2023屆廣東省部分重點校高三上學(xué)期聯(lián)考語文試題含答案

屆廣東省部分重點校高三上學(xué)期聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題,17分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：為了讓五言詩創(chuàng)作和批評走上正軌，鐘嶸嘗試從五言詩的文體類屬和詩體類屬兩個角度來進行分析。從文體類屬看，詩作為眾多文體中的一種，有其獨特的屬性。鐘嶸繼承了陸機“詩緣情”、《毛詩序》“詩者詠吟性情”以及孔子“詩可以怨”的觀點，認為詩作為文體中的一種，其本質(zhì)在于抒發(fā)情感。故鐘嶸在《詩品?序》中說，“氣之動物，物之感人，故搖蕩性情，形諸舞詠”“至乎吟詠情性，亦何貴于用事”“凡斯種種，感蕩心靈，非陳詩何以展其義，非長歌何以騁其情？故曰：‘《詩》可以群，可以怨。’”這里所謂的“性情”“吟詠”“怨”即表達了鐘嶸關(guān)于詩歌這一文體的本質(zhì)的看法。需要指出的是，“詩詠性情”的傳統(tǒng)觀點在當時已成人們的共識，如劉勰《文心雕龍?明詩》說:“詩者，持也，持人情性?！倍嶙右啊兜裣x論》所謂“自是閭閻年少，貴游總角，罔不擯落六藝，吟詠情性”則從反面說明了這一點。鐘嶸觀點的積極意義在于：他特別強調(diào)了詩歌吟詠之“情”的性質(zhì)問題,即要抒發(fā)“怨情”“哀情”“悲情”。再從詩體類屬來看,五言詩作為眾多詩體中的一種，經(jīng)歷了一段漫長而曲折的歷程之后，已經(jīng)發(fā)展成熟并取代了四言詩的主導(dǎo)地位。因此，鐘嶸在回顧和總結(jié)五言詩史的基礎(chǔ)上，明確提出他的“滋味”說:“五言居文詞之要,是眾作之有滋味者也。”五言詩“指事造形，窮情寫物，最為詳切”。毫無疑問，鐘嶸的這一觀點具有獨創(chuàng)性，它一方面順應(yīng)了五言詩的發(fā)展歷史，另一方面也非常準確地抓住了五言詩的某些本質(zhì)屬性。比較而言，劉勰的觀點就不免保守，《文心雕龍?明詩》說:“若夫四言正體,則雅潤為本;五言流調(diào)，則清麗居宗?！倍院蟮氖捵语@則站在了鐘嶸的一邊，《南齊書?文學(xué)傳論》:“五言之制，獨秀眾品。”這樣，從文體類屬的詩者“吟詠情性”和詩體類屬的五言為眾作之“有滋味者”兩個層面，鐘嶸為我們尋找到五言詩的本質(zhì)屬性。此即為五言詩創(chuàng)作和批評之根本“準的"。（摘編自林英德《鐘嶸〈詩品〉體論探析》）材料二：鐘嶸是一個有個性、有理想的詩學(xué)批評家,他因不滿當時詩歌創(chuàng)作和評論的混亂局面，為確立詩歌評論的合理標準而撰《詩品》，因此《詩品》中對劉宋各詩人五言詩創(chuàng)作的品評體現(xiàn)了他獨特的詩學(xué)思想?！暗穸鵁o露”的自然思想。作為中國詩學(xué)理論重要審美范疇之一的“自然",歷來受到人們的重視。鐘嶸的《詩品》便是以“自然”為理論核心，并且賦予自然“雕而無露"的內(nèi)涵。一方面，這種自然觀認為詩歌創(chuàng)造是作家真情實感的自然流露，反對“用典”之風(fēng)，在藝術(shù)表現(xiàn)上追求自然本色,反對刻意雕琢的藻飾之美。另一方面，鐘嶸的這種自然觀，并不是徹底否定文采，而是希望對辭藻適當?shù)剡M行雕琢、錘煉而至于“自然"。被后世尊為最得“自然”之精髓的陶潛，鐘嶸認為他的詩“文體省靜”“世嘆其質(zhì)直”，多樸素自然的“田家語”，因而從“雕而無露”的自然觀出發(fā)，把陶潛置于中品。被鐘嶸稱為“元嘉之雄”的謝靈運便相對全面地表現(xiàn)這種獨特的自然思想，鐘嶸評謝詩云:“譬尤青松之拔灌木，白玉之映塵沙，未足貶其高潔也?！笨梢?，謝詩能夠由“辭彩”而返于“自然”，做到雕琢而不露痕跡。鐘嶸欣賞謝靈運這種“琢磨之極，妙即自然”,因而把他置于上品。任何詩歌都需要通過主觀的情思，因此完全“自然而然”的詩歌是不存在的。詩歌的“自然”必定包含著創(chuàng)造，而這種最高明的創(chuàng)造是不留雕琢痕跡的?！扒榧嫜旁埂钡那樾运枷?。