高中語文作文教學課件：學習選取立論的角度

上述四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？請說明你的理由。

智慧體操上述四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？請說明你的理1.圓形，因為它是惟一沒有角的圖形。2.三角形，因為它是惟一由直線構成的圖形。3.半圓形，因為它是惟一由直線和曲線組成的圖形。4.第四個圖形，因為它是惟一非對稱性的圖形。其實，由于標準和角度不同，這四個圖形都可以作為正確答案。1.圓形，因為它是惟一沒有角的圖形。其實，由于標準和角度不你看到了什么？你看到了什么？

達芬奇的老師佛羅基爾說過：“即使同一個蛋，只要換一個角度看它，形狀便立即不同了?！碧K東坡也說過：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！笔挛锏恼_答案不止一個達芬奇的老師佛羅基爾說過：“即使同一個蛋，只要高中語文作文教學課件：學習選取立論的角度學習選取立論的角度議論文寫作學習選取立論的角度議論文寫作

古人云：“文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合。”立意“意”就是議論文中的論點。古人云：“文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合。什么是立論？

針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由，表明自己的態(tài)度就是立論。

什么是立論？針對客觀事物或問題，直接提出自己的見濫竽充數

齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說(yuè)之，廩食(sì)以數百人。宣王死，湣(mǐn)王立，好一一聽之，處士逃。（《韓非子·內儲說上》）濫竽充數齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為

齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生請求為齊宣王吹竽，宣王很高興。官倉供養(yǎng)的樂手有好幾百人。齊宣王死后，他的兒子繼位。湣王也喜歡聽吹竽，但他喜歡讓他們一個一個地吹，南郭先生只好逃走了。

寓言新探想一想，“濫竽充數”的故事能從哪些角度切入立論？濫竽充數:比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數，或拿不好的東西混在好的里面充數。齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生請1.正面思考：2.側面思考：3.反面思考：批評南郭先生不懂裝懂。批評齊宣王的“大鍋飯”制度，給濫竽充數者有機可乘；表揚齊湣王不墨守先王之法，厲行改革，使無能者無藏身之地；責備其他吹竽者充當老好人，任憑南郭先生混跡其中。南郭先生最后逃走，沒有繼續(xù)硬占位子，還算有點自知之明。必修三“話題探討”提示的思考角度：1.正面思考：批評南郭先生不懂裝懂。批評齊宣王的“大鍋飯”制對一個事物或材料,立論切入的角度１.一個事物或材料，至少可以從“正面”（肯定）和“反面”（否定）兩個角度去審視；２.多人或多物的材料，有幾“人”或幾“物”就有幾個審視角度；３.一事多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個審視角度。對一個事物或材料,立論切入的角度１.一個事物或材料，至少可以

據說宋代大文學家王安石曾以“水”為題，叫自己天資不夠聰穎的兒子作文?！八碧N含著深厚的哲學韻味。以“水”為題，確實可以拓展思維。試從不同的角度思考“水”。請你敞開思維的大門……提示：和“水”相關的詞語、成語、名句有很多，你能想到哪些？這些在詞語中賦予生命的水，都分別有什么含義？或者想一下“水”有哪些特性，有多少特性，就有多少立論的角度。據說宋代大文學家王安石曾以“水”為題，叫自己天資不夠打開思維的角度形狀特點功用成因物和物之間的關系俗語和名言警句事物的象征意義正面思考反面思考側面思考水打開思維的角度形狀水1.逝者如斯?！鬃?.上善若水，厚德載物?！献?.繩鋸木斷，水滴石穿。

——宋·羅大經《鶴林玉露》

4.春江水暖鴨先知?！巍ぬK軾《惠崇春江曉景》5.青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于冰。

