部編人教版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)《媽媽睡了》課件(2課時(shí))

我們每個(gè)人都有一個(gè)愛我們的媽媽，你們觀察過自己的媽媽嗎？有一位小朋友在媽媽睡著的時(shí)候，也仔細(xì)地看著他的媽媽，你們想不想聽我講講？今天我們一起走入《媽媽睡了》這篇課文。我們每個(gè)人都有一個(gè)愛我們的媽媽，你們觀察過自己的媽媽嗎？有一第一課時(shí)媽媽睡了7初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)媽媽睡了7初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。哄先閉緊潤等吸發(fā)粘汗額沙乏hànhǒngxiānbìjǐnrùnděngxīfàzhān我會(huì)認(rèn)éshāfá哄先閉緊潤hànhǒngxiānbìjǐnr哄我先睡閉上緊緊

紅潤

等會(huì)兒

呼吸頭發(fā)粘在

汗水額頭沙沙乏了hǒngxiān易讀錯(cuò)字bìjǐnděngxīfazhānhànéshāfárùn哄我先睡閉上緊緊紅潤hǒng發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（理發(fā)）fa（頭發(fā)）多音字粘zhān（粘貼）nián（粘土）覺jiào（睡覺）jué（覺得）發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）多音字粘zhān（粘貼）覺jiào（睡覺）檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？作者通過生動(dòng)形象的語言，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。說一說課文寫了什么？作者通過生動(dòng)形象的語言，描繪了睡夢(mèng)中的媽我會(huì)寫哄hǒng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長。部首：口組詞：哄我哄逗造句：我摔倒哭了，媽媽跑過來哄我。音序：H結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫哄hǒng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長先xiān書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫中線上。部首：兒組詞：首先先后造句：媽媽哄妹妹睡覺，自己卻先睡著了。音序：X結(jié)構(gòu):上下

先xiān書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫閉bì書寫指導(dǎo)：第一筆是點(diǎn)，先寫“門”，再寫才。部首：門組詞：閉上關(guān)閉造句：“閉上嘴?！苯憬愠３?duì)我這樣喊，我可煩了。音序：B結(jié)構(gòu):半包圍

閉bì書寫指導(dǎo)：第一筆是點(diǎn)，先寫“門”，再寫才。部首：臉liǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是撇。部首：月組詞：臉上臉色造句：小明不小心地把泥巴弄到臉上了。音序：L結(jié)構(gòu):左右

臉liǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是事shì書寫指導(dǎo)：首橫宜長，“口”寫扁。整個(gè)字寫緊湊，豎鉤在豎中線上。部首：亅組詞：故事事情造句：奶奶知道的故事可太多了。音序：S結(jié)構(gòu):上下

事shì書寫指導(dǎo)：首橫宜長，“口”寫扁。整個(gè)字寫緊湊，豎沉chén書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵”。部首：氵組詞：沉沒沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起來。音序：C結(jié)構(gòu):左右

沉chén書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵發(fā)fà書寫指導(dǎo)：首筆的折筆略上揚(yáng)，第二筆撇和第四筆捺舒展。部首：又組詞：發(fā)表頭發(fā)造句：爺爺?shù)念^發(fā)都白了。音序：F結(jié)構(gòu):獨(dú)體

發(fā)fà書寫指導(dǎo)：首筆的折筆略上揚(yáng)，第二筆撇和第四筆捺舒展窗chuāng書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。部首：穴組詞：窗外窗戶造句：窗外的小貓?zhí)鴣硖?。音序：C結(jié)構(gòu):上下

窗chuāng書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。部首午睡：美麗：紅潤：理解詞語中午時(shí)的小睡。造句：夏天，大家最好要午睡一會(huì)。好看；漂亮，即在形式、比例、布局、風(fēng)度、顏色或聲音上接近完美或理想境界，使各種感官極為愉悅。造句：松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。色紅而有光澤。造句：弟弟的臉紅潤得像熟透了的蘋果。午睡：理解詞語中午時(shí)的小睡。烏黑：散步：理解詞語深黑；漆黑。造句：媽媽的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。為了鍛煉或娛樂而隨便走走。造句：爺爺晚飯后出去散步。烏黑：理解詞語深黑；漆黑。美麗漂亮都是都是都是形容詞，二者很多時(shí)候可以通用?！懊利悺笨梢孕稳莺芏鄸|西,可以形容視覺上的感受,同時(shí)也可以形容內(nèi)在的東西,比如一個(gè)人的心靈,作品的內(nèi)涵等等,同時(shí)風(fēng)景也可以用美麗來形容?！捌痢币话闶怯脕硇稳萑?一般用來指女人)或者衣物看起來的樣子。1.鞠萍姐姐不但外表漂亮，而且心靈也很美麗。2.我有一件漂亮的連衣裙。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：美麗漂亮都是都是都是形容詞，二者很多時(shí)候可以通用。辨析詞再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)爸爸出國了，露西想給他寫信。第二部分(第2－4自然段)我深深的愛著媽媽，媽媽也愛我。交流分段情況第一部分(第1自然段)爸爸出國了，露西想給他寫信。交流分段這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午休時(shí)所見所聞所感。作者通過生動(dòng)形象的語言，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午休時(shí)所見所聞所感。作者通過生課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了媽媽愛孩子，孩子更愛媽媽。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了媽媽愛1．根據(jù)拼音寫詞語。hǒnɡ wǒxiānhòushìqinɡ