鐘嶸非常重視詩歌的情性，認為詩歌的本質(zhì)是表現(xiàn)人的情感，而這種情感以雅、怨為主。在《詩品?序》的開篇，他便指出：“氣之動物，物之感人，故搖蕩性情，形諸舞詠。”指出詩歌的產(chǎn)生，是由于人們的性情受到外界事物的刺激和感召，四時景物，社會萬象，都可以成為人們創(chuàng)作詩歌的緣由，因此這種雅、怨情感的抒發(fā)也成為詩歌創(chuàng)作的根源。劉宋時期的詩人把情感作為詩歌表現(xiàn)的范疇，同時情感的抒發(fā)也產(chǎn)生許多詩篇,通過鐘嶸對劉宋諸詩人的評價，我們可以看出他“情兼雅怨"的情性思想。首先，鐘嶸的“情”多以"悲怨”為主，是仕途不得志的人生狀態(tài)下的情感宣泄。同時鐘嶸也指出這種怨憤之情是在苦難的現(xiàn)實和個人遭遇的刺激下產(chǎn)生的，從而使詩歌具有充實的社會內(nèi)容。鐘嶸評陶潛:“其源出于應(yīng)璩，又協(xié)左思風(fēng)力。”可見鐘嶸對陶潛的品評，著眼于其擬古和詠史詩中現(xiàn)實苦難和個人遭遇刺激下的怨情，同時也挖掘出其詩歌表現(xiàn)的深層社會內(nèi)涵。顏延之出身于次等士族，在仕途上頗為不順，鐘嶸對他的評價是:“情喻淵深，動無虛發(fā)，一字一句，皆致意焉”可見苦難的人生際遇使他的詩歌具有深沉的情性。鮑照是劉宋時期寒素士人的一個典型代表，他的作品最直接地體現(xiàn)了他的真情實感。他對現(xiàn)實種種不平的怨憤，促使他寫下《代貧賤苦愁行》等許多詩作,鐘嶸謂“嗟其才秀人微，故取湮當代”，便是對其不遇之志的同情。其次，鐘嶸也重視詩歌中“雅”的情性。如他說顏延之“經(jīng)綸文雅”，說謝莊“氣候清雅”，而認為鮑照“頗傷清雅之調(diào)”，可見他反對過度的怨憤，而重視詩歌所表現(xiàn)的“雅”的情性?！白匀弧焙汀扒樾浴笔晴妿V詩論的雙翅。“自然”作為鐘嶸詩歌風(fēng)格論的第一要義，與關(guān)于詩歌本質(zhì)論和發(fā)生論的“情性”聯(lián)系密切，二者共同構(gòu)成鐘嶸獨特的詩學(xué)理想。（摘編自武金芝、趙彥輝《從〈詩品〉對劉宋五言詩的評價看鐘嶸的詩學(xué)思想》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.從文體類屬看，鐘嶸的詩學(xué)思想是對陸機、孔子等人詩學(xué)思想的繼承，認為詩歌的本質(zhì)是抒發(fā)情感。B.雖然“詩詠性情”是當時的共識，但鐘嶸觀點的積極意義在于，他認為詩歌要抒發(fā)"怨情”“哀情”“悲情”。C.鐘嶸認為五言詩要吟詠性情且有滋味的品評抓住了五言詩的本質(zhì)屬性，為詩歌創(chuàng)作和批評提供了“準的”。D.陶潛的擬古詩和詠史詩中那些抒寫個人怨情的詩歌,符合鐘嶸的“情性思想”，因而被置于中品。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A.在對五言詩的品評上，蕭子顯與劉勰保守的觀點相反,更抓住了五言詩的本質(zhì)屬性，認為五言詩是詩歌中最出眾的。B.鐘嶸認為，詩歌應(yīng)做到“雕而無露”，即不能對詩歌加以雕琢，而應(yīng)是作家真情實感的自然流露。C.讀謝靈運的詩歌，既能欣賞到作者的“辭彩”，又能感受到詩人的主觀情思，體會其“自然”之美。D.鮑照是劉宋時期寒素士人的代表，因其作品書寫了對現(xiàn)實種種不平的怨憤而備受鐘嶸的推崇。3.下列各項中，最符合鐘嶸“雕而無露”觀點的一項是（3分）A.持節(jié)云中,何日遣馮唐？（蘇軾《江城子?密州出獵》）B.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白《行路難》）C.元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）D.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》）4.材料二運用了哪些論證方法？請簡要分析。（4分）5.下面是南北朝時期詩人謝朓的一首詩，請結(jié)合材料中鐘嶸有關(guān)五言詩的論述對這首詩做一個簡要的評價。