——《荀子·勸學》6.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

——《荀子·勸學》7.水至清則無魚，人至察則無徒。——《大戴禮記·子張問入宮》

8.在山泉水清，出山泉水濁。

——唐·杜甫《佳人》9.問渠那得清如許，為有源頭活水來。

——宋·朱熹《觀書有感》10.流水不腐，戶樞不蠹?！秴问洗呵铩けM數》關于“水”的名言警句1.逝者如斯。——孔子關于“水”的名言警句

角度

參考論點外形水無形，隨容器而安。

堅持水滴石穿，堅持不懈，鍥而不舍，金石可鏤。

流動流水不腐，戶樞不蠹。

舟行水上學如逆水行舟，不進則退，有志者當做時代的弄潮兒。

時間如流水有志者應惜時如金。

澆灌功用水滋潤了綠葉，滋潤了生命，也造就了自己。

只向前流水遇到阻礙，不但不退縮，反而激發(fā)出更大的氣勢。

作用引申水可載舟，亦可覆舟。角度參考論點人生哲理的論點1.孔子云：“常流不息，能普及一切萬物，好像有德；流必向下，不逆成行，或方或長，必循禮，好像有義；流幾百丈山澗而不懼，好像有勇；安放沒有高低不平，好像守法；無孔不入，好像明察；取出取入，萬物就此洗滌干凈，又好像善變化。”2.處世若水之謙卑，存心若水之親善，言誠若水之真誠，為政若水之條理，辦事若水之圓通，行事若水之自然，人品若水之純潔。3.心態(tài)靜如水，為人明如水，輕名利淡如水，笑對坎坷韌如水。人生哲理的論點1.孔子云：“常流不息，能普及一切萬物，好像有選取最佳角度１、觀點要準確、鮮明——符合題目或訓練的要求，能觸及題目或材料主旨。2、切口要小——便于準確把握題目，展開議論；3、思想要新——所發(fā)議論不同凡響，給人以新的啟示；4、針對性要強——容易說得中肯，有說服力，增強現實意義。5、寫作要方便———最適合自己的角度（文體、表達、自己積累材料最多的）選取最佳角度１、觀點要準確、鮮明——符合題目或訓練的要求，能根據下面材料，作多角度立論后選出一個最佳論點。

有則材料說：地里長了一個大蘿卜，老頭去拔，拔不動；老太和老頭一起拔，也拔不動；來了一個男孩，拉住了老太的衣服與老頭、老太一起拔，仍舊拔不動。來了一個女孩，拉住了男孩一起拔，還是拔不動。小狗看到了，也與他們一起拔，小貓看到了，也與他們一起拔，但是大蘿卜仍舊拔不動。這時，又來了一只小老鼠，它咬住了小貓的尾巴，也參加到拔蘿卜的行列當中，大蘿卜終于拔起來了！鞏固訓練根據下面材料，作多角度立論后選出一個最佳論點。鞏固訓練撥開迷霧抓“真金”1.團結就是力量；2.一個人的力量是渺小的，人多力量大；3.面對困難，應當不分敵我，團結起來，共同戰(zhàn)勝困難；4.團隊精神是當今企業(yè)戰(zhàn)無不勝的精神；5.不應忽視微小力量的作用。—選取最佳觀點思考提示：注意拔蘿卜的人物的排列順序。如果童話寫最后來了一頭大象，結果是不是一樣？撥開迷霧抓“真金”1.團結就是力量；—選取最佳觀點思考提示：材料2動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝耍拖蚪淌诎l(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？”材料2動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講第一步：

找出材料中的陳述對象這則材料陳述對象有：1、教授2、青蛙3、動物們第一步：

找出材料中的陳述對象這則材料陳述對象有：第二步：

找出陳述對象在事件中所產生的結果1、教授最后被青蛙反駁得啞口無言。2、青蛙把教授給駁倒了。3、動物們反駁教授。第二步：

找出陳述對象在事件中所產生的結果1、教授最后被青第三步：由果及因，為什么會產生這樣的結果，在此基礎上正面提出中心論點。1、教授被駁得啞口無言是因為：（1）理論與實踐脫離得出:理論要與實踐相結合。（2）具體問題不能具體分析得出：學會具體問題具體分析。（3）說話過于絕對得出：學會全面分析問題或說話不能過于絕對。2、青蛙把教授給駁倒了是因為（1）勇于質疑。（2）敢于挑戰(zhàn)權威。3、動物們反駁教授是因為：教授只信自己，小看他人。得出：要看到別人的長處。第三步：由果及因，為什么會產生這樣的結果，在此基礎上正面提出上述四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？請說明你的理由。

智慧體操上述四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？請說明你的理1.圓形，因為它是惟一沒有角的圖形。2.三角形，因為它是惟一由直線構成的圖形。3.半圓形，因為它是惟一由直線和曲線組成的圖形。4.第四個圖形，因為它是惟一非對稱性的圖形。其實，由于標準和角度不同，這四個圖形都可以作為正確答案。1.圓形，因為它是惟一沒有角的圖形。其實，由于標準和角度不你看到了什么？你看到了什么？

達芬奇的老師佛羅基爾說過：“即使同一個蛋，只要換一個角度看它，形狀便立即不同了?！碧K東坡也說過：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！笔挛锏恼_答案不止一個達芬奇的老師佛羅基爾說過：“即使同一個蛋，只要高中語文作文教學課件：學習選取立論的角度學習選取立論的角度議論文寫作學習選取立論的角度議論文寫作

古人云：“文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合?！绷⒁狻耙狻本褪亲h論文中的論點。古人云：“文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合。什么是立論？

針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由，表明自己的態(tài)度就是立論。

什么是立論？針對客觀事物或問題，直接提出自己的見濫竽充數

齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說(yuè)之，廩食(sì)以數百人。宣王死，湣(mǐn)王立，好一一聽之，處士逃。（《韓非子·內儲說上》）濫竽充數齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為

齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生請求為齊宣王吹竽，宣王很高興。官倉供養(yǎng)的樂手有好幾百人。齊宣王死后，他的兒子繼位。湣王也喜歡聽吹竽，但他喜歡讓他們一個一個地吹，南郭先生只好逃走了。