tóu fɑxiàoliǎnbìshànɡ

哄我先后事情頭發(fā)笑臉閉上1．根據(jù)拼音寫詞語。哄我先后事情頭發(fā)笑臉閉上2．我會(huì)填。(1)“閉”是________結(jié)構(gòu)的字，部首是_____。(2)“沉”是________結(jié)構(gòu)的字，音節(jié)是________。(3)“窗”是________結(jié)構(gòu)的字，音節(jié)是________。半包圍門左右chén上下chuāng2．我會(huì)填。半包圍門左右chén上下chuāng3．把可以組成詞語的生字用線連起來。紅汗額沙窗臉外潤沙頭上珠3．把可以組成詞語的生字用線連起來。4．寫出下面詞語的反義詞。烏黑——(

)溫柔——(

)美麗——(

)5．回顧課文，把下面的句子補(bǔ)充完整，不會(huì)寫的字用拼音代替。(1)媽媽_______的頭發(fā)粘在微微滲出________的額頭上。(2)風(fēng)兒在樹葉間_______，發(fā)出________的響聲。雪白潑辣丑陋烏黑汗珠散步沙沙4．寫出下面詞語的反義詞。雪白潑辣丑陋烏黑汗珠散步沙沙品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)媽媽睡了7品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)媽媽睡了71.熟讀課文，背誦課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)媽媽與孩子之間的愛。（重點(diǎn)）3.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆寫一寫，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：睡夢(mèng)中的媽媽什么樣？串珠問題：1.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽很美麗？2.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽很溫柔？3.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽好累？4.從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？核心問題：睡夢(mèng)中的媽媽什么樣？邊聽邊想聽錄音回顧課文睡夢(mèng)中的媽媽什么樣？邊聽邊想聽錄音回顧課文1.“明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上?！边@句用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？媽媽睡得很香，就連媽媽的眉毛也“睡”得很香。“睡”字也用得非常恰當(dāng)，運(yùn)用擬人化的手法，寫出了睡夢(mèng)中媽媽的安靜，媽媽的美。1.“明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)擬人句概念：就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生動(dòng)。判斷：判斷一個(gè)句子是不是擬人句，主要看某些事物是否被賦予了人的動(dòng)作、語言、心理、神情等。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)擬人句概念：就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或2.“媽媽微微地笑著，是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了?！睆倪@一句你能體會(huì)到了什么？這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，一個(gè)“笑”字，把媽媽的嘴巴、眉毛寫的生動(dòng)、形象。2.“媽媽微微地笑著，是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎仿寫：用“彎彎的……”寫詞組。____________________________________________________________________________彎彎的月亮彎彎的小河彎彎的小路彎彎的小橋仿寫：彎彎的月亮彎彎的小河彎彎的小路3.“好像在睡夢(mèng)中媽媽又想好了一個(gè)故事，等一會(huì)兒要講給我聽……”從這句你體會(huì)出了什么？連睡覺的時(shí)候，媽媽都會(huì)準(zhǔn)備故事，媽媽可真的——好累呀

！3.“好像在睡夢(mèng)中媽媽又想好了一個(gè)故事，等一會(huì)兒要講給我聽…4.“窗外，小鳥兒在唱著歌，風(fēng)在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到?！边@句話用了什么修辭手法？你體會(huì)出什么？這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，將小鳥和風(fēng)當(dāng)做人來寫，小鳥在唱歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙聲，媽媽太累了，一點(diǎn)也聽不到。