（4分）佳期期未歸，望望下鳴機。徘徊東陌上，月出行人稀。（謝朓《同王主簿有所思》）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題,18分）閱讀下面的文字，完成6~9題。老街滄桑徐貴祥小時候，我認為老街是一座城市，至少曾經(jīng)是一座城市，再至少將來也會是一座城市。老街坐落在皖西中部丘陵的一個高臺子上，基本上呈“F”形，三條大街構(gòu)成了老街的全部。我姥姥家住在老街的中心，不偏不倚正好在下面那一短橫和一豎的交界處。姥姥家的后面不是街區(qū)，往北是一個土坎,再往北是河灣，那便是老街的“郊區(qū)”了。河灣里有茂密的樹林、搖曳的竹影，老街人生活的重要源泉——龍井也鑲嵌在河灣中間。老街的路心鋪著整齊的青色石板，這些青色石板不僅承載著生活的步履,也勾勒著老街的歷史，有些石板上還鐫刻著文字。街上住著賣油條的、刻私章的、軋棉花的、修收音機的、賣百貨的，木匠、蔑匠、鐵匠、理發(fā)匠，染坊、油坊、米坊、豆腐坊,還有清末太監(jiān)、下放干部，一應(yīng)俱全。每到夏天，街上有叫賣雞頭米（芡實）的，有拉京胡的，有說大鼓書的，倒也有聲有色。大人們用龍井水沏一壺六安瓜片，搖著芭蕉扇，邊品邊聊，舒坦得像神仙。一年總有那么幾次，要在東頭學(xué)校的操場上掛起黑邊白幕放電影，那就儼然是節(jié)日了。這樣的好時光實在太少，更多的時候我們只能靠“打仗”充實文化生活。跟多數(shù)人的童年相似，我小時候酷愛“打仗”,特崇拜陶聲奎。陶聲奎是公社食堂炊事員陶大伯的兒子，比我們大好幾歲，因而是我們“公社小孩”的司令。陶聲奎率領(lǐng)我們“南征北戰(zhàn)”，今天跟南頭小孩交手，明天跟北頭小孩比畫，英勇無畏，所向無敵,每每遇到惡戰(zhàn)，陶聲奎總是身先士卒，冒著磚頭泥塊,領(lǐng)頭羊一般左遮右擋，保護我們。許多年過去了，我已經(jīng)遺忘了很多東西，而唯獨對于老街的一草一木乃至門板和青石路面記憶猶新。現(xiàn)在我似乎有點明白了，其實，老街是不是城市，或者說是否曾經(jīng)是城市并不重要，重要的是老街提供的那一份獨特的感覺，那叫賣聲、讀書聲、鐵匠鋪里的淬火聲、篾匠鋪里的裂竹聲、膠底布鞋踏在青石街面上的橐橐聲的混合，還有剛出爐的燒餅的香味、熱豆腐的氣息……這一切都似乎在顯示，老街的日子是喧鬧的，清貧而火熱。老街的上空永遠飄揚著濃郁的生活氣息，飄揚著人的氣息。我們終于躋身于城市的峽谷，久居鬧市，幾乎被鋼筋水泥封閉了，腳不沾地，把我們和土地長久隔離。而回憶起闊別數(shù)年的故鄉(xiāng)，一種異樣的清涼便從遙遠的故土撲面而來。今年5月，我回了一趟故鄉(xiāng)，公干之余，排除了眾多的干擾，堅決地去了一趟老街。盡管我已經(jīng)有了充分的思想準備，但是老街的破敗還是觸目驚心。自從參軍之后，離開老街將近三十年了。三十年，這個世界上發(fā)生了多么大的變化?。√熳兇罅?，路變短了，樹林變小了，河床變高了，青石板幾乎被挖光了，那口長久縈繞我心頭的龍井，幾乎被渾濁的溪水淹沒了。改革開放之后，老街的多數(shù)居民都跟隨鎮(zhèn)政府遷往西邊，一條通衢大道兩邊真的生長出一座新型的城鎮(zhèn),老街便被拋棄了。在“F”街下面那條短橫的頂端，一條老狗傲然昂首，虎視眈眈地盯著我，似乎拿不定主意要不要給我來一個下馬威。老狗再老。也老不過我，它哪里知道，它現(xiàn)在盤踞的位置，乃是我當年“打游擊”的根據(jù)地，那時候我比它威風(fēng)多了。我為老狗而感動，它是留守老街的不多的動物之一。終于找到了龍井，然而此時的龍井面目全非，全然沒有我當年記憶里清冽幽深的感覺，水面與河溝平齊，分不清楚是河水還是井水。順著井壁冰面上浮著厚厚的青苔，上面居然還有青蛙打坐。我被這個意外打擊得心灰意冷，正在失落,不遠處茅屋里走出來一位估計已逾七旬的老人,問我們：“你們是哪里來的？”大約是看這老漢年紀大，介紹徐貴祥他很難知道，而我父親在這里當過公社書記，幾乎家喻戶曉,所以陪我同行的表弟任家杰先把我父親的大名抬出來。豈料老漢眼一瞪說，徐彥選我怎么不認識？