三年級下冊傳統(tǒng)文化鑒賞寓言故事課件【部編本】

走近中華傳統(tǒng)文化走近中華傳統(tǒng)文化1守株待兔回顧課文走進話題獅子和鹿守株待兔回顧課文走進話題獅子和鹿2池子與河流陶罐和鐵罐池子與河流陶罐和鐵罐3北風和太陽讓我們一起走進寓言的精彩世界吧北風和太陽讓我們一起走進寓言的精彩世界吧4什么是寓言什么是寓言5寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事情節(jié)設置的好壞關系到寓言的未來。寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的6我們剛學過的寓言故事有《守株待兔》《獅子和鹿》《池子與河流》《男轅北轍》等。無論是古代寓言故事還是現(xiàn)代寓言故事，我們都能在簡練明晰的故事中悟出道理。我們剛學過的寓言故事有《守株待兔》《獅子和鹿》《池子與河流》7

宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。揠苗助長誦讀，談感受：

宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣8魯有執(zhí)長竿入城門者,初豎執(zhí)之,不可入,橫執(zhí)之,亦不可入,計無所出。俄有老夫至曰：“吾非圣人,但見事多矣！何不以鋸中截而入?"遂依而截之。執(zhí)長入城誦讀，談感受：比一比誰能看懂魯有執(zhí)長竿入城門者,初豎執(zhí)之,不可入,橫執(zhí)之,亦不可入,計無9急于求成,反而壞了事。違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。欲速則不達客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說：“今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。翻譯：你有什么感受？急于求成,反而壞了事。違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事10魯國有個拿著長長的竿子進入城門的人，起初豎著拿桿子，不能進入城門，橫過來拿桿子，也不能進入城門，實在沒有辦法了。一會兒，有個老人到這里說：“我并不是圣賢，只是見到的事情多了而已，為什么不用鋸子將長竿從中截斷后進入城門呢？”于是那個魯國人依從了老人的辦法將長竿子截斷了。翻譯：思維要靈活，不要片面與固執(zhí)。自作聰明的人是愚蠢的。做事要從多角度來思考,這樣也許結果會更好．你有什么想說的？魯國有個拿著長長的竿子進入城門的人，起初豎著拿桿子，不能進入11你還知道哪些寓言你還知道哪些寓言12真是太精彩了真是太精彩了13誰知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。資料鏈接（寓言故事補充）”又夸他的矛說：“我的矛很銳利，沒有東西穿不透的。”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。寓言故事是文學體裁的一種。他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住繼續(xù)敲。思維要靈活，不要片面與固執(zhí)。但是，這口鐘太大了，不好背，他就打算用錘子砸碎以后再背。到了前往集市的時候，卻忘了帶量好的尺碼?？陀^事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。野獸看見它們都逃跑了。但那個鄭國人買了他的匣子卻退還了他的珍珠。資料鏈接（寓言故事補充）范氏逃亡的時候，有個人趁機偷了一口鐘，想要背著它逃跑。有個想要買鞋子的鄭國人，他先在家里量了自己的腳，把尺碼放在了他的座位上。思維要靈活，不要片面與固執(zhí)。你們知道這么多的寓言故事，我們來比賽好嗎？語言清晰流暢可以適當增加肢體寓言可以通過表演增加效果我會講述誰知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。你們知道14比賽頒獎第一名第二名第三名我會講述比賽頒獎第一名第二名第三名我會講述15同學們，寓言故事有趣嗎？我會編寫你可以結合下面的圖片編寫一個有寓言故事嗎？同學們，寓言故事有趣嗎？我會編寫你可以結合下面的圖片編寫一個16閱讀一篇寓言增長一份智慧！再見閱讀一篇寓言增長一份智慧！再見17刻舟求劍楚國有個渡江的人，他的劍從船里掉入水中，他急忙在劍掉下去的地方刻了個記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方。”船停下來后，他便從自己刻記號的地方下水去尋找劍。船已經(jīng)向前走了，而劍沒有，像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？資料鏈接（寓言故事補充）刻舟求劍資料鏈接（寓言故事補充）18自相矛盾