4.“窗外，小鳥兒在唱著歌，風(fēng)在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了作者對(duì)媽媽的愛，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了作者對(duì)媽媽的愛，讓我核心問題：睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，睡夢(mèng)中的媽媽溫柔，睡夢(mèng)中的媽媽好累。睡夢(mèng)中的媽媽什么樣？核心問題：睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，睡夢(mèng)中的媽媽溫柔，睡夢(mèng)中的媽媽1.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽很美麗？睡夢(mèng)中的媽媽閉著明亮的眼睛，彎彎的眉毛睡在紅潤的臉上。看上去很美麗。串珠問題：1.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽很美麗？睡夢(mèng)中的媽媽閉著明亮的眼睛，2.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽很溫柔？因?yàn)樗瘔?mèng)中的媽媽在微微地笑著，在睡眠夢(mèng)中還想著故事。2.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽很溫柔？因?yàn)樗瘔?mèng)中的媽媽在微微地笑著3.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽好累？媽媽睡夢(mèng)中額頭滲出的汗珠粘住了頭發(fā)，窗外的鳥兒唱歌，風(fēng)兒“說話”媽媽都聽不到。3.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽好累？媽媽睡夢(mèng)中額頭滲出的汗珠粘住了4.從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？我覺得孩子愛媽媽，媽媽更愛孩子。4.從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？我覺得孩子愛媽媽，媽課文結(jié)構(gòu)媽媽睡了紅潤的臉?gòu)寢屜人?。好累好溫柔真美麗媽媽愛我我愛媽媽鳥兒唱，風(fēng)聲聽不到累了乏了呼吸很沉好累頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上

想故事微微地笑著嘴巴、眼角笑彎了明亮的眼睛彎彎的眉毛課文結(jié)構(gòu)媽媽睡了紅潤的臉?gòu)寢屜人恕：美酆脺厝徇@篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午休時(shí)所見所聞所感。作者通過生動(dòng)形象的語言，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛，同時(shí)更能體現(xiàn)出作者對(duì)媽媽的愛。課文主旨這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午休時(shí)所見所聞所感。作者通過生推薦閱讀孟母三遷的故事戰(zhàn)國的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搬了三次家。一開始他們住在墓地不遠(yuǎn)的地方，孟子很快學(xué)會(huì)了葬死人的習(xí)俗，孟子的媽媽覺得這樣的環(huán)境對(duì)孟子成長不利，于是決定搬家。

推薦閱讀孟母三遷的故事他們搬到了集市旁，過不久孟子學(xué)會(huì)了商人買賣的習(xí)慣，孟子的媽媽感覺這樣的環(huán)境對(duì)孟子不利，于是再次搬家。這次他們搬到了學(xué)校旁，孟子開始喜歡讀書，學(xué)知識(shí)，守秩序，媽媽覺得這樣的環(huán)境很適合孟子的成長，于是他們安定下來?！睹夏溉w》的成語告訴我們環(huán)境對(duì)人的成長影響非常大。

他們搬到了集市旁，過不久孟子學(xué)會(huì)了商人買賣的習(xí)慣，孟子的媽媽國學(xué)誦讀慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（《游子吟》孟郊）

國學(xué)誦讀慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【對(duì)聯(lián)】上聯(lián)：十月懷胎，骨肉親情至真至純。下聯(lián)：一生守護(hù)，慈母大恩似海似山。上聯(lián)：手把手教兒寫一二三下聯(lián)：心連心育子成人中杰【有關(guān)母愛的俗語】養(yǎng)兒方知父母恩。兒行千里母擔(dān)憂。娘想兒，長江長；兒思娘，扁擔(dān)長。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【對(duì)聯(lián)】課堂小結(jié)這是是一篇抒情性的散文。作者以流暢自然的語言為基調(diào)，沒有華麗的詞藻，不見雕琢的痕跡，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。我們透過小作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛，同時(shí)更能體現(xiàn)出作者對(duì)媽媽的愛。課堂小結(jié)這是是一篇抒情性的散文。作者以流暢自然的語言為基調(diào)，1.朗讀課文，說說“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。教師點(diǎn)撥：課文描繪了一幅溫馨的畫面：在哄孩子午睡的時(shí)候，媽媽先睡著了。孩子靜靜地看著熟睡的媽媽，看得那么投入那么動(dòng)情。朗讀的時(shí)候讀出孩子對(duì)媽媽濃濃的愛意，讀出家庭的溫馨、安靜，讀出純潔的母子之情。參考答案：“睡夢(mèng)中的媽媽”是美麗的、溫柔的、勤勞的，是在夢(mèng)中惦記著孩子，準(zhǔn)備醒來給孩子講故事的好媽媽。1.朗讀課文，說說“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。教師點(diǎn)撥：課2.讀一讀，照樣子，看誰說得多明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛烏黑的頭發(fā)波浪似的頭發(fā)（）的頭發(fā)參考答案：（雪亮亮）的眼睛（炯炯有神）的眼睛（大大的）的眼睛（圓溜溜）的眼睛（藍(lán)色）的眼睛