他不是徐貴祥的爸嗎？知道徐貴祥嗎？在北京，作家。任家杰驚訝地問，你怎么知道他是作家？老漢說，你門縫里看人?。课姨焯炜措娨?，只要有徐貴祥的消息，我一準能看見?！稄椀罒o痕》《歷史的天空》《八月桂花遍地開》……老漢如數(shù)家珍，末了還得意地向我們冷笑一聲:知道嗎？徐貴祥就是吃了這口龍井的水才出息的,聽說他要回來修這口井。說真的，那一瞬間，我真有點受寵若驚?；牟萃僚魑輧?nèi)，黑白電視機前,一個孤獨的看井人,一個年邁的村夫俗漢，居然有如此濃郁的鄉(xiāng)情,居然有如此強烈的榮譽心。我是他自豪的資本,他是我精神的盟友。為了這個因為我而自豪的老漢，我也應(yīng)該寫出好的作品——我們負起責任的理由，往往就是這么簡單。站在井邊，我沉默了很久。直到我們快要離開，老漢才似乎想起了什么，揉揉眼睛,把目光定定地落在我的臉上，嘴巴蠕動著說，未嘗，未嘗你就是……我說我是徐貴祥，謝謝你老人家。老漢神情一變，趕緊張羅燒水，要讓我們喝一杯龍井茶。離開老街之后，我突然想，、其實這么多年來，我想尋找的并不是城市，而我永遠需要的是老街。城市遍地都是，而且越來越多，大同小異,但是我心中的老街只有一個，盡管在三十年后面目全非。但是三十年前的老街在我的心中是不死的，那綠蔭婆娑、人氣旺盛的古色古香的記憶,那寬闊的河面和清澈的溪流，那永遠像少女的眼睛一樣明亮的月光，正是我心靈的家園?。。ㄓ袆h改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.文中說小時候老街的生活“舒坦得像神仙”，說明了老街的人追求安逸，為下文老街的衰敗做了鋪墊。B.“我”特崇拜陶聲奎，因為陶聲奎率領(lǐng)我們“南征北戰(zhàn)”時身先士卒、英勇無畏、所向無敵,保護我們。C.老街的多數(shù)居民都跟隨鎮(zhèn)政府搬遷了,這是“我”離開老街將近三十年后，老街變得“觸目驚心”的重要原因之一。D.“居然有如此濃郁的鄉(xiāng)情，居然有如此強烈的榮譽心”，文中連用了兩個“居然”，表達了“我”的意外驚喜之情。7.下列對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章寫“要在東頭學(xué)校的操場上掛起黑邊白幕放電影，那就儼然是節(jié)日了”，從側(cè)面反映了當時生活的單調(diào)。B.文章用“厚厚的青苔”“居然還有青蛙打坐”對“井壁”做了整體描述,烘托出“老街”的安詳與寧靜。C.文章釆用第一人稱敘寫事情、抒發(fā)情感，將讀者引入情境，既拉近了與讀者的距離,也便于“我”情感的抒發(fā)。D.文章敘寫了老街的“過去”與“現(xiàn)在”，在“過去”與“現(xiàn)在”對比之中抒發(fā)感慨，突出文章主旨。8.作者為什么說“而我永遠需要的是老街”？（6分）9.文章敘寫回老街時，在“老人”身上花費不少筆墨，這樣安排有什么作用？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題,20分）閱讀下面的文言文，完成10?14題。彼人臣之公，治官事則不營私家，在公門則不言貨利，當公法則不阿親戚，奉公舉賢則不避仇讎，忠于事君，仁于利下，推之以恕道，行之以不黨，伊、呂是也。趙宣子言韓獻子于晉侯曰：“其為人不黨，治眾不亂，臨死不恐?！睍x侯以為中軍尉。河曲之役，趙宣子之車干行，韓獻子戮其仆。人皆曰：“韓獻子必死矣，其主朝升之，而暮戮其仆，誰能特之?”役罷,趙宣子觴大夫，爵三行，曰：“二三子可以賀我?！倍訉υ唬骸安恢R。"宣子曰：“我言韓厥于君，言之而不當，必受其刑。今吾車失次而戮之仆，可謂不黨矣，是吾言當也?！睍x文公問于咎犯曰：“誰可使為西河守者?”咎犯對曰：“虞子羔可也。”公曰：“非汝之仇也?”時曰:“君問可為守者，非問臣之仇也?！弊痈嵋娋谭付x之曰：“幸赦臣之過，薦之于君，得為西河守。”咎犯曰：“薦子者,公也；怨子者，私也，吾不以私事害公事，子其去矣，顧吾射子也!”楚令尹子文之族有干法者，廷理拘之，聞其令尹之族也，而釋之。子文召廷理而責之曰：“吾在上位以率士民士民或怨而吾不能免之于法今吾族犯法甚明而使廷理因緣吾心而釋之是吾不公之心明著于國也。