寓言新探想一想，“濫竽充數”的故事能從哪些角度切入立論？濫竽充數:比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數，或拿不好的東西混在好的里面充數。齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生請1.正面思考：2.側面思考：3.反面思考：批評南郭先生不懂裝懂。批評齊宣王的“大鍋飯”制度，給濫竽充數者有機可乘；表揚齊湣王不墨守先王之法，厲行改革，使無能者無藏身之地；責備其他吹竽者充當老好人，任憑南郭先生混跡其中。南郭先生最后逃走，沒有繼續(xù)硬占位子，還算有點自知之明。必修三“話題探討”提示的思考角度：1.正面思考：批評南郭先生不懂裝懂。批評齊宣王的“大鍋飯”制對一個事物或材料,立論切入的角度１.一個事物或材料，至少可以從“正面”（肯定）和“反面”（否定）兩個角度去審視；２.多人或多物的材料，有幾“人”或幾“物”就有幾個審視角度；３.一事多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個審視角度。對一個事物或材料,立論切入的角度１.一個事物或材料，至少可以

據說宋代大文學家王安石曾以“水”為題，叫自己天資不夠聰穎的兒子作文?！八碧N含著深厚的哲學韻味。以“水”為題，確實可以拓展思維。試從不同的角度思考“水”。請你敞開思維的大門……提示：和“水”相關的詞語、成語、名句有很多，你能想到哪些？這些在詞語中賦予生命的水，都分別有什么含義？或者想一下“水”有哪些特性，有多少特性，就有多少立論的角度。據說宋代大文學家王安石曾以“水”為題，叫自己天資不夠打開思維的角度形狀特點功用成因物和物之間的關系俗語和名言警句事物的象征意義正面思考反面思考側面思考水打開思維的角度形狀水1.逝者如斯?！鬃?.上善若水，厚德載物?！献?.繩鋸木斷，水滴石穿。

——宋·羅大經《鶴林玉露》

4.春江水暖鴨先知?！巍ぬK軾《惠崇春江曉景》5.青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于冰。

——《荀子·勸學》6.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

——《荀子·勸學》7.水至清則無魚，人至察則無徒?！洞蟠鞫Y記·子張問入宮》

8.在山泉水清，出山泉水濁。

——唐·杜甫《佳人》9.問渠那得清如許，為有源頭活水來。

——宋·朱熹《觀書有感》10.流水不腐，戶樞不蠹?！秴问洗呵铩けM數》關于“水”的名言警句1.逝者如斯?！鬃雨P于“水”的名言警句

角度

參考論點外形水無形，隨容器而安。

堅持水滴石穿，堅持不懈，鍥而不舍，金石可鏤。

流動流水不腐，戶樞不蠹。

舟行水上學如逆水行舟，不進則退，有志者當做時代的弄潮兒。

時間如流水有志者應惜時如金。

澆灌功用水滋潤了綠葉，滋潤了生命，也造就了自己。

只向前流水遇到阻礙，不但不退縮，反而激發(fā)出更大的氣勢。

作用引申水可載舟，亦可覆舟。角度參考論點人生哲理的論點1.孔子云：“常流不息，能普及一切萬物，好像有德；流必向下，不逆成行，或方或長，必循禮，好像有義；流幾百丈山澗而不懼，好像有勇；安放沒有高低不平，好像守法；無孔不入，好像明察；取出取入，萬物就此洗滌干凈，又好像善變化?！?.處世若水之謙卑，存心若水之親善，言誠若水之真誠，為政若水之條理，辦事若水之圓通，行事若水之自然，人品若水之純潔。3.心態(tài)靜如水，為人明如水，輕名利淡如水，笑對坎坷韌如水。人生哲理的論點1.孔子云：“常流不息，能普及一切萬物，好像有選取最佳角度１、觀點要準確、鮮明——符合題目或訓練的要求，能觸及題目或材料主旨。2、切口要小——便于準確把握題目，展開議論；3、思想要新——所發(fā)議論不同凡響，給人以新的啟示；4、針對性要強——容易說得中肯，有說服力，增強現實意義。5、寫作要方便———最適合自己的角度（文體、表達、自己積累材料最多的）選取最佳角度１、觀點要準確、鮮明——符合題目或訓練的要求，能根據下面材料，作多角度立論后選出一個最佳論點。

有則材料說：地里長了一個大蘿卜，老頭去拔，拔不動；老太和老頭一起拔，也拔不動；來了一個男孩，拉住了老太的衣服與老頭、老太一起拔，仍舊拔不動。來了一個女孩，拉住了男孩一起拔，還是拔不動。小狗看到了，也與他們一起拔，小貓看到了，也與他們一起拔，但是大蘿卜仍舊拔不動。這時，又來了一只小老鼠，它咬住了小貓的尾巴，也參加到拔蘿卜的行列當中，大蘿卜終于拔起來了！鞏固訓練根據下面材料，作多角度立論后選出一個最佳論點。鞏固訓練撥開迷霧抓“真金”1.團結就是力量；2.一個人的力量是渺小的，人多力量大；3.面對困難，應當不分敵我，團結起來，共同戰(zhàn)勝困難；4.團隊精神是當今企業(yè)戰(zhàn)無不勝的精神；5.不