（烏黑）的頭發(fā)（柔順）的頭發(fā)（金黃）的頭發(fā)（黑亮）的頭發(fā)（卷曲）的頭發(fā)（雪白）的頭發(fā)2.讀一讀，照樣子，看誰說得多參考答案：（雪亮亮）的眼睛一、連一連，讀一讀。緊潤等粘汗乏額děnɡ

zhān

rùn

jǐn

é

hàn

fá一、連一連，讀一讀。二、寫出下列生字的部首后組詞，再填空。閉（）窗（）

臉（）事（）

沉（）哄（）翹舌音的字有______、_____和_____；三拼音節(jié)的字有_____、_____；是多音字的字是_____，它還有另一個(gè)音___________，可以組詞________。門閉眼穴窗外月臉蛋一事情氵沉著口哄騙窗沉事臉窗哄示例：hònɡ起哄二、寫出下列生字的部首后組詞，再填空。門閉眼穴窗外月臉三、寫反義詞。先——（）閉——（）沉——（）笑——（）溫柔——（）明亮——（）后開浮哭兇惡黑暗三、寫反義詞。后開浮哭兇惡黑暗四、照樣子寫一寫，看誰寫得多。（明亮）的眼睛（烏黑）的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)（彎彎）的眉毛（美麗）的媽媽（）的眉毛（）的媽媽（）的眉毛（）的媽媽水汪汪波浪似圓溜溜雪白濃濃漂亮柳葉似善良四、照樣子寫一寫，看誰寫得多。水汪汪波浪似圓溜溜雪白濃濃漂亮完成“閱讀方法練”“寫作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作業(yè)完成“主題探究”“拓展提升”。B組—提升篇完成“閱讀方法練”“寫作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作業(yè)完成“睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽……．．睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛1．詞語黃金搭檔。(把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連線)彎彎的明亮的紅潤的溫柔的眼睛臉?gòu)寢屆济?．用選文中加點(diǎn)的詞語寫一個(gè)句子。______________________________________________天上的星星一眨一眨的，好像眼睛一樣。1．詞語黃金搭檔。(把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連線)天上的星星3．找出選文中的擬人句，畫上“______”。然后再仿照這個(gè)擬人句寫一個(gè)句子。__________________________________________________________________________________________4．為什么說睡夢(mèng)中的媽媽很美？__________________________________________________________________________________________彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。筆直的鋼筆，也在跳舞，舞動(dòng)在潔白的紙上。睡夢(mèng)中的媽媽明亮的眼睛閉上了，彎彎的眉毛睡在紅潤的臉上。看上去很美麗。3．找出選文中的擬人句，畫上“______”。然后再仿照這個(gè)看圖寫一段完整的話。請(qǐng)你用上象聲詞，寫出下雨前雷公公的聲音是怎樣的，雨點(diǎn)打在窗玻璃上會(huì)發(fā)出什么聲音，圖畫上的小朋友去干什么。100字左右?？磮D寫一段完整的話。請(qǐng)你用上象聲詞，寫出下雨前雷公公的聲音是優(yōu)秀示例：轟隆隆，轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，天上的云彩黑乎乎地壓下來，雨點(diǎn)打在窗玻璃上“啪啪、啪啪”。明明趕緊拿起雨傘往外走，洋洋問：“你去干什么？”明明說：“我去給王爺爺關(guān)窗戶，他的腿受傷了，下不了床?！毖笱髴牙锏男∝埪犃嗣髅鞯脑?，叫著“喵喵、喵喵”，好像在表揚(yáng)明明是一個(gè)有愛心的好孩子。優(yōu)秀示例：轟隆隆，轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，天上的云彩黑乎乎地一、媽媽睡著了。hǒnɡxiān媽媽我午睡的時(shí)候，自己睡著了，睡得好熟，好香。1.看音節(jié)寫生字。哄先．．一、媽媽睡著了。哄先．．2.想想媽媽會(huì)怎樣哄“我”睡覺，在合適答案后打“√”。A.唱兒歌（）B.輕輕撫摸（）C.講故事（）3.“好”的意思是_______，______和_____這兩個(gè)詞說明媽媽睡得很沉。√√√非常熟香2.想想媽媽會(huì)怎樣哄“我”睡覺，在合適答案后打“√”?！獭獭潭?、睡夢(mèng)中的媽媽。4.填空并選擇。A.睡夢(mèng)中的媽媽真_________。B.睡夢(mèng)中的媽媽好_________。C.睡夢(mèng)中的媽媽好_________。（1）彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。這句話寫______。（2）她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了。這句話寫_______。（3）她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。這句話寫______。（4）小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。這句話寫_______。美麗累溫柔A