執(zhí)一國之柄，而以私聞，與吾生不以義，不若吾死也。”遂致其族人于廷理，曰：“不是刑也,吾將死?！蓖⒗響?遂刑其族人。成王聞之,不及履而至于子文之室，曰：“寡人幼少，置理失其人,以違夫子之意?！庇谑趋硗⒗矶鹱游模辜皟?nèi)政。國人聞之曰：“若令尹之公也，吾黨何憂乎?”乃相與作歌曰：“子文之族，犯國法程。廷理釋之，子文不聽。恤顧怨萌，方正公平?！保ü?jié)選自《說苑?至公》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分）A.吾在上位/以率士民/士民或怨/而吾不能免之于法/今吾族犯法甚明/而使廷理因緣吾心而釋之/是吾不公之心/明著于國也B.吾在上位/以率士民/士民或怨/而吾不能免之于法/今吾族犯法/甚明而使廷理因緣吾心而釋之/是吾不公之心/明著于國也C.吾在上位/以率士民/士民或怨而吾/不能免之于法/今吾族犯法甚明/而使廷理因緣吾心而釋之/是吾不公之心/明著于國也D.吾在上位/以率士民/士民或怨而吾/不能免之于法/今吾族犯法/甚明而使廷理因緣吾心而釋之/是吾不公之心/明著于國也11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“奉公舉賢則不避仇讎”與“后刺史臣榮舉臣秀才”（《陳情表》）兩句中“舉”字含義相同。B.“言之而不當，必受其刑”與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”（《師說》）兩句中“受”字含義不相同。C.“幸赦臣之過”與“則知明而行無過矣”（《勸學(xué)》）兩句中“過”字含義不相同。D.令尹，春秋戰(zhàn)國時期楚國設(shè)置的最高官位，輔佐楚國國君，執(zhí)掌全國的軍政大權(quán)。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.在河曲的戰(zhàn)斗中，趙宣子的車夫被自己舉薦的韓獻子殺了，趙宣子對此并沒有發(fā)怒，反而非常高興,認為自己舉薦得當。B.咎犯公私分明，不計私怨，向晉文公舉薦了自己的仇人虞子羔去做西河的郡守,此舉讓晉文公驚訝不已，也讓虞子羔深受感動。C.楚國令尹子文的宗族中有人違犯了國法,管理的刑獄官員將這個人拘押了，但聽說是令尹子文的族人后又釋放了他。D.楚國令尹子文將宗族中違犯了國法的族人殺了，都城里的百姓知道此事后都作歌傳唱,表達內(nèi)心對子文公正的贊美。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）趙宣子觴大夫，爵三行，曰：“二三子可以賀我?！保?分）（2）吾不以私事害公事，子其去矣,顧吾射子也?。?分）14.成王是如何對待廷理私放子文族人一事的？請簡要概括說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。題劉朝英進齋楊萬里燈火三更雨，詩書一古琴。唯愁腳力軟,未必圣門深。莫笑云端樹，初如澗底針。不應(yīng)將一第，用破半生心。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.“燈火三更雨”寫做學(xué)問的辛苦,接著用“古琴”做伴來寫讀書之雅趣。B.頷聯(lián)詩人釆用比喻手法，將艱苦的學(xué)習(xí)過程比作通向圣門之路。C.尾聯(lián)詩人希望劉朝英要積極進取，要耗盡心血去爭取科舉的成功。D.這首詩平易直白，通俗易懂，顯示出了詩人對后輩諄諄告誡的一番真情。16.頸聯(lián)飽含哲理，請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）蘇軾《石鐘山記》中，用“▲,▲”兩句說明了石鐘山“窾坎鏜鞳之聲”形成的原因。（2）姜夔《揚州慢》中,“▲,▲?”兩句寫花朵雖美卻無人欣賞，側(cè)面寫出了戰(zhàn)亂造成了城郭殘破、人煙稀少的悲慘境況。（3）“長安”作為一個歷史地理概念，既實指具體地名，又泛指京城?！