20192020學(xué)年九年級班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)

2021-2021學(xué)年九年級班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié)2021-2021學(xué)年九年級班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié)2021-2021學(xué)年九年級班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié)2021-2021學(xué)年九年級班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié)初三，是重要的一年，學(xué)生們面對這中考，家長們也很緊張。好多時候，我會接到家長們的，都是咨詢孩子們的學(xué)習(xí)怎么樣，進步了嗎，退步了嗎。他們也都恨關(guān)懷我的工作，在這里，我就我的工作做一個總結(jié)，能夠讓你們更認識我的工作。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重要，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，關(guān)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大部分的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得不知所措。如何讓學(xué)生趕快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當班主任力求做到兩點：一是尊敬每一個學(xué)生，知足學(xué)生尊敬的需要，成認的需要，感情的需要，努力戰(zhàn)勝執(zhí)拗己見，偏執(zhí)的思想方式，尊敬學(xué)生個性展開，為孩子的成長創(chuàng)建一個快樂的心理運動空;二是善待每一個學(xué)生，用真摯的愛心對待每一個孩子。關(guān)于優(yōu)等生，不掩蓋他們的弊端，踴躍指引他們揚長更正，努力使其抵達優(yōu)秀。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，但就是缺少膽子，上課時極少踴躍講話。針對這一點，我找她談心，幫她找原由并鼓舞她勇敢講話。在我上課時，存心找她回復(fù)以下問題，并適合給予鼓舞，鍛煉她的膽子。經(jīng)過這樣的鍛煉獲得了必定效。關(guān)于后進生，不鄙視他們，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，鼓舞他們一步一步自我完美。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不可以保證，是典型的后進生。關(guān)于這樣的孩子如果不過責備、譴責，他的自信心必定會愈來愈少，甚至還會自輕自賤。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績必定會獲得大進步。關(guān)于他身上的每一點進步，我都實時發(fā)現(xiàn)，而且實時予以鼓舞，培育他的自信心。關(guān)于后進生，我發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提升上去，構(gòu)成一幫一學(xué)習(xí)互幫小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步。二、主要收獲和領(lǐng)會我覺適合初三班主任應(yīng)當做到以下三點：、把淺笑送給學(xué)生好多人在提到教師時，總會與“嚴肅〞、“不茍言笑〞聯(lián)系在一同。其實，“淺笑〞的力量才是無量的。每日給學(xué)生絢爛的淺笑，會讓學(xué)生的身心感覺快樂，智能獲得展開。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨而我卻相信我的每塊“云彩〞都會“下雨〞。因為，我擁有一種特別的教育手段――淺笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每日的作業(yè)老是愛拖著不做，所以考試成績老是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不可以!我試著找尋他的長處，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有許多長處:比方，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他老是毛遂自薦地去總務(wù)處把水給換來了。此外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑哈哈地打招呼。于是只需一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上夸獎他，而后在課后再靜靜地淺笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!〞他老是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。〞我仍是笑著對他說：“等一下我但是要來查的。〞他從我的眼光里讀到了鼓舞，長此以往，找到了自己的價值，以后還變得在課上敢于講話，在考試中獲得了好成績。在學(xué)生獲得成功時，我會用淺笑送去賞識;在學(xué)生感覺失意時，我會用淺笑送去鼓舞;在學(xué)生出錯時，我會用淺笑送去寬容。所以，我用淺笑博得了學(xué)生的尊敬和敬愛。我想說：淺笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們健壯成長。、預(yù)先做好升學(xué)考試的相關(guān)工作。此刻的孩子已經(jīng)今是昨非，他們接觸面廣，思想開朗，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的短處即缺少勤勞勤苦拼搏的精神，這些都表此刻一言一行中。為了幫助他們明確目標，戰(zhàn)勝懶散的習(xí)慣，我在班長進行了仔細的檢查和認識，提早明確目標，給了他們壓力的同時又有了必定的動力。事實證明，這樣做成效很好。、班級管理“嚴〞為主班級管理工作井井有條，還得加一個“嚴〞字。對學(xué)生的熱愛不可以無，但對學(xué)生的嚴格更不可以丟。固然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)推行了幾次嚴打，把全部問題抹殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)成立明確的是非觀點，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。以上僅是我在班級工作中所做的一些試試和努力，回顧這半年的工作，若干感觸，這此中有經(jīng)驗，但是更多的是教訓(xùn)。假如問我當班主任的感覺的話,我會說，是很累，但很充分。是領(lǐng)導(dǎo)、家