CBB二、睡夢(mèng)中的媽媽。美麗累溫柔ACBB三、“我”愛媽媽。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。5.寫出帶點(diǎn)詞的近義詞：___________

6.想象，媽媽干的活有_______、_______、________……7.“我”想對(duì)媽媽說：______________________________很多．．洗衣服做飯拖地媽媽，你好好睡一覺吧！三、“我”愛媽媽。很多．．洗衣服做飯拖地媽媽，你好好睡一覺吧一、延伸小閱讀。小雪花的夢(mèng)小雪花旋轉(zhuǎn)著，靜悄悄地飄落在大地上。冬天的大地安靜極了。它在等待著小雪花飄落下來。小雪花剛一落在大地上就睡著了，就像睡在媽媽的懷抱里。小雪花進(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。它夢(mèng)見了青青的小草、紅紅的小花、飛舞的蝴蝶……每一片小雪花都在做著不同的夢(mèng)。一、延伸小閱讀。1.小雪花怎樣飄落到了大地上？（）A.熱熱鬧鬧地B.靜悄悄地2.小雪花夢(mèng)見了什么？找出句子畫上“____”。3.小雪花還會(huì)夢(mèng)見什么？________________________________________________B

它夢(mèng)見了青青的小草、紅紅的小花、飛舞的蝴蝶……示例：小雪花還會(huì)夢(mèng)見藍(lán)藍(lán)的天、清清的河。1.小雪花怎樣飄落到了大地上？（）B它夢(mèng)見了青青的小二、百字練筆。小朋友仔細(xì)觀察一下你的媽媽睡覺時(shí)是什么樣的？仿照課文寫法寫一寫。________________________________________________________________________________________________示例：睡夢(mèng)中的媽媽真漂亮。烏黑的頭發(fā)躺在床上靜靜地睡著；彎彎的眉毛，也在睡覺；明亮的眼睛微微閉著。二、百字練筆。示例：睡夢(mèng)中的媽媽真漂亮。烏黑的頭發(fā)躺在床上靜我們每個(gè)人都有一個(gè)愛我們的媽媽，你們觀察過自己的媽媽嗎？有一位小朋友在媽媽睡著的時(shí)候，也仔細(xì)地看著他的媽媽，你們想不想聽我講講？今天我們一起走入《媽媽睡了》這篇課文。我們每個(gè)人都有一個(gè)愛我們的媽媽，你們觀察過自己的媽媽嗎？有一第一課時(shí)媽媽睡了7初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)媽媽睡了7初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。哄先閉緊潤等吸發(fā)粘汗額沙乏hànhǒngxiānbìjǐnrùnděngxīfàzhān我會(huì)認(rèn)éshāfá哄先閉緊潤hànhǒngxiānbìjǐnr哄我先睡閉上緊緊

紅潤

等會(huì)兒

呼吸頭發(fā)粘在

汗水額頭沙沙乏了hǒngxiān易讀錯(cuò)字bìjǐnděngxīfazhānhànéshāfárùn哄我先睡閉上緊緊紅潤hǒng發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（理發(fā)）fa（頭發(fā)）多音字粘zhān（粘貼）nián（粘土）覺jiào（睡覺）jué（覺得）發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）多音字粘zhān（粘貼）覺jiào（睡覺）檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？作者通過生動(dòng)形象的語言，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。說一說課文寫了什么？作者通過生動(dòng)形象的語言，描繪了睡夢(mèng)中的媽我會(huì)寫哄hǒng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長。部首：口組詞：哄我哄逗造句：我摔倒哭了，媽媽跑過來哄我。音序：H結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫哄hǒng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長先xiān書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫中線上。部首：兒組詞：首先先后造句：媽媽哄妹妹睡覺，自己卻先睡著了。音序：X結(jié)構(gòu):上下

先xiān書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫閉bì書寫指導(dǎo)：第一筆是點(diǎn)，先寫“門”，再寫才。部首：門組詞：閉上關(guān)閉造句：“閉上嘴。”姐姐常常對(duì)我這樣喊，我可煩了。音序：B結(jié)構(gòu):半包圍

閉bì書寫指導(dǎo)：第一筆是點(diǎn)，先寫“門”，再寫才。部首：臉liǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是撇。部首：月組詞：臉上臉色造句：小明不小心地把泥巴弄到臉上了。音序：L結(jié)構(gòu):左右