伴L安”在古典詩詞中頻繁出現(xiàn),如“▲,▲”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題,11分）閱讀下面的文字，完成18?20題。良好的視力，對孩子健康成長至關(guān)重要。數(shù)據(jù)顯示,2019年我國兒童青少年的總體近視率為50.2%。2020年以來，學(xué)生居家上網(wǎng)課的時間和頻次增多，兒童青少年的總體近視率上升到52.7%,我國兒童青少年近視呈現(xiàn)日益高發(fā)、低齡化、重度化。加強兒童青少年近視防控①。保護好兒童青少年的視力，必須破除認識誤區(qū)。據(jù)相關(guān)研究，若是用眼過度等原因?qū)е碌募傩越暎皶r去正規(guī)的眼科醫(yī)療機構(gòu)檢查并通過科學(xué)的方法介入，視力是有可能恢復(fù)的;如果真性近視已經(jīng)發(fā)生，則需要通過配戴眼鏡、手術(shù)等方式進行矯正，但這只能起到延緩、控制近視度數(shù)增長的作用，無法達到徹底恢復(fù)或治愈的效果?，F(xiàn)實中，一些機構(gòu)和商家瞄準家長們的焦慮心理，推出號稱恢復(fù)視力、治愈近視的產(chǎn)品和服務(wù)，嚴重誤導(dǎo)兒童青少年及家長。不僅如此，不恰當矯正近視還可能②。中國消費者協(xié)會重申近視不可治愈，旨在進一步強化人們的認識，引導(dǎo)兒童青少年和家長切實增強辨別能力、走出認識誤區(qū)、科學(xué)防范近視。就此，有關(guān)部門應(yīng)繼續(xù)③地宣傳愛眼護眼常識，監(jiān)管部門也需持續(xù)發(fā)揮作用，嚴厲打擊虛假違法近視防控廣告、產(chǎn)品、服務(wù)，在全社會樹立關(guān)于近視防控的正確認知。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。（4分）20.將文中畫橫線的句子改寫成一個長句，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題,9分）閱讀下面的文字，完成21?22題。南極被稱為地球上最后一片凈土，然而，就是在這片人跡罕至的大陸上，①。這一科學(xué)發(fā)現(xiàn),也再次警示了微塑料污染的擴散和風(fēng)險。微塑料是直徑小于5毫米的微塑料顆粒的統(tǒng)稱，微塑料作為看不見的污染，正在地球的各個角落蔓延。隨著各種研究的深入，②。比如,在水域環(huán)境中，微塑料會威脅水生生物，還會與環(huán)境中的重金屬等有毒污染物發(fā)生相互作用，使得微塑料的生態(tài)環(huán)境風(fēng)險變得更為復(fù)雜。微塑料對人類的危害，更是難以估量。比如，微塑料進入人體細胞后，可能會破壞細胞活性，從而在血管中沉積,在器官細胞膜上附著，甚至能夠穿過血腦屏障,破壞神經(jīng)系統(tǒng)，紊亂生殖功能。然而，③，所以，盡管這些年來微塑料污染的研究成果不斷涌現(xiàn)，但并未引起大眾的足夠警惕，相關(guān)法律和公共政策的反應(yīng)也比較遲鈍，導(dǎo)致微塑料污染蔓延，難以得到強有力的遏制。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）22.根據(jù)材料內(nèi)容，擬寫一條宣傳語,提醒人們警惕微塑料污染。要求語言流暢，不超過20個字。（3分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有物理常識和生活經(jīng)驗的小伙伴，都應(yīng)該非常清楚地知道油和水雖然都是液體,但是它們是完全不可能相融的，無論如何油都會浮在水面上。然而，2022年王亞平在《筑夢空間站——天宮課堂第二課》節(jié)目中進行的水油分離實驗卻顛覆了許多人的這一常識，在地面上很難相融的水和油，在太空中，它們卻很容易地相融。不僅科技常識會被顛覆，生活中也一樣。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高三語文參考答案1.D【解析】本題考查理解文中重要句子含意的能力。