學模式的轉(zhuǎn)變教育信息化促進了學習方式的轉(zhuǎn)變教育信息化提高了學生的學習成績二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。變革的教育引起學校教育觀念的變化，主要體現(xiàn)在(ACD)A.注重創(chuàng)造,A.注重創(chuàng)造,突出素質(zhì)教育理念注重天賦,發(fā)展天才教育注重天賦,發(fā)展天才教育注重差異,更具個性化注重差異,更具個性化1).注重效益,1).注重效益,提倡質(zhì)量觀注重統(tǒng)一,豐富集體活動注重統(tǒng)一,豐富集體活動實施管理方法時應(yīng)注意(ACDE)突出目標導(dǎo)向做到關(guān)懷體貼，以情感人權(quán)貴一致處理好管理幅度與管理層級的關(guān)系建立-套嚴密的組織機構(gòu)教師繼續(xù)教育的重要性包括(ABC)彌補職前教育的不足提高教師的業(yè)務(wù)水平豐富教師的知識提高教師的學歷提高教師的工資待遇徳育過程由許多要素構(gòu)成，包括（ABCDE）教育者徳育任務(wù)、內(nèi)容、方法徳育組織機構(gòu)徳育活動受教育者教育信息化帶來了師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，即教師由傳統(tǒng)的知識壟斷者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的指導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者。因此，這種轉(zhuǎn)變要求教師（ABCD）改變傳統(tǒng)教學觀念提高自身信息素養(yǎng)參加教師培訓(xùn)以提升自身素養(yǎng)以學生為中心，重視學生學習體驗有更高的道徳修養(yǎng)水平三、簡答題：本大題共5小題，每小題7分，共35分。簡述學校管理過程的特性。答：（1） 學校管理過程是有目的的三邊交互活動的過程。（2） 學校管理過程是多因素、多層次、多結(jié)構(gòu)相互協(xié)調(diào)的過程。（3） 學校管理過程是一種有程序、有控制的教育活動過程。簡述學校管理中的思想教育方法。答：（1） 含義：是指通過對學校成員進行決策、法律等知識的宣傳和理想、道徳等信念的教育，提高他們的認識，改變他們的思想，使他們自覺行動起來，為實現(xiàn)學校目標而努力的學校管理方法。（2） 特性：目的性、科學性、啟發(fā)性、藝術(shù)性、長期性。（3） 運用：堅持說服教育，以理服人；做到關(guān)懷體貼，以情感人；自覺探索思想教育工作的藝術(shù)；創(chuàng)造良好的思想文化環(huán)境。簡述學校領(lǐng)導(dǎo)班子的合理結(jié)構(gòu)。答：（1）專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化：具備相應(yīng)學歷、各類專業(yè)人員的搭配組合等。（2） 智能素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化：認識能力、應(yīng)用能力等。（3） 個性結(jié)構(gòu)的優(yōu)化：氣質(zhì)和性格。（4） 年齡結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、性別等。簡述教師繼續(xù)教育的原則。答：（1） 堅持在職為主、業(yè)余為主、自學為主的原則。（2） 從教師的實際水平出發(fā)，對不同對象提出不同的要求。（3） 圍繞教學、服務(wù)教學。簡述教育目標與學生管理之間的聯(lián)系。答：教育目標具體規(guī)定了學生的培養(yǎng)方向，也決定了對學生培養(yǎng)的途徑與方法。在學校管理中，管理是為教育工作服務(wù)的，因而教育目標也規(guī)定著學校的管理方向與管理方法。在學校管理中，對教育目標的認識關(guān)系到對管理學生方法與措施的認識。在學校教育中，由于管理也是教育的一種手段，則對學生管理的方式也影響學生的身心成長與發(fā)展，影響學生教育培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。四、 論述題：本大題10分。試述校長負責制及實行校長負責制的利弊。答：校長負責制也稱“一長制"，是我國公辦中小學的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制，指上級機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，校長全面負責，黨支部監(jiān)督保證，教職工民主管理。幾十年的改革實踐表明，中等及中等以下各類學校實行校長負責制的領(lǐng)導(dǎo)體制是成功的。理順了學校里的黨政關(guān)系，保證了黨的路線、方針、政策在學校的貫徹落實；使校長及其他行政領(lǐng)導(dǎo)的作用得到充分發(fā)揮：調(diào)動了教職工參與學校管理工作的積極性，提高了學校的辦學效益和水平。但同時也存在一些問題：簡單的權(quán)力轉(zhuǎn)移，制造出權(quán)力'‘中心”，學校決策權(quán)集中在校長個人手里：法律建制不全，內(nèi)控無力，黨支部監(jiān)督和教代會這兩翼的制衡理論遠未實現(xiàn)：管理機制僵化，校長權(quán)力缺乏橫向制約機制，學校與教育行政部門的權(quán)力垂直關(guān)系明顯，外控形式化；民主思想和民主機制的長期缺乏等。五、 案例分析題：本大題15分。某校地處城市中心地帶，近幾年快速發(fā)展，辦公用房和專業(yè)教室越來越緊張。經(jīng)過多方籌資再加上學校原有的積累，建設(shè)新辦公樓的計劃得以實施。學校在原校11:的顯著位置清理出一片空地，用于建設(shè)新辦公大樓。一開始，校長辦公會為新辦公大樓建設(shè)定了幾條原則：考慮到學校地處市中心，土地面積有限而且寸土寸金，所以要盡量多出使用面積以便保證行政辦公和專業(yè)教室的需要：要有特色，力爭成為學校的標志性建筑（因為該校在該區(qū)是一所很有影響力的學校）；使用上要方便、節(jié)能、環(huán)保。為了保證建設(shè)質(zhì)量，學校對樓房設(shè)計進行了內(nèi)部招標，開始有七家設(shè)計單位投標，學校從中選擇三家進入最后評標階段?？紤]到這是學校的大事，教師們也很關(guān)心，校長辦公會研究決定廣泛聽取意見，充分發(fā)揚民主，把三個方案（包括效果圖和微縮模型）在學校展示一個月，要求教師前去參觀，并填寫調(diào)査問卷。一個月后，后勤部門把收集到的問卷進行整理。問卷的結(jié)果是：同意A方案的為61.7%,B方案的為15.4%,C方案的為22.9%。這個調(diào)査結(jié)果與建筑專家的意見有比較大的出入（專家認為C方案比較好）o專家認為A方案確實造型很有特點，但是也存在致命的問題：一是容積率（利用率）在三個方案中最低，二是該方案建成后的樓房使用起來不方便，最大的問題是采光效果很差。校長辦公會開會研究認為，既然實施民主，就要尊重大家的意見，所以最后決定釆用A方案。教職工對校長辦公會的決定也很滿意。經(jīng)過一年半的緊張建設(shè)，大樓如期完工。但是等大樓投入使用后，教職工中逐漸出現(xiàn)了很大范圍的埋怨。原來，該樓并沒有很好滿足辦公用房和專業(yè)教室的需要,專家說的釆光差的問題也顯現(xiàn)出來。大家議論紛紛，說什么的都有。咬長辦公會專門開會研究了這個問題，覺得有必要向教職工作出說明。在一次全校大會上，學咬主管領(lǐng)導(dǎo)專門就此事作了說明，講了該方案出臺的過程，明確表示這是大家的意愿，是民主決策的結(jié)果。言外之意：不能全由領(lǐng)導(dǎo)負責。（案例改編自《學校管理的50個典型案例》，程鳳春，華東師范大學出版社，2018年3月）問題：（1）論述與案例相關(guān)