臉liǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是事shì書寫指導(dǎo)：首橫宜長，“口”寫扁。整個(gè)字寫緊湊，豎鉤在豎中線上。部首：亅組詞：故事事情造句：奶奶知道的故事可太多了。音序：S結(jié)構(gòu):上下

事shì書寫指導(dǎo)：首橫宜長，“口”寫扁。整個(gè)字寫緊湊，豎沉chén書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵”。部首：氵組詞：沉沒沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起來。音序：C結(jié)構(gòu):左右

沉chén書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵發(fā)fà書寫指導(dǎo)：首筆的折筆略上揚(yáng)，第二筆撇和第四筆捺舒展。部首：又組詞：發(fā)表頭發(fā)造句：爺爺?shù)念^發(fā)都白了。音序：F結(jié)構(gòu):獨(dú)體

發(fā)fà書寫指導(dǎo)：首筆的折筆略上揚(yáng)，第二筆撇和第四筆捺舒展窗chuāng書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。部首：穴組詞：窗外窗戶造句：窗外的小貓?zhí)鴣硖ァＲ粜颍篊結(jié)構(gòu):上下

窗chuāng書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。部首午睡：美麗：紅潤：理解詞語中午時(shí)的小睡。造句：夏天，大家最好要午睡一會(huì)。好看；漂亮，即在形式、比例、布局、風(fēng)度、顏色或聲音上接近完美或理想境界，使各種感官極為愉悅。造句：松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。色紅而有光澤。造句：弟弟的臉紅潤得像熟透了的蘋果。午睡：理解詞語中午時(shí)的小睡。烏黑：散步：理解詞語深黑；漆黑。造句：媽媽的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。為了鍛煉或娛樂而隨便走走。造句：爺爺晚飯后出去散步。烏黑：理解詞語深黑；漆黑。美麗漂亮都是都是都是形容詞，二者很多時(shí)候可以通用?！懊利悺笨梢孕稳莺芏鄸|西,可以形容視覺上的感受,同時(shí)也可以形容內(nèi)在的東西,比如一個(gè)人的心靈,作品的內(nèi)涵等等,同時(shí)風(fēng)景也可以用美麗來形容?！捌痢币话闶怯脕硇稳萑?一般用來指女人)或者衣物看起來的樣子。1.鞠萍姐姐不但外表漂亮，而且心靈也很美麗。2.我有一件漂亮的連衣裙。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：美麗漂亮都是都是都是形容詞，二者很多時(shí)候可以通用。辨析詞再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)爸爸出國了，露西想給他寫信。第二部分(第2－4自然段)我深深的愛著媽媽，媽媽也愛我。交流分段情況第一部分(第1自然段)爸爸出國了，露西想給他寫信。交流分段這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午休時(shí)所見所聞所感。作者通過生動(dòng)形象的語言，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午休時(shí)所見所聞所感。作者通過生課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了媽媽愛孩子，孩子更愛媽媽。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了媽媽愛1．根據(jù)拼音寫詞語。hǒnɡ wǒxiānhòushìqinɡ

tóu fɑxiàoliǎnbìshànɡ

哄我先后事情頭發(fā)笑臉閉上1．根據(jù)拼音寫詞語。哄我先后事情頭發(fā)笑臉閉上2．我會(huì)填。(1)“閉”是________結(jié)構(gòu)的字，部首是_____。(2)“沉”是________結(jié)構(gòu)的字，音節(jié)是________。(3)“窗”是________結(jié)構(gòu)的字，音節(jié)是________。半包圍門左右chén上下chuāng2．我會(huì)填。半包圍門左右chén上下chuāng3．把可以組成詞語的生字用線連起來。紅汗額沙窗臉外潤沙頭上珠3．把可以組成詞語的生字用線連起來。4．寫出下面詞語的反義詞。烏黑——(