陶潛詩歌被置于中品是因為“他的詩‘文體省靜’‘世嘆其質(zhì)直’，多樸素自然的‘田家語’”。2.C【解析】本題考查理解文本內(nèi)容、篩選整合信息的能力。A項，原文說的是“比較而言，劉勰的觀點就不免保守……而稍后的蕭子顯則站在了鐘嶸的一邊”，意思是劉勰的觀點與鐘嶸的觀點相比顯得保守，蕭子顯的觀點與鐘嶸的觀點一致，但并不能說“蕭子顯與劉勰保守的觀點相反，更抓住了五言詩的本質(zhì)屬性”。B項，“即不能對詩歌加以雕琢”說法不當，根據(jù)原文“鐘嶸的這種自然觀，并不是徹底否定文采，而是希望對辭藻適當?shù)剡M行雕琢、錘煉而至于“自然””，可見，鐘嶸并不是主張詩歌不加以雕琢，而是適當?shù)氐褡?、錘煉。D項，“因其作品書寫了對現(xiàn)實種種不平的怨憤而備受鐘嶸的推崇”說法不當，根據(jù)原文“認為鮑照‘頗傷清雅之調(diào)’，可見他反對過度的怨憤”可知，鮑照的詩歌并不是“備受”鐘嶸的推崇。3.B【解析】本題考查分析論點、論據(jù)的能力。A項，用漢文帝與馮唐的故事，借以表示希望朝廷委以邊任，到邊疆抗敵。B項，“垂釣”雖然用了姜太公典故，但毫無痕跡。C項，運用宋文帝劉義隆的典故，警告主戰(zhàn)權(quán)臣韓侂胄不要草率出兵。D項，用莊周夢蝶和望帝啼鵑的典故，表達人生如夢、往事如煙之意。根據(jù)文中“反對‘用典’之風(fēng)，在藝術(shù)表現(xiàn)上追求自然本色，反對刻意雕琢的藻飾之美”的表述可知，只有B項最符合鐘嶸“雕而無露”的觀點。4.材料二采用引證法和例證法來闡述鐘嶸的詩學(xué)思想。(2分)材料中多處直接引用鐘嶸《詩品》的句子來闡述觀點；以鮑照之例論證了鐘嶸詩學(xué)思想“情兼雅怨”的情性思想。(2分)【解析】本題考查分析論證方法的能力。常見的論證方法有舉例論證、引用論證、對比論證、比喻論證、類比論證、因果論證等，從文中找出例子加以分析即可。5.①謝朓《同王主簿有所思》抒寫了思婦夜織，懷念夫君之情，體現(xiàn)了鐘嶸《詩品》詩歌“吟詠情性”的思想。②結(jié)尾兩句“徘徊東陌上，月出行人稀”寫思婦無盡的思念、無窮的遐想，都融化在這清寂、空曠的境界之中，哀而不傷，體現(xiàn)了“情兼雅怨”的情性思想。(每點2分，其他答案緊扣材料言之有理亦可)【解析】本題考查根據(jù)文章內(nèi)容探究問題的能力。先找出文章的主要觀點，兩則材料圍繞鐘嶸的詩學(xué)理想闡述的主要觀點有“吟詠情性”。6.A【解析】本題考查分析文章相關(guān)內(nèi)容的能力。“說明了老街的人追求安逸，為下文老街的衰敗做了鋪墊”說法錯誤，“老街的衰敗”并不是“老街的人追求安逸”造成的，因此“做了鋪墊”無從說起。7.B【解析】本題考查分析鑒賞文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力?！昂嫱谐觥辖帧陌苍斉c寧靜”說法錯誤，應(yīng)是凄涼、落寞。8.①小時候，“我”希望老街是一座城市，長大后發(fā)現(xiàn)城市遍地都是，而且大同小異，但“我”心目中老街只有一個。②老街有著我不可磨滅的童年記憶；老街很多環(huán)境、場所見證了“我”的成長。③老街生活氣息浸潤了“我”的心靈，給“我”精神上的滋養(yǎng)，是“我心靈的家園”，因而“我永遠需要的是老街”。(每點2分，意思對即可，其他答案言之有理亦可酌情給分)【解析】本題考查理解文中重要句子含意的能力。要理解“我想尋找的并不是城市”可從文中前后對城市的看法來分析，“而我永遠需要的是老街”可從文中對老街的抒寫內(nèi)容上來回答。9.①從內(nèi)容上看，通過敘寫“老人”襯托“老街”凋零。②從結(jié)構(gòu)上看，通過敘寫“老人”引出下文“我”對“老街”的情感抒發(fā)。③從主題上看，通過敘寫“老人”，突出“我”與“老街”之間的深厚情感。(每點2分，意思對即可，其他答案言之有理亦可酌情給分)【解析】本題考查分析文章內(nèi)容作用的能力。分析文章內(nèi)容作用主要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題等方面作答。