楚國有個賣矛和盾的人，夸他的盾說：“我的盾很堅固，任何武器都刺不破它。”又夸他的矛說：“我的矛很銳利，沒有東西穿不透的?！庇腥速|問他：“拿你的矛去刺你的盾，結果會怎樣？”那人便答不上話來了。本來，堅不可破的盾和無堅不穿的矛是不可能同時并存的。資料鏈接（寓言故事補充）自相矛盾資料鏈接（寓言故事補充）19野獸看見它們都逃跑了。你們知道這么多的寓言故事，我們來比賽好嗎？資料鏈接（寓言故事補充）狐貍說：“您不敢吃我！違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。資料鏈接（寓言故事補充）范氏逃亡的時候，有個人趁機偷了一口鐘，想要背著它逃跑。客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。野獸看見它們都逃跑了?！逼渥于叾曋鐒t槁矣?！庇腥速|問他：“拿你的矛去刺你的盾，結果會怎樣？”那人便答不上話來了。鄭人買履

有個想要買鞋子的鄭國人，他先在家里量了自己的腳，把尺碼放在了他的座位上。到了前往集市的時候，卻忘了帶量好的尺碼。他已經(jīng)拿到鞋子，（才發(fā)現(xiàn)自己忘了帶尺寸了）就說：“我忘記帶尺碼了。”返回家去取尺寸。等到他趕回來，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋。有人問他說：“你為什么不用自己的腳試一試鞋子的大小呢？”他回答說：“我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳！”資料鏈接（寓言故事補充）野獸看見它們都逃跑了。鄭人買履資料鏈接（寓言故事補充）20買櫝還珠

有一個楚國人賣他的珠子給鄭國人，用木蘭做了一個匣子，用桂椒熏染它，用珠玉裝飾它，再用火齊珠鑲嵌它，最后用翠鳥的羽毛點綴它。但那個鄭國人買了他的匣子卻退還了他的珍珠。這可以說是善于賣匣子了，不能說是善于賣珍珠。資料鏈接（寓言故事補充）買櫝還珠資料鏈接（寓言故事補充）21狐假虎威老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領，現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。你認為我的（話）不誠實，我在你前面行走，你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？”老虎認為（狐貍的話）是有道理的，所以就和它（一起）走。野獸看見它們都逃跑了。老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認為（它們）是害怕狐貍。資料鏈接（寓言故事補充）狐假虎威資料鏈接（寓言故事補充）22掩耳盜鈴范氏逃亡的時候，有個人趁機偷了一口鐘，想要背著它逃跑。但是，這口鐘太大了，不好背，他就打算用錘子砸碎以后再背。誰知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住繼續(xù)敲。害怕別人聽到鐘的聲音，這是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以為別人也聽不到了，這就太荒謬了。資料鏈接（寓言故事補充）掩耳盜鈴資料鏈接（寓言故事補充）23謝謝觀賞!謝謝觀賞!24

走近中華傳統(tǒng)文化走近中華傳統(tǒng)文化25守株待兔回顧課文走進話題獅子和鹿守株待兔回顧課文走進話題獅子和鹿26池子與河流陶罐和鐵罐池子與河流陶罐和鐵罐27北風和太陽讓我們一起走進寓言的精彩世界吧北風和太陽讓我們一起走進寓言的精彩世界吧28什么是寓言什么是寓言29寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事情節(jié)設置的好壞關系到寓言的未來。寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的30我們剛學過的寓言故事有《守株待兔》《獅子和鹿》《池子與河流》《男轅北轍》等。無論是古代寓言故事還是現(xiàn)代寓言故事，我們都能在簡練明晰的故事中悟出道理。我們剛學過的寓言故事有《守株待兔》《獅子和鹿》《池子與河流》31

宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。揠苗助長誦讀，談感受：

宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣32魯有執(zhí)長竿入城門者,初豎執(zhí)之,不可入,橫執(zhí)之,亦不可入,計無所出。俄有老夫至曰：“吾非圣人,但見事多矣！何不以鋸中截而入?"遂依而截之。執(zhí)長入城誦讀，談感受：比一比誰能看懂魯有執(zhí)長竿入城門者,初豎執(zhí)之,不可入,橫執(zhí)之,亦不可入,計無33急于求成,反而壞了事。違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。欲速則不達客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說：“今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。翻譯：你有什么感受？急于求成,反而壞了事。違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事34魯國有個拿著長長的竿子進入城門的人，起初豎著拿桿子，不能進入城門，橫過來拿桿子，也不能進入城門，實在沒有辦法了。一會兒，有個老人到這里說：“我并不是圣賢，只是見到的事情多了而已，為什么不用鋸子將長竿從中截斷后進入城門呢？”于是那個魯國人依從了老人的辦法將長竿子截斷了。翻譯：思維要靈活，不要片面與固執(zhí)。自作聰明的人是愚蠢的。做事要從多角度來思考,這樣也許結果會更好．你有什么想說的？魯國有個拿著長長的竿子進入城門的人，起初豎著拿桿子，不能進入35你還知道哪些寓言你還知道哪些寓言36真是太精彩了真是太精彩了37誰知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。資料鏈接（寓言故事補充）”又夸他的矛說：“我的矛很銳利，沒有東西穿不透的。”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。寓言故事是文學體裁的一種。他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住繼續(xù)敲。思維要靈活，不要片面與固執(zhí)。但是，這口鐘太大了，不好背，他就打算用錘子砸碎以后再背。到了前往集市的時候，卻忘了帶量好的尺碼?？陀^事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。野獸看見它們都逃跑了。但那個鄭國人買了他的匣子卻退還了他的珍珠。資料鏈接（寓言故事補充）范氏逃亡的時候，有個人趁機偷了一口鐘，想要背著它逃跑。有個想要買鞋子的鄭國人，他先在家里量了自己的腳，把尺碼放在了他的座位上。思維要靈活，不要片面與固執(zhí)。你們知道這么多的寓言故事，我們來比賽好嗎？語言清晰流暢可以適當增加肢體寓言可以通過表演增加效果我會講述誰知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。你們知道38比賽頒獎第一名第二名第三名我會講述比賽頒獎第一名第二名第三名我會講述39同學們，寓言故事有趣嗎？我會編寫你可以結合下面的圖片編寫一個有寓言故事嗎？同學們，寓言故事有趣嗎？我會編寫你可以結合下面的圖片編寫一個40閱讀一篇寓言增長一份智慧！再見閱讀一篇寓言增長一份智慧！再見41刻舟求劍楚國有個渡江的人，他的劍從船里掉入水中，他急忙在劍掉下去的地方刻了個記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ｏ聛砗螅銖淖约嚎逃浱柕牡胤较滤ふ覄?。船已經(jīng)向前走了，而劍沒有，像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？資料鏈接（寓言故事補充）刻舟求劍資料鏈接（寓言故事補充）42自相矛盾

楚國有個賣矛和盾的人，夸他的盾說：“我的盾很堅固，任何武器都刺不破它?！庇挚渌拿f：“我的矛很銳利，沒有東西穿不透的。”有人質問他：“拿你的矛去刺你的盾，結果會怎樣？”那人便答不上話來了。本來，堅不可破的盾和無堅不穿的矛是不可能同時并存的。資料鏈接（寓言故事補充）自相矛盾資料鏈接（寓言故事補充）43野獸看見它們都逃跑了。你們知道這么多的寓言故事，我們來比賽好嗎？資料鏈接（寓言故事補充）狐貍說：“您不敢吃我！違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。資料鏈接（寓言故事補充）范氏逃亡的時候，有個人趁機偷了一口鐘，想要背著它逃跑?？陀^事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。野獸看見它們都逃跑了。”其子趨而往視之，苗則槁矣?！庇腥速|問他：“拿你的矛去刺你的盾，結果會怎樣？”那人便答不上話來了。鄭人買履

有個想要買鞋子的鄭國人，他先在家里量了自己的腳，把尺碼放在了他的座位上。到了前往集市的時候，卻忘了帶量好的尺碼。他已經(jīng)拿到鞋子，（才發(fā)現(xiàn)自己忘了帶尺寸了）就說：“我忘記帶尺碼了。”返回家去取尺寸。等到他趕回來，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋。有人問他說：“你為什么不用自己的腳試一試鞋子的大小呢？”他回答說：“我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳！”資料鏈接（寓