)溫柔——(

)美麗——(

)5．回顧課文，把下面的句子補(bǔ)充完整，不會(huì)寫的字用拼音代替。(1)媽媽_______的頭發(fā)粘在微微滲出________的額頭上。(2)風(fēng)兒在樹葉間_______，發(fā)出________的響聲。雪白潑辣丑陋烏黑汗珠散步沙沙4．寫出下面詞語的反義詞。雪白潑辣丑陋烏黑汗珠散步沙沙品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)媽媽睡了7品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)媽媽睡了71.熟讀課文，背誦課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)媽媽與孩子之間的愛。（重點(diǎn)）3.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆寫一寫，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：睡夢(mèng)中的媽媽什么樣？串珠問題：1.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽很美麗？2.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽很溫柔？3.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽好累？4.從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？核心問題：睡夢(mèng)中的媽媽什么樣？邊聽邊想聽錄音回顧課文睡夢(mèng)中的媽媽什么樣？邊聽邊想聽錄音回顧課文1.“明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。”這句用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？媽媽睡得很香，就連媽媽的眉毛也“睡”得很香?！八弊忠灿玫梅浅Ｇ‘?dāng)，運(yùn)用擬人化的手法，寫出了睡夢(mèng)中媽媽的安靜，媽媽的美。1.“明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)擬人句概念：就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生動(dòng)。判斷：判斷一個(gè)句子是不是擬人句，主要看某些事物是否被賦予了人的動(dòng)作、語言、心理、神情等。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)擬人句概念：就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或2.“媽媽微微地笑著，是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了?！睆倪@一句你能體會(huì)到了什么？這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，一個(gè)“笑”字，把媽媽的嘴巴、眉毛寫的生動(dòng)、形象。2.“媽媽微微地笑著，是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎仿寫：用“彎彎的……”寫詞組。____________________________________________________________________________彎彎的月亮彎彎的小河彎彎的小路彎彎的小橋仿寫：彎彎的月亮彎彎的小河彎彎的小路3.“好像在睡夢(mèng)中媽媽又想好了一個(gè)故事，等一會(huì)兒要講給我聽……”從這句你體會(huì)出了什么？連睡覺的時(shí)候，媽媽都會(huì)準(zhǔn)備故事，媽媽可真的——好累呀

！3.“好像在睡夢(mèng)中媽媽又想好了一個(gè)故事，等一會(huì)兒要講給我聽…4.“窗外，小鳥兒在唱著歌，風(fēng)在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到?！边@句話用了什么修辭手法？你體會(huì)出什么？這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，將小鳥和風(fēng)當(dāng)做人來寫，小鳥在唱歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙聲，媽媽太累了，一點(diǎn)也聽不到。

4.“窗外，小鳥兒在唱著歌，風(fēng)在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了作者對(duì)媽媽的愛，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了作者對(duì)媽媽的愛，讓我核心問題：睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，睡夢(mèng)中的媽媽溫柔，睡夢(mèng)中的媽媽好累。睡夢(mèng)中的媽媽什么樣？核心問題：睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，睡夢(mèng)中的媽媽溫柔，睡夢(mèng)中的媽媽1.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽很美麗？睡夢(mèng)中的媽媽閉著明亮的眼睛，彎彎的眉毛睡在紅潤的臉上。看上去很美麗。串珠問題：1.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽很美麗？睡夢(mèng)中的媽媽閉著明亮的眼睛，2.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽很溫柔？因?yàn)樗瘔?mèng)中的媽媽在微微地笑著，在睡眠夢(mèng)中還想著故事。2.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽很溫柔？因?yàn)樗瘔?mèng)中的媽媽在微微地笑著3.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽好累？媽媽睡夢(mèng)中額頭滲出的汗珠粘住了頭發(fā)，窗外的鳥兒唱歌，風(fēng)兒“說話”媽媽都聽不到。3.為什么說睡夢(mèng)中的媽媽好累？媽媽睡夢(mèng)中額頭滲出的汗珠粘住了4.從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？我覺得孩子愛媽媽，媽媽更愛孩子。4.從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？我覺得孩子愛媽媽，媽課文結(jié)構(gòu)媽媽睡了紅潤的臉?gòu)寢屜人?。好累好溫柔真美麗媽媽愛我我愛媽媽鳥兒唱，風(fēng)聲聽不到累了乏了呼吸很沉好累頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上

想故事微微地笑著嘴巴、眼角笑彎了明亮的眼睛彎彎的眉毛課文結(jié)構(gòu)媽媽睡了紅潤的臉?gòu)寢屜人?。好累好溫柔這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午休時(shí)所見所聞所感。作者通過生動(dòng)形象的語言，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛，同時(shí)更能體現(xiàn)出作者對(duì)媽媽的愛。課文主旨這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午休時(shí)所見所聞所感。作者通過生推薦閱讀孟母三遷的故事戰(zhàn)國的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搬了三次家。一開始他們住在墓地不遠(yuǎn)的地方，孟子很快學(xué)會(huì)了葬死人的習(xí)俗，孟子的媽媽覺得這樣的環(huán)境對(duì)孟子成長不利，于是決定搬家。