10.A【解析】本題考查文言斷句的能力。原文標點：吾在上位，以率士民，士民或怨，而吾不能免之于法。今吾族犯法甚明，而使廷理因緣吾心而釋之，是吾不公之心，明著于國也。11.C【解析】本題考查理解并掌握古代文言知識的能力?！斑^”字前者意思與后者意思都是“過錯”。12.D【解析】本題考查歸納概述內(nèi)容要點的能力。“楚國令尹子文將宗族中違犯了國法的族人殺了”說法錯誤，原文只是說“廷理懼，遂刑其族人”，意思是“管理刑獄的官員害怕了，于是對他的族人執(zhí)法施刑”。13.(1)趙宣子請大夫飲酒，酒過三巡，他說：“你們應(yīng)該祝賀我?！?得分點：“觴”“爵”“二三子”各1分，句意1分)(2)我不能因為私事而損害公理，你還是趕快離開吧，再回頭我就要用箭射殺你了！(得分點：“害”“去”“顧”各1分，句意1分)【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。解題關(guān)鍵在于對重點文言實詞、虛詞和句式的理解，翻譯時要注意信、達、雅。如句中“觴”本是“酒杯”，這里活用為動詞，翻譯時就要做出準確把握。14.①罷黜了管理刑獄的官員。②使子文地位更尊崇，讓他管理王室內(nèi)部事務(wù)。(答對一點1分，答對兩點3分，意思答對即可)【解析】本題考查梳理概括相關(guān)內(nèi)容的能力。文中描述成王如何對待廷理私放子文族人一事的相關(guān)文段為“于是黜廷理而尊子文，使及內(nèi)政”，對這段文字加以梳理即可。【參考譯文】那做臣子的公正表現(xiàn)在：處理國事不經(jīng)營私人的利益，身在君主之門就不計較財利，在國法面前不袒護親戚，奉行公事推舉賢能不排棄仇敵，用忠誠來事奉君主，用仁德來使民眾得利，用寬容的品德來推行自己的措施，用不結(jié)朋黨的辦法來實行自己的主張，伊尹、呂尚就是這樣的人。趙宣子向晉侯推薦韓獻子說：“韓獻子為人不結(jié)朋黨，治理眾人有條不紊，面對死亡毫不畏懼。”晉侯就讓韓獻子做了中軍尉。在河曲的戰(zhàn)斗中，趙宣子的車駕沖撞了隊伍的行列，韓獻子殺了他的車夫。人們都說：“韓獻子這次死定了，他的主子早上提拔了他，到晚上就殺了主子的車夫，誰能容忍這樣的事呢?”戰(zhàn)斗結(jié)束后，趙宣子請大夫飲酒，酒過三巡，他說：“你們應(yīng)該祝賀我?！蹦切┐蠓蛘f：“不知道該祝賀什么?！壁w宣子說：“我曾向君王舉薦韓獻子，如果舉薦不當，一定會受到處罰。這次我的車駕亂了次序，韓獻子殺了我的車夫，可算是不結(jié)朋黨了，這證明我的舉薦是正確的?！睍x文公向咎犯問道：“誰人可以派去做西河的郡守?”咎犯回答說：“虞子羔可以?！睍x文公問：“不是你的仇人嗎?”咎犯回答說：“國君問的是可以做西河郡守的人，并沒有問我的仇人是誰?！庇葑痈岚菀娋谭覆⒏屑ふf：“多承您赦免了我的過錯，向君王推薦了我，使我能做西河郡守?！本谭刚f：“我舉薦你，是為了公事；我怨恨你，是因為私事。我不能因為私事而損害公理，你還是趕快離開吧，再回頭我就要用箭射殺你了！”楚國令尹子文的宗族中，有違犯了國法的人.管理刑獄的官員拘押了他，但聽說他是令尹子文的族人，又釋放了他。子文召見刑獄官并責備他說：“我身居高位，應(yīng)做士民的表率，士民有了怨恨，那我也不能超越國法之外?，F(xiàn)在我的族人犯法很明顯，如果讓刑獄官迎合我的心意而釋放了他，這就使我不公正的心，明顯地暴露在國人面前。執(zhí)掌一國的權(quán)柄，卻以私心聞名，與其讓我活著不按原則辦事，不如讓我去死?！庇谑撬闼退淖迦说焦芾硇酞z的官員那里，并說：“不懲處這人，我將去死?！惫芾硇酞z的官員害怕了，于是對他的族人執(zhí)法施刑。楚成王知道了這件事，來不及穿上鞋就趕到子文的家中，說：“我太年輕，任命刑獄官用人失當，違背了先生的心愿?！庇谑浅赏趿T黜了管理刑獄的官員使子文地位更尊崇，讓他管理王室內(nèi)部事務(wù)，都城的人知道這件事后說：“像令尹這樣的公正，我們這些人還擔心什么?”于是互相傳唱：“子文的族人，違犯國法章程，刑獄官放了他，子文不答應(yīng)。顧恤百姓的怨恨，多么正直公平?！?5.C