推薦閱讀孟母三遷的故事他們搬到了集市旁，過不久孟子學(xué)會(huì)了商人買賣的習(xí)慣，孟子的媽媽感覺這樣的環(huán)境對(duì)孟子不利，于是再次搬家。這次他們搬到了學(xué)校旁，孟子開始喜歡讀書，學(xué)知識(shí)，守秩序，媽媽覺得這樣的環(huán)境很適合孟子的成長，于是他們安定下來。《孟母三遷》的成語告訴我們環(huán)境對(duì)人的成長影響非常大。

他們搬到了集市旁，過不久孟子學(xué)會(huì)了商人買賣的習(xí)慣，孟子的媽媽國學(xué)誦讀慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（《游子吟》孟郊）

國學(xué)誦讀慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【對(duì)聯(lián)】上聯(lián)：十月懷胎，骨肉親情至真至純。下聯(lián)：一生守護(hù)，慈母大恩似海似山。上聯(lián)：手把手教兒寫一二三下聯(lián)：心連心育子成人中杰【有關(guān)母愛的俗語】養(yǎng)兒方知父母恩。兒行千里母擔(dān)憂。娘想兒，長江長；兒思娘，扁擔(dān)長。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【對(duì)聯(lián)】課堂小結(jié)這是是一篇抒情性的散文。作者以流暢自然的語言為基調(diào)，沒有華麗的詞藻，不見雕琢的痕跡，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。我們透過小作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛，同時(shí)更能體現(xiàn)出作者對(duì)媽媽的愛。課堂小結(jié)這是是一篇抒情性的散文。作者以流暢自然的語言為基調(diào)，1.朗讀課文，說說“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。教師點(diǎn)撥：課文描繪了一幅溫馨的畫面：在哄孩子午睡的時(shí)候，媽媽先睡著了。孩子靜靜地看著熟睡的媽媽，看得那么投入那么動(dòng)情。朗讀的時(shí)候讀出孩子對(duì)媽媽濃濃的愛意，讀出家庭的溫馨、安靜，讀出純潔的母子之情。參考答案：“睡夢(mèng)中的媽媽”是美麗的、溫柔的、勤勞的，是在夢(mèng)中惦記著孩子，準(zhǔn)備醒來給孩子講故事的好媽媽。1.朗讀課文，說說“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。教師點(diǎn)撥：課2.讀一讀，照樣子，看誰說得多明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛烏黑的頭發(fā)波浪似的頭發(fā)（）的頭發(fā)參考答案：（雪亮亮）的眼睛（炯炯有神）的眼睛（大大的）的眼睛（圓溜溜）的眼睛（藍(lán)色）的眼睛

（烏黑）的頭發(fā)（柔順）的頭發(fā)（金黃）的頭發(fā)（黑亮）的頭發(fā)（卷曲）的頭發(fā)（雪白）的頭發(fā)2.讀一讀，照樣子，看誰說得多參考答案：（雪亮亮）的眼睛一、連一連，讀一讀。緊潤等粘汗乏額děnɡ

zhān

rùn

jǐn

é

hàn

fá一、連一連，讀一讀。二、寫出下列生字的部首后組詞，再填空。閉（）窗（）

臉（）事（）

沉（）哄（）翹舌音的字有______、_____和_____；三拼音節(jié)的字有_____、_____；是多音字的字是_____，它還有另一個(gè)音___________，可以組詞________。門閉眼穴窗外月臉蛋一事情氵沉著口哄騙窗沉事臉窗哄示例：hònɡ起哄二、寫出下列生字的部首后組詞，再填空。門閉眼穴窗外月臉三、寫反義詞。先——（）閉——（）沉——（）笑——（）溫柔——（）明亮——（）后開浮哭兇惡黑暗三、寫反義詞。后開浮哭兇惡黑暗四、照樣子寫一寫，看誰寫得多。（明亮）的眼睛（烏黑）的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)（彎彎）的眉毛（美麗）的媽媽（）的眉毛（）的媽媽（）的眉毛（）的媽媽水汪汪波浪似圓溜溜雪白濃濃漂亮柳葉似善良四、照樣子寫一寫，看誰寫得多。水汪汪波浪似圓溜溜雪白濃濃漂亮完成“閱讀方法練”“寫作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作業(yè)完成“主題探究”“拓展提升”。B組—提升篇完成“閱讀方法練”“寫作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作業(yè)完成“睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽……．．睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛1．詞語黃金搭檔。(把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連線)彎彎的明亮的紅潤的溫柔的眼睛臉?gòu)寢屆济?．用選文中加點(diǎn)的詞語寫一個(gè)句子。______________________________________________天上的星星一眨一眨的，好像眼睛一樣。1．詞語黃金搭檔。(把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連線)天上的星星3．找出選文中的擬人句，畫上“______”。然后再仿照這個(gè)擬人句寫一個(gè)句子。________